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家长应该如何正确批评孩子
当孩子犯了错误的时候，适当对他加以批评，可以使其认识到自己的错误，使之产生内疚、悔恨，从而促使其从错误中吸取教训，不再重犯。但是如果批评不当，也可能引起孩子的反感和抵触，达不到预期的教育目的。
那么，家长怎样运用批评的教育手段，才能取得良好的效果呢?
1、批评要实事求是，公正合理
孩子出现不良行为后，家长批评孩子应实事求是，公正合理，允许孩子陈述辩白，在没把真相搞清之前不能批评孩子。批评应讲清楚道理，告诉孩子他什么地方做错了，为什么批评他，他的错误有什么危害，错误的严重程度如何等等。批评时如果能动之以情，晓之以理，孩子更容易接受。
2、批评要及时
批评孩子要及时，该批评的立即批评，不要说什么“等你爸爸(妈妈)回来时，让他教训你”之类的话延误时机。如果隔那么一段时间再批评，会让孩子认为家长是在找借口训他，不仅不接受现在的批评，还可能使孩子产生逆反心理。有些家长喜欢秋后算账，批评孩子时，就喜欢数落孩子过去的毛病，或提出与此事不相干的事一起批评，这样会使孩子认为你一直在搜集他的缺点错误，引起反感。
3、批评要选择适当的场合
每个孩子都有自尊心，同样希望别人尊重，最怕在别人面前出丑。如果当着众人的面始终板着面孔大声斥责，其结果一定适得其反。要如何让孩子高兴地接受批评呢?最好应选择在没有他人在场时，个别地进行，而且批评的声音越小，孩子越容易听进去。
4、批评不要伤害孩子自尊
当孩子有了过错之后，家长的批评应对事不对人，批评的是孩子的不良行为，不要伤害孩子自尊，因此家长在批评孩子时要谨慎小心，用积极文明的语言比用消极、粗鲁的语言效果好。孩子犯了错误之后，内心已十分羞愧、内疚，他们需要的是关心、鼓励和帮助。家长批评时表情可以严肃，语气可以坚决，但千万不要说：“你真笨!”、“别人都会，就你不会。”、“真没用，你长大只能扫大街!”之类的话，这些话只会让孩子更悲观，产生自卑感，不利于他们改正错误。
5、批评的目的重在改正
有的家长批评孩子时，没有指明改正的方向和具体方法，只是单纯在指责孩子这不对，那也不对，孩子听了大半天之后，还不知道应该怎么去做，这种批评是没用的。
批评的重点不应把重点放在“错误”上，而是应引导孩子对错误行为进行补救。例如，孩子与同学发生冲突，如果错在自家孩子，家长除了要严厉批评之外，还要让孩子主动向对方道歉，弥补在对方身上所造成的有害影响等。总之，家长必须把改正方法说明，而且要说“做什么”，少说“别做什么”。
6、不要随意批评孩子
有的家长凭着自己的喜怒随意批评，同样的行为有时遭批评，有时则随他去。这会使孩子以为只要家长心情好，做错事不要紧，要是家长心情不好时，做任何事都有可能唉训。家长的这种做法，往往使孩子很迷惑，或者使他专看家长脸色办事。批评不仅没有起什么效果，反而会模糊了孩子的是非观念。
7、要让孩子自己发现错误
对孩子来说，自己发现了错误，才算真正的“明白了”问题。例如，当孩子出现不良行为时，家长没有马上指出哪里错了，而是耐心启发孩子：“这样做，对吗?”、“你对自己做的事是怎么想的?”，让孩子冷静地反省，当他明白了错在哪里，他会愿意承认自己的错误，并会下决心改正。
有时可不正面指出批评，而是给予鼓励和提醒。在批评中寓于鼓励和鞭策，在鼓励中饱含信任和期望，使孩子认识到自己的错误而不丧失自尊，批评才能有较好的效果。
如何正确批评做错事的孩子教育心得
身为一名幼儿教师，经常会见到有的小朋友抢别的小朋友正在玩的玩具，在争抢过程中推倒了小朋友，或者打了其他小朋友,有时发脾气故意弄乱了老师刚刚收拾好的玩具箱，告诉他危险的东西不能碰他偏要碰……这些都是学龄前的孩子经常发生的惹父母或者老师生气的事情，面对这些情况，父母该如何批评孩子，依据自己多年的教学经验，我把自己的建议想法写出，以便相互学习，有助于孩子的健康成长。
一、父母要首先控制自己的情绪
在和孩子谈问题之前，先让自己保持冷静。否则孩子不了解真正犯错的原因所在，只知道妈妈很生气而已。美国教育家塞勒塞维若认为，无论在任何情况下，父母都应保持冷静的头脑、理智的思维，切忌在情绪异常的状态下轻易批评孩子。他说：“父母批评教育子女，靠强制压服是行不通的，只有给孩子充分的说话机会，他们才能剖析自己的行为，触及灵魂的最深处，才可能使其心服口服。”特别应该注意的是：批评孩子不等于惩罚孩子或把孩子当做自己的出气筒。苏联教育家赞可夫曾说过，当你满腔怒气要发作的时候，要先克制几分钟，想想自己是老师，这样你就能平静下来了，的确是这样“父母是孩子的第一任老师”，父母的一言一行、一举一动都会对孩子产生深远影响。只有控制好自己的情绪，接下来你对孩子说的每一句话，他才可能认真的去听并思考。千万不要忽略在你情绪激动的时候说出某一句话无意中刺伤会孩子的心灵，让他产生逆反心理，那样你就会觉得孩子一天比一天难教难懂了。
二、批评孩子要对事不对人，心得体会不能泛滥化、简单化
很多家长批评孩子的时候，声音激昂，联想丰富，上纲上线。比如说本来就是个打了杯子的事情，就能从这件事想起从前摔玩具、看电视等。总之，只要能想起来的事就可以像电影镜头重放一样。直说得孩子嘴角一撇，脑袋一低，一副满不在乎的样子：你爱说啥说啥吧！所以批评要有针对性，对当前的问题有什么说什么，就事论事，而绝不可责备这次过失，连带以前老账也一并算上。这种把“陈年老账”重提的做法只会让孩子对家长的批评说教感到厌烦，而且由于其他事情拉扯得太多，冲淡了当前主题。年龄小的孩子更忘了父母批评自己的真正原因是什么了。至于“你怎么那么笨！那么倔！说了一百遍你还是这样”这类批评孩子性格的话就更不应该说了。
三、批评时要考虑到孩子的自尊心
孩子也是有自尊心的，当着众人的面批评孩子往往会让他觉得失去面子，从而产生抵触父母的心理。古人云“人前教子，人后教夫”，用现代的眼光看来，“人前教子”并不是种可取的做法。我们现在比较认同父母在众人面前称赞孩子，而在孩子遇到问题或犯了错误的时候，在家里单独进行教育。英国作家洛克说过：“对儿童进行批评时，要在私下里执行；对儿童的赞扬，则应当着众人的面进行。儿童受到赞扬后，经过大家的一番传播，意义会很大，他会以之为骄傲和目标，并在以后的岁月里更加努力去获得更大的赞扬。而当众宣布他的过失，会使他无地自容，会使他失望，因而父母制裁他的工具也就没有了。”洛克还说，父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。如果父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。
因此，有的教育专家提出“慎场”这个词，即批评应注意场合，“有客人的场合，尤其是有孩子的朋友在的场所不要批评孩子；家人都在场的时候不批评孩子；不在公共场所批评孩子，对孩子的批评最好能单独进行，卧室、书房是较为理想的场所。”个人认为，这是一种比较明智并值得学习的方法。
四、首犯和屡犯要区别对待
让我们举个生活中常见的例子来说明，比如说你的孩子和别的小朋友在玩的过程中发生了争吵，并把别的孩子推倒在地，打哭了，那么该怎么办呢？
首犯要说理。如果孩子第一次出现这种情况，家长应该并走到孩子身旁，询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“对不起”。切忌以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是，言语间避免伤孩子的自尊心。约翰洛克说的“说理是对待儿童的真正办法”就是这个意思。
孩子学着与人交往，开始或接触新的事物的时候，由于认识不深，出了偏差和错误也在情理之中。这时候需要的是帮助，而不是批评。
第一次错了可以理解，第二次错了可以谅解，再犯同样的错误，在这个时候进行批评是合理的！批评是针对重犯和再犯的，要给孩子第一次改错机会。但是我们的家长往往表现在首犯时就批评，这会让孩子感觉很委屈。当孩子第一次犯错误后，您只需要告诉他为什么错了，怎么做是对的就行了。在指导的时候，对孩子保持尊重的态度可以让他也尊重您的意见，耐心细致的讲解让他明白错误的原因及后果。
如何正确正确批评孩子的心得体会
一、孩子不肯独立完成作业。
不要说：你怎么这么懒自己多动动脑筋!，不妨说：这是你的作业，我相信你会有办法的。
许多家庭里，一提到作业，孩子就头疼，有的甚至放松功课，此时给予孩子太多帮助，反而会帮倒忙，应尽量让孩子发挥其主观能动性。《教子有方》一书的作者史维亚雷姆指出，首先，让他知道你相信他的能力，明确规定一个学习制度，并给他找一个安静的地方，远离兄弟姐妹的吵闹声，远离电视。孩子写作业时，不要在他身边转个不停，这会助长他的依赖心理。孩子拿不定主意时，可适当给予指导，然后走开或坐到一边。千万不要代替孩子写作业，那样只能导致他不学无术。要让写作业成为孩子每天的例行常规。
二、孩子弄乱房间。
不要说：赶快收拾好房间，不然不客气!，不妨说：快(或是十分钟内)把房间收拾好，为你的学习创造一个良好的环境。
家长们往往对孩子空发威胁，难以触及孩子的改过之心，结果很快使威胁演变为一场家长与孩子间意志的较量。《说不的孩子》一书的作者杰米温德尔说，不要给孩子最后通牒，不妨对孩子说：如果玩具和衣服都摆放整齐，你的房间会更漂亮!
三、孩子早晨睡懒觉。
不要说：起床!再不起来就别指望还会有人叫你。，不妨说：早上好，已经7点了，现在该是你干什么的时候了
父母为孩子承担了太多的责任。孩子在长出门牙前一直都需要哄着才肯起床，他们自然便从经验中判断，父母还会一如既往地哄他们起床。唠叨不会培养孩子的责任心。内尔森说。礼拜天，教教孩子如何克服早上起床时的忙乱。比如，前一天晚上就教孩子把干净衣服准备好，把书本装进书包;给孩子买个闹钟，让他自己学着定时间。
让孩子决定好自己该做些什么而不是要让孩子做些什么。告诉孩子如果错过了公交车或校巴，你不会开车送他上学。当然这一招只有孩子能步行上学或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。
四、孩子发生小意外。
不要说：你怎么老是这样真笨!，不妨说：好好想想现在该怎么办
父母如何处理孩子的小意外(从洒了牛奶到损坏了玩具)关系到孩子对父母的亲密与疏远与否，信任与反感。家庭精神治疗家、《自律》一书的作者内尔森说。有时家长免不了要骂孩子，夺过孩子的卡通画，或是不帮他们倒牛奶，可是这种严厉的行为难以令孩子变得更加小心谨慎。如果对孩子大声斥令马上清理干净!这种清理似乎更像是惩罚，而不是孩子对自己行为理应承担的责任。让孩子也参与对问题的解决至关重要，无需责备，只需让他知道问题需要解决。
五、孩子不愿做家务。
不要说：什么时候你才能懂得，你也该为家里做点事情呢，不妨说：你得把碗筷摆好，我才开饭。
让孩子们认真干点家务可能会遭到拒绝。不妨向孩子们明确规定，什么时间由谁做什么事。让孩子们参与制作一张职责表，然后张贴起来，如果有谁没完成任务，就让吃点小苦头，作为给他的一次教训。比如，孩子不肯摆碗筷，就不让他吃晚饭。态度要坚决，即使让孩子饿着肚子上床睡觉。孩子如果又把脏衣服随地乱放，这时，不要叫嚷着让他把衣服捡起来，只给他洗放到洗衣房的衣服。如果女儿想穿那件她最爱穿的衬衫时，发现它是脏的，她自然就会懂得该怎么做了。
这才是批评孩子的正确方式，你做对了吗？
1、学会暗示和沉默
孩子做错事的时候，总担心父母会批评他，如果父母也是这样做的话，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯的过错也就不在意了；相反，如果父母保持沉默，孩子反而会紧张，会浑身不自在，然后会反省自身的错误。孩子犯了错，如果父母能心平气和地引导孩子，不直接批评他的过错，孩子很快会明白父母的用意，更愿意接受这样的方式，而且父母这样做也可以维护孩子的自尊心。
2、给孩子心理上的安慰，不要总是大吼大骂
孩子犯了错，情绪往往会比较低落。父母在批评孩子后，要给孩子一些心理上的安慰，可以通过语言来安慰孩子。比如说“没关系，知错能改还是好孩子”、“你是个好孩子，自己会知道怎么做”、“每个人都会犯错，要知错能改”之类的话；也可以从行动上安慰孩子，比如，拍拍孩子的肩，给孩子一个微笑，一个拥抱等等，这样孩子就会感觉到即使自己犯了错，但父母还是爱他们的，还是信任他们的，他们会对父母充满感激，也会更自信。
3、父母应和孩子“统一战线”
中国有句古话叫“严父慈母”，很多家庭都是如此，父亲和母亲在教育孩子方面，一个唱红脸，一个唱白脸，这样非常不利于孩子成长。父母总是这样做的话，孩子犯错后，他们不会意识到怎样去改正错误，而是去寻求母亲的庇护，他们甚至会觉得反正犯了错有母亲护着，会为所欲为。
因此，当孩子犯错后，父母一定要旗帜鲜明，形成“统一战线”，共同努力，让孩子意识到自己的错误，改正错误，避免下次再犯。
4、听孩子的解释，要给孩子申诉的机会
孩子犯错原因是多方面的，可能是有意为之，也有可能是无心所致；有可能是态度问题，也可能是能力不足等等。所以，当孩子犯错后，要听孩子的解释，给孩子一个申诉的机会。让孩子把自己想说的话都说出来之后，父母会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识，对孩子的批评会更有效，孩子也能心悦诚服地接受批评，并改正错误。
5、换个立场
当孩子惹了麻烦怕被父母批评时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。这时候最有效的做法是，当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就反问他，“如果你是那个人，你会怎么解释”，这样孩子就会思考“如果自己是别人，会怎么说”，这会使孩子意识到自己的错误，并会促使他反省自己把责任推卸给他人的错误。
6、父母先进行自我批评
父母是孩子的第一任老师，孩子犯了错，父母也有一定的责任。在批评孩子之前，父母要先进行自我批评，如：这件事情不全是你的错，妈妈也有责任；只怪爸爸平时工作太忙，不够关心你等等，这样会让父母和孩子更亲近，会让孩子更愿意接受父母的批评，还可以培养孩子勇于承担责任、勇于自我批评的良好品质。
7、在批评的同时，要充分肯定孩子的长处
俗话说：“数子十过，不如奖子一长。”批评孩子的同时，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予表扬和鼓励，在鼓励的基础上再对孩子的错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地批评、数落孩子，责怪孩子一无是处，孩子就容易产生自卑及逆反心理。
8、父母在批评孩子时，要注意场合
每个孩子都有自己的自尊心，如果父母在公众场合或者亲戚朋友面前批评孩子，孩子会觉得自己很没面子。不但不接受你的批评，还会对你的行为反感。所以，父母批评孩子的时候应注意场合，孩子更容易接受，并改正错误。
每个人都喜欢别人的表扬、肯定等赞美的语言，对批评教育的语言天生有排斥感。以上批评孩子的正确方式，父母们速速get起来哦！
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