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关注孩子成长之独立自主能力培养
独立自主的意识和能力，不是一两天就能形成的，培养孩子如同护理花草一般，是个慢过程。虽然儿子没有什么过于出众的地方，但我可以放心让他一人在家，他会把自己安排得妥妥当当；我可以放心让他独自出远门，而不必担心他的安全问题。儿子为什么能如此独立自主？这离不开我们平日对他的教育与培养。
儿子喜欢探索，探索中的孩子往往更容易陷于危险的境地。每个做父母的看到孩子处于危险境地时，都想马上把孩子从险境中解救出来，可我不是这样，而是先判断他是否能自己脱离险境。
每个孩子生来就有求知的欲望和强烈的好奇心，他们渴望独立做一些事情。我经常鼓励儿子去独自完成力所能及的事，不管他完成得如何糟糕，我都不会指责他。
在儿子很小的时候，我常给他一两本书，让他任意翻看，甚至是撕。后来他学走路时，常常是把大人的手推开，他想自己走，我则放手让他自己走。假如他跌倒了，我会看情况来处理：如果他跌得不重，我会鼓励他自己站起来；如果是蹭了皮或流血了，我会告诉他我的心疼，教育他要学会保护自己。
记得在他五岁的时候，有一次，我到南京学习，将他带在身边。在课堂上我无心听讲，因为儿子在教室外。我总时不时地探头看看窗外，可后来发现他已和三四个南师大教师的小孩玩得不亦乐乎了。在我还不知道的情况下，他已经会骑自行车了。一个周六的上午，我在做家务，他推出家里的自行车，和两个好朋友在门口捣鼓了一通。一个多小时后，我发现儿子竟在水泥地上来回自由地骑自行车。再后来，他会滑滑板、溜旱冰了。成长中所需学会的技能，他都独自学会了。
孩子独立自主的能力并非与生俱来，这需要家长不断去培养。家长要学会适当示弱。当孩子面对一个无所不能的妈妈的时候，他只有两个选择，一个选择是向这个无所不能的妈妈学习，追求完美，不能容忍自己的缺点；另一个选择就是什么都不做，因为妈妈什么都能做。反过来呢，如果能够在孩子们面前有那么一点的不完美，有那么一点的软弱，孩子就会变得宽容，变得坚强，从而成长为一个有责任心的人！
今年暑假，我决定带儿子到上海、福建、厦门等地游玩。儿子一听出去玩就来劲了。爸爸对他说：“我就不去了，你带好你妈，你妈可是路痴！”儿子很爽快地答应了。
到了上海，我找来一幅地图，儿子选好几个自助游景点后就带着我坐地铁。到了地铁站，儿子首先有礼貌地向地铁乘务员询问去某地的路线，乘务员耐心解答，并给了他一张地铁线路图。他就看着地铁线路图，拉着我的手，花了一周时间将计划以内的景点游完了。所有的购票、吃饭都是儿子办的。记得那天，我们要去上海博物馆，可出了地铁站，却找不到博物馆的大门，儿子就拉着我的手沿路问。他彬彬有礼，口齿清晰，有条不紊，态度自然大方。我反倒像个忸怩的小孩子了。
离开上海去福建的时候，在车站等车等了很长时间，我肚子很饿，后悔早上来前没买点吃的。哪知儿子在早晨离开他姨妈家时就到楼下商店买了桶装方便面和纯净水。这让我感慨万千：平日的示弱，让儿子很独立，也很有主见。
暑假二十多天的外出旅游，我只是陪护，真正做事的是儿子。
教育孩子的过程就是我们和孩子共同承担、共同成长的过程。如果我们都能做，孩子就不用做了；如果我们有30%不能做，孩子就能独立完成30%。在孩子面前做一个“懒妈妈”、“弱妈妈”是很有必要的。
写到这儿，我不禁想起在儿子九岁的那个夏天。那天晚上，我们被过路的藏獒追赶，我当时吓得拔腿就跑，而藏獒就在离我一米开外的地方。儿子立刻按住我，拉我一起蹲下，神奇的是，藏獒见我俩蹲下竟不跑了。我惊魂未定，儿子却镇定自若。后来我问他为什么这样做，他说，这是他从书中了解到的，人越跑它越追着你跑。
我很庆幸，我让儿子接触各类书籍，让他用知识武装自己，使自己成为一个独立自主的孩子。家长要保持平常心，让孩子接触各类书籍，而不是让孩子仅仅抱着学校的课本。鲁迅先生说得好：大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。你的孩子可能不爱读书，但这世上总有他喜欢的书，作为家长的我们，只有懂孩子，让他们遨游在知识的海洋中，孩子才不会成为井底之蛙。
作为家长，也许我们常常困惑，如何教育孩子，如何培养孩子的独立自主能力，其实很简单，平常的一言一行、一举一动，都能培养他，关键在于你：要舍得让孩子吃苦，有所舍才能有所得。
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