家长应该如何开展家庭德育教育

家长应该如何开展家庭德育教育

　　孩子的“起跑线”并不在乎金钱与物质的堆垒，“不让孩子输在起跑线上”，这句话不是对孩子的一个标准，而是要求家长不要落后在家庭教育的理念上。

　　德育——家庭教育的灵魂

　　现代教育越来越重视对孩子的能力和素质培养，一些家长把能力培养、素质教育简单理解为拥有众多特长，认为特长多就是能力强。因而，家长进行教育时只关注孩子的智育。家长每天只是要孩子学习，练习各种特长，却忽视了教会孩子做人的道理。

　　对孩子的教育，应以德为先。德是人才的灵魂，是立身之本，一个人学习成绩的高低，对他的一生有一定的影响；但品德的好坏，则影响他的一生。“微软小子”在谈起自己的成功时，都说最感激父母教会了他们如何做人，才能有他们现在的成就。这些都说明道德在我们生活中的重要性。

　　家庭德育的内容

　　家庭教育作为孩子教育的第一步，德育又是其中的最重要部分，有哪些方面呢？

　　第一、爱心教育。

　　爱心是要父母精心培育的。爱心教育包括爱国、爱家、尊老爱幼等。对孩子进行这方面教育，应在日常生活和学习之中，通过具体的人和事，培养他们的爱心。

　　第二、文明礼貌教育。

　　文明礼貌教育具体有以下一些内容：

　　1、礼貌用语。

　　2、待人接物的礼节：如大人讲话时，小孩不能随便插嘴；不经允许不能随便拿他人东西；到他人家中要先敲门。

　　3、文明行为规则：如讲究个人卫生，不随地吐痰、乱扔纸屑果壳；公共场合不大声喧哗，不破坏公物等。

　　第三、劳动教育。

　　劳动教育之所以重要，是因为只有通过劳动，才能让孩子理解劳动的意义，懂得劳动的艰辛，知道劳动成果的来之不易。从劳动中磨炼孩子意志，培养孩子的责任心，学会勤俭节约等。

　　劳动教育内容主要有：1、生活自理。2、家务劳动。3、集体公益劳动。

　　第四、培育良好品格。

　　好的品格包括有诚实、正直、勇敢、毅力、进取心、诚恳、谦虚等。对电学做出杰出贡献的富兰克林，从青年时代起就为自己制定了一个“达到道德圆满的勇敢而艰苦的计划”。他为此特地做了一本小册子，将“勤劳”、“诚恳”、“俭朴”、“节制”、“正直”、“宁静”、“谦虚”等十三项美德记录在册，每天晚上都要做一番反省。他这一计划一直坚持了五十多年，始终严格执行。

　　家长如何开展家庭德育教育

　　我们知道了德育的内容，那该怎样对孩子进行德育呢？

　　第一、父母以身作则，做孩子的榜样。

　　父母是孩子的第一任老师，要让孩子品行端庄，父母要做出榜样，以身作则。父母自己德行如何，会直接影响孩子的品行。

　　第二、从小抓起、从小处着手。

　　对孩子的德育要从孩子小时候就开始。还有，对孩子的德育要从小的方面着手，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。

　　第三、注重教导结合、启发思考。

　　家长在进行德育时引导孩子，思考从事例中能学到什么。在讲故事、看电影时，家长要引导孩子从中学到知识。

　　第四、用形象性、趣味性的方式。

　　对孩子进行道德教育时，不要只是用说理的方法，家长要注意使用具有形象性、榜样性的教育。而游戏、故事是孩子最容易接受的形式，这样孩子就能从中受到启发、得到教育。

　　第五、经常与孩子交流。

　　家长经常与孩子沟通，了解他们的思想和心理状况，及时疏导子女的心理障碍。

　　第六、与学校合作。

　　学校教育是孩子生活中的一部分，德育只在家中谈论还是不够的，还要与学校老师合作，一起对孩子的思想言行进行管理，使孩子的思想认识更加有条理。“别让孩子输在起跑线上”，就该让孩子不要输在德育的起跑线上、做人的起跑线上。因为拥有好的品行和健康的性格，孩子的心理才会健康。让孩子阳光地成长，这些比什么都重要！

　　在家庭教育中落实德育教育的总结：

　　作为教师也是家长的我们，是否认识到教孩子孝的重要性呢？在我们的家庭教育中，我们又该怎样落实孝的教育呢？

　　一、以身作责

　　“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我们做家长的要教给孩子什么就要首先给孩子做出这样的榜样。我们的老一辈们他们也许没有多少文化，可是他们具有一点很可贵：很多时候，他们不用语言，而是用行动做出来让后辈人去效仿。你不能嘴里教着孩子要孝顺长辈，自己却对着长辈高声说话。

　　电视的公益广告中有一则很感人也很有寓意的广告，放的是一位做母亲的给自己的老母亲洗脚，等她回屋，自己几岁的儿子也就同样给她端来一盆洗脚水。是啊，身教重于言教，当我们在教育孩子的时候，如果道理给孩子讲了很多遍他还做不到，可能我们应该在自己的身上找找原因，我们做家长的给他做了示范没有？

　　二、让孩子学会感恩。

　　只有懂得感恩的孩子，他才会懂得感激父母的养育之恩，懂得感激父母之恩孩子，他同样也才可能懂得感激知遇之恩、提拔之恩，他今后的人生也才可能走得顺畅。

　　如何让孩子懂得感恩呢？

　　首先，对孩子不要过于宠爱，孩子自己能做的事要让他自己去做。

　　记得有次听人家讲了这样一件事：一位十三、四岁的少年，在家里就因为一点小事和妈妈顶撞起来，离家出走了。当他在大街上晃荡了一整天，肚子也饿得不行了，而口袋里却没有钱，实在走不动了就在一户人家门前坐下来休息。这家的老奶奶看见他疲惫不堪的样子，就扶他进屋，还给他下了一大碗面端给他吃，这孩子实在饿坏了，就毫不客气的一口气就把那碗面吃光了，然后，他深深的感谢老人救了他。老人简单的了解了这个孩子的遭遇后说：“你是一个善良、也懂得感恩的孩子。我今天只是给你下了一碗面，你就能对我这么感激，可是你真正应该感激的人还是你的父母，从小到大，他们不知为你下过多少碗面，为你做了多少比我更能表达关心爱护你的事……”老人的话还没说完，这孩子就双膝一跪，感谢老人的教导，然后飞快的跑回家了。

　　从这个故事中我们明白：很多时候，受恩时间越久，越容易忘记，所以受人家一顿饭则感激不尽，若是吃久了，就会生起好吃不好吃的想法。当孩子已具备了某些做事能力，而做父母的还是事无巨细、面面俱到，后勤服务，呼之即来，挥之即去，做孩子的哪会知道父母的辛苦，哪会珍惜父母的爱。这种没有理智的、没有原则的溺爱，只会让孩子一次次错过了行孝的机会。父母给孩子包办地越多，孩子会认为你对他好是理所当然的事，哪一天，就算你帮他做的十件事中，有九件都做得好，只有一件不能让他满意，那孩子可能就会说你不好，冲你发脾气。所以，过于宠爱的孩子必定不孝。我想“慈母多败儿”，这个“慈”字说的就是宠爱和溺爱的意思。

　　因此，孩子能做的事绝不能让他麻烦别人，更不能包办，比如以下情形：孩子做作业遇到问题，叫妈妈过来一下，你有没有要求他自己走过来问？孩子在看电视，看见你走过来，说妈妈你顺便帮我拿杯水，你能拒绝他吗？孩子说妈妈，我今天上体育课打篮球，手都有点抖了，你能不能帮我洗双袜子，你会帮他做吗？如果非常不幸，这一切你都帮他做了，你会发现日后的生活，你总是随手帮孩子做了一切，而他也许从来没有随手给你倒过一杯水。

　　所以就让我们就从倒水开始，让孩子从勉强——愿意——习惯——自然。让孩子明白自己能做的事绝不能麻烦别人。

　　其次，让孩子分担家务。

　　孩子的责任心只有在承担中才会增长，在做事中也才会有承担，记得我小的时候，因为是家中最小的，所以做的家事不多，饭桌上有时还会嫌母亲做的菜不够可口。等到后来工作，去乡下教书，自己一个人住校，自己弄饭菜，成家后负责一日三餐的打理时，才想起幼时母亲的不易。

　　记得同事的一个小孩很懂事，一次同事回家，女儿已给她弄好了饭菜，女儿第一次给父母做饭菜后，她所感悟到的是母亲的辛劳与不易。而一个能感受到别人辛劳的人，才会对别人的付出怀有感激、感恩之心。所以我们做家长的千万不要对孩子的一切都包办，要让孩子在分担家务的过程中不断增长自己的能力。一个懂得付出的人才会懂得感恩，懂得感恩的孩子也才会懂得要孝顺父母。俗话说“穷人的孩子早当家”，我想说的就是这个道理。

　　三、不能用物质来增长孩子的功利心。

　　现在，很多家庭里，生活条件都比较好，物质生活很优越，这本是件好事，但处之不慎，却可能成为孩子教育的大忌。俗话说“由俭入奢易，由奢入俭难。”

　　我有一个朋友，她的孩子小学时很顽皮，很懒惰，所以她对孩子可以说是什么方法都用过。记得有次，看了《穷爸爸、富爸爸》这本书后，她用里边的方法去教育自己的孩子，把家里大小的事都用钱来跟他计算，拖一次地1块，洗一次碗5毛，等等。开始果真很见效，一个星期后她很高兴，说孩子像变了个人似的，变的特别勤快，觉得这个方法真是好。可是又过了一周后听她说，有天她回家特别累，躺在沙发上便对孩子说：“妈妈今天特别累，你去把洗好的衣服晾一晾。”忙着玩的儿子却回答道：“我也很忙，我今天不想赚了。”所以，家庭不是教利益的地方，而是应该给孩子扎德行教孝道的地方。

　　我教的这个班，孩子的家庭条件普遍很好，班上有一部分孩子，我看在眼里，担忧在心里。很多孩子还没学会挣钱呢，已经很会花钱了，小小年纪就开始与别人比物质上的拥有。有时带着很贵的电动游戏到学校，带着很贵的赛车来学校，他为什么带这些东西来学校，因为在别的同学面前可以炫耀。看见别的孩子有什么，马上给家里打电话也非要一个不可，一个孩子带手机发展到一二十个孩子带手机，有的孩子的手机甚至一年几换。家长们在一味满足孩子这些欲望的同时，孩子们增长的是什么呢？他们增长的是攀比、是傲慢。如果我们家长们一味地满足孩子的这些欲望，只会增长她更多的欲望，俗话说“欲是深渊”啊！

　　所以，我们做家长的一定要慎于开始，宁肯花时间花精力多陪伴孩子，也不能一味花钱给孩子。我认识一个教器乐的，他说，在他那器乐学的好的，往往都是工薪阶层、父母用心、父母陪伴的孩子，而家里很富有的，交再多的钱，也买不到孩子的用心。

　　现在的家庭教育走入了一个误区，家庭成了学校教育的延续，家长围着学校考试在转，学校老师也是围着考试在运转。所有的一切都是考试，而忽视了家庭的思想品德教育，包括正确的政治思想、高尚的道德情操和正派的生活工作作风等。道德教育在现代家庭中的缺失是值得担忧的现象。因此，我们有必要学习历史上优秀的家庭教育思想，以史为鉴，来指导我们当代的父母对孩子进行更好的家庭教育。

　　愿每一个家庭都把培养孩子的德行、培养孩子良好的行为习惯，长养孩子的善心，长养孩子的德行，长养孩子为人处世的态度放在首位；愿每一位父母都拿着“孝”这把开启孩子德慧大门的钥匙。

　　愿每一个家庭都和乐，每一位父母都健康、每一个孩子都子如父愿！

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