小学二年级童话故事

时间:2024-07-16 15:24:32 童话故事 我要投稿

小学二年级童话故事15篇(热门)

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到童话吧,童话故事通过丰富的想象、幻想和夸张手法来编写适合于儿童欣赏的故事,你知道经典的童话故事有哪些吗?下面是小编为大家整理的小学二年级童话故事,希望能够帮助到大家。

小学二年级童话故事15篇(热门)

小学二年级童话故事1

  从前,有户人家里有四个姐妹,大姐大概是十二岁,二姐十岁,三妹八岁,四妹五岁。

  早上四妹洗脸刷牙,她把牙膏一挤,挤得到处都是的。妈妈生气地说:谁干的?谁干的?把这里弄得湿湿的。四姐妹齐声说:她干的!她干的!

  四姐妹坐在桌子边,挑挑拣拣吃早点,三妹一挤果酱弄得到处都是。妈妈累得就坐在椅子上,果酱弄到她的身上。妈妈皱着眉头说:谁干的?谁干的?四姐妹齐声说:她干的`!她干的!

  四姐妹来到院子里玩,一会儿玩沙坑,一会儿荡秋千,一会儿拍拍皮球,一会儿爬爬树,一会儿捏泥巴。玩到十二点,妈妈叫四姐妹来吃饭。她们的衣服都弄脏了。妈妈发火了:谁干的?谁干的?四姐妹说:她干的!她干的!

  四姐妹开始喝汤,咕噜咕噜的声音,嘴巴鼓得像皮球,桌子上到处都是汤汁。妈妈叉着腰说:谁干的?谁干的?把桌子上弄得一团糟!四个姐妹说:她干的!她干的!

  四姐妹的房间乱糟糟的,妈妈说:怎么乱糟糟的,到底是谁干的!

  她们开始打扫卫生,左擦擦,右扫扫。把屋里打扫干净了。妈妈开心的说:谁干的?我们干的我们齐声说。

小学二年级童话故事2

  它们是快乐的蚊子家族,一共有八只蚊子,分别是:爷爷、奶奶、祖父、祖母、爸爸、妈妈、和姐姐妹妹。吃素的是爷爷、祖父、爸爸,它们专吃花蜜。吃荤的是剩下的女生们,它们每天都会找小孩子吸血,吃得饱饱的再回家。

  这一天的晚上,全家聚在一起,祖父开始点名:“咦!爷爷怎么不见了?这么晚了,它怎么还没回来?”大家都紧张起来,全部的家人都出动去找,结果在一家人的'电蚊拍上,看见正在垂死挣扎的爷爷,很痛苦的黏在上面,大家一看都吓呆了,全部都扑上去,想要把爷爷救出来。

  谁知道,那电蚊拍上通了电,所有的蚊子都在瞬间被电死了。

  蚊子家族在那个晚上,全部都没有回家了,它们上天堂去了。

小学二年级童话故事3

  阵大雨过后,一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。

  这只蜗牛趴在井底伤心地哭了起来。井底的一只癞蛤蟆过来对蜗牛说:别哭了,小兄弟。这井壁又高又滑,掉到这里只能在这里生活了,我在这里都生活了好多年了。蜗牛听了后心想:井外的世界多美呀!我可不能像它那样生活在这又黑又冷的井底。蜗牛对癞蛤蟆说:蛤蟆大叔,我不能生活在这里,我一定要爬出去,请问这井有多深?癞蛤蟆扯着破锣嗓子说:这井有十几米。你这么小的年纪,又背负着这么重的`壳,怎能出去呢?小蜗牛的脑袋摇得像个拨浪鼓,坚定地回答:我不怕苦不怕累,每天爬一段,一定会顺利地爬出井壁。

  就这样,这只小蜗牛爬呀爬,爬了一天一夜,终于爬出了井口,这只小蜗牛终于又看到了五彩缤纷的世界。

小学二年级童话故事4

尊敬的老师、同学们:

  大家好!

  在一个文具盒里,住着一对好兄弟,笔帽和笔尖。哥哥叫笔帽,弟弟叫笔尖。它们一直过着幸福,快乐的生活。笔尖天天帮助人写漂亮的`字,笔帽则天天保护弟弟笔尖。

  有一天,小主人写完字把笔帽盖在笔尖上。忽然来了几个同学,主人在同学面前表扬笔帽;“我能写好字,全靠这支笔,还有笔帽。如果没有它,我的笔早已写不成字了。”这时,笔尖想:“主人为什么只表扬笔帽,而不表扬我呀?字可是我写的。”上课铃声响了,笔帽又把笔尖盖住了。“你在干什么?”笔尖大声喊道:“保护你啊!”“你表面上在保护我,却只知道在外面听表扬,我不需要你的保护。”说着使劲地把笔帽挣脱了。笔帽被摔得浑身是伤,只好伤心地离开了。笔尖得意极了,心想:离开了那个家伙,我这下可以出人头地了。

  一天,一个同学不小心碰了一下桌子。笔尖被摔在了地上。小主人回来写字时,拿起笔一看,不能写字了。小主人只好唉声叹气地把笔尖和笔帽都扔进了垃圾桶里。笔尖躺在垃圾桶里后悔极了,是它连累了哥哥笔帽。笔尖这时才明白:离开笔帽的保护,它什么都做不了。只有兄弟团结一致,才能写出漂亮的字。

小学二年级童话故事5

  今天是一个幸福的日子,因为今天鱼儿过上了没有污染的的河水,在这个幸福的生活里发生了一件有趣的`事哦!

  有一天,虾大爷与虾婆婆一起去逛街,个到了半路上虾爷爷北一个小淘气给砸了脑袋,生气的说“谁这么没公德心呀!好不容易人类不乱扔垃圾了,怎么改成我们自己水里游的乱扔垃圾?”原来是一个小虾跟伙伴们玩踢罐子,那个把虾爷爷踢伤的那个小虾不以为然地说“瞎嚷嚷什么呀,不就踢到你的虾头吗,有什么大惊小怪的,虾爷爷生气地走了。

  同学们我们不要向小虾一样没有公德心,不尊老敬老,我们一定要做一的懂得保护公物,尊老爱幼的好宝宝。

小学二年级童话故事6

  教学目标

  1激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。

  2通过一起读童话故事,让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉,感受语言文字的美,积累语言;学会读取封面中的信息,学会读书。

  3培养学生勤发现,大胆想象的能力。

  教学重难点

  教学重点:创设浓浓的读书氛围,让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读,提高孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯;在阅读中,感受祖国语言文字的美。

  教学难点:领悟做人的一些道理,让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪,提高孩子的语文素养。

  教学准备:

  教师:《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书

  学生:《小鲤鱼跳龙门》儿童故事书,其他童书。

  教学过程

  一、创设情景,激发阅读兴趣。

  1缤纷的童话世界

  出示童话书封面,说一说你看过的童话故事。

  2生动有趣的童话故事,给我们带来快乐,让我们感到新奇。今天我们一起走进童话世界吧!

  3童话是什么?(观看视频)

  4说一说你最喜欢的'童话故事,你从中学到了什么?

  二、朗读推荐。

  (一)阅读小童话《小鲤鱼跳龙门》

  1、老师深情并茂的朗读故事。

  2、读了这个故事,你觉得故事什么地方有趣?

  (二)学习读书方法

  1、观封面、看作者、读序言、看目录、赏内容。

  2、学生自主观察封面,收获了哪些信息?

  生:书名、作者、出版社、插图……

  师:了解一本书从封面开始,我们能从封面获得很多信息。

  3、作者简介

  4、看目录

  师:你通过目录知道了什么?

  生:……

  师:我们不仅能从目录中知道有什么故事,还能通过页码准确找到故事。你能说说你最想看那个故事吗?把你喜欢的故事读给同学听。

  (三)一起读

  师生一起读《小鲤鱼跳龙门》第一段。

  师:你最喜欢哪个句子,为什么?

  生:……

  师:阅读时可以一边读一边想,如果遇到好的句子,比如比喻句、拟人句或者特别美的句子也可以摘录下来,如果是自己的书也可以在书上圈圈划划,把不理解的词语左上标注,还可以把你觉得有趣的场景画出来。

  (四)默读故事

  1、思考:主要人物是谁?

  他们是怎样的人?你喜欢他们吗?

  2、师生交流

  3、小组讨论:你最喜欢哪个故事?为什么?

  在小组内读一读你喜欢的部分。

  (五)说说我喜欢的童话书。

  三、小结

  今天这节课,我们阅读童话故事,还学习了如何读一本书,“书是人类最好的朋友”希望课后大家能多阅读一些好的书籍,去学得更多的知识。

小学二年级童话故事7

  有一只猫名叫乐乐猫,还有一只叫酷酷猫。

  一天,酷酷猫走到鼠洞旁边,一只老鼠走了出来,酷酷猫见了,拿出一把锤子往老鼠头上一砸,那只老鼠就晕了过去,酷酷猫露出了得意的笑容,捏住老鼠的尾巴就走了。

  乐乐猫刚好走过这里,看见了酷酷猫捕鼠的经过,不禁看呆了,它想:刚才那只猫好厉害,它能做到的,我一定也能做到的.。可是乐乐猫哪里知道酷酷猫的本领不是天生就会的,而是慢慢练出来的呢。

  于是乐乐猫也走到鼠洞旁,等待着老鼠。一只老鼠走出鼠洞,乐乐猫心想:哈,捕老鼠真是太容易了。想着,乐乐猫便伸出手准备用手直接抓老鼠。老鼠拿出鱼骨,拔出一根鱼剌扎向乐乐猫的手,乐乐猫疼得身上的毛都竖起来了,一跳跳到了屋顶上,撞碎了几片砖瓦。老鼠把手放在眼睛上,抬头望着乐乐猫说:哼,你没吃饭吗?这么弱,回去好好练练再来吧!

  乐乐猫却不愿放弃。这一次,他带了武器石头夹。老鼠看了,说:居然还敢来,我倒要看看你有没有长进。说着便一点点的靠近乐乐猫,乐乐猫从紧张转化为愤怒,它拿起石头就砸,啪!的一声,石头没有砸到老鼠,而是砸到了乐乐猫的脚, 鼠洞又传来了乐乐猫痛苦的大叫声。

  乐乐猫坚持要抓住老鼠,它想到了一个好主意:把嘴张开在鼠洞门口,这样老鼠就会自动送到自己的嘴里了。乐乐猫为自己想出这个好主意感到自豪,它照着这个办法做,结果老鼠用锤子把他的牙都砸掉了。

  经过无数失败,乐乐猫终于尝到了成功的喜悦,获得了捕鼠能手这个称号。

  这个故事告诉我们:不要害怕失败,坚持就能成功。

小学二年级童话故事8

  我是一只蚂蚁,我们蚂蚁非常的团结,我们有敌人,我们的敌人很多,有蜘蛛、人类、青蛙有非常多,所以我们都要非常的小心。

  我们经过人类的房子,把我吓到了,因为他们长得又高又大,像巨人,我来到了浴室看见一个瀑布,后来我发现很像瀑布的东西是瀑布是莲蓬头,后走到客厅看一台电视,我还以为那是电影院的'电视,后来我跑到河道,我看到许多玩具其中有一台警车,我以为是人可以开的警车,然后我走厨房,看到一锅香香浓浓的玉米浓汤,我还以为是温泉。

  后来我太累了不小心在厨房睡着了,我继续往前走我走到了房间,看到一张白色的床,我以为那张白色的床是一片雪地,然后我又到了一间厕所看到水龙头,我还以为那是水库一直流出水来了。

  我旅行已经过去了,我非常快乐过了这一天,因为我都没有被伤害到,这一趟历险记真是惊险!

小学二年级童话故事9

  一、教学效果

  1、学生自主选择,制定阅读计划。本次“快乐读书吧”推荐了五个儿童故事,可以让学生自主选择最感兴趣的故事最先进行阅读。然后让选择阅读同一个故事的学生组成一个小组,制定阅读计划,阅读中,让学生进行小组交流和分享。

  2、通过同学间推荐分享的'形式激发学生的阅读兴趣。让学生自己说说喜欢某个故事的原因,让学生之间互动起来,形成读书分享的氛围,学生的积极性很高。

  3、阅读后的交流效果很好,在学生朗读之后,进行阅读成果展示的活动,学生学到了读书的方法,提高了读书能力,激发了阅读的兴趣。

  二、成功之处

  结合插图,引发学生的阅读兴趣,学生克服了畏难情绪,能够自主阅读,对阅读产生了浓厚兴趣。

  三、不足之处

  在本次教学中,对于一些学困生,照顾得不够,导致他们没能跟上多数学生的步伐,这是今后教学中需要注意的地方。

  部编版小学二年级语文上册《快乐读书吧:读读童话故事》

小学二年级童话故事10

  成功之处:

  1、教学应始终定位在“快乐”两字。爱护书本是快乐的,干净整洁的书本让人心情愉悦;阅读童话故事是快乐的,因为故事中有有趣的人物形象,有意思的故事情节让人对书爱不释手;和同学分享童话故事是快乐的,多一次分享就多收获一次快乐。因此我试着通过让学生猜故事情节,猜角色形象,比一比谁的童话故事书最有趣等活动,促使学生养成良好的阅读习惯,对童话故事产生浓厚的兴趣,愿意主动阅读童话故事。

  2、本课确定了三个教学目标:

  一、对童话故事产生兴趣,能主动阅读童话故事。

  二、逐步养成爱护书本,保护书本整洁的习惯。

  三、学习和同学分享自己的阅读收获,体会分享的乐趣。

  不足之处:

  这节课的目标定位没有问题,但是在教学过程中有以下几点值得反思:

  1、要给学生提供语言交流的时间和空间。学生需要伙伴的语言交流,伙伴的语言评价。而这节课始终是老师在前面引着走一环接一环,没有给学生留下更多的时间和空间进行同伴交流。导致给人一种“唱独角戏”的感觉。

  2、课堂常规管理不到位。低年级的课堂教学,行为习惯的教育比知识的教育更重要。在本节课当中师生生命交流呈现一种“儿戏化”的状态。课堂教学的'内容课堂教学的养成是伴随着行为习惯养成的。教书育人永远是双线进行的!

  3、充分的尊重学生可以但不能仅仅是尊重个人。要学会引导学生静静地听,课堂管理和课堂的教学环节应紧紧跟在一起的。

  4、读封面环节引导的不到位。封面信息的解读,指导不到位,除了书名、作者还有比如“图片与内容的联系”、出版社等信息也应该纳入其中。

小学二年级童话故事11

  一棵蒲公英长在山谷里。一天,从山外飞来了一只小鸟,住在了它的`旁边。

  一天,小鸟看见蒲公英脸色蜡黄,于是问:“蒲公英,你怎么了?”“我,我体内的水分太少了,我好渴啊!”蒲公英有气无力地说。“那我马上给你弄水去。”小鸟着急地说,“你自己先撑着点儿。”小鸟来回飞了好几次才把蒲公英给救活。蒲公英说:“太感谢你了!我们做好朋友吧!”小鸟高兴地点了点头。从此,小鸟每天都来找蒲公英玩。三个星期以后,小鸟又来跟蒲公英玩,它发现蒲公英头上长出了一朵美丽小黄花,小鸟连连称赞,蒲公英也笑得合不拢嘴。

  又过了三个星期,小鸟再次来找蒲公英,它发现小黄花谢了,于是便着急地问:“小黄花为什么谢了?”蒲公英说:“我现在处于成长期,不用多久我就可以当妈妈了。”小鸟高兴地说:“太好了!”又过了三个星期,小鸟又来了,它发现原来跟它玩的蒲公英上长出了许多小蒲公英。

  蒲公英妈妈说:“这就是当年救了妈妈的小鸟。你们快谢谢它!”小蒲公英们一起说:“谢谢鸟叔叔!”小鸟开心地合不拢嘴。

  从此,它们快乐地生活在一起。

小学二年级童话故事12

  一个阳光明媚的早上,骄傲的小鸭看见了小鸟,心想:小鸟不会游泳,而我会,她有一对翅膀,我也有。

  “小鸟妹妹,我们来一起游泳吧!”小鸭喊道。小鸟妹妹听见了,吃了一惊,心想:我怎么会游泳呢!但她还是飞了下来,嘴里叼着一根树枝。

  就在小鸭得意洋洋的时候,只见小鸟把树枝扔在河里,说:“好呀!”话音刚落,小鸟便把那两个尖尖的爪子抓在刚才的那根树枝上。

  小鸭也跟着下了水,惊讶地问:“你什么时候会游泳的呀?”小鸟回答道:“因为我站在树枝上呀!”

  过了一会儿,小鸟说:“我们来比赛谁飞得更快吧。”

  小鸭骄傲地说:“好的。”

  小鸟展开她那对美丽的'翅膀,飞上了蓝天,小鸭拍拍她那对难看的翅膀,可怎么也飞不起来。

  小鸟说:“小鸭小鸭,你为什么不上来呢?我还想和你玩游戏呢。”

  小鸭难为情地说:“我不会飞!”

  “为什么?”小鸟问。

  小鸭回答道:“因为我的翅膀没有力。”

  “哦,那么我教你吧!”小鸟耐心地说。

  小鸭高高兴兴地回答:“太好了!太好了!”小鸟飞了下来,开始教他飞行。

  可是很长时间过去啦,小鸭仍没有学会,不过她没有放弃,三年过后,终于学会啦!

  小鸟高兴地说:“你终于学会啦!”小鸭说:“那我们一起飞吧!”

  以后,小鸭每天都会飞去小鸟的家,和她一起快乐的玩耍。

小学二年级童话故事13

  黑眼球是一只白色(se)猫咪,白眼球是一只黑色的猫咪。只因为他们想要打架,于是就相约在午夜十二点,在没人敢去的恶魔森林决斗。

  黑眼球带着棉被去:“我要用被子把白眼球蒙住脑袋,一阵拳打脚踢后,胜利一定是我的。”

  谁知道白眼珠也不笨,带着刀子,三两下子,就把棉被戳的千疮百孔,还差点戳到黑眼珠呢!

  黑压压的森林里,它们不分胜负。最后它们决定用枪来决斗,看谁的枪法快,可以把对方射倒。

  “砰!砰!”二声枪响后,树上一阵惨叫,二只倒霉的`猫头鹰倒栽葱的从树上掉了下来:“你们这二个枪法都烂到家的笨蛋!射我们做啥?”

  黑眼珠和白眼珠抱在一起大笑,二人握手言欢,一点也不想决斗了。留下衰到最高点的猫头鹰,它们手狂笑着手牵手离开了森林。

小学二年级童话故事14

  天气好热呀,笨笨熊躺在大树下休息,不一会儿,就“呼噜噜,呼噜噜……”睡着了。柳树用发梢拍了拍她的耳朵,她甩开柳树发辫,继续“呼噜噜,呼噜噜……”小花碰了碰她的小手,她打开小花瓣,继续“呼噜噜,呼噜噜……”小草挠她脚丫痒痒,她踢开小草,继续 “呼噜噜,呼噜噜……”笨笨熊睡得可真香啊!

  风儿看到了,“呼哧哧……”笑开啦,“你们瞧我的!”风儿先是拉拉笨笨熊的花帽子,笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了,风儿又扯扯笨笨熊的小褂子,笨笨熊还没把褂子弄直,风儿又在揪笨笨熊的.耳朵、捏她的鼻子了,还亲了她的脸蛋,左边亲一下,右边亲一下……“真讨厌啊!”笨笨熊生气了,一下子跳了起来,这一来,她完全

  醒了,“可恨的风,我也要拉你的头发,揪你的耳朵……”可是,笨笨熊左瞧右瞧,也瞧不到风,左拍右打,也碰不到风……

  怎么办呀笨笨熊急了:“我一定要抓到风,一定要!”她叫着跑起来,风在她耳边“呼啦啦,呼啦啦……”唱起了歌,可是,笨笨熊无论什么时候伸出手,连一丝儿风的衣裳也拉不到……

  “太欺负人了!”笨笨熊一屁股坐在地上,“啪嗒啪嗒”掉起眼泪来。

  “别急啊!”小花鸭在草丛里看到了一切,她摇摇摆摆走来,凑到笨笨熊耳边,说起了悄悄话。

  “好,好!呵呵……”笨笨熊听了破涕为笑,急忙往家里跑。她到家里找了一个好大好大的袋子。她双手举起袋子,飞快地奔跑起来,嘿,大袋子真的鼓起来,越来越鼓,越来越大……

  “快扎起来!”小花鸭一边丢来细线儿一边叫。笨笨熊忙接过线扎起袋口。

  “哈,哈……”笨笨熊捧着鼓鼓的袋子大笑起来,“我捉到一袋子风,我捉到一袋子风啦!”

  “淘气的风让你捉到啦!”小花鸭跑过来摸了摸这袋子风,对笨笨熊说,“你可以拉她、揪她、打她啦!”

  “可是……”抱着这鼓鼓的一袋子风,笨笨熊又舍不得了,这一袋子胖胖的风,软软的,轻轻的……捧在手里一声也不吭,多听话呀!她亲了亲这袋子风,解开了线儿,把风“哧——”一下全放走了。

  “谢谢小熊!”风儿一边飞一边说,“对不起,下次我再也不捣蛋啦!”

小学二年级童话故事15

尊敬的老师、同学们:

  大家好!

  在一个阳光明媚、风和日丽的天气里,狐狸妈妈生下了五只伶俐可爱的小狐狸。这些小狐狸们的眼睛水汪汪的,身上的毛儿棕黄棕黄的,可漂亮了!狐狸妈妈十分爱她的`孩子,她每次出去猎食,都把食物带给孩子们吃。

  一天,狐狸妈妈又去猎食了,可今日她的运气特衰,什么东西都没捕到,眼看快中午了,狐狸妈妈想:小家伙们应当饿了吧!想着想着,狐狸妈妈深深叹了一口气。

  正在狐狸妈妈一筹莫展的时候,一只肥肥胖胖的大老鼠正从她的眼皮子底下溜到了一面墙后面。要不今日就吃老鼠肉吧,也不错!于是,狐狸妈妈紧随其后,无意间发现了一个老鼠洞。这下小家伙们不用挨饿了,狐狸妈妈紧皱的眉头舒展了开来。可这老鼠洞实在太小了,狐狸妈妈连一只手都伸不进去。只好在洞口守候。

  此时在洞里头的老鼠妈妈看到了洞口有狐狸尾巴摇晃时,不禁打了个寒战。可大家此刻又冷又饿。“这样下去可不是个办法。”老鼠妈妈焦急万分地说。事已至此,老鼠妈妈集齐了所有在洞内的鼠民召开了商议大会。大会上有的老鼠说在这儿先等,有的老鼠说全体冲出去,有的说……经老鼠们的商议,最终想出了一个妙计:调虎离山。

  当然,实行这个计划也是有必须的危险性的。所以,鼠“长老”们推荐手脚利索、动作灵敏的快快!快快做了个准备动作,然后飞奔出洞,狐狸紧追着快快,当然,这可不是简简

  对黑猫丁丁说:“嘿,大哥,有人要抢你食了!”黑猫丁丁注意到狐狸妈妈,心想:我可不能让旁人抢了我的食物。于是,它猛得朝狐狸妈妈扑去,狐狸妈妈也早对它心怀不满,结果……机灵的快快回到了鼠群中,而那正打架的两“人”呢红毛黑毛遍一地。

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