二年级童话故事 (精选15篇)
在日常学习、工作和生活中，大家对童话都不陌生吧，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。还记得都学过哪些童话故事吗？下面是小编整理的二年级童话故事 ，欢迎阅读与收藏。
二年级童话故事 1
教学目标：
1.能初步根据书名猜测书的主要内容，激发阅读童话故事的兴趣。
2.通过读封面、读作者、读目录等方式，学习阅读一本书的方法。
3.通过游戏闯关、交流阅读成果等方式，感受课外阅读带来的快乐，初步学习制作阅读记录卡，乐于与大家分享阅读课外书的成果。
4.初步养成爱护图书的好习惯。
教学重点：
1.指导阅读《孤独的小螃蟹》《“歪脑袋”木头桩》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》《一只想飞的猫》。
2.能初步根据书名猜测书的主要内容，通过读封面、读作者、读目录等方式，学习阅读一本书的方法，初步学会制作阅读记录卡。
3.通过导读课，激发学生的阅读兴趣，阅读与《快乐读书吧》配套的图书及相关作者的图书。
4.初步养成爱护图书的好习惯。
教学难点：
1.能初步根据书名猜测书的主要内容，通过读封面、读作者、读目录等方式,学习阅读一本书的方法，初步学会制作阅读记录卡。
2.通过导读课，激发学生的阅读兴趣，阅读与《快乐读书吧》配套的图书及相关作者的图书。
3.初步养成爱护图书的好习惯。
课前准备：
PPT课件、学生课前准备资料。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、回顾阅读经历，交流阅读方法
学生交流阅读经历，话题可以宽泛，可以从种类、内容、方法、地点、方式等自由畅谈。
教师小结：通过大家的发言，老师知道了你们已经养成了与书为伴的好习惯，那到底该如何阅读一本书呢？
二、绘本故事指导，梳理阅读过程
1.老师给大家介绍一本书《如何读一本故事书》。老师可以把书直接放在投影下，也可以做成课件展示绘本故事的内容，老师要把精美的插图展示给学生观看，边看图边想象，激发阅读兴趣，了解读书的步骤。
（1）找一本书。主要是从内容上选择自己感兴趣、喜欢的书。
（2）找一个读书伙伴。这是从方式方面对学生进行指导，在同伴的选择上给与了学生很多的建议。体现了读书本是分享快乐，增长知识。
（3）是找一个舒服的地方，舒适才舒心，舒心才能旁若无人地走进书的世界。
（4）看书的封面。
读书名，抓线索，想象故事内容，引起自己的阅读兴趣。其实，很多学生在选择书时，就是被书名或封面的插图深深吸引并选择来阅读的，所以这一步很关键。
（5）打开书开始阅读。
语速不要太快、用符合角色的声音读、和伙伴同读时可以分角色读、读累了还可以歇一会儿……这些绘本中提到的建议都非常适合低年级学生的特点，实用有效，易于接受并践行在自己的阅读过程中。
（6）绘本的最后一页让学生在故事的结尾又有了新的发现。如果这本书真是一个好故事，那就翻回第一页，再读一遍。多好的提示，这往往是低年级学生或者初读者最不重视的一点，形成走马观花的不良习惯，所以这点建议一定要让学生体悟。
2.梳理阅读的步骤。
学生交流：共读绘本之后，让学生用自己的话来说说读书的步骤。在结合学生的阅读经历适时补充，强化过程，帮助更多的学生会读书。
3.引出阅读主题。
（1）童话和儿歌的不同。
童话是儿童文学的一种，具有浓厚的幻想色彩，童话中所讲述的故事一般也是不可能发生的，大家看过《雪孩子》吧！故事中美丽、善良、勇敢的雪孩子并不可能会跑、会跳、更不能去救小兔，作者就是通过种种幻想，给予了雪孩子正直向上，乐于助人的'精神，目的是传递正能量。这就是童话，它会带给我们真、善、美的启发，读后引发深思。
（2）导语激趣，首看封面。
让我们插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了什么？根据梳理的过程。
引发学生解决看什么的问题：看书名——一只想飞的猫。
作者——
出版社——
读书名产生质疑，知道故事写的是一只猫，能在地上跑、跳，喜欢上房爬树，但是真不会飞，它想飞，愿望实现了吗？一系列的问题激发学生阅读兴趣。
（3）认识作者，通过今后的系列阅读可以了解他的创作风格；同一个书名，因出版社不同，细节也会略有不同。这与购书的途径有关系，学生阅读时要博采众长，求同存异。除此之外，还要关注插图，合理想象，帮助猜想。老师们可以边指导边让学生交流，在方法的引领下引起共鸣。
4.学看《孤独的小螃蟹》的封面，让学生交流，巩固看封面的步骤。
5.从封面就有了阅读期待，为后面的阅读打下了一定的基础，那阅读时又要注意什么呢？
老师继续引领——阅读过程中要关注事情的起因、经过和结果，感知故事情节的发展变化，边读边体会人物心情。
6.故事读完了怎么办？老师可以引发学生想到交流读后感，品人物、懂道理，提升阅读能力的同时才能促成长。
三、绘制思维导图，制定阅读计划
1.梳理已有经验：对于二年级的学生来说，这是他们第一次阅读一本较长的故事书并且要在一个学期之内，完成多个故事的阅读。所以这个课时就是要引导学生梳理阅读过程，在讲解完前两个步骤后，可以让班级中的自然组合作对于有创新的小组进行肯定和表扬，例如：“阅读时我会把新词圈出来，不懂的去请教字典老师或者向老师家长求教。”“我会把精彩的句子摘抄下来，用到自己的日记或作文中。”“每次读完后，我都小心地把书收好，不把书弄脏。”“书一次读完可以再读，随着阅读积累的内容越加丰厚，对同一本书会有不同的发现”等，其实这些都是从学生阅读经验中提炼出来的，可以更加完善个人的阅读过程。
2.表格辅助计划：表格记录也可以帮助学生完善阅读过程，提升阅读能力。老师引导学生设计表格来记录。例如：在读一本新书之前，设计阅读计划表，将阅读时间结合自己的课余时间进行分段计划，节点最好在一个段落之后。每次读完要梳理一下读懂了什么？又产生了什么新问题？在质疑、解疑的过程中完成整本书的阅读。
也可以设计平时阅读的积累表格，随读随记录，一本书读下来，思考有轨迹，读书有收获。
四、名言启思促读，打开童话大门
1.积累名言名句。
2.利用班级文化墙，开辟“好书推荐栏目”。
3.以推荐促读的兴趣，用评价提升读写能力。全班读好书、好读书，明白与书为伴，受益终身。
二年级童话故事 2
海边散步的小熊
有一只骄傲自大的'熊。
一天，它来到海边散步，看见了螃蟹。
它嘲笑螃蟹：“你看你，眼睛长在脑袋上，还长着十条腿，太奇怪、太丑啦！还好意思出来溜达！”
螃蟹笑了笑，没有说话。
熊继续嘲讽：“看啊！承认了吧！不仅如此，你还胆敢在我面前横着走！不想好啦！”
说着，它就拎起螃蟹，想要把它重重的扔进海里。
没想到当它刚拿起螃蟹，螃蟹就用它的大钳子，一下子夹住了熊的手，疼的熊连连求饶。
二年级童话故事 3
很久以前，有一只青蛙，每天都坐在井里的石头上仰望天空。
有一天，有一个小朋友走来，看见井里有一只青蛙。小朋友说：“青蛙，你知道天有多大吗？”青蛙说：“天只有井口那么大，我一抬头就能看见它。”小朋友说：“不对，天一望无际，非常大。”青蛙说：“我不信！”小朋友说：“你不信的话，就从井里面跳出来看一看天有多大吧！”青蛙摇摇头说：“我才不出去呢！”小朋友想了一个好办法，能让青蛙跳出井口。小朋友叫来了他的伙伴，伙伴拿来了一根长绳，又抓了一只苍蝇。他们用绳子把苍蝇拴住，放到井里。青蛙果然被诱惑了，跳出了井口。小朋友赶紧找来大石头封住井口，青蛙就再也回不到井里了。
有一只小鸟飞来，对青蛙说：“我带你去一个好地方。”小鸟在前面带路，一路上，青蛙看见了很多树。小鸟说：“人们称呼它为森林。”小青蛙一路上都没有抬头看一下天。青蛙和小鸟到了目的地，小鸟说：“这是池塘，这儿可以成为你的新家。”青蛙说：“我看见了荷花、荷叶，还有清清的.河水。”青蛙拿着一个小莲蓬，高兴地放声歌唱。青蛙对小鸟说：“谢谢你，让我看到了外面的世界，看到了美丽的风景。”小鸟说：“你抬头看一看吧！”青蛙抬头一看，天上有几朵白云。青蛙心里想：外面的世界这么美！我还回井里干什么呢？还不如住在这里呢！每天还能大声歌唱，多快乐啊！于是，它让它的家人都来住它的新家。它的家人问：“你怎么找到这个新家的？”青蛙说：“是小鸟让我搬到这里的，要不然我永远都要住在井里了。”
小鸟说：“你应该知道天到底有多大了吧？”小青蛙回答：“我知道了，就像你说的那样，一望无际！”
二年级童话故事 4
小狐狸来到森林里玩耍，走啊走，不巧碰见了大狮子。大狮子正肚子饿呢，看见小狐狸，立刻扑上来抓住了它。正要吃掉它，小狐狸灵机一动，问大狮子：“狮子大王，您先别急着吃我，您知道我们狐狸身上，哪样东西吃吗？”
大狮子粗声粗气的问：“哪样东西？”小狐狸说：“那就是我们的肝呀！那滋味，美妙极了！”大狮子听了，连忙说：“那我要拿出来吃掉！”小狐狸却说：“哎呀不巧，我的.肝丢在家里没带出来，要不我回家去取，你在这里等我吧！”
这傻傻呆呆的大狮子相信了，就在原地等待，小狐狸很快就跑的不见了踪影。
二年级童话故事 5
“妈妈，”一棵小梧桐树抖落身上的泥土，睁开朦胧的双眼对妈妈说，“那是些什么树呀？”梧桐树妈妈看到自己又有了一个好孩子，忙高兴地对宝宝说：“我的小宝贝，这儿是你的家，那些是你的叔叔、伯伯……”
小梧桐树甜甜地笑了，他躺到妈妈的怀里，感到十分温暖。“妈妈，我不想长大了。”旁边的叔叔、伯伯听到了，都哈哈大笑起来，妈妈也笑了，“傻孩子，你别以为妈妈什么都能帮你做，你要知道，你的`哥哥、姐姐们都离开了妈妈，到远方自己生活去了……”“不嘛，不嘛，我才不愿离开您呢！”小梧桐树噘着嘴，扯着妈妈的衣服撒娇，小叶片一扇一扇地。妈妈摇摇头，“孩子，你可要快快长大呀。”小梧桐树看看妈妈那粗壮的身躯，又看见叔叔、伯伯那高大的身材，觉得很安全。他想：刮大风时，有叔叔、伯伯帮我挡着；下大雨时，有妈妈帮我顶着，……我才不要自己生活呢。
一个月，两个月，……一晃好几年过去了。小梧桐树需要的阳光，被妈妈如雨篷一样的树冠挡住了；小梧桐树需要的营养，被叔叔、伯伯粗壮的树根吸走了。他变得又矮小又瘦弱，成了梧桐树王国里的一个“小不点儿”！风爷爷捎信来了说，“小梧桐树，你的哥哥、姐姐早已长得和小朋友的腿一样粗了。你可要快快长呀！”“小不点儿”可着急了，后悔自己当初不该留在妈妈身边，应该像他的哥哥、姐姐们到远方去独立生活，可现在怎么办呢？小梧桐树都急得哭起来了。
二年级童话故事 6
一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它的'旁边。
一天，小鸟看见蒲公英脸色蜡黄，于是问：“蒲公英，你怎么了？”“我，我体内的水分太少了，我好渴啊！”蒲公英有气无力地说。“那我马上给你弄水去。”小鸟着急地说，“你自己先撑着点儿。”小鸟来回飞了好几次才把蒲公英给救活。蒲公英说：“太感谢你了！我们做好朋友吧！”小鸟高兴地点了点头。从此，小鸟每天都来找蒲公英玩。三个星期以后，小鸟又来跟蒲公英玩，它发现蒲公英头上长出了一朵美丽小黄花，小鸟连连称赞，蒲公英也笑得合不拢嘴。
又过了三个星期，小鸟再次来找蒲公英，它发现小黄花谢了，于是便着急地问：“小黄花为什么谢了？”蒲公英说：“我现在处于成长期，不用多久我就可以当妈妈了。”小鸟高兴地说：“太好了！”又过了三个星期，小鸟又来了，它发现原来跟它玩的蒲公英上长出了许多小蒲公英。
蒲公英妈妈说：“这就是当年救了妈妈的小鸟。你们快谢谢它！”小蒲公英们一起说：“谢谢鸟叔叔！”小鸟开心地合不拢嘴。
从此，它们快乐地生活在一起。
二年级童话故事 7
兔宝宝发脾气
兔宝宝总爱发脾气。
这天晚上，兔宝宝来到森林里看月亮，可是当它抬头往天上看的时候，天上并没有月亮，只有稀稀疏疏的几颗小星星，它生气的说：“哼！臭月亮！”
没办法，没有月亮那就只有看星星啦！
这时候，一只小猴子走过来，它也想看看星星。
兔宝宝看见了，生气的说：“哼！不许你看星星！不许看！”
因为天太黑，小猴子没有看清是兔宝宝，它只看见两眼冒着红光的`怪物，小猴子害怕极了，边跑边喊：“救命啊！救命啊！红眼睛怪物来啦！”很快，就跑没影了。
兔宝宝还不知道小猴子说的就是它呢！它听见小猴子喊红眼睛怪物，也很害怕，可是它四下一瞧，半天也没见着什么红眼睛怪物呀！
过了一会儿，它来到河边洗手，正当它往河里瞧的时候，突然发现河里面出现了一只红眼睛怪物，它吓了一大跳，可是又想想，呀！长长的耳朵，三瓣嘴，雪白的皮毛，那不正是自己吗？
原来自己发脾气的样子这么可怕呀！兔宝宝想：“自己以后可千万不能发脾气啦！”
二年级童话故事 8
去年寒假，我对爸爸说：“爸爸，老师让我们寒假看课外书。请给我买一个！”
爸爸说：“好，我马上去！”我看见父亲起床，拿着车钥匙开车走了。
没过一个小时，父亲就回来了。爸爸一进门，我就对他说：“爸爸，你真快！”
爸爸拿着书对我说：“香月，你看是不是这种课外书？”如果不是我，我会给你换。"
我觉得是《童话故事》的书。封面上有孩子。我高兴地说：“是的.，爸爸！是的，爸爸！”
这时我心里想：爸爸真的对我好，同时心里悄悄的说：“爸爸，我爱你！”
二年级童话故事 9
小师傅眼睛近视，需要一副眼镜。
戴眼镜回来的路上，我的鼻子和耳朵不情愿地说：“我的眼睛近视，我应该戴眼镜，但是为什么眼镜要卡在我们身上呢？”他的`眼睛沮丧地说：“谁让我的小主人让我近视的？”！还是能有这么大的压力？”听完眼睛的话，鼻子和耳朵开始想办法。
有一天，小主人弯腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲摇晃，眼镜掉在地上摔碎了。小主人的眼睛模糊了，他只能看到事情的轮廓。他向前走的时候，不小心摔倒了，摔断了腿。小师傅又要戴眼镜了，花了好多钱！这时，嘴巴开口了，“你不闹，小主人能摔跤吗？”你能花这么多钱吗？“听了你的嘴，你的鼻子和耳朵就不敢再闹了，还乖乖地听。他们一起工作来支撑眼镜，让小主人看得清楚，经常表扬他们是他们的好助手。
这个故事告诉我们，只要一起努力，什么事情都可以做好。
二年级童话故事 10
我是一只蚂蚁，我们蚂蚁非常的团结，我们有敌人，我们的敌人很多，有蜘蛛、人类、青蛙有非常多，所以我们都要非常的小心。
我们经过人类的`房子，把我吓到了，因为他们长得又高又大，像巨人，我来到了浴室看见一个瀑布，后来我发现很像瀑布的东西是瀑布是莲蓬头，后走到客厅看一台电视，我还以为那是电影院的电视，后来我跑到河道，我看到许多玩具其中有一台警车，我以为是人可以开的警车，然后我走厨房，看到一锅香香浓浓的玉米浓汤，我还以为是温泉。
后来我太累了不小心在厨房睡着了，我继续往前走我走到了房间，看到一张白色的床，我以为那张白色的床是一片雪地，然后我又到了一间厕所看到水龙头，我还以为那是水库一直流出水来了。
我旅行已经过去了，我非常快乐过了这一天，因为我都没有被伤害到，这一趟历险记真是惊险！
二年级童话故事 11
在彩虹的后面，有一个“小小王国”，这里所有的东西都是小小的。
“小小的，就是最棒的!小小的，就是完美的!”小小王国的国王总是把这句话挂在嘴边。他甚至还颁(bān)布了一系列“提倡(chàng)小小，反对大大”的法律。
每天早上，小小的国王穿戴整齐后，穿过小小的门，走到小小的餐桌前就餐。
但当新厨师刚一开口叫道“尊敬的……”时，国王小小的眼睛就滴溜溜转了101下，于是，小小的侍卫马上把新厨师押了下去，因为他刚刚违反了小小王国“禁止大声说话”的法律。
小小的稀饭端上了小小的餐桌。国王三两口就把它们全都吃光了。虽然还是很饿很饿，但是，为了保持自己小小的完美的身材，国王只好
离开小小的餐桌。吃完早饭，国王要量身高测体重，这么多年，他的身高和体重一直都没增加过呢。
不过今天，发生了一件大事：小小的`国王刚站到检测的机器上，机器就响了：“警报!警报!您比昨天高了0.00005毫米，胖了0.00005克!!!”
一时间，整个小小王国都陷入红色预警状态。
现在国王走两步路就会累得喘(chuǎn)气，但为了恢复自己小小的完美的状态，国王决定减肥，每天只喝一碗小小的小小的稀饭。
周末，国王在花园里乘凉，巨人一家恰巧从小小王国前路过。
“阿嚏——”巨人爸爸忽然打了一个大大的喷嚏。“呼——”一阵大大的风吹过来，国王被吹了起来。
机灵的侍卫扑上来，抓住国王的裤子，小猫咬着侍卫的靴子……可是，他们都太小了，一起被吹了起来。他们越飞越远。一想到从此再也不能回家了，他们都伤心地哭了起来。
哭着哭着，风忽然停了，原来是巨人丽莎小姐用大大的手接住了他们。小小的国王忽然觉得，大大的，有时候也很不错呢。
接着，他们和丽莎小姐一家一起去郊游。大大的果汁、大大的面包……当然，还有大大的幸福和快乐。
二年级童话故事 12
有一片小小的梧桐叶，长在一棵大大的梧桐树上。可他不愿意呆在树上生活成长，他希望自己变成一对翅膀，他想寻找自己的自由。
画眉鸟在叶子身边旁若无人地唱着歌，见有人来就飞走了，带起一阵风。叶子晃呀晃，听见人们在赞美，在感谢画眉鸟默默无闻的奉献和美妙的歌声。
“是不是我也默默奉献，就可以自由飞翔了呢?”从此，他小小的心灵里，有了一个沉甸甸的梦想。
于是叶子开始在树上奉献了一天又一天。每当人们在树下乘凉时，那荫蔽中总有叶子那小小的身影。尽管他知道，他不会被人记住，但他很开心。他突然感觉到这样平凡的生活也很美好，虽然这并不是他想要的自由。
下雨、刮风的天气，在以前一直是叶子最喜欢的。因为到那时他就可以拼命晃动自己，以求能脱离树干去自由飞翔，但此次不能如愿;如今，他会紧紧搂住枝丫，抱住树杈。因为他突然不想落下，他还想继续通过奉献，去实现自己飞翔的梦想。
他早已习惯了平淡的生活，却不想终还是在那日飘落。
他如愿地实现了梦想，他飞翔在了空中，像对小小的翅膀。
他想起了自己平凡的生活，想起了奉献时的快乐。他突然不想飞了，他想回到树上，继续他从前的生活。
他还想继续奉献下去，他早已明白叶子是不会飞的翅膀，但他一直相信，他总有一天能够自由飞翔。
他真的自由飞翔在了属于自己的一生中。
叶子飘落到了地上。他又闻到了熟悉的梧桐树的'味道。他明白了，属于他的，是在树上成长，然后飘落，第二年再次回到树上成长。然后再飘落……叶子不会飞，它永远是不会飞翔的翅膀。但叶子并不后悔，他想一直做不会飞的叶子。
“来生，还是做一片梧桐叶吧。”他贪婪地嗅了几下味道，便心满意足地闭上了眼睛，做了一个好长好长的梦。梦里，他变成了翅膀，看到了一棵巨大的梧桐树上，有一片心怀梦想，热爱自由，平凡却伟大的小小的梧桐叶。
二年级童话故事 13
在很久以前有一个黑马国，国中的黑马王子不但长的玉树临风、英俊潇洒，而且为人正直性格友好赢得了各国公主的喜爱。
有一天他收到了樱花国公主生日聚会的'邀请。
樱花公主不但人长的美若天仙，而且心地善良，他们在生日会上一见钟情。之后黑马王子天天骑马来看公主，和公主一起看书、散步、玩耍……
有一天公主被魔龙抓到恶龙碟堡关了起来。黑马王子知道后，历经千辛万苦上了火山拔出烈火之剑驯服了火龙，他骑着火龙打败了魔龙救出了公主回到了樱花国。
回国后樱花国王为他（她）们举行了隆重的结婚典礼。从此王子和公主幸福的生活在一起。
二年级童话故事 14
昆虫王国里住着成千上万的昆虫。
其中有一只美丽的小蝴蝶，一条会魔法的毛毛虫和一只小蚂蚁。
有一天，美丽的小蝴蝶在翩翩起舞。这只小蝴蝶不愿跟同伴一起玩耍，嫌它们长的丑，而同伴们都想跟它一起玩。
有一次，小蝴蝶在花丛中一边唱歌一边跳舞，小蚂蚁看见小蝴蝶的翅膀很美丽，走过来说：“小蝴蝶，你能不能借给我一下你的翅膀?”
小蝴蝶说：“不行、不行，你的身子这么黑，根本不配。我的翅膀这么美会被你弄坏的不借。”
这事被会法的毛毛虫看到了，它决定好好的.教训下骄傲的小蝴蝶。
第二天，小蝴蝶一觉醒来发现它美丽的翅膀变成了黑色。它大哭起来，同伴们都来安慰它并带着它一起玩耍，没有因小蝴蝶的翅膀变丑了嫌弃它。
小蝴蝶感到惭愧极了，对同伴们说：“上次，我不应该嫌弃你们长的，还不愿与大家一起玩的，请你们原谅我好吗?”
同伴们都说：“当然可以。”
又过了一天，当它醒来的时候发现美丽的翅膀又回来了，它赶快飞到森林里，与同伴们一起快乐的玩耍。
二年级童话故事 15
有一天，小狮子在河边照镜子，她赞叹道：“我的毛发多么美丽，我的眼睛多么明亮，可美中不足的'是那黄黄的牙齿，真难看!”正在小狮子自言自语时，小兔子和一群伙伴过来找小狮子一起玩，小狮子答应了。他们开心地玩了起来，玩着玩着，小狮子一不小心露出了一排大黄牙。小动物见了，纷纷取笑她：“小狮子，大黄牙，笑起来，真可笑，哈哈哈，哈哈哈……”小狮子听了，难受极了，哭着跑回家去问妈妈：“为什么我的牙齿那么黄啊?”妈妈生气地说：“这都是你不爱惜牙齿，不肯刷牙的后果。”听了妈妈这句话，小狮子心里十分惭愧，于是，她下定决心，天天刷牙。久而久之，她的牙齿又像原来一样明亮了。
又一天，小狮子与动物们一起玩，露出了一口雪白亮丽的牙齿。小兔子见了，羡慕地说：“小狮子，你的牙齿真白，真好看!”小狮子听了，开心地笑了。
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