幼儿讲故事(15篇)
幼儿讲故事1
冬天到了，静悄悄的雪地里，只有一个雪娃娃站在那。
小兔子一看见雪娃娃的鼻子就乐了，这可是她最喜欢的胡萝卜呀!小兔馋得淌口水，“啊呜!”一口咬了一截。“嗯，胡萝卜真甜。”她忍不住又咬了一口，不一会儿，胡萝卜只剩下一丁点。雪娃娃的长鼻子成了塌鼻子。
小兔看着塌鼻子的雪娃娃，忽然想起妈妈的话：不能随便吃别人的东西。她真后悔，应该告诉人家，说声对不起的。
小兔在冷飕飕的雪地里左等右等都没人来。”怎么办呢?”她看着雪娃娃突然有了主意，她捧着雪，在雪娃娃头上加了两只长长的雪耳朵，又捏了个三瓣嘴儿，把剩下的胡萝卜放在三瓣嘴里。
哇!雪娃娃一下子变成了在吃胡萝卜的`大雪兔。小兔想雪人的主人来了，一定会猜出胡萝卜让小兔吃了。小兔安心地回家。
第二天，她开门一看，呀!门前有一篮胡萝卜，还有一张纸条：送给诚实可爱的小兔，你的朋友贝贝，小狗菲菲。
这真是这个冬天她收到的的礼物!
幼儿讲故事2
一、指导思想
为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，加强青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，争做维护民族团结的.模范，学校决定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事比赛，以此来培养学生以爱国主义为核心的民族精神。
二、参赛对象：
我校七年级至八年级学生，围绕“讲述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。
三、参赛时间：
20xx年5月20日（星期三）下午第一节课（比赛结束时间看实际情况）
四、参赛要求：
（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。（2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3-5分钟。
五、奖励办法
1、本次演讲比赛将设各年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。
2、对所有获奖同学颁发奖状，并通报表扬。
幼儿讲故事3
【活动目标】
1、在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。
2、让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。
【重点与难点】
重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法。
难点：理解用雨天、晴天来比喻心情的`好坏。
【活动准备】
幼儿经验准备：
1、请幼儿看天气预报，并学习播报。
2、日常生活中，请幼儿说说自己生病时的感受。
材料准备：
用纸箱做的电视机一只，话筒一只，兔子头饰一个，背景图一幅，小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干(高兴、紧张、生气)
【活动过程】
一、引起兴趣。
1、请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报?
2、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，请仔细听，它们有什么不同?下面请看森林电视台的心情预报。(播两遍)
请一名幼儿扮演兔：各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人小白，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情是晴天，只有狮子心情是雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。
第一遍提问：天气预报和心情预报有什么不同?
小结：一个是天气的情况，一个是心情的情况。
二、组织讨论。
1、小动物的心情和狮子的心情有什么不同?
2、“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?教师归纳：当人们伤心流泪时，眼睛里就会流出泪水：当天气不好下雨时，雨水就会落下来，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”来表示不愉快的心情。
3、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?
4、小朋友说了这么多原因，那么究竟是什么事让狮子的心情是雨天。(出示狮子生病躺在床上的图片)狮子怎么了?
5、请幼儿回忆自己生病时的感觉。
辅助提问：
①当你生病时，身体会有哪些不舒服的反应?
②当你生病时，外面天气很好，小朋友都在玩你却只能躺在床上，你有什么感觉?
③当你生病时，最希望什么?
教师小结：
6、如果你是森林里的小动物听到这一预报会怎么做?(鼓励幼儿大胆想象、讲述)
7、(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物是怎么做的。
8、狮子的心情会不会发生变化?为什么?
三、情感教育。
1、这里还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人，播送一下它们的心情预报。
2、出示心情图，分析小动物的心情图。
3、请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后播报。
4、刚才我们听了多种心情预报，你最喜欢哪种?为什么?
5、我们都喜欢晴天这种天气，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好?怎样才能让自己的心情变成晴天?
6、分组解决不愉快的情绪。
幼儿讲故事4
一、指导思想：
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。
二、活动目标：
1.积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事
3.认真倾听别人的讲述
二、参赛对象：
大班全体幼儿
三、活动准备：
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人
四、赛事时间安排及具体流程：
1.4月22日--把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）；
2.4月24日（上午8：30）--初步审核各班“大嘴巴故事”节目；
3.4月25日--整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；
3.4月29日（上午8：30）--“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖（宋校长、潘校长）；
五、比赛评分内容和要求：满分10分
1.形式新颖，主题突出（1分）
2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美（2分）
3表情：自然大方，能用相应的`动作增强故事的感染力（2分）
4.熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿（3分）
5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位（1分）
6.故事的处理：能根据故事的情节，处理得当（1分）
7.师生同台、家长参与的（1分）
六、活动评委：
家长各班2名
七、评奖标准：
参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：
一等奖：一名；
二等奖：两名；
三等奖：三名。
幼儿讲故事5
中心幼儿园20xx年第一学期教师故事比赛总结 为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，我园在
20xx年10月11举行了教师故事比赛活动，现总结如下：
一、准备工作充分
我园提前召开了预备会，学习了故事比赛活动方案，向老师们阐明了这次活动的重要意义，要求老师们提前做准备，切实以这次活动为契机，全面提高自身的'语言表达能力，增强学习语言的兴趣。
二、比赛情况
参赛教师都能认真选材、积极训练，所选故事内容健康、富有童趣，参赛时仪表大方、讲述流畅、发音清晰，体现了良好的语言修养，比较优秀的有：xx、xx、xx、老师；老教师xx虽然年过五十，但仍然精神十足，讲的故事惟妙惟肖，博
得一致好评。
三、存在的不足
1、老师们普通话水平有待加强、有个别语音不准。
2、语调平淡、感染力不强。
3、肢体语言欠丰富，表现力差。
四、今后努力方向
以这次活动为契机，各班教师要加强语言训练，遵循循序渐进的原则，力求表达连贯、完整，全面提高语言表达能力。
幼儿讲故事6
区域活动是幼儿自主、自选的活动，在这儿幼儿有了更多按自己的兴趣和能力选择活动的机会，满足了个体的需要。可是短短的一个晨间，我们总是觉得特别累，原因不外乎是：孩子们不会玩，有的区域热门，有的冷门，老师在的地方孩子们玩的好一点，老师不在的地方就特别吵，也不知道他们在玩什么。特别是语言区，孩子们拿着几本书，几张图片，看来看去，却听不到一句话。
今天，和往常一样，菲菲和嘉颖早早地来了，她们选择了语言区，开始阅读。看着她俩拿着书仔细翻看的认真样子，还挺像模像样的。就这样过了好一会儿，因为人来得少，教室里特别地安静，可是语言区也安静得太“诡异”了，居然听不到一点讲故事的声音。于是我轻轻地走过去，看看她们俩在玩什么。这一看，可把我吓呆了，菲菲书是拿反的，眼睛也不知道看在哪里;嘉颖一页一页毫无目的地翻着书，根本一幅图片、一句话都没说。我问她们：“怎么不讲故事呢?或者玩玩指偶呀?”她们愣愣地看着我，无动于衷。我心里想：故事已经讲过了，指偶和字卡也都一起认识过，知道怎么玩，可是为什么她们还是不愿动手、不愿开口呢?于是，我就坐下来，和她们一起玩“认字”的'游戏。起先是她们跟着我念，后来人越来越多了，我们就一起把这周要认识的字先都学会，然后就和她们玩起了认字游戏，如：举牌，拼摆，造句等。就在这样一个个的小游戏中，孩子们有了学习的兴趣，说对的时候，就显得特别自豪，还和旁边的小朋友两两玩起了游戏。最后，还在班级里找找你认识的字。会玩了之后，我再悄悄地走开，也能听到他们讲故事、认字的声音了，有的小朋友还能自己把字颠来倒去地排列，变成不一样的话呢!看来，教师的引导是非常重要的。但我又想，明天换了一批孩子，他们还能这样吗?于是，在讲评的时候我把语言区的玩法和规则和他们讲了一下。
第二天，我先不动声色地观察了一下语言区，起先几个孩子还是不太会玩，不愿开口讲话。我就先和他们玩了一遍后，有几个孩子会讲了，我就请他们来带带几个不会讲的，我先去其他的区域进行指导，时不时地去观察一下，指导一下。几天下来，语言区的情况明显好转了，孩子们学到了知识，兴趣也就高了。
可见，不是孩子不会玩，是我们缺乏有效地指导。孩子是活动的个体，每一个个体都是不一样的，有的方法适合，有的方法可能就不适合，而我们需要做的就是在这些不同的个体中寻找平衡点，找到他们所能接受的方法去传授知识，不是一味地高领导，而是在一条总线下延伸支线，这个支线可以是任何一种不同的方法、方式，只要是有效的，孩子们可以接受的，能充分调动幼儿学习的主动性、积极性、参与性让其在原有水平上获得发展。相信通过我们的努力，区域活动会成为孩子们学习的乐园!
幼儿讲故事7
娜：尊重的各位引导，各位老师
茜：敬爱的同窗们!大家
合：早上好!
娜：当凌晨的第一缕阳光划破黑暗，我们迎来了又一个拂晓。
茜：当枝头的鸟儿叫醒了酣睡的梦里人，新的一天又来到了。
娜：今天早上将举办的是太阳城幼儿园第一届儿童故事汇表演竞赛，咱们渴望着他们在台上绽开光辉的一刻!
茜：我们希望着他们在台上展现青春的霎时!
娜：担负本场比赛的评委老师有：燕子老师米奇老师 美美老师 圆圆老师 让我们用最热闹的掌声表现欢迎
茜：今天邀请到的小嘉宾有：黄志煌小朋友 唐鑫小朋友 余心灵小朋友 邹韵倩小朋友 我们用掌声欢送他们
茜：本场比赛的评分尺度是：思维内容1分，一般话流畅水平2分，故事件节3分，表演艺术2分，台风后果2分，总分10分。
娜：本场比赛的评奖措施为：一等奖3名，二等奖5名，三等奖5名，优良奖12名
茜：接下来请欣赏 由大二班徐浩天小朋友带来的故事《三只小猪》，请张雨婷小朋友做好准备!
娜：接下来请欣赏 由大六班张雨婷小朋友带来的故事表演《狼来了》，请赖天贺小朋友做好准备
茜：接下来请欣赏 由大一班赖天贺小朋友带来的故事《三只小猪》，
请李嘉欣小朋友做好准备
娜：谢谢赖天贺小朋友带来的故事表演，接下来请欣赏由大五班李嘉欣小朋友带来的《小鸭子和小公鸡》请冯嘉敏小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大D班冯嘉敏小朋友带来的《等来日》，请江?珊小朋友做好准备。
娜：一滴水可以汇成一片大海，也能够构成一条五彩斑斓的彩虹。接下来请欣赏由大A班江?珊小朋友带来的故事表演《小水滴的.旅行》，请杨曦小朋友做好准备。
茜：谢谢江?珊小朋友的精彩表演，接下来上场的是由大F班杨曦小朋友带来的《寒号鸟》，请杨?小朋友做好准备。
娜：接下来请欣赏由大六班杨?小朋友带来的故事《狐假虎威》，请朱天一小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大一班朱天一小朋友带来的故事《小猫钓鱼》请卓依慧小朋友做好准备。
娜：谢谢朱天一小朋友带来的故事表演，下面请欣赏大F班卓依慧小朋友表演的《狐狸跟葡萄》，请陈霞小朋友做好准备。
茜：下面请观赏由大二班陈霞小友人带来的《大眼蛙的旅行》，请李骏豪小朋友做好筹备。
娜：接下来请欣赏大一班李俊豪小朋友带来的故事表演《小红帽》，请梁惠铭小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大D班梁惠铭小朋友带来的《拔萝卜》，请许焕财小朋友做好准备。
娜：谢谢梁惠铭小朋友的表演，下面请欣赏由大E班许焕财小朋友带来的《秋天的丹青》，请廖家宜小朋友做好准备。
茜：下面请欣赏由大E班廖家宜小朋友带来的《小猫钓鱼》，请顾恒鹃小朋友做好准备。
娜：下面有请大F班顾恒鹃小朋友带来的故事《雪孩子》，请刘政豪小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大D班刘政豪小朋友带来的《狼和七只小羊》，请卓岳航小朋友做好准备。
娜：有请大二班的卓岳航小朋友带来的故事《拔萝卜》，请陈梓炫小朋友做好准备。
茜：下面有请大六班陈梓炫小朋友带来的《听生声》，请何嘉璐小朋友做好准备。
娜：谢谢陈梓炫小朋友带来的表演，下面有请大A班何嘉璐小朋友带来的《小红帽》，请李昆航小朋友做好准备。
茜：在漂亮的大森林里，住着一群可恶的动物。它们协调英勇，它们为和平自在而歌颂。接下来请欣赏由大五班李昆航小朋友带来的故事《自豪的小狮子》，请温安祺小朋友做好准备。
娜：有请大E班温安祺小朋友带来的故事《小老鼠报仇》，请曾思童小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大A班曾思童小朋友带来的故事表演《小兔乖乖》，请谢林静小朋友做好准备。
娜：谢谢曾思童小朋友带来的出色表演，下面请欣赏由大A班谢林静小朋友带来的《田鸡王子》，请黄慧欣小朋友做好准备。
茜：接下来请欣赏由大D班黄慧欣小朋友带来的故事《小红帽》，请刘辰破小朋友做好预备。
娜：下面有请今天的最后一名选手大三班的刘辰立小朋友带来的故《狼来了》。 结束语
娜：阳光还在持续回升
茜：故事还在我们的心头荡漾
娜：在不拘一格的故事表演中，让我们理解了一个又一个的人生大情理! 茜：在他们声情并茂的演绎中，让我们的心还沉迷在那动听的故事里久久不能忘记!
娜：今天早上的儿童故事，儿童剧表演比赛到此停止
合：再见!
幼儿讲故事8
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，促进我园教师专业发展，提高教师普通话水平及讲故事的基本功，经研究决定于20xx年10月下旬举行教师讲故事比赛，特制定如下方案：
一、比赛对象：
本园四十周岁以下教师
二、比赛内容：
自备儿童故事一个
三、比赛方法与要求：
1、比赛前抽签决定教师讲故事顺序。
2、脱稿讲述。
3、比赛过程中，选手可以有配音（音乐等）辅助，以增强故事效果。
4、讲故事时间不少于3分钟，不超过5分钟。
四、评分标准：
1、故事内容：主题突出，结构合理，能使幼儿从中受到教育。（1分）
2、语言表达：脱稿讲述，普通话标准，语言流畅、生动，富有感情。（4分）
3、仪态表情：服饰得体，举止大方，精神饱满，语感（角色）丰富，富有表现力。（4分）
4、时间限制：时间把握恰当适时。（1分）
五、奖项设置：
评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
六、注意事项：
参赛老师不得无故缺席，有事必须提前请假，请假的老师在业务学习时在全体教师面前展示。
幼儿讲故事9
【活动目标】
1、知道遇到困难要会动脑筋。
2、学习其中的对话。
【活动准备】
如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。
【活动过程】
1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢?等小朋友猜小猫被吃了以后，老师告诉朋友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗?
2、老师讲故事。
3、提问：小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习，多动脑筋。
4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。
5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。
附：狮子照哈哈镜
有件事情真好笑，小猫和狮子比大小。
有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。
小猫“喵呜喵呜”叫：“你为什么吃我呀?”
狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。”
小猫说：“什么，什么，你大，我小?你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。”
狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。
小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”
“对呀!”狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”
小猫说：“我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。”
狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，一直走到小猫家门口。
小猫家的镜子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。
“狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小?”
狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的`一面朝着他。他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。
小猫说;“你看明白了吧，你的个儿有多大?现在你站到旁边去，让我来照镜子。”
小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他。嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。
“狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小?”
狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。
你们看见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，恐怕要变成一只跳蚤了。
幼儿讲故事10
某某幼儿园讲故事比赛现在正式开始!有请我们的小主持人上场
大家好!我是今天的小主持-----，我是今天的小主持------
女：在家我们听着妈妈的故事进入甜美梦想!
男:在幼儿园我们听着老师的故事快乐成长!
男女：故事让我们更加快乐!
女：故事增长了我们的知识，
男：故事是我们成长的伙伴!
男女：现在让我们打开故事的大门!
结束词
师:欢乐的时光总是过得很快，今天的故事比赛即将结束!
今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的`童年描上快乐的一笔，
感谢各位领导和家长的光临!
男:让我们共同期待下次的精彩!
女:希望更多的小朋友来参加!
提前祝大家新年快乐!
也祝愿我们幼儿园的明天更加辉煌，
再见!!
李家完邪书中自有好故事”讲故事比赛主持词
!
甲：敬爱的老师!
乙：亲爱的小朋友。
丙：亲爱的小伙伴们。
齐：大家好!
甲：我是主持人----小鹿姐姐。
乙：我是主持人----小熊哥哥。
丙：我----是小羊妹妹。
乙：哎，我问你们俩，你们喜欢听故事吗?
甲丙：喜欢，喜欢，喜欢。
丙：小时候最喜欢听妈妈讲的故事。
甲：上幼儿园最喜欢听老师讲的故事。
乙：现在，我们长大了，会读书了，自己就能读故事了。
甲丙：是的，是的。
甲：我读了许多的故事，最喜欢又善良又美丽的白雪公主。
丙：我读了许多故事，最希望自己就是故事中美丽的仙女。
乙：我也读了太多的故事，什么孙悟空、哪吒、关公、司马光等等等等，各个都是英雄。还有……
甲：好了好了，别再说了，下边的小朋友该着急了。小朋友们，你们喜欢读书吗?
丙：愿意把自己喜欢的故事讲给大家听吗?
乙：好，现在我宣布：李家完小，“书中自有好故事”讲故事比赛。
齐：现在开始!
结束语：
乙：多好听的故事呀。
甲：是啊，故事像一支歌，打着欢快的节拍。
丙：故事像一首诗，吟着自由的韵律。
乙：故事像一幅画，染着明艳的色彩。
齐：感谢今天所有的选手把我们带进多姿多彩的故事世界!
乙：希望我们能继续认真读书，在书中找到更多的、
甲：好听的、
丙：感人的、
齐：好、故、事。
乙：今天的故事大会到此结束。
齐：小朋友们，再见!
幼儿讲故事11
夏天是万物欣欣向荣生长的季节，也是充满希望的季节。我在领导的安排下，观摩了老师们的讲故事大赛。这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难得的学习机会，我也格外的重视，每一个老师的故事都认真的听，每一位老师的故事都让我受益匪浅，给我留下了深刻的.印象。
一、语言丰富声音的模仿到位
几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特别的生动形象。讲故事的过程中提到了好多的小动物，好多的人物，每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色模仿的惟妙惟肖，让我们这些成年人听了都觉得特别的有意思，我想孩子们听了会更加的觉得有趣。
二、带有动作角色扮演逼真
对于故事中的好多动物，好多人物的扮演相当的形象逼真。例如，讲到小猴子的时候，面目表情特别特别的像，会让人马上就联想到西游记里面猴子的感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。
但是，不足之处还是有的，不知道是因为准备不足还是过于紧张，有部分老师经常出现忘记故事的内容，手不知道要放哪，还有就是带有口头语，故事讲的不连贯。
通过这次的观摩，让我学到了很多，在以后的工作过程中，要吸取老师们的优点，在讲故事的时候，要做到声情并茂，进行角色扮演，让孩子们被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。不能小看了每一个故事，不能错过每一次机会。
幼儿讲故事12
耿：尊敬的各位领导、各位老师：
武：亲爱的大朋友、小朋友们：
耿：现场以及电视机前的观众朋友们：
合：大家好！
耿：爱心灌溉，禾苗在鲜艳的红旗下茁壮成长。
武：神采飞扬，花朵在温暖的校园中美丽绽放。
耿：好故事像一首歌，打着欢快的节拍；
武：好故事像一幅画，染着明艳的色彩。
耿：在多姿多彩的故事中，我们能聆听花开的声音；
武：在想象奇特的故事里，我们能感受梦幻的气息。
耿：为了进一步提高我园保教质量，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，我们东南街示范幼儿园在中大班开展了幼儿讲故事大赛。
武：通过之前的初赛、复赛，最后共有29名小选手进入我们的决赛，在这里，我们感谢我园家长对此次活动的全力配合，感谢各班老师对小选手们的精心指导，也感谢教体局、广电中心对此次活动的大力支持。
耿：首先我来介绍一下今天来到现场的领导有：
武：担任今天评委的是我园中层领导，她们是：
让我们对他们即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。
耿：今天参赛的小朋友，全是四五岁的小宝贝，今天要面对这么多的观众，还有摄像机镜头，先让我们，用掌声鼓励他们：宝贝，你们都是最棒的！加油！
武：让我们一同请出今天参赛的第一位小选手，她是xx班的xxx。她讲的故事是《xxx》
（一号选手讲故事）
耿：今天我们现场打分，不逐一亮分，只亮最后得分，中班、大班以年级排名，决出名次。那么，我们先请出二号选手，她是xx班的xx，她的故事是《xxx》
武：让我们共同关注一下一号选手的最后得分：xxx！
好！有请三号选手，她来自xx班，她的故事是《xxx》
耿：今天参赛的小朋友们已经全部亮相，记分台正在进行紧张的`工作，
在这个时间段，我们请出一名神秘小嘉宾，来个助兴节目，您瞧，他来了！
宝贝儿，我们大声告诉观众朋友，你今年几岁了啊？
那你叫什么名字？
今天是哥哥姐姐们讲故事比赛呢，你来了，一定得出个节目了，要不，你也来讲个故事，好不好？
武：别看宝贝儿年龄小，本领个个儿都特别高！大班的哥哥姐姐们也着急了哦，刚才比赛的x号选手贝贝小朋友，也要来个精彩的节目，有请——贝贝闪亮登场！
贝贝，节目表演完了，快过元旦了，要不要给小朋友们送点祝福啊？
（祝所有的小朋友、所有的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨，还有老师，节日快乐！）
好！谢谢贝贝。比赛结果也出来了，我们共同看一下。
耿：获得今天比赛三等奖的小朋友是：
名次不重要，重要的是我们努力了，下次我们还会更好！
我们有请xxx为小宝贝们颁奖。
武：获得比赛二等奖的小朋友是：
亲爱的小朋友们，你们的表现是最棒的！
我们有请xxx为小宝贝们颁奖。
耿：获得比赛一等奖的是：
宝贝儿，你们今天太棒了！
我们有请xxx为小宝贝们颁奖。
耿：一个个美妙的故事，展示了我们幼儿园小宝贝们的风采，也展现了我园全面开花的保教质量；
武：让我们的宝贝在金色的童年里与故事相伴，让故事伴随他们快乐成长。
耿：亲爱的朋友们，幼儿讲故事大赛到此结束。让我们共同期待下次的精彩，再见。
合：再见！
幼儿讲故事13
胡：尊敬的各位老师
顾：亲爱的小朋友们
合：大家下午好！
胡：提起故事、儿歌，小朋友们一定都很喜欢。
顾：是的！因为我们所有的小朋友都很会讲故事和念儿歌呢！
胡：故事中的世界很精彩，那精彩是属于我们的！
顾：今天，我们戚家山分园的小朋友在这里举行一场小小的讲故事比赛。
合：让我们一起看看小朋友的表现吧！
胡：圆圆的月亮在哪里？圆圆的月亮在天上，我们可爱的小猴子要去水里捞月亮了呢！到底是怎么回事呢？请听小一班金奥翔小朋友为我们带来的故事《猴子捞月》。
顾：我们都有自己的好朋友，小乌龟的朋友是谁呢？请听小二班赵浈小朋友为我们带来《小乌龟找朋友》。
胡：拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔萝卜。老爷爷种了一个大萝卜，他是怎么来拔萝卜的呢？有请小三班陈星学小朋友，为我们带来《拔萝卜》的故事，我们掌声欢迎。
顾：小朋友们，你们知道重阳节是谁的节日吗？（爷爷奶奶、老人们）你们真棒！今天小乌龟也要去看爷爷了，请听中一班孙怡带来《小乌龟看爷爷》。
胡：小提琴的声音细腻美妙，可是用梨子做的小提琴会发出怎么样的声音呢？下面请听中二班陈昊天小朋友为我们带来《梨子提琴》。
顾：小乌鸦口渴了，它想喝水。可是瓶子里的水只有一点点？它到底要用什么方法才能喝到甘甜的水呢？大家请听大班燕祖尚小朋友为大家带来的故事《乌鸦喝水》。
胡：哥哥讲的《乌鸦喝水》你们觉得怎么样啊？我们小一班聂湘宁小朋友也要讲《乌鸦喝水》呢，大家欢迎。
顾：胖胖的小熊睡着了，我们一起来叫醒它吧！请听小儿班叶译文小朋友为我们带来的故事《小熊醒来吧》。
胡：小兔会分享，所以它交了许多好朋友。我们小朋友也要像小白兔一样，学会分享哦！请听小三班陈羽喆小朋友为我们带来《小兔找朋友》。
顾：小朋友你们生病了，该怎么办呢？有一个国王也生病了，我们一起来听听，他会怎么办？请听中一班彭子锦小朋友为我们带来的故事《国王生病了》。
胡：“我独自走在郊外的小路上，要把糕点送个外婆尝一尝……”请听中二班童冰小朋友带来的故事《小红帽》。
顾：谁的尾巴短短的？（小兔子）谁的尾巴长长的？（小猴子）我们小朋友有没有尾巴？那我们一起去借尾巴吧！请听大班黄钰琳小朋友带来的故事《借尾巴》。
胡：小朋友们的故事讲得真棒！希望今后，你们也要学更多好听的故事，一起来分享给别的小朋友听哦！
顾：再次感谢小朋友给我们带来的精彩故事表演。
合：戚家山分园讲故事比赛到此结束。谢谢大家！
开场词：
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学们
合：大家上午好！
男：缤纷的书海时常在我们的眼前展现；
女：浓浓的书香时刻弥漫着我们的校园。
男：一提起故事，同学们一定很喜欢。
女：因为我们经常听着妈妈的故事，进入甜美的梦乡。
男：因为老师的故事让我们在快乐中成长。
女：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音
男：在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。
女：美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。
男：有趣的'故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。
女：今天，让我们共同走进多姿多彩的故事世界。
合：让我们一起聆听选手们精彩的讲故事比赛吧！
比赛串词：
女：1号首先请欣赏一号选手孙裘添淇同学为我们带来的故事《逗猴》——大家掌声欢迎！
男：2号一对要好的朋友，因为一点小事闹矛盾，最终他们能不能化解矛盾呢？下面有请二号选手应展硕同学为大家带来有趣的故事《黑点与白纸》，掌声欢迎！
女：3号三只老鼠偷油吃，虽然是共同合作，但却各自心怀鬼胎，结果会怎么样呢？有请傅雨璇同学为大家表演故事《三只老鼠》。
男：4号在我们的生活中，互相帮助是常有的事。同学们，你们知道吗？这在动物世界里也经常发生呢！下面有请孙达炯为我们表演故事《蚂蚁和鸽子》，掌声欢迎！
女：5号悲观和乐观，两种截然不同的人生态度，该如何选择呢？请欣赏袁祯艺带来的故事《乐观与悲观》。
男：6号大家都知道，老虎可是森林的大王，可是这位威风凛凛的大王也会上当受骗呢！他到底着了谁的道呢？请欣赏宋智宏带来的故事《狐假虎威》。
女：7号刚刚我们才欣赏有趣的故事《逗猴》，接下来的故事里又来了一群猴子，这群猴又会发生什么有趣的事情呢？请听杨溢同学带来的故事《猴吃西瓜》，掌声欢迎！
男：8号接下来请欣赏林一诺带来的成语故事《亡羊补牢》，大家掌声有请！
合：9号应：杨溢，让我来考考你好吗？（杨：好啊！）你知道什么东西会爆炸吗？（会爆炸的东西可多啦！轮胎会爆炸、煤气会爆炸、炸弹也会爆炸）那你听说过葡萄会爆炸吗？（啊！怎么可能？）是啊！我也不太相信呢！我们赶紧请陈则成告诉我们答案吧！请欣赏故事《会爆炸的葡萄》。
女：10号同学们，你们一定听过《龟兔赛跑》的故事吧，我想很多的同学会像我一样喜欢故事里的乌龟。今天，我们一起来听听林珍怡版的《龟兔赛跑》，掌声欢迎！
男：11号小时候，听过很多很多经典的故事，一直到今天，还记得这些故事内容呢！下面让我们再次重温经典，有请潘哈森表演故事《狼来了》。
女：12号接下来请欣赏孔阳蕾同学为大家带来的故事《小公鸡与癞蛤蟆》，大家掌声欢迎！
男：13号上学期，很多同学都背诵完了《三字经》，相信同学们对书里的故事内容还记忆犹新吧，接下来，有请林感同学给大家表演故事《凿壁借光》，掌声欢迎！
女：14号下面有请黄燿渝为我们带来故事《乘风破浪》，掌声欢迎！
男：15号话说有一位秀才，虽然满腹经纶，却经常闹笑话。你们想听听吗？掌声有请章铭尔表演故事《笨秀才》。
女：16号上一次的艺术节比赛，余子杉同学表演的花木兰给我们留下了深刻的印象，我想花木兰的故事也一定会很精彩！下面请欣赏戴一伟给大家表演故事《花木兰代父从军》。掌声有请！
男：17号狮子大，老鼠小，当小老鼠遇到大狮子会怎么样呢？请听故事《小老鼠和大狮子》掌声欢迎虞浠露。
女：18号林彦诚不仅是我们班多才多艺的钢琴王子，他讲故事也特别棒呢！下面让一起来听听他带来的故事《穿西装的吹气猪》。
男：19号妈妈是给予我们生命的最亲的人。她们有的童心未泯；有的优雅迷人；有的聪明绝顶；有的糊涂粗心，下面请听故事《非常妈妈》，掌声有请曹悦。
女：20号青蛙和大雁是一对好朋友，有一天大雁带着青蛙一起搬家，没想到却发生了一件意想不到的事，下面让我们以热烈的掌声欢迎胡迈给我们讲讲故事《青蛙搬家》。
男：21号猴子是我们喜欢的动物，下面请夏浩翔同学给我们讲讲猴子竞选国王的经过吧！掌声欢迎！
女：22号同学们表演的故事真是太精彩了，下面我们用热烈的掌声请出今天比赛的最后一名选手余子杉同学为大家表演故事《狗和香炉》。
结束语：
男：故事像一支歌，打着欢快的节拍。
女：故事像一首诗，吟着自由的韵律。
男：故事像一幅画，染着明艳的色彩。
女：故事像一条小溪，流淌着清澈的水，缓缓地流进我们的心田。
男：一篇篇精美的文章，令我们回味无穷；
女：一个个好听的故事，让我们久久难忘。
男：感谢参赛同学的精彩表演，
女：感谢所有在场的同学、老师、家长们！
合：今天的讲故事比赛到此结束，让我们相约下一次的精彩，再见！
幼儿讲故事14
活动目标：
1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。
2、能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。
活动准备：
1、幼儿已有参加体育锻炼的经验。
2、故事图片，小兔子头饰。
活动过程：
(一）、提出问题，激发幼儿兴趣。
1、 老师：“今天我要给你们讲一个故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。请小朋友先猜一猜，这《不怕冷的大衣》是什么样的大衣呢？”请幼儿大胆想象和表达。
2、 老师：“你们想得都很棒！让我们听一听故事里是怎么说的，看看故事里的不怕冷的大衣和你们想得一样不一样。”
（二）、讲述故事，理解故事情节。
1、 教师边出示图边声情并茂的讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
2、在故事结尾时提出：“猜猜姥姥会说什么？”请小朋友根据故事情节大胆地猜想，并请幼儿说一说理由。教师讲述故事结尾：姥姥对陶陶说：“你浑身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣吗？陶陶拍了拍脑袋说：哦，我明白了，原来妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊！”。
3、引导幼儿讨论“为什么奶奶、妈妈说运动是不怕冷的大衣？”可请幼儿说说自己运动后的感受，使其理解运动能使身体出汗，变暖和，感受奶奶、妈妈想法的有趣独特。
4、老师：“小朋友们，刚开始时你们想到是这样的`结局吗？这个结尾真有意思，是我们没有想到的” 。
（三）、看图分段讲故事，加深对故事的理解。
1、老师生动讲述前两幅图后提问：“小兔子为什么不肯起床？妈妈对他说了什么？”
2、讲第3幅图：“小伙伴们为什么笑啊？”
3、讲第4幅图：“在去姥姥家的路上，陶陶做了什么？他滑了一会儿雪后，感觉怎么样？他做什么了？”
4、讲第5幅图。
（四）、集体讲述故事。
1、 教师和幼儿一起结合图片讲述故事。
2、小白兔：“小朋友，你们讲得真好！我给你们带来一本书，书里面有故事《不怕冷的大衣》，你们可以边看图边讲，也可以给好朋友讲一讲。”
3、幼儿自由讲述。
幼儿讲故事15
1、多讲故事给孩子听
幼儿园的孩子们，年龄多在3—5岁间，正是孩子语言表达的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，儿歌，散文等文学作品，在孩子的头脑中储存大量的语言信息，将对孩子的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄大小不一，但孩子们有一个共同的爱好，就是听故事。
我们班的.孩子多半都好动，每天午饭前有半个多小时的活动时间，因为马上要吃午饭，又不能让孩子进行剧烈的活动，上午的所有活动也结束了。针对孩子们爱听故事的特点，我便将这段时间确定为我班的故事会时间，一个多月下来，我认为效果挺不错：
孩子们在这段时间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得。
孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。
少数孩子敢大胆举手讲话，并且口语表达能力大幅度提高，如路之行等。
故事中可针对班级所出现的不好的现象，现编现讲，让孩子们在潜移默化中知道了什么行为是可行的，什么事情是不可行的。
讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢？
2、讲故事的收获
最近几天天气雾霾，于是没有带领孩子去户外活动。早上与孩子们完成了所有学习任务后，坐下来，我给孩子们讲了一个《三只小猪》的故事。这个故事我想许多人都知道，也都会讲，于是我就绘声绘色地讲了起来。教室里面安静极了，孩子们都瞪大了那双好奇的眼睛，随着故事里小猪的际遇担心、高兴，那个感觉比任何一次的教学活动还来事儿呢。也许是孩子们太喜欢听这个故事了，也许是我真的讲得十分精彩，一整个故事下来得到了孩子们热烈的掌声和不依不饶的要求再讲一次。这还没完，第二天上晚班的我一进教室，同班的教师冲着我就嚷嚷“你昨天给他们讲了一个什么小猪的故事，他们今天非让我再讲一次”哈哈哈，这可是一份意外的惊喜。
静下来想一想，现在孩子们身边充满了各种媒体，VCD、图书、网络，我想他们想要听一个儿童故事可谓是易如反掌，可他们真的有这些就可以了吗？面对着冰冷的屏幕，面对着无声的画面，是不是缺少一种生气呢？而教师生动的讲述，有着生动的表情，有着形象的体态，更有着逼真的语气，孩子们在教师的.引导下仿佛身临其境，加上集体氛围的影响，效果远远比看一看VCD，看看图书过瘾得多，而在这个过程中，老师既组织了幼儿，又锻炼了口语表达能力，还会因为得到孩子们的喜爱而有一种莫名的骄傲，这真是很爽呢！所以做一个会讲故事的老师吧，那样你会有更多的收获！
3、讲故事引发的思考
今天给孩子们讲了一个故事，故事的名字叫《小象波波》，孩子们听得很认真，通过故事孩子们懂得了“天上是不会掉馅饼的。”故事的大致内容是：小象波波正在家里看电视，他看到一个广告。广告上说：“你身上有泥吗？请不要洗掉，到我们这里来换香蕉”。小象看到了这则广告非常兴奋，因为他身上有许多的泥，于是小象就照着广告中的地址找到了森林泥换香蕉公司。
森林泥换公司是老狐狸开的一家专门骗大象象牙的公司。他知道大象身上都会有很多泥，而且大象最喜欢吃的是香蕉，通过这个来骗取值钱的象牙。小象波波受骗了，幸亏象爸爸、象妈妈听到了小象拉拉的呼喊声，及时地来救小象，不然就会发生可怕的后果。
我们都知道孩子很喜欢做梦，很容易受骗。孩子用自己“浅显”的眼光看待世事，单纯地理解本来复杂、多元的世界。就像故事中的'小象波波在电视上看到用泥巴换香蕉的广告后，只是非常高兴地往一个方向想：“我身上有这么多的泥巴，可以换许许多多的香蕉。”而没有想想：森林里怎么会缺泥巴呢？
小象经历了这样的事情以后，他懂得了“天上是不会掉馅饼”的。“只有用自己的劳动获取的东西，才是真正属于自己的” ！
讲完故事后，我组织幼儿讨论“我们应该怎么来保护自己，使自己不上当受骗”，我还设定了几个情节，让幼儿来说一说碰到这样的事情，我们应该怎么做？孩子们纷纷发表了自己的想法和做法，取得了很好的教育效果。
4、多给孩子讲故事
人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
我们班有一位叫佳佳的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的.手不放，恋恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，佳佳满眼含泪地松开姥姥的手。佳佳的姥姥在临走前，悄悄地对我说："佳佳的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意佳佳。在活动区游戏时，佳佳静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："佳佳，你喜欢玩什么？"她说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗？"佳佳高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，佳佳也不由自主的讲起来，我高兴地说："佳佳，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听佳佳讲故事，佳佳很高兴，讲得也更起劲了。
午餐时，为了减轻佳佳进餐的紧张心情，武老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，佳佳哭了起来，我忙走过去，问她：“佳佳，你怎么啦？”“我吃不下”，“佳佳，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你！”佳佳在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。
第二天，佳佳和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：“李老师，太谢谢你们了，佳佳以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。”望着佳佳姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。
通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。
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