为什么培养不出听话又有主见的孩子

为什么培养不出听话又有主见的孩子

　　1、言出必践

　　不轻易许诺（如礼物或出游），许诺了就放在心里一定兑现，万一因特殊情况兑现不了，要真诚的道歉，就像对我们的朋友一样怀有歉意。规则明确，允许就是允许，不许就是不许，比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具，但是孩子决定买什么。那么，孩子买完一个还要再买，就要鲜明而坚定的拒绝（不必生气，只拒绝就好了）。同时，无论孩子想买的那个玩具性价比多么低、多么不适合孩子，我们都不能否决，要让他来决定（其实，孩子一定能从错误的选择中学习）。

　　2、确切地让感到我们为他着想

　　这个要点是孩子感受到才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价，可是孩子却跟父母不亲，这是因为父母给孩子的是父母想给的而不是孩子想要的,而且父母不知道孩子想要什么也不愿去了解。孩子就想跟妈妈一起玩，妈妈认为花高价报班或者请家教是爱,却不愿意花时间陪孩子玩，认为这个不重要，这种情况孩子就是感受不到，感受不到爱又被强给，孩子内心压抑，就会反叛或者疏离。

　　教导孩子做或不做一些事，也可以让孩子感到是为他着想.比如不能玩电器插座，要让他感到是为他的安全，怎样感到呢，就是把危险展现给他看；比如现在好好学习，将来才有出路,这种话孩子就是不能感受到的，因为他太小对将来没有概念，所以能做的就是，让他感受到成绩的成就感和学习本身的快乐.

　　3、让孩子信服

　　我们自己说的自己相信而且能做到，我们的建议是必要的而且是有价值又可行的，孩子不能做到的、不知道的、不懂的，我们能在孩子需要的时候教给他、帮到他，他就信服我们。反之，孩子就不信不服我们。比如我们教导孩子要诚实,其实诚实实话实说,别人请我们吃饭，我们不愿意去，会客气地说今天没空，以后再约,这就不是实话实说,但这并不意味着我们不诚实。我们或许以为孩子太小不需要这么多，可是孩子很敏感很认真，这些都看在眼里，内心就冲突就怀疑。再比如我们要求孩子好好学习，努力进取，如果我们在自己的生活中处于得过且过的状态，我们这句话就没有力量，因孩子相信他看到的远远多于相信他听到的。

　　总之，如果我们能够让孩子感到我们说的话算数、有用，又为他着想，又不强加，孩子有什么理由不听我们的话呢？孩子其实很依赖、很看重父母的，他不听话，往往是我们的话不那么让人家爱听。如果父母的话人家孩子不爱听，父母又非要人家听，会是什么结果呢？看看身边那些亲子关系恶劣的家庭就知道了。

　　如何让孩子有自己的主见

　　让孩子有主见也不难，只要我们的期望在成为一个让孩子有主见的父母.怎样成为一个让孩子有主见的父母呢？下面几点值得注意一下：

　　1、允许孩子做他自己

　　小孩子的世界和成年人的有很大的区别，大人常理解不了孩子为什么边吃边玩、为什么那么喜欢玩；小孩子也理解不了大人为什么那么忙，为什么陪自己的时间那么少，为什么自己喜欢的大人会不同意，他们经常会想：是自己不重要吗？是自己不够好吗？是自己不值得吗？（重要、值得这两个词小孩子可能不懂，但早早就有感受它的能力）。

　　孩子很难理解大人的成人世界，但是大人可以通过学习、观察来理解孩子，如果看到这些客观上的不同，那么我们能不能就让孩子做那个两岁的需要大人操心和陪伴的孩子？

　　此外，尽管孩子是我们生下的，有遗传在孩子身上，但孩子还是有很多很多不同于我们的地方，包括他的性格、喜好、习惯等，我们允许孩子按照他的需要和兴趣来做他自己吗？如果孩子的兴趣和我们大相径庭，我们能够放下我们对孩子的期待而去为他的兴趣买单吗？如果孩子的性格不是我们欣赏的，我们能够尊重这就是他的性格么？

　　随着孩子的长大，他会越来越有自己的见解，而因为亲子之间在成长背景、成长经历、价值归属等诸多方面的巨大差异，孩子的见解很可能和我们不同。我们如何对待这些不同呢？如果孩子不同的见解不被允许，孩子的主见性从何而来呢？

　　总之，如果我们能够尊重孩子和我们的不同，我们和孩子就能互相接纳；如果我们能够欣赏孩子的不同，我们和孩子就能互相滋养。（励志教育 ）互相接纳，亲子关系就是融洽的，互相滋养，亲子关系就更亲近而另人感激。

　　2、相信孩子能够做好自己

　　人是天生喜欢自由自主的，而依赖是后天完全能够培养出来的。怎样能成功的培养依赖的孩子呢？大部分父母都有自己的诀窍。而其中最大的要领是不放心,不放心的背后是不相信.只要这个要领把握得好，培养依赖的孩子,指日可待。

　　怎么叫不放心呢？请看：

　　a、孩子，多吃点，不然等下会饿的

　　b、今天冷，多穿点，不然要感冒的

　　c、你还不会呢，我来吧

　　d、这样不行，你得

　　e、学习不管不行，不管他就知道玩

　　3、请给予孩子充分的信任

　　难道孩子连吃饱穿暖也不懂么？饿一次就知道吃了，冻一次就知道穿了，问题就在于父母而不是孩子经不起那一次饿或者一次冻。

　　孩子不会正需要学呀，有谁天生会呢？这样不行，他要做过才知道呀，如果什么错误都不犯，从何学习和成长呢？通过尝试来知道行或者不行，是人类最基本的学习方式呀！

　　对于学习来讲，最主要两个动力就是自主性他在学、成就感他能学,父母每多督促一次，孩子就少督促自己一次，自主性就被破坏一次。我的建议是父母一开始就这样告诉孩子：这是你的事情，你需要自己决定和负责，你任何困难我都愿意帮助你，但由你来决定要不要我帮。父母对孩子的唯一要求就是孩子对自己有要求,唯一帮助就是孩子能够自己帮助自己，知道怎样能做到以及怎样获得帮助.

　　我们能不能相信：

　　a、孩子能够胜任那个年龄要求他做的事。

　　b、孩子不会，可以学会。学习常常通过犯错或者失败来进行，学习是一个过程不会一蹴而就。

　　c、孩子天生就有自主的愿望和能力。

　　d、孩子天生就是向上的、向善的。

　　如果父母能真的相信这些，根据孩子的自主要求给予必要的支持、建议和帮助，而不是把支持、建议、帮助根据父母的理解强加给孩子，我不相信世界上真有依赖的孩子。

　　综上所述，如果我们的着力点在我们要做一个什么样的父母,听话和有主见就不是不能兼得的鱼和熊掌，而会是硬币的正反面，两者本是一体，并不冲突。

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