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关于如何跟孩子玩分类游戏
区分类别原则对发展小朋友们思维很重要，根据当代的心理学分析：分类的能力是判断小朋友智力的一个主要的标志。小朋友们掌握分类对于他们以后学会推理、辩论以形成数概念具有非常重要的作用。因此，为了培养小朋友们思维能力，首先应该让他们学会正确分类，而教他们分类的最佳手段就是游戏：让小朋友们学会配对。把一只香蕉与另一只香蕉放在一起，把一只荔枝与另一只荔枝放在一起，洋娃娃配洋娃娃，这些都属配对。爸爸妈妈们可以为小朋友们找到许多配对的材料。
让小朋友们学会分组。爸爸妈妈们可以准备一些不一样体积、不一样形状的棋子，如有大的红棋子、大的黄棋子，又有小的红棋子、小的黄棋子，把它们混在一起，让小朋友们分组。通常，小朋友们在分组时往往标准不统一，有时按形状分，不一会儿又按体积分，结果往往是混乱的。这时，你可教给他们，怎样按一个统一的标准进行分类。在只按形状的分类中，体积红棋子为一类，体积黄棋子为另一类;而在以体积为标准的分类中，大的红棋子与黄棋子为一类，小的红棋子与黄棋子为另一类。通过这些练习，小朋友们能学会“一样”与“不一样”、“相一样”与“不相一样”、“像”与“不像”等关系。
当小朋友们学会这种简单的分类后，就可以慢慢的提高游戏的难度，比方说：入大的白棋子和小的白棋子，增加对象的数量;也可以要他们按体积、形状两个标准一样时分类，甚至还可以准备不一样形状、不一样体积、不一样形状的纸板让小朋友们进行更复杂的分类游戏。分类练习可以采用多种形式进行，训练小朋友们在分类中采用一个连贯的方式进行游戏。在分类中，你可以鼓励小朋友们大声讲出自己的分类标准，使他们意识到什么样的分类才是合理的。
总结：跟小朋友们玩玩分类游戏，对于他们以后学会推理、辩论以形成数概念具有非常重要的作用。在分类中，你可以鼓励小朋友们大声讲出自己的分类标准，使他们意识到什么样的分类才是合理的。
和孩子玩给物体分类的游戏
玩法一：
爸爸妈妈给孩子准备各种日常生活中孩子常见的动物、植物、交通工具、日常生活用品等实物或图片。
游戏时，爸爸(妈妈)拿出4～5个同类型的实物或图片，再混入1～2个与前不同类型的实物或图片，让孩子把它们区分开来，并请孩子说出为什么。若孩子区分对了，爸爸(妈妈)再换其他物体让孩子分类;若孩子区分错了，爸爸(妈妈)就要找出孩子区分错的原因，让孩子在脑海中形成对物体的正确认识。
玩法二：
给孩子提供图形特征表格2张，几何图形纸片1套。
游戏时，爸爸(妈妈)出示特征表格1，指导孩子观察和认识，孩子观察后，爸爸(妈妈)问：表格的最上面一行画有什么?它们表示什么意思?(表示图形的大小、颜色、形状)，左边一行(指竖行)有几个图形?它们是什么样的?如第一图形是大的、红色的圆形，我们应在表格的第二行(横行)下划“”，表示这是一个大的红色圆形的图形。请孩子分析下面的图形并打上“”。爸爸(妈妈)再出示特征表格2，引导孩子观察后问，这种表格和前一种表格什么地方相同?什么地方不同?表格第二行(横行)画了“”，表示什么意思?(表示应选一个小的红色的方形)让孩子找出相应图形纸片，放在左边第一行第二格中(竖行)。下面格式以此类推。
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