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如何关注孩子心灵需要
导读：怎么关注孩子心灵需要？孩子的心灵是一个没有杂质的净地，没有谎言，没有欺骗，一切都直来直去，他们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。今天小编就来介绍下怎么关注孩子心灵需要？
但如果爸爸妈妈对他们的行为缺乏敏锐触觉，则可能引起不良的行为问题，如能小心参考下列四点，则有助于了解他们的心理。
四种幼儿心理需要
1、父母的爱护和关怀；
2、被接受、被尊重；
3、得到别人的赞赏；
4、在家里有地位。
有些孩子可以利用好的行为表现，来取悦父母得到赞赏，从而满足其心理需要；但有些孩子不能做到此点。当心理需要得不到满足时，便会以不适当的行为作为补偿。
四种不适当行为
第一种：引起注意。孩子需要得到父母的注意，才会感到自己被父母重视。而当孩子不能从好的行为取得父母的注意，便会用不对的行为来达致目的。
第二种：争权力。像成年人一样，孩子觉得自己是重要的，需要得到别人尊重和接受。当孩子觉得父母用权力来支配自己，就会以反抗来表现自己的能力。父母愈是行使权威，孩子的反抗就愈大。
第三种：报复。孩子在与父母争权力的过程中，往往是失败者；便转用报复的行为来刺伤父母的心。孩子觉得这样才令父母知道他的重要。
第四种：自暴自弃。当孩子觉得自己全无价值，就连对抗和报复的勇气也失去，则会透过表现无能来逃避别人对他的要求。
过分保护、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行为。负责任的父母应以友善和严谨的态度，给予孩子选择自由，同时让孩子亲历此抉择的结果。
我们需要什么样的比较
比较做事情的良好态度和行为
当然我们并不是说完全不能比较，但是要注意表达的方式和指向。我们来看看两种说法：
第一种说法：乐乐这次做作业非常整齐，大家都要像他学习。第二种说法：乐乐，你的这次作业相当整齐，我想你付出了很大的努力。我很为你自豪。这两种说法中，第一种说法，对人不对事，让大家学乐乐，把乐乐当标准。第二种说法，对事不对人，指出乐乐付出了努力，强调做事的过程。我们建议父母和老师用第二种方式来鼓励孩子。因为这种表达方式指出了我们要学习的榜样不是某个人，而是某种行为或态度。
比赛不再只关乎输赢
很多人认为，比赛就是关乎输赢的事情。在美国，孩子四五岁就开始参加足球队、棒球队，可目的不仅仅是在于训练运动技巧，而是在体育集体项目里，通过实践去体会团队精神，比赛时的策略和合作以及对结果的看待等。因此，比赛往往不是比较输赢这样简单。
每次比赛结束后，教练都会总结，踢足球的目的是什么，体育精神是什么，尊重对手就等于尊重自己，我们怎么尊重对手，教练还会具体指出每个孩子在这次比赛中，做到了哪些，有哪些进步，付出了怎样的努力，每个孩子都会得到不同的贴纸，代表他在这次比赛中做出的不同贡献。孩子们通过长期的体育运动，不仅仅锻炼了体质，更重要的是，培养了团队精神、公平精神、坚韧不拔的品质，并学习到人际沟通、调节自己的情绪等能力。孩子的思路和心胸都开阔了，就不会一味专注于“比赛就是我一定要赢，输了就是可耻，就是失败”。
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