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自闭症儿童家庭教育方法
患上自闭症孩子更是最需要家长们关心的，那么自闭症孩子的家庭教育方法应该如何进行，家长们应该注意哪些行为呢，下面就一起来和小编了解一下吧。
自闭症儿童家庭教育方法
1、增加儿童生活自理能力，提高家庭生活质量
0-3岁的孩子，一般都要经历学习、自己独立吃饭、独立如厕的过程，就这一点来说，自闭症的孩子与正常孩子是没有区别的。也就是说，在这一方面的学习上，对所有孩子的要求应该是一致的。很多自闭症孩子的家长认为，我们的孩子有病，理应给予他们更多的、更为周到的照顾和帮助。然而，令家长没有想到的是，这样的帮助如果超越了一定的限度，不仅对孩子没有帮助，反而会对儿童的成长发育产生障碍，导致他们出现一些本不应该出现的问题。更为严重的是，很多家长并不认为这些问题与自身有关，反而把所有的问题全部归罪于疾病，与此同时，他们不断加大对孩子的照顾和帮助。由此，一个负面的循环就出现了。
2、增加儿童休闲娱乐技能
在幼儿时期，除了吃饭、睡觉和完成成人要求他们做的事情之余，儿童还有大量的时间，他们能做些什么呢?由于自闭症儿童没有能力掌握普通儿童所具有的游戏技能，因此，他们不能正确的玩耍玩具，对同龄儿童及他们所做的游戏也不感兴趣。于是，在大部分的时间里，他们沉迷于自己所感兴趣的个人世界里，有相当一部分儿童用常人不能理解的自我刺激行为来填充他们大部分的空余时间。更甚者，有相当一部分儿童的行为，影响并妨碍了家人甚至于其他人的正常生活。
3、最大限度减少对儿童的帮助 促使儿童独立做事
减少对儿童的帮助，是增加儿童提高自理能力的关键。这么说，可能很多家长都不能接受，但事实如此，不容质疑。回想一下我们自己的学习过程，无一不是从一次次亲身体验和反复练习中获得进步。那么，给我们的孩子这样的机会应该是不错的选择。日常生活中如进餐、如厕、穿衣、洗漱等，都应该是儿童逐步学习和掌握的基本生活技能。当然，对于我们的孩子，我们提倡最好运用无错误学习法，也就是直接告诉他们正确的做法，甚至可使用全辅助帮助他们学习一些基本的技能，以使他们准确无误的掌握并受益。在此期间，我们应该不厌其烦地帮助他们，并尽可能多的给儿童提供练习机会。
4、鼓励引导儿童帮助别人 增加社会互动机会
除了提高儿童的自理能力外，家长还应给孩子创造更多的与他人互动的机会，包括让他们去帮助别人。这是家长容易忽视的一个方面。其实，提供机会让孩子帮助他人，也是教学中一个很好的方法。其一，可以巩固并拓展儿童已经掌握的技能，提高孩子的动手能力、动作协调能力及对其所掌握的技能在生活中泛化;其二，可以增加家长的教学机会。在儿童做事的过程中，增加儿童与他人交往的机会，在此期间可以引导儿童的行为规范，增加他们与人的互助和沟通能力。
5、教育对象从父母转向整个家庭成员
在当前，自闭症儿童的家庭都有多个成员。孩子面对的不仅仅是父母，也可能有其他成员。父母面对的也不仅仅是孩子，也可能有其他成员，比如双方父母，或是保姆或是家教。妈妈们常说：“很难，不仅仅要教孩子，还要面对公公婆婆，而生活方式、价值观念又非常不一样，尤其是对孩子的认识明显和我们不一样，没有确诊的时候，怀疑我们脑子有问题，而确诊了又往往指责是我没有做好，是我把孩子带坏的…”由此可见，虽然实施家庭教育的主力军应该是父母或家庭教师，但其他家庭成员对孩子的影响也是非常巨大。
6、教育内容从教学方法转向亲子关系再建
学习各种教学方法非常重要，掌握了各种教学方法，尤其是深入理解了该方法的理论基础之后，不但知道了教和怎么教，面且还知道为什么教这些内容和为什么要这样教，减少了不必要的盲目性。但自闭症儿童首先是一个儿童，其次才是一个患有自闭症的儿童。他首先应该有一个儿童应有的生活，其次才去接受必要的某些干预。对于家庭而言，自闭症儿童只是家庭的一个成员，他不能成为一个家庭唯一的焦点，对于父母面言，不仅仅是孩子的父母，不仅仅是要教育孩子，教他们知识和技能，而更重要的是如何建立与孩子的亲密关系，这不仅是自闭症儿童教育的本质之一，也是保证教育有效的重要条件。
至于如何重建，先要从父母及其他家庭成员自身的成长开始做起，毕竟自闭症儿童要由父母及家庭成员“带着”成长。而父母和家庭成员的成长关键还在于不断地学习，不断地加强自身的心理建设。除了自我学习之外，还可以参加培训班和家长成长工作访。
自闭症儿童家庭教育方法
1、调整家长心态：
家长首先需要接受孩子的情况，理解自闭症是一种神经发育差异而非缺陷，避免自责与消极情绪，保持积极乐观的态度。
建立心理韧性，认识到教育过程可能漫长且充满挑战，但每一点进步都值得庆祝。
2、增强沟通与理解：
学习使用辅助性沟通工具，如图片交换系统(PECS)或专门的应用程序，帮助孩子表达需求。
采用简单的语言和清晰的指示，确保沟通直接明了。
注重非言语沟通，如肢体语言、面部表情，因为许多自闭症儿童可能在非言语领域更为敏感。
3、建立稳定的日常规律：
制定并坚持规律的作息时间表，包括饮食、睡眠和活动时间，这有助于孩子建立安全感。
创建一个有序、低刺激的环境，减少不必要的干扰，帮助孩子集中注意力。
4、个性化教育计划：
根据孩子的兴趣和能力制定教育目标，每个自闭症儿童都有其独特之处，教育内容和方法应个性化定制。
利用孩子的特殊兴趣作为教学的切入点，激发学习动力。
5、社交技能训练：
通过角色扮演游戏、小组活动和社交故事，逐步教授孩子如何与人交往，识别和表达情绪。
鼓励与其他孩子互动，哪怕开始时是简短的、结构化的互动，逐步增加难度和自由度。
6、生活技能培养：
分步骤教授日常生活技能，如穿衣、洗脸、吃饭等，耐心重复直到孩子掌握。
使用视觉提示和步骤分解图帮助孩子理解完成任务的顺序。
7、环境营造与支持：
营造一个充满爱与接纳的家庭氛围，确保所有家庭成员都理解和支持自闭症儿童的需要。
密切与专业人士合作，如特教教师、治疗师和心理学家，共同制定教育策略。
8、积极反馈与奖励：
针对孩子的小进步给予正面反馈和奖励，强化积极行为，增强自信心。
避免在孩子情绪激动时批评或讲道理，寻找合适的时机进行引导和教育。
9、持续学习与自我提升：
家长应持续学习自闭症相关知识，参加工作坊、阅读专业书籍，不断提升教育和应对策略。
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