（优秀）小班幼儿经典故事15篇
小班幼儿经典故事1
小猕猴一聪攀在高高的`树枝上荡秋千，看见落在枝叶上的一只蜻蜓。一聪指着蜻蜓大叫：“呀，你翅膀上面长了好几颗黑痣呢。”
一聪拿出一小瓶药，递给蜻蜓说：“快抹上，这是除痣灵，可管用了。”
一聪拧开瓶盖，蜻蜓却急忙躲开了。
“一点也不疼。”一聪安慰蜻蜓说：“看把你吓的。”
“不疼也不行。”蜻蜓扇扇翅膀说，“你知道我们为什么能成为昆虫里的飞行冠军吗?全凭翅膀上这四颗小黑痣呢!要是没了它，我们的翅膀哪能这么棒?”
一聪收起药瓶说：“看来，药还真不能乱用。”
小班幼儿经典故事2
活动目标：
1. 通过故事视频以及故事盒子的串演，能理解故事内容。
2. 积极主动的学说“大灰狼”与“三只小猪”的对话，并开动脑筋想出帮助三只小猪打败大灰狼的办法。
3.喜欢听故事，体会故事的趣味性。
活动准备：
1.故事视频（即微课）；
2.故事盒子。
活动重难点：
能理解故事内容，积极主动的.学说“大灰狼”与“三只小猪”的对话，并开动脑筋想出帮助三只小猪打败大灰狼的办法。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣
教师出示三只小猪一家的图片，分别说明角色身份，请幼儿猜猜会发生什么事情？
二、欣赏故事，启发幼儿
1.教师播放故事开头，提问：这三只小猪和猪妈妈他们怎么啦？为什么要哭呢？（离开妈妈，要都独立生活）；你们觉得三只小猪会盖个怎样的房子？
2.教师依次引导幼儿观看视频，理解故事内容
（1）三只小猪在干什么？（盖房子）大猪/二猪/三猪盖的是什么房子？（稻草房子/木头房子/砖头房子）你觉得谁的房子最坚固？为什么？
（2）三只小猪高兴地住在自己盖的房子里，他们又会发生什么事情呢？我们接着往下看。
（3）你们看，发生了什么事情？（大灰狼把老大的房子吹倒了）
教师边播放故事边提问：大灰狼凶恶地会对老大说什么呢？老大会说什么呢？请幼儿学说对话。
（4）你们看，又发生了什么事情？（大灰狼把二猪的房子吹倒了）
教师边播放故事边提问：大灰狼凶恶地会对老大和老二说什么呢？老大和老二会说什么呢？请幼儿学说对话。
（5）教师边播放故事边提问：大灰狼凶恶地会对三只小猪说什么呢？三只小猪会说什么呢？请幼儿学说对话。
（6）这一回，大灰狼有没有把三猪的砖头房子吹倒呢？为什么吹不倒呢？（结实、牢固）
3.教师和幼儿一起用故事盒子讲述故事。
4.组织幼儿讨论，积极动脑帮助三只小猪想办法打败大灰狼。
（1）大灰狼吹不倒三猪的砖头房子，吃不到三只小猪，气坏了。他会想什么办法进房子去吃三只小猪呢？幼儿讨论讲述。
（2）请你们帮助三只小猪想办法，怎样来对付大灰狼呢？幼儿讨论讲述。
（3）教师讲述故事结尾。
三、教师总结
三只小猪真聪明，大灰狼再也不敢欺负他们了，我们拍拍手表扬一下他们。
延伸活动：
阅读区：将故事盒子投放在阅读区，幼儿们可以进行角色扮演。
小班幼儿经典故事3
刚毕业的我和三个同学与研究生导师一起聊天。谈起自己目前的工作，我们几个都非常不满，有个同学甚至义愤填膺，表示要辞职另谋高就。老师在详细了解了情况后，就给我们讲了个故事。
老师讲，在他老家的山村中有许多耕地的黄牛。在夏天不劳动时，一般都是十多头集中起来放牧。夏天过去了，原来差不多的牛群就发生了变化，在牛群中总会有两三头牛脱颖而出，长得又肥又壮，而这些牛往往干农活也比较好，价格也自然会比其他的牛高出许多了。为什么会出现这种情况呢?
其实农村人都知道，这与牛的脾性有关，有的牛吃草时从不挑剔一直沿着一个方向吃，而有的.则是到处找好草吃，结果这些牛把大部分时间都花在寻找好草上了，其他牛在休息了，这些牛还没有吃饱，不但没吃饱，而且还没有时间休息，自然也就不可能长胖长壮了，当然也就没有力气干农活了，自然也就不受人们的欢迎了。
而另一些牛从不挑剔，从不好的草吃起，在别的牛寻找好草时，已经吃得半饱了，如果遇到好草则一会儿就吃饱了，因为有了前面不好的草垫底。
老师话题一转，其实找工作也一样，你必须面对现实，慢慢地为自己积累基础，一步步地向前，这样你终会有所成就。而一开始就总想找一个满意的好工作，你可能永远也找不到好工作。就算你找到份“好工作”可能也不一定适合你，因为你没有其他相关工作的基础，不一定能胜任。
听了老师的话，我们陷入了沉思。是啊，我们都有一腔宏愿，希望明天就能实现，但现实是有无数像我们一样怀抱梦想的年轻人，谁能最终脱颖而出?这需要积淀，需要忍耐，需要一些不够精致的粮食先打底，这样我们才有力量走好下一步!
小班幼儿经典故事4
【活动目标】
1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不大声说话。
2、能较细致的观察图片，愿意在集体面前大声地回答提问。
3、明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱，不打小报告。
【活动准备】
Flash课件
【活动重难点】
重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大声说话。
难点：知道幼儿之间是相亲相爱的'，不打小报告。
【活动过程】
一、导入
师：小朋友们，今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园，你们想去吗？
师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，它也和你们一样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）
1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）
个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。
2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的图片）
二、倾听故事，理解故事内容。
1、幼儿欣赏故事第一部分。
师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小狐狸、小虎够和小灰猫几个好朋友常常一块儿上学。谁能告诉我小灰猫发生了什么事情吗？小狐狸怎么跟老虎妈妈说的？告诉老虎妈妈后，小灰猫是怎么做的？
教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。
2、幼儿欣赏故事第二部分。
师：小花狗和小鸟发生了什么事情？小狐狸是怎么跟老虎妈妈说的？小狐狸把小花狗和小鸟的事情告诉老虎妈妈后，它们还是小狐狸一起玩吗？
教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。
3、幼儿欣赏故事第三部分。
师：小灰猫，小鸟和小花狗都躲着小狐狸了，不和小狐狸一起做游戏了，小狐狸它到大树林去找谁了？大象伯伯怎么说的？小狐狸听了大象伯伯的话它是怎么跟小灰猫说的？怎么跟小鸟和小花狗说的？那小灰猫、小鸟和小花狗有没有和小狐狸一起玩了呢？
教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，它还提醒小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。
4、教师完整讲述故事
师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想一个好听的名字？
师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗？（爱打小报告的小狐狸）
三、扩展经验
共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小朋友的坏话，为什么？
总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。
小班幼儿经典故事5
小鸭找妈妈
教育作用：
1、培养宝宝听故事的兴趣。
2、培养幼儿学说礼貌用语"谢谢"材料与场地：背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。
活动过程：
一、问候时光：
1、接待。
a、教师热情的接待每一位宝宝：教师与宝宝及他们的爸爸妈妈交流问候。
b、唱歌曲：《找朋友》，稳定孩子情绪。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着教师一起学唱歌曲。
2、点名游戏。
a、教师主动向幼儿介绍自己的'姓名，并向他们问好。
b、教师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的手并热情的问好。爸爸妈妈和宝宝一起回答。
二、运动时光：小动物模仿操
1、宝宝欣赏教师做操。
2、宝宝（爸爸妈妈）和教师一起学说操里地儿歌。
三、快乐时光：
1、教师出示图片，吸引宝宝的注意。
2、故事：《小鸭找妈妈》
a、教师讲故事。
b、 教师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈帮助宝宝感受故事的内容，练习故事中人物对话。
c、教师提问帮助宝宝理解故事。爸爸妈妈协助宝宝回答教师的提问。
"故事里有谁？小鸭向山羊哥哥说了什么？山羊哥哥是怎样说的？爸爸妈妈帮助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。
四、温馨时光：亲子游戏"走圈圈"
1、请妈妈拉着宝宝的手，面向圆圈站好，准备游戏。
2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。
3、走圆圈可与走方框相结合。
4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。
附：故事
小鸭找妈妈小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告诉妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥看见了，说"小鸭你别哭，我帮你找妈妈"。山羊哥哥把小鸭送回了家，看见鸭妈妈正着急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说"谢谢山羊哥哥""不用谢！下次你出门去玩，要告诉妈妈一声。
小班幼儿经典故事6
1.幼儿园小班童话故事：花朵摇篮
“好样的，孩子们！教学已经结束，现在让我们来享受阳光吧！”蚂蚁爸爸和五只小蚂蚁躺在香喷喷的花瓣上，晒着太阳。
“呼呼，呼呼。”咦？什么声音？
蚂蚁爸爸一瞧，原来蚂蚁宝宝们因为太累，现在一个个全部都睡着啦！
鲜花也瞧见了，它说：“没关系，让这些可爱的孩子们在我的大摇篮里睡吧！我来摇摇它们，让它们做个好梦！”
比邻的一朵鲜花见了，也说：“蚂蚁先生，请把我的花瓣拿去给孩子们盖上吧！”
蚂蚁爸爸感激地说：“谢谢你们！”
就这样，五只蚂蚁宝宝躺在花摇篮里，盖着花被子，甜甜的睡着了。
2.幼儿园小班童话故事：小鸭笨笨
森林里住着一只小鸭，它什么都不会，想学一些本领。
一天，它看见天鹅在空中飞翔，于是对天鹅说：“天鹅姐姐，我想学飞翔，请你教教我吧。”天鹅带小鸭来到一棵大树前，说：“你爬到树上，张开翅膀飞下来就可以了。”小鸭爬到树上跳了下来，结果把腿摔伤了。
小鸭的腿好了之后，还想学习本领。小鸭看见猴子在树与树之间荡来荡去，就对猴子说：“猴子大哥，教我跳跃的本领吧。”猴子说：“可以。”小鸭爬到树上准备跳到另一棵树上，结果脚一滑，掉下去又把腿摔伤了。
小鸭伤心地回到家，把这一切告诉了妈妈，鸭妈妈笑了笑说：“我可以教你游泳，游泳可是我们鸭子的强项。”小鸭高兴地跳了起来。
妈妈带小鸭来到了池塘。妈妈先下水，在水里自由地游来游去，小鸭心生羡慕，迫不及待下到了水里。哇，这种感觉真奇妙，好像自己天生就会游泳一样！
3.幼儿园小班童话故事：奔跑的小花
小花点点的心底，有一个小小的梦。
那就是，可以像那些可爱的男孩女孩一样，在草地上随意奔跑。
可它只是一朵小花，注定只能扎根在土里。
一天，一只一直生活在它不远处的一只小田鼠走了过来，
它说：“我送你一只鞋，你去看看世界吧！”
小田鼠把鲜花种进鞋子里，在鞋子里放了好些土。
小花点点终于有鞋子啦，就像那些男孩女孩一样，
它快乐的在草地上奔跑，在森林里穿梭，心都要飞出来啦！
4.幼儿园小班童话故事：小雨滴的遭遇
“吧嗒，吧嗒”，小雨滴落在瓦上，滚落下来，“滴答、滴答”，水洼中泛起波纹。
“扑碌”小脚丫踩进了水洼，“哗啦啦”，雨水溅起了水花，“噗噗噗”，从台阶上滑落。重新变成水洼，脚丫一滑，跌进水洼，欧！裤子湿了，放进洗衣机吧。
“呼噜呼噜”，不停的打转。
“哗哗”，遇到了洗衣液。
“哗啦哗啦”，一个不小心，跌进了下水道……他遇见了许多许多的脏东西。
身上也弄脏了，小雨滴伤心极了。
有一天，他终于望见了亮光，朝着光亮走去，是一个大海。找到了许多的同伴，这些同伴都怪怪的，身体咸咸的，他不知道，那就是海水。
终于，过了冬天，它不冷了，到了夏天，太阳火辣辣的。
他突然觉得身体好凉快，于是便游到上面，晒了会儿太阳。后来，他发现，自己好舒服，好轻，好轻，像是能飞起来一样。于是他飞着飞着，雨水找到了一大片云，于是就躺在了上面，突然，他感觉自己又变得好沉重、好疲劳。
于是，他就这样慢慢的往下沉，从云上往下跳，然后滴答，落在了瓦上。
5.幼儿园小班童话故事：猪妈妈的礼物
猪妈妈有三个孩子，大壮、二壮和小妹。三个孩子都乖巧懂事。
明天就是猪妈妈的生日，妈妈每天都那么辛勤地工作，操持家务，三个孩子都要送给妈妈不同寻常的生日礼物。
小妹问大壮：“哥哥，你想好送什么了吗？”
大壮一拍胸脯：“早就想好了。”
“那你能告诉我是什么吗？”
“哎！这个得保密，不过肯定和你们的不一样，妈妈肯定惊喜。”
小妹又去问二壮，二壮说他的生日礼物妈妈才会惊喜呢，他也不告诉小妹送什么礼物给妈妈。
小妹犯愁了，大哥二哥那样胸有成竹，礼物肯定不同寻常，可自己送什么呢。
第二天，妈妈正常工作去了，兄妹三个忙了起来。大壮把木材劈了一大堆，这就是他送给妈妈的生日礼物。二壮抢着洗了一堆脏衣服。只有小妹没有动静。
晚上妈妈回来了，大壮二壮跑上去。看到他们的生日礼物，猪妈妈高兴得笑了。
一家人围坐在桌子上吃晚餐。饭也吃完了，大壮问小妹：“小妹，你送妈妈的生日礼物是什么呀?”
“对呀，对呀。”二壮喊道。
小妹笑了一下，跑回屋拿出一个小纸盒，外面糊的花花绿绿，上面留着一个小口。
“妈妈，这是我做的命运盒，摸两张吧，就能知道您的将来好不好。”
猪妈妈伸进手，发现里面就两张卡片，她也不知道女儿葫芦里卖的什么药，于是摸出来一张。只见上面写着：您会越活越年轻，越来越漂亮。
猪妈妈笑了。小妹继续对妈妈说：“再摸一张吧，也许还有惊喜呢。
猪妈妈又摸出了第二张卡片，上面写着：您的孩子都会很听话，而且从今天起，您的女儿每天会把碗洗干净。
看完卡片，小妹收拾碗筷去厨房洗碗了。大壮和二壮不好意思了，自己只是因为今天是妈妈的生日才这么做。
“妈妈，妈妈，我们也要像小妹那样，不只是今天，以后每天我们都会这么做。”大壮和二壮说。
猪妈妈叫来小妹，一把将兄妹三个搂在怀里说：“你们都是我的好孩子。”
6.幼儿园小班童话故事：犯困的小熊
又到了小熊的犯困的季节，每到秋天小熊就开始犯困，像是为冬眠提前做准备呢。
小伙伴来找小熊玩耍的时候，小熊还懒洋洋的躺在床上打哈欠呢，双眼都睁不开，实在是太困了。小熊也想和伙伴们出门玩耍，可是在家吃饭的它都是闭着眼睛的，米粒都钻进鼻孔里了。
熊妈妈看着小熊这样下去可不行，没等到冬天，小熊就得开始长睡了。熊妈妈带着小熊到河马医生这检查身体，会不会是瞌睡虫在捣乱呢?
河马医生检查完小熊的身体后，没有瞌睡虫在小熊体内，小熊之所以容易犯困是因为每天晚上看电视、玩游戏到很晚才睡觉，非得顶着黑眼圈了才去睡觉。小熊猫天生的黑眼圈都快赶不上小熊熬夜熬出来的黑眼圈了。
从河马医生那回来后，熊妈妈为小熊制定了严格的作息时间表，每天一定要按时睡觉，保证充足的睡眠，休息好了才有精神面对第二天的清晨。睡眠充足后，小熊的身体会变得越来越强壮，和好朋友们出去玩耍、锻炼身体，小熊再也不是那个爱犯困的小熊了，走在路上都是精神饱满。
7.幼儿园小班童话故事：自卑的小麻雀
小麻雀站在树梢上，叽叽喳喳的唱着歌。
一曲结束，一只小乌龟爬出来。
小麻雀脸红了，它连忙说：“对不起，对不起，我打扰到你了！”
它正要飞走，小乌龟却说：“小麻雀，你没有打扰到我呀！我非常喜欢你的'歌声呢！”
小麻雀一听，既惊讶又高兴：“你说的是真的吗？”
“是真的！”小乌龟微笑着点点头：“你能再为我唱一首吗？”
小麻雀不自信的说：“可是我唱的不好听……”
“怎么会？”小乌龟说：“至少我很喜欢你的歌声啊！”
小麻雀高兴极了，它张开嘴巴，为小乌龟演唱了一首又一首。
在小乌龟的鼓励之下，小麻雀的歌声越来越好了，它还参加了歌唱比赛，得到了冠军呢！
8.幼儿园小班童话故事：小刺猬的草莓
小松鼠过生日，大家准备一起给它做一个美味的生日蛋糕，小刺猬特地摘来一篮子新鲜的草莓，给蛋糕做装饰。
可是调皮的小猴子一不小心把草莓全部都压烂了，小刺猬非常生气，它说：“小猴子，你弄坏了我的草莓，你赔！你赔！”
小猴子一个劲儿的道歉，可小刺猬就是很生气。
小松鼠笑眯眯的说：“小刺猬，没关系，我知道你的心意，虽然草莓烂了，但是我们可以把它制成草莓酱啊！让每个人都尝一尝好吗？”
小刺猬听了，点点头说：“是我太冲动了！小猴子，对不起哦！”
大家一起动手制作草莓酱，快乐极了。
9.幼儿园小班童话故事：小星星躲猫猫
天上，有一颗可爱的小星星。
它和月亮妈妈捉迷藏。
它躲在云朵里，大声说：“妈妈，猜猜我在哪里？”
月亮妈妈捂嘴笑：“好的！妈妈这就来找你！”
找啊找，找啊找，它掀掀这朵云，翻翻那朵云，怎么也找不着。
“宝宝，你在哪里呀？”月亮妈妈问。
“嘻嘻！”星星宝宝悄悄笑了。
“哈！”月亮妈妈掀开一朵云小猫形状的云。
呀！小星星就躲在那里面儿呢！
10.幼儿园小班童话故事：小老鼠的亮眼睛
鼠小弟淘淘有一对神奇的眼睛，他能远远地看到春夏秋冬悄悄儿走过来。
小笋芽正在被窝里睡得香呢，鼠小弟敲着土被子开始叫：“小笋子，快起来吧，我看见春姐姐走来啦！”小笋芽一听，赶紧往土被子外钻，幸好还赶着见到春姐姐摆动的绿裙带。
叶片儿穿着绿绿的衣裳正美呢，淘淘吱吱地喊：“我看到秋姑姑从远远的地方走过来啦，你们快快儿换黄黄红红的外套吧，就要冷了！”叶片儿忙着换上金黄色，火红色的外衣时，秋姑姑已轻真的走到身边了。
这个淘淘，真有双神奇的亮眼睛！“要是我也有你的眼睛就好了！”小花儿说，“那我就样样早知道啦！”“告诉你个秘密！”淘淘凑到她耳边说，“其实，这不光光是眼睛的事，用耳帮眼睛听，用鼻子帮眼睛闻，用心帮眼睛想，眼睛什么时候都会亮晶晶！”
“明白啦，明白啦，”小花儿握了握风儿的手，“现在我发现风的手凉了，秋姑姑应该也快离开了！”
“你也有亮眼睛啦！”淘淘叫起来！
小班幼儿经典故事7
学习目标：
1.能专心地听指示做工作，发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。
2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。
活动准备：
1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。
2.播放轻快的.音乐。
3.投放狐狸先生脸谱或头饰。
活动过程：
1.告诉幼儿故事屋开幕了，现在教师请小朋友一起去故事屋。
2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼，请幼儿一个跟一个，跟着教师走。
3.播放音乐，教师和幼儿跟着箭头走，教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时，教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手，庆祝大家顺利地来到了故事屋。
活动评价：
1.能专心听教师的指示做出相应的动作。
2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。
活动建议：
当幼儿熟悉游戏后，可以请一位幼儿当指挥，带领大家做动作。
小班幼儿经典故事8
在天国，住着淘气的精灵三兄弟。
有一天，他们偷偷地去人间玩。一落到人间，精灵三兄弟就很快和住在森林里的一群小动物交上了朋友，他们玩得不亦乐乎。
最小的精灵弟弟玩得最开心，在捉迷藏时，不小心把头上戴的精灵帽给弄掉了。帽子被风吹到了附近的一条小河里。而这一切，精灵弟弟浑然不知，仍然开心地玩着。
精灵帽随着水流慢悠悠地往下游漂，后来被一个钓鱼的小男孩用鱼竿钩了出来。没想到这顶帽子竟然飞了起来。小男孩边追帽子边想：“会飞的帽子，一定能帮我实现愿望！”
帽子仿佛猜透了小男孩的心思，停了下来，在小男孩的面前飘浮着，并开口说话了：“你想要实现什么愿望呢？”小男孩惊讶地张大了嘴巴。
精灵帽接着说：“我是精灵头上戴的.帽子，当然可以帮你实现愿望，但是不能是坏事。不过，你也要帮我找到我的精灵主人才行。”
小男孩惊讶地问：“你和你的主人走散了吗？”
精灵帽沮丧地说：“主人玩得太开心了，一不小心就把我弄丢了。这个森林太茂密了，我怎么也找不到他现在的位置。你能帮我吗？”
小男孩的爸爸是个护林人，他经常跟着爸爸在森林里巡视，对森林的每一个角落都很熟悉，于是他毫不犹豫地答应了。小男孩带着精灵帽在森林里走了很久很久，找了很多很多地方，问了很多很多小动物，都没找到精灵弟弟。
精灵帽有点儿灰心了，难过地哭了起来。
小男孩安慰它说：“精灵帽，你别伤心，我一定会帮你找到你的主人的。”说完，小男孩就吹了一声响亮的口哨，很多小鸟飞到了他的面前，小男孩对着小鸟们说了一些精灵帽听不懂的语言。小鸟听完后叽叽喳喳地又都飞走了。
小男孩对精灵帽说：“森林里的小鸟都是我的好朋友，它们现在都去帮你找主人了。我们就在这里等消息吧！”
等到太阳都快下山了，一只小巧的蜂鸟才带着精灵三兄弟来到了小男孩和精灵帽面前。
精灵帽看见自己的主人，激动得欢蹦乱跳，不停地在空中飞舞旋转。
精灵弟弟捧着它，重重地亲了一口，激动地说：“我的好伙伴，你跑哪儿去了？想死我了！”
精灵帽就把丢失后所遇到的事情告诉了精灵弟弟。
精灵弟弟很感动，想要帮小男孩达成愿望，于是就问他的心愿是什么。
小男孩望着森林里的树木，说：“最近有人不断地砍伐树木，森林里的树木越来越少，小鸟就快无家可归了。我希望鸟儿们能够安安心心地在这片美丽的森林里永远住下去。”
精灵弟弟马上念动咒语，挥一挥手，精灵帽立刻闪出一道金光，很快地将整个森林都笼罩在金光里。
精灵弟弟对小男孩说：“现在整座森林都被我加了隐形保护膜，任何人都砍伐不到，小鸟们再也不用离开自己的家园了。”
“太好了！”小男孩甜甜地笑了。
小班幼儿经典故事9
活动目标
了解图书的结构及制作过程，知道一本书要经过许多人的劳动才能完成。
初步了解图书的起源和演变过程。
产生喜欢看书、爱护图书的美好情感。
活动准备
竹简、线装书、立体书等实物或图片，幼儿自己准备一本喜爱的图书，PPT(图书的制作过程）
活动过程
阅读图书，了解图书的结构。
阅读图书。老师：请你把自己的图书和旁边小朋友的图书比一比，有哪些相同的地方。
引导幼儿关注图书的相关部位。
①老师：我们已经知道图书有封面和封底，那你的图书的封面和封底是什么样子的？
②老师：你的图书上有文字吗？图画在哪里？页码在什么地方？
③老师：你还发现图书有哪些部分很有意思？
④老师引导幼儿发现图书的扉页、条形码、价格、出版年月等。
看PPT，了解图书的制作过程。
幼儿和同伴交流关于图书的制作过程，并说说自己的理解。
看PPT，集体了解图书的制作过程：设计——作者编写文字内容、画图——编排——校对——印刷——裁、订、装——成书——出售。
老师小结：一本图书的制作要花费很多人的`劳动和时间，真是不容易。
了解图书的起源和演变过程。
老师：小朋友们，你们知道古代的人是看什么样的书吗？（老师根据幼儿的回答分别出示竹简、线装书、布书、洗澡书、折叠书等实物或图片。）
老师：最早出现的书是什么样子的书？这些书按照先后顺序该怎样排列？说说你的理由。
老师讲解图书的来源、发展。
老师：现代人看什么样的书呢？（老师根据幼儿的回答出示实物或图片，拓展幼儿经验。）
老师总结：从古至今，书的种类不断丰富，制作一本书是那么不容易。人们的生活离不开书，因为书是人类永远的朋友。
小班幼儿经典故事10
一只小刺猬，仗着自己背上的尖刺，常常欺负小动物们。
一天，小刺猬看到小白兔家的果子，就对它说：“小白兔，从现在开始这棵果树就是我的啦！”
小白兔说：“这可是我辛辛苦苦种的`果树，怎么能给你呢！”
小刺猬一听就火了，它亮出自己的尖刺，小白兔立即就不敢说话了。
过了几天，小刺猬驮着刚摘的果子往家走去，看到了小猪，小刺猬说：“小猪，快过来，帮我把苹果驮回家！”
小猪说：“对不起，我还有更重要的事情去做，等我做好事情再回来帮你好吗？”
小刺猬可不答应，它又亮出尖刺，小猪只得乖乖的帮小刺猬把苹果驮回家了。
过了一些时候，小刺猬在森林里玩耍的时候，看见了一只黄鼠狼，正在烤鸡吃，它走过去，说：“喂，把这烤鸡给我吃！”
黄鼠狼自顾自的吃肌肉，也不理它。
小刺猬生气极了，它亮出自己的尖刺，恶狠狠的说：“现在你怕了吧？”
黄鼠狼吃饱喝足，抹了抹嘴上的油，然后放了一个屁，把小刺猬给臭晕过去了。
就这样，这只小刺猬就成了黄鼠狼的口中美食啦！
小班幼儿经典故事11
活动目标
经过问的问题了解故事，明白讲的是什么。
表演动物的缺点为了丰富表情。
知道刺猬的画之前没人喜欢，之后又有人喜欢。
活动准备
《小刺猬的画》故事
活动过程
一、讲《小刺猬的画》故事
1、讲故事要有感情色彩，才能吸引幼儿。
2、分段讲完这个故事，让幼儿感受故事情形。
3、教师可以带着夸张的色彩，表现刺猬和动物们表情。
二、问题了解故事
1、没人看小刺猬的画，小刺猬是怎么做的'啊？
2、墙上都挂着谁的话啊？
3、大家都来看小刺猬的画了，为什么又生气的走了？
4、大家都走了，小刺猬怎么了啊？为什么哭啊？
5、这时乌龟进来和小乌龟说了什么？
6、小刺猬明白没明白大家为什么不喜欢它的话啦？
7、小刺猬明白以后是怎么做的啊？
8、之后小刺猬有请大家来看画，这回大家喜欢小刺猬的画没啊？
三、小结
1、小朋友这个故事你们听明白了吗？
2、小动物们的缺点我们是不是不能学啊？
3、我们来学一学它们的样子吧！
4、看看谁的表情学得到位好不好？
5、我们评出最佳表演奖。
活动结束
小班幼儿经典故事12
【活动目标】
1、懂得听故事的时候要安安静静的。
2、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法，并愿意在集体面前发言。
【活动准备】
《小青蛙听故事》八张图片。
【活动过程】
一.问候
1、热身：小朋友们早上好，现在我们来玩一个《手指变变变的游戏好吗?请小朋友们伸出一对小小手，跟老师一起来做手指变变变的游戏。
一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀
两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀
三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵
四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀
五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小鸟，飞呀飞呀飞呀，飞到哪里去，飞到幼儿园拉。
2、(1)谈话，引出课题
师：你喜欢听故事吗?你喜欢听谁讲故事?最喜欢听什么故事呢听故事的时候应该怎么样呢?现在我们来看一个《小青蛙听故事》的小故事。
二.幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。
图片(1)教师提问：小朋友你们知道图片中有谁吗?小青蛙坐在哪里呢?
图片(2)教师提问：小朋友你们知道他们在哪个地方吗?图片中有谁呢?他们在干什么呢?图片中是白天还是黑夜呢?
图片(3)教师提问：小朋友，你们知道图片多了谁吗?小青蛙在干什么呢?现在小鱼们都看着谁呀?
图片(4)教师提问：小朋友，为什么小鱼们都看着小青蛙?
图片(5)教师提问：小朋友，为什么月亮婆婆扁着嘴，她是生气了吗?她又是为什么而生气呢?
图片(6)教师提问：小朋友，现在图片中有什么呢?图片中的小鱼们游去哪里了呢?为什么突然游开了?
图片(7)教师提问：小朋友，图片中只剩下谁呢?为什么它闭着嘴巴，眼睛湿湿的呢?
图片(8)教师提问：小朋友，现在图片中都有谁呢?月亮婆婆张着嘴巴看着谁呢?小青蛙和小鱼们闭着嘴巴看着月亮妈妈干嘛呢?
三.教师再次讲述故事，并提出问题。
(1)小青蛙先是怎么听故事的?
(2)月亮怎样了?为什么会生气呢?
(3)后来，小青蛙怎么听故事的?
四.集体前讲诉：请2位小朋友当小老师，为其他小朋友简单讲诉这个小故事。老师用图片或者词语引导幼儿讲诉。
教师点评：两位小朋友的讲诉有哪些相同的地方和不同的地方?
五.幼儿自由讨论：让幼儿给故事起名字。
教师提问：小朋友，你们觉得这个好听的故事还有什么还听的名字呢?
六.教师总结：引进新的'讲诉经验，幼儿巩固新的讲诉经验，通话游戏引进新的讲诉经验，引导幼儿善于认真聆听别人讲话。
1.师：现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。
2.讲解方法一组幼儿上来示范。
3.幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。
小班幼儿经典故事13
【活动目标】
1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。
2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。
【活动准备】
《啊呜》PPT课件
自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干
【活动过程】
一、兴趣导入。
1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。
请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？
幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声……
2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事……
二、 教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
1、察第一幅图，引起第一次猜测。
图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）
教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。
2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球……）教师出示ppt课件
3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的.脸雪白雪白的！”
小猴也看到了啊呜 它是雪白雪白的?教师出示ppt课件 引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。
幼：（雪、天空、白云……）
4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”
小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的?还有什么东西是红红的？
幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……）
5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学）
6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）
7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”
8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）
9、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！
三、根据影子轮廓猜测物品
啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？如果猜对了就给自己鼓鼓掌。
四、游戏：找“啊呜”
“啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！老师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告诉小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么？
【活动延伸】品尝“啊呜”
你们聪明又勇敢，找到了好吃的“啊呜”！我们一起来“啊呜啊呜”尝尝吧！
小班幼儿经典故事14
活动目标：
1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
一、设置情境，导入活动
1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”
3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？” （引出应该洗干净）
二、引发讨论
你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？
（幼儿讨论，讲述）
谁来洗洗？（个别幼儿演示）
说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑
1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？
（引出进一步讨论）
“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”
2．出示图片（对于难洗的.部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4．教师正确示范，幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）
小班幼儿经典故事15
在“龟兔赛跑”里，乌龟赢了兔子，此后，乌龟就再也不早早起床锻炼身体了，它以为自己是大明星了。而另一方面，兔子输了以后，它天天很早起来锻炼身体，再也不像以前那么骄傲了。
过了很久很久，兔子的身体比以前更强壮了，它再次向乌龟宣战，乌龟很随便地接受了。
几天后，森林里所有的小动物都来观看乌龟和兔子的再次比赛。这次，由“万兽之王”狮子做裁判，狮子拿起发令枪喊：“各就各位——预备——”，“砰”地一声惊天巨响之后，兔子飞快地冲了出去，而乌龟呢，原来它还背着那个沉重的“房子”，慢悠悠地在地上爬呢!
不一会儿，兔子冲过了终点线，而乌龟才爬了一小半都不到呢。因为它以为兔子还在哪棵大树下睡懒觉呢！时间一分一秒地过去，这次兔子赢了，而乌龟还在半路上做“美梦”呢!
过了好久，乌龟才到达了终点，它发现大家都不见了，终点线也被冲过了，这时它才明白原来兔子早就到终点了，它差点哭出来。
从此以后，乌龟像以前一样早早起床锻炼，而兔子也不想在下一次比赛中输给乌龟，每天也早起锻炼……
故事点评：第二次兔子向乌龟宣战，现在兔子再也不骄傲自满了，而且每天都早早起来锻炼身体，所以这是它能赢得比赛最重要的'原因。从这次以后，乌龟和兔子都很努力的锻炼，不知在下一次乌龟和兔子的决战中，谁会赢呢?我很期待，你期待吗?
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