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幼儿园故事教案《爱的快乐》（通用6篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园故事教案《爱的快乐》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园故事教案《爱的快乐》 1
教学内容：
爱的快乐
教学目的：
1、继续学习将画面与文字对应起来阅读图书，理解故事内容。
2、尝试使用小书签，大胆说出自己内心的感受。
3、懂得给予爱和接受爱都是一种幸福。
教学重点：
引导幼儿初步理解故事的内容。
教学难点：
启发幼儿看图讲述故事大概内容。
教学时数：
2课时
教学方法：
讲解演示法，观察法。
教学准备：
多媒体课件，图片、幼儿用书
教学过程：
一、开始部分
1、师幼问好。
2、谈话引题
二、基本部分
1、引导幼儿看书，知道故事的名字。
2、提出故事线索，激发幼儿阅读兴趣。
提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？他们之间发生了什么事？他们是怎样表达自己的爱的呢？
3、教师引导幼儿观察图片，同时按照图片顺序讲述故事内容。
提问：故事里说了谁和谁的故事？
小青蛙和小鸭子是怎样表达自己的爱的？
4、在讲述中学习汉字"上、下、开心"请幼儿认读。
5、请幼儿个别讲述，教师引导。
6、师幼共同边看图片边讲述。
7、请幼儿讨论：爱是一种美好的感情，小朋友是怎样表达自己的爱昵？你最爱谁？
三、结束部分
1、教师小结幼儿上课情况。
2、思品教育。
3、完成练习册作业。
教学效果分析：
1、通过学习，幼儿已能在教师的'引导下简单复述故事内容，体验出青蛙是怎样爱自己的朋友小鸭的。
2、幼儿能说出自己是怎样爱朋友的，并画了美丽的图画送给朋友。
3、达到了预期教学目的。
幼儿园故事教案《爱的快乐》 2
一、教学目标
1. 让幼儿理解爱的含义，感受爱的温暖和快乐。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 引导幼儿学会关爱他人，体验分享爱的快乐。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，感受爱的快乐。
2. 难点：引导幼儿学会关爱他人，分享爱。
三、教学方法
讲授法、提问法、讨论法、角色扮演法。
四、教学准备
1. 故事《爱的快乐》的图片或绘本。
2. 一些小礼物，如糖果、贴纸等。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师与幼儿一起唱一首关于爱的儿歌，如《让爱住我家》，引出今天的主题“爱的快乐”。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道什么是爱吗？爱能给我们带来什么呢？”引导幼儿思考和讨论。
2. 讲述故事
（1）教师展示故事图片或绘本，生动地讲述故事《爱的快乐》。
故事内容：在一个美丽的花园里，住着一群可爱的小动物。有小兔子、小猴子、小松鼠等。它们每天一起玩耍，非常快乐。有一天，小兔子在花园里发现了一朵非常漂亮的花，它想把这朵花送给自己的好朋友小猴子。小猴子收到花后非常高兴，它又把花送给了小松鼠。小松鼠觉得这朵花太美了，它决定把花种在花园里，让更多的小动物都能看到这朵美丽的花。从那以后，花园里的小动物们更加团结友爱了，它们一起分享快乐，感受着爱的温暖。
（2）教师在讲述过程中，可以适时提问，如：“小兔子为什么要把花送给小猴子呢？”“小猴子收到花后心情怎么样？”“小松鼠把花种在花园里，小动物们会怎么做呢？”等，引导幼儿理解故事内容。
3. 讨论与分享
（1）教师组织幼儿讨论：“故事中的小动物们是怎么表达爱的呢？”“你们在生活中有没有感受到爱呢？是谁给你们的爱呢？”“你们有没有向别人表达过爱呢？是怎么做的呢？”
（2）请幼儿分享自己的故事和感受，教师给予积极的回应和鼓励。
4. 角色扮演
（1）教师将幼儿分成小组，让他们选择故事中的角色进行角色扮演。可以让幼儿自由发挥，想象小动物们在花园里的.其他活动和对话。
（2）每个小组表演结束后，教师可以引导其他幼儿进行评价和反馈，如：“他们表演得怎么样？哪个地方最有趣？你最喜欢哪个角色？”等。
5. 总结与延伸
（1）教师总结：“今天我们一起听了一个关于爱的故事，知道了爱是可以分享的，分享爱可以让我们更加快乐。希望小朋友们在生活中也能学会关爱他人，分享爱，让我们的世界变得更加美好。”
（2）教师可以布置一个小任务，让幼儿回家后向家人表达自己的爱，可以是一个拥抱、一个吻、一句“我爱你”等。
（3）在班级的图书角或展示区，可以放置一些关于爱的绘本和图片，让幼儿在日常活动中继续感受爱的温暖和快乐。
六、教学反思
通过本次故事教学活动，幼儿对爱的含义有了更深刻的理解，也学会了如何关爱他人和分享爱。在教学过程中，幼儿的参与度较高，能够积极思考和回答问题，并且在角色扮演环节表现出了丰富的想象力和创造力。然而，也有一些不足之处，比如在讨论环节，部分幼儿的表达能力还有待提高，需要教师给予更多的引导和鼓励。在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，采用更加多样化的教学方法，让每个幼儿都能在故事中获得成长和快乐。
幼儿园故事教案《爱的快乐》 3
教学目标：
让幼儿理解“爱”的含义，感受爱的温暖和快乐。
培养幼儿的情感表达能力和倾听习惯。
通过故事激发幼儿对家人、朋友及周围人的关爱之情。
教学准备：
故事绘本《爱的快乐》或自制PPT（包含温馨的家庭、朋友相处的图片）
音乐《小手拉大手》或其他温馨背景音乐
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水（用于制作爱心卡片）
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
教师开场：播放温馨的背景音乐，老师以温柔的语气说：“小朋友们，今天老师带来了一个特别的故事，它关于一种神奇的力量，这种力量能让我们感到无比幸福和温暖，你们知道是什么吗？对了，就是‘爱’！现在，让我们一起走进《爱的快乐》这个故事吧。”
二、讲述故事（10分钟）
展示绘本：利用绘本或PPT，一边展示图片一边讲述故事。故事大意可以是：在一个充满爱的小镇上，住着小兔子米米和它的家人、朋友们。米米每天都被家人的拥抱、朋友的'笑容包围着，它学会了用爱去回应每一个人。有一天，小镇上来了一只孤单的小鹿，米米主动上前，用它的温暖和爱帮助小鹿找到了新朋友，整个小镇因为爱而变得更加快乐。
互动提问：在故事的关键节点暂停，提问如：“小朋友们，你们觉得米米为什么那么快乐呢？”“当小鹿感到孤单时，米米是怎么做的？”引导幼儿思考并回答，鼓励他们表达自己的想法。
三、情感体验（10分钟）
角色扮演：邀请几位小朋友上台，简单模仿故事中的角色，如米米拥抱家人、和小鹿打招呼等，通过肢体语言表达爱。
分享时刻：让每个孩子轮流分享一件自己感受到爱的经历，可以是家人的照顾、朋友的陪伴等，鼓励孩子们用简单的语言描述并表达感激之情。
四、创意手工（15分钟）
制作爱心卡片：分发彩色纸、剪刀和胶水，指导孩子们制作爱心卡片。引导他们在卡片上画上自己爱的人，或者写下感谢的话语，如“妈妈，谢谢你每天给我做饭”、“朋友，和你一起玩真开心”。
展示与分享：完成卡片后，孩子们轮流展示自己的作品，并简单介绍卡片背后的故事或想要表达的情感。
五、总结与延伸（5分钟）
总结：老师总结今天的学习内容，强调爱的重要性，鼓励孩子们在生活中多表达爱，用爱温暖周围的人。
延伸活动：建议孩子们回家后，把爱心卡片送给自己的家人或朋友，并告诉他们“我爱你”。同时，家长可以引导孩子观察并记录一周内自己感受到爱的瞬间，下周回来分享。
结束语：“小朋友们，爱是世界上最美好的语言，它能让我们的心紧紧相连。希望你们都能成为传递爱的小天使，让这个世界因为你们的爱而更加美好！”
通过这样的教案设计，不仅能让幼儿理解爱的意义，还能在实践中学会表达爱，感受爱的快乐。
幼儿园故事教案《爱的快乐》 4
活动目标：
情感与态度：让幼儿体验爱的温暖，学会表达爱，感受爱的快乐。
知识与技能：通过故事、游戏等形式，理解爱的含义，学会简单的爱的表达方式。
行为与习惯：鼓励幼儿在日常生活中主动表达对他人的关爱，培养良好的社交习惯。
活动准备：
教具材料：爱心卡片、彩色笔、故事书《小熊找朋友》、音乐《爱的抱抱》。
环境布置：教室一角布置成“爱心小屋”，挂上各种爱心装饰品。
心理准备：提前与幼儿讨论关于“爱”的话题，了解他们的初步认知。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师开场：以一首温馨的儿歌《小手拉大手》作为开场，引导幼儿手拉手围成一个大圈，营造温馨氛围。
话题引入：“小朋友们，你们知道什么是爱吗？爱可以是什么样子的呢？”鼓励幼儿自由发言，分享自己对爱的理解。
二、故事时间（10分钟）
讲述故事：使用故事书《小熊找朋友》，讲述小熊在森林中寻找朋友，通过帮助他人最终收获友谊的故事。
提问互动：“小熊是怎么找到朋友的？它做了哪些事情让其他小动物感到快乐？”引导幼儿理解帮助他人就是爱的表现。
三、创意表达（15分钟）
制作爱心卡片：分发爱心卡片和彩色笔，指导幼儿画出自己心中爱的模样，可以是家人、朋友、老师或小动物，并写上简单的祝福语。
分享展示：幼儿轮流上前展示自己的爱心卡片，讲述卡片背后的故事或想要表达的爱意。
四、游戏环节（10分钟）
爱的`抱抱：播放音乐《爱的抱抱》，当音乐停止时，教师随机说出一种爱的行为（如拥抱、握手、亲吻脸颊），幼儿需迅速找到伙伴完成该动作，体验爱的传递。
五、总结与延伸（5分钟）
情感升华：总结今天活动中学到的爱的知识，强调爱的力量能让世界变得更美好。
家庭作业：鼓励幼儿回家后向家人表达爱意，可以是拥抱、亲吻、说“我爱你”或帮忙做家务等，并记录下家人的反应和自己的感受。
活动反思：
观察幼儿在活动中的参与度，评估他们对爱的理解程度及表达能力。
收集幼儿的爱心卡片和反馈，作为后续活动的参考，持续引导幼儿在生活中实践爱的行为。
通过这样的活动，不仅能让幼儿感受到爱的温暖，还能培养他们的同理心和社交技能，为他们的成长之路播下爱的种子。
幼儿园故事教案《爱的快乐》 5
教学目标：
情感与态度：培养幼儿对爱的感知与表达能力，学会分享爱与快乐。
知识与技能：通过故事理解爱的不同表现形式，提高语言表达能力和想象力。
行为与习惯：鼓励幼儿在日常生活中寻找并传递爱，形成良好的社交习惯。
教学准备：
教具材料：《爱的快乐》绘本或自制PPT、角色头饰（如小熊、小兔、大树等）、爱心贴纸。
环境布置：教室一角布置成“爱心小屋”，展示爱的图片和幼儿自制的爱心手工作品。
音乐准备：温馨的背景音乐，用于故事讲述时营造氛围。
教学过程：
一、导入
教师开场：播放轻柔的音乐，教师以温暖的笑容和语气欢迎小朋友们，引出话题：“小朋友们，今天老师带来了一个关于爱的故事，让我们一起探索爱的快乐吧！”
二、故事讲述
展示绘本：使用绘本或PPT展示《爱的快乐》故事，边讲述边引导幼儿观察画面细节。
故事梗概：故事讲述了在一个充满爱的森林里，小熊和小兔通过互相帮助、分享食物、倾听对方的故事等方式，感受到了爱的温暖和快乐。最后，他们一起种下了一棵爱心树，象征着爱的延续和成长。
三、角色扮演
分配角色：邀请几位小朋友分别扮演小熊、小兔和爱心树，佩戴相应的头饰。
情景再现：在老师的指导下，小朋友们通过简单的对话和动作，重现故事中的几个关键场景，如分享食物、拥抱等，加深对爱的行为的理解。
四、讨论与分享
小组讨论：将幼儿分成小组，每组讨论“我在生活中感受到的爱”和“我怎样表达爱”。
全班分享：每组选一名代表，向全班分享他们的'讨论结果，老师给予积极的反馈和鼓励。
五、创意手工
制作爱心：提供彩色纸张、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作爱心卡片或手链，上面可以写上或画出想对家人、朋友说的话。
展示与赠送：完成的作品在“爱心小屋”展示，鼓励幼儿将爱心礼物送给班级里的同学或老师，表达爱意。
六、总结与延伸
情感升华：教师总结：“今天，我们通过学习《爱的快乐》故事，知道了爱可以让我们变得更快乐、更温暖。希望每位小朋友都能成为传递爱的小天使，让周围的人都感受到爱的力量。”
家庭作业：请小朋友们回家后，和家人一起做一件表达爱的事情，并记录下来，下次课分享给大家。
教学反思：
观察幼儿在角色扮演和讨论中的参与度，评估他们对爱的理解程度。
收集幼儿的爱心作品和分享内容，分析他们在表达爱方面的进步与差异。
根据幼儿反馈调整后续教学活动，确保每位幼儿都能在爱的氛围中健康成长。
通过这样的教案设计，在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习爱的真谛，学会在日常生活中实践爱的行为，促进幼儿情感与社交能力的发展。
幼儿园故事教案《爱的快乐》 6
课程目标：
情感与态度：培养幼儿感受爱、表达爱的能力，增进亲子、师幼及同伴间的情感交流。
知识与技能：通过故事、游戏和手工制作等活动，让幼儿理解爱的含义，学会用简单的方式表达爱意。
行为与习惯：鼓励幼儿在日常生活中寻找并传递爱，形成良好的人际交往习惯。
适用年龄：
3-5岁幼儿
教学准备：
教具准备：爱心形状的卡片、彩色笔、手工材料（彩纸、剪刀、胶水）、绘本《小熊的拥抱》
环境布置：教室一角布置成“爱心角”，展示幼儿的爱心作品。
音乐准备：温馨欢快的背景音乐，如《小手拉大手》。
教学流程：
一、导入环节（5分钟）
活动名称：爱的抱抱
活动内容：教师以温暖的笑容和拥抱迎接每位幼儿入园，同时引导幼儿之间也互相给予拥抱，感受身体接触带来的温暖和快乐。
教师引导：“早上好，宝贝们！让我们用一个大大的拥抱开始我们快乐的一天吧！”
二、故事时间（10分钟）
活动名称：小熊的拥抱故事
活动内容：教师讲述绘本《小熊的拥抱》，讲述小熊如何通过拥抱传递爱和温暖，帮助森林里的朋友们感到快乐。
提问互动：“小朋友们，小熊给了谁拥抱？他们拥抱后感觉怎么样？”引导幼儿分享自己的感受。
三、手工制作（15分钟）
活动名称：制作爱心卡片
活动内容：分发爱心形状的卡片和彩色笔，指导幼儿画出自己想要表达的爱意，可以是给爸爸妈妈、老师或好朋友的话和图画。
教师指导：“现在，让我们用画笔把心中的爱画出来，可以是一句甜甜的话，也可以是你最喜欢的颜色和图案。”
四、爱的传递（10分钟）
活动名称：爱心邮局
活动内容：设立一个“爱心邮局”，幼儿将自己的爱心卡片投入“邮箱”，然后由老师或幼儿代表“邮寄”给卡片上的收信人，可以是现场的直接传递，也可以是稍后由家长接孩子时转交。
情感升华：鼓励幼儿大声说出自己对收信人的爱，如：“妈妈，我爱你！这是我亲手做的卡片。”
五、总结与分享（5分钟）
活动名称：爱的圆圈
活动内容：全体幼儿围成一个大圆圈，每人轮流分享今天学到的一句关于爱的句子或今天最开心的时刻。
教师总结：“今天我们学会了用拥抱、画画和说话来表达爱，爱让世界变得更美好。记得每天都要对身边的人说‘我爱你’哦！”
家庭作业建议：
请家长与孩子一起制作一个“爱的`日记”，记录一周内家庭成员之间表达爱的瞬间，可以是照片、图画或简短文字。
鼓励孩子在家中主动拥抱家人，用简单的话语表达感激和爱意。
教学反思：
本次《爱的快乐》课程旨在通过多样化的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受并学会表达爱，促进了幼儿情感与社交能力的发展。未来可进一步探索更多创意方式，深化爱的教育，让爱的种子在幼儿心中生根发芽。
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