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如何读懂孩子的心理
每一个孩子的内心深处都特别渴望老师或家长的关爱，哪怕是一句轻声的问候，哪怕是一个善意的眼神，哪怕是一个温柔的动作，都会给孩子们带来无尽的快乐。以下是小编收集整理的如何读懂孩子的心理，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
如何读懂孩子的心理
一、要有一双善于观察的慧眼。
首先会选择观察的视角。一是随机捕捉，也就是观察的随机性。在孩子自主活动的时候，教师或家长首先要有一双慧眼，善于捕捉有效的信息，并运用教育智慧来利用好信息。二是心中有底，也就是观察的目的性。由于经验、能力的欠缺，有些教师和家长往往随机捕捉不到什么有价值的信息，反而觉得无事可做，这就可以采用有目的观察的方法。其次要掌握观察的技巧。教育观察是研究常态下的孩子的活动，因此我们所处的位置、距离既要能看到听到孩子的活动，又不影响孩子的活动，保证活动的自然状态。以保证观察的准确性、真实性。
要善于关注孩子的情绪变化。情绪变化是孩子心理健康的“晴雨表”。当孩子出现任性行为时，一定要找出原因：是孩子没有得到恰当的关注，受了委屈，还是孩子的合理要求没有得到满足？然后针对具体原因及时疏解孩子的情绪，而不是一味斥责孩子。永远不要对孩子大动肝火。如果你真正能够理解孩子的心，你就会发现，孩子其实并非要无理取闹，他总是有他内心的道理。理解了孩子的心，老师或父母就必定会心平气和。我们对孩子生气，其实是对孩子不理解的表现，也是自己无奈无能的表现。面对孩子的问题，老师首先需要反躬自问：我在哪些方面还没有真正理解孩子呢？孩子的心灵奥秘在哪里？我应该如何重新认识孩子并进而调整自己的方式方法呢？平和、冷静是教育者走向成熟的标志。所以，面对孩子的问题，请永远不要大动肝火。记住那句教育孩子的至理名言：没有不好的孩子，只有不好的方法。
二、要有一颗非常心
有一颗赏识、赞美孩子的心。今天的教育应是赏识教育。没有赏识，就没有教育。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。赏识是沟通、平等和理解，是生命之间交往的桥梁。“赏识教育”是承认差异，挖掘闪光点，允许失败的教育，是让孩子舒展心灵，尽展潜能的教育，是让家长和老师成为教育家的教育。赏识从本质上说一种激励。在教育的过程中，激励的存在至关重要！赏识，是唤醒学生自我价值的号角；赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙；赏识，是滋润学生灵魂的雨露；赏识，还是使教师成为教育家的法宝。因而，当今赏识教育是真正有效的教育方法之一。
有一颗尊重孩子情感的心。平等地位与主导作用平等地对待孩子是尊重孩子的首要条件。家长努力营造一种民主、和谐，在日常生活中，我们要允许孩子根据自己的意愿进行选择，鼓励孩子自己作一些决策尊重人格是不分时间、地点、年龄大小的，也不管孩子是优点多还是缺点多，家长都需要保护孩子的自尊。因为孩子渴望被尊重，尤其是被自己父母尊重。从小得到父母的认可和肯定是孩子自我发展的原动力。请家长们务必牢记，当与孩子出现暂时冲突时，切不可为了维护自己的尊严和地位，乱骂一气而伤害孩子。如果做家长的只在孩子有成绩时尊重他，出现问题了就任意贬低，责备，这样不但无法赢得孩子的爱戴，甚至会使孩子产生逆反心理，讨厌父母。有些孩子确实在做不利于成长的事情，父母采取必要的措施也能理解，但如果依靠一味地指责或偷看日记、翻书包作为了解的途径，就是家长对孩子的不尊重。父母要与子女很好地沟通，最重要的是平视孩子。不要用自己的思维习惯去理解孩子，也不要把自己的成长模式强加给孩子。如果家长能以平等的态度与孩子多交谈，倾听和征求孩子的意见和建议，就能了解和掌握孩子的心理。
三、有一颗宽容孩子的心
宽容是金，它是一名教师必备的德行，它来源于老师对学生的热爱。这种宽容之爱，让老师走进学生的心田，理解他们，爱护他们，能让孩子们走进老师，听之信之，身心健康地成长。宽容也能使孩子们在宽松和谐的情镜中领悟道理，接受批评，收到理想的教育效果宽容说起来简单，其实，它应渗透在班主任育人行为的点点滴滴中。我们应该于细微之处显宽容，宽容就是爱心，宽容是理解，宽容是尊重。它能使教师变的胸怀宽广博大，它能使孩子们在看到人情的真善美，宽容打动了孩子的心灵，能让孩子们感受到生活的多彩多姿。宽容要有度，要得当。它不是放纵，不是姑息，也不是放弃严格要求，宽容是心底里对学生过错的谅解，是在严爱相济的前提下，“动之以情，晓之以理，导之以行”，让学生“亲其师，信其道，学其理”。
无论是教师的爱还父母的爱都是一种强大的力量，它不仅能提高眼前的教育质量，也会影响到孩子的身心的发展，从而促进孩子的成人成才，因此能不能读懂孩子的心在实践中至关重要。
随着时代的前进与发展，孩子的知识面在不断开阔，现在的孩子与我们小的时候已完全不一样，思维方式、接受能力、考虑问题的方法，都与从前的我们截然不同，这就要求我们要跟得上时代前进的步伐，跟得上学生思维发展的节奏，将他们作为“独立”的人去考虑，充分尊重他们，充分理解他们，充分考虑到他们与以往不同的个性，读懂孩子们的心。
1.红色性格
性格特点：不断地给大人提要求、找事情做，自己也一刻不闲着。脾气倔强，自己想不通的事别人很难说服。胆子大，有主见，从小就是振臂一挥而应者云集的孩子王。
教养之道：给他们一定的职责和决定空间。带他出去时让他来决定一些事情。要事先建立规则，今天说买一样玩具就买一样，无论怎么闹，绝不给他买两样。让他们从小觉得被依靠这类性格的孩子天性是勇敢好强的，从小家长要让他感觉到你依赖他，没有他事情就不会做得那么好，他们会表现得更加出色。给他们一定的情绪空间当他们发脾气时让其发，你不要着急、焦虑，因为那是他们自我发泄情绪的一种方法。
2.黄色性格
性格特点：多动，淘气频率，听老师讲课，只要听会了立刻就开始玩了。
教养之道：经常描述他们的长处。对于此类性格的孩子，要经常描述他的长处，是人多的时候。让孩子感受到爱这类性格的孩子是感受型的，要让他们感受到你的爱，光说出来或给个眼神还不够，还要经常有些动作，比如搂一搂、抱一抱他们。
我们对孩子不要管教的太严格，会让孩子感到很痛苦，而常跟那些不如他们的孩子比比，他们反而会越干越好。对于黄色性格的孩子来说，要想让他们改正缺点，赏识教育最适合。做家长的要谨记才对。
看清孩子的10大心理问题
1. 增进沟通，了解孩子内心需求。父母要花时间与孩子交流，倾听他们的想法和感受，关注他们在学校和生活中遇到的困难。了解孩子的内心需求，才能更好地为他们提供帮助。
2. 建立亲子信任，成为孩子倾诉的对象。孩子面临心理压力时，往往需要一个倾诉对象。父母要与孩子建立深厚的亲子信任，让他们感受到家庭的温暖和支持，从而勇敢面对心理问题。
3. 教育孩子正确处理情绪。情绪是心理问题的表现之一，父母要教会孩子正确处理情绪，如面对挫折时学会自我调节，适当宣泄负面情绪，培养积极向上的心态。
4. 培养孩子独立解决问题的能力。孩子面临心理问题时，父母不要急于干预，而是要引导他们学会独立思考和解决问题，从而增强心理素质。
5. 注重孩子心理健康教育。父母要关注孩子心理健康，传授心理健康知识，让他们学会自我调适，预防心理问题发生。
6. 营造和谐家庭氛围。家庭环境对孩子的心理发展具有重要影响。父母要努力营造一个温馨、和睦的家庭氛围，让孩子在快乐的家庭环境中成长。
7. 关注孩子的人际关系。孩子的人际关系问题可能导致心理问题。父母要关注孩子与同学、老师的关系，及时发现并解决人际交往中的矛盾和问题。
8. 加强心理辅导和专业干预。当孩子心理问题较为严重时，父母可以寻求心理辅导教师、专业心理咨询师等的帮助，共同解决孩子的心理问题。
9. 注重家庭教育方法。父母要掌握科学的家庭教育方法，尊重孩子个性，适度关爱，避免过度溺爱或严厉责骂，为孩子营造一个良好的成长环境。
10. 树立榜样，身教言传。父母是孩子的第一位教师，要以身作则，为孩子树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的心态。
如何读懂孩子的心理
一、直接去读懂孩子
1. 举个小例子
禅宗讲，明心见性，直指人心，让我们抛开那些拐弯抹角的理论、知识，直接去读懂孩子。
上一年级的孩子昨天做完了作业，谁也没要求她，自己就开始兴致勃勃地开始朗读没学过的课文了。我在旁边很喜欢地听着她悦耳的童音，偶尔听到一两个错误，便和颜悦色地给她“及时”指出来，开始孩子马上就改了，但连续指正五六次之后孩子不高兴了，发了个小脾气：哼，不读了。
我马上明白了我的错误！如果是我自己正兴致勃勃地做一件事，别人一会儿告诉你这儿不对，那儿不对，虽然明知道是好意，我也会觉得有些扫兴。只不过大人会忍耐，喜怒不形于色，而孩子天真率直，直接表达罢了。
2. 站在孩子的角度看问题
我们常说要站在孩子的角度看待问题，但是孩子的心理是怎么样的呢？他会怎么想呢？理解这一点的关键就是：孩子的心理其实和大人是相似的，基本心理反应已经和大人一样了。都是喜欢鼓励，讨厌批评；成功则喜，失败则不爽；被尊重则欣然，被鄙视则恼怒；自由自在就舒服，被限制则烦恼；喜欢顺利，不喜欢挫折；心里烦躁则容易发火......
只不过大人经过训练或磨练，能够克制或忍耐，或者可以有更高的境界罢了，但是其基本反映机制是几乎完全一样的。所以，如果你想读懂孩子，就先想想如果是自己，是否也会这样。
二、想想自己，再去理解孩子
1. 注意鼓励与批评
妈妈把孩子的作文说得一无是处，结果越来越不喜欢作文。鼓励了他几次后，文思泉涌，再没听他吵作文难写。大人是否也是喜欢鼓励，讨厌批评呢？
2. 不要逼迫孩子
即使是好东西，逼着吃也会倒胃口。一位孩子的奶奶是数学老师，有了这个优势，错了就得讲一直到会，结果孩子很烦数学。大人是否也是如此呢？
3. 不要给孩子太多的限制
限制太多，会引起孩子的反抗。不让孩子干这干那，结果孩子只能通过发脾气、生气的方式达到他的目的。而你学会跟他商量了，他会觉得商量有用，就不必发脾气了。大人不也是哪里有压迫，哪里有反抗吗？
4. 变难为易
觉得难的东西，孩子会有畏难情绪。大人也是这样的。所以，要做的不一定是迎难而上，而是要想办法把事情变得不难，如家长的辅助，把目标分解等。
5. 让孩子变成“董事长”
自己的事会用心，而给别人打工就不那么情愿。其实很多家长的做法就是逼孩子从董事长变成了打工者。本来学习是为了孩子自己，而家长的做法却让孩子感觉是为了家长学习。
6. 正确看待孩子的情绪
很烦、生气的情况下保持常态很难。这是情绪的规律。你的做法使孩子很烦、很不高兴，又要求他很有礼貌，很喜欢你，不是等于希望他是孔夫子再世吗？
7. 培养孩子的兴趣
有兴趣的事爱做，没兴趣的事不爱做。很多家长眼睛只盯着成绩，不但没有着力培育兴趣，还在不知不觉中扼杀了兴趣。
8. 不要教条主义的要求孩子
给孩子定的条条框框太多：必须晚上九点睡觉，必须几点写完作业，必须……这跟教条主义没什么区别，没有一点灵活性，大人不喜欢这样的要求，对孩子却乐此不疲！
9. 用实践结果说服孩子
实践的结果对人是最有说服力的，它胜于七寸不烂之舌。所以，当孩子不想让我给她听写时，我就同意了。而课堂听写结果没有全对时，她就明白了，以后就欢迎我给她听写了。孩子天生都是喜欢做得比别人好的，所以用结果证明哪些行为带来好的结果，她就会接受这些行为，会把这种行为变成习惯。
10. 注意与孩子的沟通语气
如果和孩子沟通时，语气总是带有命令和责备，想想如果自己的领导也用这种语气和我说话，我也会反感的，甚至故意“唱反调”。这样孩子自然不爱听，甚至逆反了。所以，为什么不想想怎么说，孩子才听得入耳，才不反感，才愿意接受。
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