漫画是如何激发孩子想象力的

漫画是如何激发孩子想象力的

　　中小学生之所以喜欢看漫画书，是因为他们这个年龄阶段都喜欢搞笑幽默、想象力丰富、多画面、视觉冲击性较强的东西，尤其是小学生，像口袋书、漫画一类的东西会赢得他们极大的阅读兴趣，而文学名著他们看不懂也不喜欢看。下面小编为您带来漫画是如何激发孩子想象力的！

　　我认为，成人应当有目的、有选择地为儿童推荐漫画书，并进而引导他们的阅读和思考。我极力倡导儿童阅读漫画书背后的原因如下：

　　漫画表达直观清晰 自然科学方面的内容选用漫画的方式来表达，能够表达得更加清楚、直观，会让小朋友接受起来更容易，并且有图示的说明能够帮助读者更形象地理解每一种事物和现象。比如，我非常喜欢一本漫画书《它们是怎么来的》，这本漫画书通过图示和简单文字说明的方式让读者明白了平时经常使用的物品的制作过程，比如，足球、牙膏、口香糖、牛仔裤，等等。清晰有趣的图示，不仅能让人了解每个步骤，而且能加强记忆。

　　漫画可以激发思考 漫画的特点是用最简单的方式表达最丰富的含义，而其中一些隐含的意义则需要读者去思考，去想象。比如丰子恺大师的漫画，往往从小事入手，却能反映一种状态。一次，我和孩子们一起看丰子恺先生的一幅漫画作品，图画上有一只公鸡在打鸣，背景是初生的太阳。我让孩子们给这幅画取名，孩子们都说“初生的太阳”或者“勤劳的公鸡”，等等。尔后揭晓了丰子恺先生为这幅漫画的取名《叫落满天星》，

　　孩子们恍然大悟。对于儿童来说，抽象的画风或者没有文字进行说明的故事，是激发他们想象和突破思考极限的机会。因为没有文字限制，所以图片所表达的意思都是需要想象的。这一点，在漫画上体现得更为充分，那些带有讽刺意义的画作，并不是每个人都能看透它的寓意。我们发现，对于绘画作品孩子比成年人有更高的敏感度。对于教育者来说，了解不同孩子对同一主题的漫画书的差异化思考，是一件极有价值之事。其价值在于它能让我们更接近孩子的思维空间，从而了解漫画是如何激发孩子的想象力的。

　　漫画可以降低阅读难度 阅读一本书有两个作用，一个是对于内容的吸收，另一个则是对内容的延展性思考。如果一本书的难度集中在内容上，就需要读者用大量的时间去弄懂书籍本身的内容，那么就阅读时间的分配来说，读者运用在内容延展性思考的时间就少了。而那些读起来简单的书，则留给了读者更多的思考空间。所以，如果我们能够以降低难度的方式来激发那些阅读能力需要提高的孩子，可以让他们从阅读中获取成就感，减少挫败感。

　　漫画有利于培养阅读兴趣 对于孩子来说，没有什么比培养兴趣 更重要的事情了。漫画最大的特点是可以把复杂的事物表达简单化、文字图像化和表达夸张化。从人们耳熟能详的《三毛流浪记》、《蓝精灵》到经久不衰的《丁丁历险记》，都充分的体现了这些特点。孩子的视角和想象更容易接受和喜欢这种夸张、生动的表达。比如，日本漫画作品《30分老妈》，用生动的画作惟妙惟肖地刻画出一个搞笑有趣的妈妈。虽然主人公不是自己的妈妈，但是孩子们在哈哈大笑中似乎找到了自己妈妈平时严格的表情下幽默的一面。对于低龄的孩子来说，认字不多和阅读不熟练，构成了较大的阅读障碍，而漫画书则能让他们持续阅读30分钟甚至更久的时间。

　　实际上优秀的漫画书也能讲述复杂的、内容更多的故事，比如说《我在伊朗长大》，这是一本写个人成长经历的漫画书，以主人公在伊朗长大后到国外留学又再次回到伊朗为线索，通过主人公的经历展现了伊朗的社会变化、文化特点以及“我”在其他国家的经历。

　　漫画书并不是像很多人认为的那样浅显、无聊和毫无深度，反而能有针对性地满足特殊读者的需求。比如，它更适合儿童的阅读能力和阅读习惯。同时，漫画书也是扩展读者思考空间和提高鉴赏能力的有效方式。

　　漫画书并不能成为孩子阅读的全部，就如同“字书”也不能承载孩子所有的阅读。任何书都有可能成为有价值的阅读，也有可能造成不好的影响。所以选择书在于是否适合孩子的年龄、能力及其内容，而不仅仅取决于形式。为引导孩子阅读，成人不妨主动选择一些精品的漫画书推荐给孩子。

　　拓展：孩子迷上漫画怎么办

　　听学生说的最多的就是这样几句话：妈妈老是叫我“闲书”少看，有用的书多看看；父母总叫我看经典名著，可我就是喜欢看漫画书。

　　中小学生之所以喜欢看漫画书，是因为他们这个年龄阶段都喜欢搞笑幽默、想象力丰富、多画面、视觉冲击性较强的东西，尤其是小学生，像口袋书、漫画一类的东西会赢得他们极大的阅读兴趣，而文学名著他们看不懂也不喜欢看。

　　面对这种情况，家长的“围追堵截”显然是不太见效的。因为孩子可能当着家长的面看“有用的书”，家长刚一转身，他马上就拿起漫画。而且，家长不可能随时跟着孩子，孩子在学校还是有机可乘的。另外，归根结底就是“强扭的瓜不甜”，如果一味强行禁止孩子看漫画，反而会让孩子失去阅读的兴趣，甚至是站在家长的对立面。那显然不是家长愿意看到的。所以，家长在对待孩子看漫画书的问题上，不应采取太过强硬的态度，我们可以学学大禹治水，对于漫画书宜疏不宜堵。

　　1．家长观念要转变

　　看漫画书是比较轻松的，能够让人放松精神。另外，看漫画书是孩子在特定年龄阶段的特点，漫画相对于文字来说，在视觉上有很大优势，不要说孩子，就是成年人也喜欢。我们家长要意识到这一点，对孩子看漫画就不要一味的强行阻止。

　　2．分清好漫画和坏漫画

　　家长可以为孩子选择内容健康积极的漫画书，要引导孩子在合理时间阅读，不要沉迷。有些漫画充满了美好情感、希望，还有作者的思考，有积极的意义，会给孩子好的影响。一些想法奇特的漫画，会激发孩子的想象力，从而让孩子有去创造这种东西的冲动。而有些可能充斥着暴力、打斗，这些显然对孩子有消极影响。所以，看漫画还是要有一定的选择，一部分可能是垃圾，另一部分就是有营养的。我们家长要做的就是：拿来营养，摒弃糟粕。

　　3．引导是关键

　　在阅读方面，必须先让孩子们喜欢上读书，然后才能慢慢引导他们去读什么。所以，培养孩子的阅读兴趣是至关重要的，那兴趣怎么培养呢？

　　漫画相对于文字来说，在视觉上有很大优势，比较吸引眼球，易于理解。但孩子不能一味沉浸在漫画中，家长要做好引导。比方说，在初期，可以选择一些有插图的书来让孩子阅读，做好从漫画到图文并茂的过渡，接着再过渡到文字。另外，能够用一些书来代替漫画，比方说，孩子喜欢看《神探柯南》，家长可以推荐孩子看看《福尔摩斯探案集》，这样做好引导，孩子才能由漫画过渡到文字的阅读。

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