幼儿园大班童话故事常用15篇
无论是在学校还是在社会中，大家都看过童话吧，童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；你知道都有哪些经典童话故事吗？下面是小编整理的幼儿园大班童话故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班童话故事1
春天到了，天鹅公主从南方飞回北方，它给朋友们带回许多礼物。它送给小鹿一只口红，送小喜鹊一顶花草帽，还送给小刺猬一件漂亮的花衬衫。小刺猬高兴极了，还从来没人送它这么漂亮的礼物呢！
它迫不急待地穿上花衬衫，跑到小河边照一照。“啊！太帅气了！简直象个大明星。”小刺猬乐得在草地上又跑又跳，还打了几个滚儿。
晚上，小刺猬要睡觉了，它脱下花衬衫，发现衬衫上满是大窟窿。“哎呀！是谁弄坏了我的'新衣裳？”小刺猬生气地叫起来。花喜鹊从门前经过，它捂着嘴笑：“是你自己弄坏的，还能怪谁呢！”小刺猬这时才恍然大悟，是自己满身尖尖刺把新衣裳刺破了。它心疼极了，忙找出针线把大窟窿一个个缝好，然后，把新衣服放进柜子里。小刺猬再也舍不得穿上它了。
一转眼，秋天到了，天气一天比一天凉。小刺猬有点儿冷，但它还是舍不得穿上那件花衬衫。一只兔宝宝从门前经过，冷的直发抖，嘴唇也冷的发紫，小刺猬急忙从柜子里拿出补着补丁的花衬衫，不好意思地说：“这是件新衣裳，我只穿过一次，天这么冷，就送给你穿吧！”小兔子深深谢过小刺猬，穿上了花衬衫，虽然上面满是补丁，但小兔子心里还是暖乎乎的。
幼儿园大班童话故事2
笨笨憨憨的小熊有一个非常聪明的`朋友，那就是小狐狸。
小熊种了好多甜玉米，小狐狸说：“小熊，为了让你不长那么胖，轻易被老虎吃掉，这些玉米，我分十分之八，你分十分之二吧！”
小熊点点头说：“小狐狸，你事事都为我着想，有你这个朋友真好！”
小狐狸摆摆手说：“没什么没什么！咱俩是朋友嘛！”
它刚要把玉米推回家，大象来了，它说：“我早就听清了你们俩的对话，小熊，小狐狸这个朋友交不得，你自己辛辛苦苦种的玉米，最后反倒全部落入了它的肚子，它可没有帮你半分忙呀！”
说着，小熊被大象拉走了，小熊也想明白了，它再也不要和小狐狸交朋友啦！
幼儿园大班童话故事3
丛林中有一只珍奇的鹿，因为它的皮毛五颜六色，所以叫它五色鹿。它住在一个非常隐蔽的.山洞里，只有它的好朋友乌鸦知道。
一天，五色鹿去河边喝水，老远就听见有人哀叫着：“救命啊！”
五色鹿撒开四蹄向河边跑去，“扑通”一声跳下去河，把落水的人救上岸来。被救的人很感激它，它说：“你只要不说出在这儿看见我就行了。”
那个被五色鹿救起的人财迷心窍，把五色鹿的消息告诉了国王。国王立刻带领前五围剿。这一切，五色鹿根本不知道，像往常一样在洞里安然地睡着大觉。
乌鸦飞进洞里：“不好啦！五色鹿，国王带人来抓你了！”五色鹿一惊，想要躲起来，可是却来不及了。它决定接受这一严峻的现实，镇静地走出了洞口。
“准备放箭！”指挥官发出口令。“等一下！”国王发现其中必有缘由。五色鹿跪倒在国王面前说：“我想知道您是怎么发现我的？”
国王说：“是他带给我们来这里的。”它看了一眼它曾经救过的那个人，落下了一行泪水，说：“你忘了，当初不是我救得你吗？”国王明白了一切，带军队走了。并且下命令今后谁也不许伤害五色鹿。
幼儿园大班童话故事4
一只兔子生病了，一只老狐狸明白了心里乐开了花。一天上午，这只狐狸穿上白大褂，戴上大口罩，鼻梁上架着眼镜，肩上背着红十字箱，看完全像个医生。它来到兔子家门口，见门关着，狐狸就抬脚踢起门来。
小兔说：“谁呀？”
“我是医生。”
“我们不相信。”
“那你看看。”小兔从门缝里看到狐狸的尾巴。
小兔们骗狐狸说：“对不起，请你等等。”
小白兔、小黑兔、小灰兔就到一齐想办法了。一只兔子说：“我们请小黄狗帮忙把狐狸赶走。”另一只兔子说：“我们从这么多人中选出一个最勇敢的去开门，其它每人拿一根棍子，躲在门后面，狐狸一进来就打。
其它的.小兔子都同意第二个办法。最勇敢的小兔刚一开门，狐狸就向他猛扑过来。躲在门后的小兔一个拿镰刀，一个拿棍子，一个拿鞭子，打得狐狸头破血流，夹着尾巴逃得无影无踪。兔子们胜利了，高兴得跳了起来。
幼儿园大班童话故事5
小花狗托着腮，一副苦恼的样子。
小鸭子走了过来，问：“小花狗，你怎么不高兴呀？”
小花狗郁闷的说：“老师说让我们画小花，可是我画不好呢！”
小鸭子听了，笑着说：“原来就为这个事儿呀！我有办法！”
它挤出小花狗的红色颜料，把小花狗的'手按在里面，然后又拿出来往白纸上一按，松开的时候，小花狗惊喜的叫起来：“哇！一朵小花！好美呀！”
小鸭子得意的笑起来，然后，它又把自己的手掌按在绿色的颜料里，再按在小花的小面，它笑着说：“看呀！鲜花和绿草，美不美？”
小花狗竖起大拇指，连连说：“美！太美啦！小鸭子你的想象力真丰富！”
幼儿园大班童话故事6
小青蛙生来就长着一副大嘴巴，这张大嘴巴里面藏着一个长长舌头，长舌头能够捉住很多的害虫，为庄稼除害，帮助花朵和大树。
可是这却遭到了小狗的嘲笑，小狗说：“你看你长的这么丑，难怪人们不喜欢你，特别是你那张大嘴巴，真难看，你看我长的多可爱，毛茸茸的'，嘴巴大小正合适。”
青蛙照着河水看了看自己，“嗯，是很大，不过那又怎么样呢？”青蛙说。
小狗说：“难道你不觉得自卑么？你的大嘴巴那么丑。”
青蛙笑着说：“不……我从不这样认为，我的大嘴巴能够帮助我捉害虫，帮助花草树木免去害虫的侵扰，我的荣誉都是这张大嘴巴带来的。你的嘴巴是很漂亮，可是除了吃东西，它还能做什么呢？”
小狗羞涩的底下了头。
幼儿园大班童话故事7
月亮公主与男仆
从前，有一位王后在夜里生下了一位小公主。月光照在她的脸蛋上，显得格外美丽，所以取名叫月亮公主。
月亮公主一天天地长大了。她越长越漂亮，头上的蓝发像一朵朵卷起的浪花;明亮的大眼睛像两颗发亮的蓝宝石;她的皮肤光滑柔软，白里透红……
国王在她15岁时还专门准备了一串精美别致的蓝宝石项链当做生日礼物送给公主，使她显得更美丽动人、引人注目。
由于公主的美丽，得到了许许多多的祝福和礼品。王宫里的一位老仆人倒嫉妒起来，她暗暗地说:“哼!总有一天你会遭报应!”
原来，那个老仆人是个心胸狭窄的坏女巫。女巫回家后便悄悄地做起了毒药。毒药做好了，女巫望着冒泡的毒药，坏笑着说：“我的月亮公主，这下你该完喽!”
女巫在公主每天要喝的香茶里倒了些毒药，搅拌了一下就休息去了。
到了夜晚，公主想喝香茶了。一位男仆看见茶里有些粉红色的泡泡，心想：“公主的茶里怎么会有泡泡呢?还是换一杯吧!“
于是，他拿了另一杯茶。月亮公主饮完茶后，便入睡了。
第二天，月亮公主起床了，坏女巫进房间一看：“呀!她还活着!”
女巫生气极了!在房里不停地说月亮公主的.坏话。谁想到，这一切都被住在隔壁的男仆给听见了，他想这老女仆可真阴险，月亮公主有麻烦了，他一定要告诉月亮公主才行。男仆便急忙朝公主的卧室走去。
可男仆一点儿也不知道，当他把这件事的最后一个字说出来后，他的身体就会完全变成一尊石雕了。
当他说完最后一个字时，果真变成了石雕。月亮公主很伤心，她想：”他是为了对我的忠诚才变成石雕的，我一定要救他!“
然而公主便睡去了。由于她太担心那位英俊的男仆，月亮公主在晚上便做了一个奇妙的梦。
她梦见自己有一次到了一个十分美丽的地方。她花了三天三夜的时间，挑选出了100朵又大又香又美的花带回王宫。然后在每一朵花中抽出一滴花露，最后把所有花露浇在男仆身上，男仆就活了!
刚做完梦，月亮公主就被惊醒了。她马上把梦到的一切都重新做了一遍，最后真的成功了。
俩人拥抱在一起，不知有多幸福。公主这才发觉自己已经爱上了男仆，激动的泪水也已从眼角流了出来。在婚礼之前，他们处罚了女巫。于是便幸幸福福地生活了一辈子。
幼儿园大班童话故事8
有一位先生，因为他的胆子很小，所以大家叫他胆小先生。
一天，胆小先生在地下室抓住了一只母老鼠，母老鼠挣扎着说：“你放了我，你快放了我，我要是一跺脚，整个房子就塌了。”胆小先生一听，害怕了，连忙放了它，并让它住在地下室里。
母老鼠在地下室里又吃又喝，生了很多的小老鼠，小老鼠又长成了大老鼠，很快的`地下室里住满了老鼠。
于是母老鼠对胆小先生提出了换房子。“换房子？”胆小先生说。“对，换房子！”老鼠们齐声喊。
现在老鼠们住在宽敞明亮的客厅里唱啊跳啊，在喷香的厨房里吃啊喝啊，每天都像过节一样。而胆小先生呢？住在又黑又冷的地下室，真可怜。
这天，母老鼠又对胆小先生嚷嚷：“这么好的地下室，你配住吗？你给我搬出去！”
“什么？”胆小先生着急的跺了一下右脚，“咚！”老鼠们吓得抱头鼠窜，以为地震了。胆小先生拿起扫帚，这儿一扑，那儿一打，把老鼠们都赶出了家。
幼儿园大班童话故事9
很久很久以前，毒蛾不叫毒蛾，而叫凰蛾。因为她不但长得像蝴蝶一样美丽动人，而且身上还有一层会闪闪发光的磷粉，这就更显得它光彩照人了。那她为什么后来有了毒蛾这个难听的名字，又为什么会变成现在这个黑不溜秋的丑样子呢? 原来呀，有一年，昆虫王国要举办一场盛大的选美比赛。凰蛾做梦都想拿到冠军，可是她的对手是妩媚多姿的凤蝶，两人的美貌都不分上下，都顺利地进入了最后的决赛。谁都认为，选美大赛的冠军不是凤蝶就是凰蛾，这是不容置疑的事。
可是选美大赛只能产生一个冠军，而只有成为选美皇后才可以拿到最丰厚的奖品和最耀眼的皇冠。为了能得到冠军，心肠歹毒的凰蛾想到了一个非常恶毒的主意。她把一种药水混进了一种花蜜里面。这种药水非常可怕，喝了会让人变得丑陋无比，哪怕不喝进肚子里，只要溅到身上都会变得灰得不溜秋的很难看。这种药水无色无味，混进花蜜里面谁也不会觉察出来。这可是她用了所有的金银珠宝从巫婆手里换回来的。为了能得到冠军，她有什么不可以舍弃的呢!
选美大赛的决赛如期进行。在登台比赛之前，凰蛾捧着那杯混有毒药的花蜜，假惺惺地说：“凤蝶妹妹，比赛就要开始了，你还是先喝一口花蜜水放松一下心情吧!”凤蝶非常感动，她笑盈盈地说：“凰蛾姐姐，太感谢你啦!这么关心我!”凰蛾皮笑肉不笑地说：“友小熊回头一看，是一只小黄牛。
小熊说：“哪个地方没有蚊子呢?”
小黄牛说：“请跟我来!”
小熊跟着小黄牛向小河的上游走去。
走到一条岔河的河边时，小熊感到这里的蚊虫明显减少，既看不到蚊虫在飞落，也听不到蚊虫的`嗡嗡声。
就在小熊感到奇怪时，忽然，一条从未见过的鱼儿出现在小河中。
鱼儿的体长在四厘米左右，身形与柳叶有些相似，他的头宽宽的，嘴巴尖尖的，肤色非常鲜艳。
“好漂亮的小鱼儿呀!”小熊心想，“这样的鱼儿肯定好吃极了!”
小熊悄悄地走上前去，想捉住小鱼儿。
“小熊，别捉这条小鱼儿!”小黄牛的声音忽然在背后响起。
小鱼儿受到惊吓，眨眼间便消失的不见踪影。
“你看，小鱼儿被你吓跑了!”小熊不高兴地说，“为什么不能吃这条小鱼儿呢?”
小黄牛说：“这条鱼叫食蚊鱼，也叫柳叶鱼，他能帮助我们消灭蚊子!”
“不可能吧!”小熊说，“蚊子又不飞到水里去，他怎么消灭蚊子呢?”
小黄牛说：“你知道吗，蚊子是喜欢在水中产卵的，蚊子的卵在水中孵化成孑孓，而食蚊鱼一般以小型无脊椎动物为食，尤其喜欢吃蚊子的幼体孑孓。”
“哦!”小熊点点头，然后说，“即使他喜欢吃，他的个头那么小，才能吃几只孑孓呀!”
小黄牛说：“可不要小瞧了这小鱼儿，食蚊鱼没有胃，他们的消化道又较粗较短，在捕食蚊子幼体时可以说是狼吞虎咽。当水温适宜时，每条食蚊鱼一昼夜可吞食蚊子幼体40～100只，最多能吞食200多只呢!”
“哇，这么多呀!”小熊惊讶地说，“怪不得这里看不到蚊子呢，原来早就被这小鱼儿吃掉了!”
“是啊!”小黄牛说，“我听农民伯伯说，利用食蚊鱼灭蚊，既不污染环境，又能把蚊子幼虫消灭在水里，这样便可以有效地控制蚊子的滋生。”
“谢谢你，小黄牛!”小熊说，“幸亏你告诉我这些，不然的话，我早就糊里糊涂的把这么友好的朋友吃掉了!”
说到这里，小熊向四周看了一下，然后说：“没有蚊子的地方真舒服啊!”
小黄牛说：“那你就搬到这里来居住吧!”
小熊说：“其实，我的家也挺好的，我只是讨厌那些蚊子!”说到这里，小熊停顿了一会儿，然后说，“你说，我把几条食蚊鱼带到我家附近的河里去养着，可以吗?”
“当然可以了!”小黄牛说，“我听农民伯伯说，好多家庭也都在养殖食蚊鱼呢，这对于消灭蚊子，有效控制和预防通过蚊子传播的传染病肯定是很有用的。不过，你是找一个器皿装上水，然后把食蚊鱼带过去，不然的话，食蚊鱼会在路上渴死的。”
小熊高兴地说：“好的，那我找一个塑料袋去!”
小熊告别小黄牛，急匆匆地向人类常走的山间小路走去。
小熊找到塑料袋后，回到食蚊鱼生活的小河边，小黄牛用嘴巴帮助小熊撑开塑料袋，小熊捉住几条食蚊鱼，装到塑料袋里，高高兴兴地带着食蚊鱼向他们家附近的河边走去。
幼儿园大班童话故事10
小刺猬嘟嘟可真没礼貌，渐渐的，大伙儿都不愿意和它玩儿了。
小刺猬想：“我去买些礼貌吧！”
于是它走啊走，来到狐狸先生的面包店，它说：“狐狸先生，我要买礼貌！”
狐狸先生不耐烦地说：“什么？你要买礼貌？我没听错吧？快走快走，别影响我做生意！”
小刺猬只好走了。
它又来到一家文具店，它对金丝猴老板说：“我要买礼貌！”
金丝猴凶神恶煞说：“什么礼貌？礼貌牌儿的文具？我们没有。你可别捣乱，不然没好果子吃！”
最后，它来到了大象的水果店，它说：“大象先生，我要买礼貌！”
大象听了，先是一愣，然后笑呵呵的'说：“傻孩子，礼貌是学来的，再多的钱也买不到哦！”
说着，拿了一颗苹果递给了小刺猬，说：“来，孩子，别着急，先吃一个苹果吧！”
小刺猬感动极了，大象并没有对它恶语相向，它接过果子，说：“谢谢！”
大象先生听了，哈哈大笑着说：“你瞧，你已经学会礼貌啦！”
小刺猬听了，高兴极了，它要赶快回家，告诉妈妈这个好消息！
幼儿园大班童话故事11
孩子和妈妈在树林里捉迷藏。
“妈妈，你找呀，看我藏在哪儿？”
妈妈故意不往辉那边看，却向一棵大树走去。树儿轻轻摇，发出哗啦啦、哗啦啦的响声，一簇簇小蘑菇，擎着伞儿站在树下。
“妈妈，别到大树后面找，那里有小鸟，别吓飞了它！”
妈妈停住了，还是不往辉那边望，却故意用手拨开草丛。一只大肚蝈蝈被惊动了，一下子蹦到草尖上，悠悠地打起了秋千。
“妈妈，别到草丛里找，那里有小兔，别吓跑了它！”
這时，妈妈踮起脚尖，一步步向辉走去。孩子闭着眼，咯咯笑着。突然，妈妈一下把孩子抱住了。
孩子仰着小脸，不明白地问：“妈妈，你怎么知道我藏在辉里呀？”妈妈甜甜地说：“我的`小妞妞，是朵会说会笑的山菊花！”
幼儿园大班童话故事12
大家都称赞小白免乖、漂亮，小白兔就骄傲起来。
一天，小白兔给妈妈说：“我找小朋友玩了。”
妈妈说：“去吧，小心大灰狼。”小白兔就蹦蹦跳跳地走了。
小白兔找到啄木鸟说：“来、来、来，咱俩比一比，看谁尾巴短，尾巴短大灰狼抓不住。”
啄木鸟说：“我很忙，我要给树看病。”
小白兔又碰到了小黄狗，小黄狗在给主人看门。
小白兔说：“来、来、来，咱俩比一比，看谁耳朵长。”
小黄狗说：“我在看门呢。”
小白兔又往前走，看见了大黄牛，说：“我要吃草，一会儿还要耕地呢。”
小白兔看到大家都不理它，就伤心地回家了。
回到家，妈妈问它：“你怎么又回来了?”
小白兔说：“我找到啄木鸟、小黄狗、大黄牛，它们都不理我。”
妈妈说：“你是不是又和人比美了?”
小白兔说：“是。”
妈妈说：“你这就不对了，美不美不在外表，要看能干多少事。每个人都有它的.优点，你要学习人家的优点这样你才能进步。”
小白兔听了妈妈的话再也不骄傲了，更爱学习了。
幼儿园大班童话故事13
参赛作品名称
音乐欣赏《童话故事》
参赛作者
叶结梅
单位名称
广东省佛山市南海区九江南方幼儿园
教学领域
音乐
年龄段/班
大班
设计意图
童话故事深受孩子的喜爱，其中《白雪公主》的故事是孩子们非常熟悉的。幼儿在欣赏故事之余，已经不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者。而大班的幼儿已经具备了一定的欣赏能力，对音乐活动非常感兴趣，善于并敢于用各种形式表达自己对音乐的理解和感受。因此，我打破了以往单一的学科教学，将音乐欣赏与文学欣赏有机的结合起来，通过图谱演示，帮助幼儿分辨四段风格各异的音乐，并通过音乐对故事中的人物形象进行诠释，引导幼儿进行艺术表演活动。根据《新纲要》中：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表演自己的情感和体验。我设计了本次活动。
活动目标
1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容。
2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。
3、在活动中体验表演带来的快乐。
重点难点
重点：了解作品的结果与它所表现的形象和内容。
难点：大胆尝试用动作、表情表现人物形象。
活动准备
1、创设森林情景。
2、录像资料(故事：白雪公主)
3、代表四种不同人物的音乐：
★《天使小夜曲》——白雪公主遇难 ★《七个小矮人》——小矮人
★《波斯市场》——巫婆 ★《欢乐颂》——王子与公主过上幸福快乐的日子
4、表演道具（篮子、水果、头饰、巫婆帽子等）
活动过程
（一）情景导入——欣赏森林美景并用动作表现
在活动的开始部分，我还要使幼儿的身体和思维都得到一定的.舒展，为孩子们后面的表演作好准备，因此，我设计了以下这个活动：模仿森林里小动物。
（二）故事欣赏——分析人物特点
1、结合课件引导幼儿简单讲述故事大意《白雪公主》。
2、让幼儿讨论、分析故事中的人物特点。
（三）音乐欣赏——找出与人物特点相符合的音乐。
师：原来小朋友对《白雪公主》的故事都很熟悉，老师还为故事中的4个人物配了4段音乐，小朋友们听一听、分一分，这段音乐像谁？
1、引导幼儿完整欣赏乐曲，初步熟悉乐曲的旋律。
欣赏后提问：请幼儿说说乐曲旋律的特点。
2、教师借助图谱引导幼儿分段欣赏乐曲：
（1）欣赏第一段音乐——《森林狂想曲》并模仿白雪公主的形象。
欣赏完后提问：A第一段音乐给你什么感觉？B这段音乐像故事里的谁？为什么？
★教师小结：这段音乐听起来很悲惨，正如是白雪公主不能回家，很凄凉。
★请幼儿随音乐模仿白雪公主的动作、表情。
（2）欣赏第二段音乐——《七个小矮人》并模仿小矮人的形象。
欣赏完后提问：A、欣赏完第二段音乐你有什么感受？跟第一段的音乐想同吗？
B、第二段音乐像故事里的谁？为什么？
★教师小结：音乐听上去很很开心、愉快的。谁来学一学小矮人走路的样子？
（3）欣赏第三段音乐——《波斯市场》并模仿巫婆的形象。
欣赏完后提问：A、这一段音乐跟前面的两段音乐一样吗？有什么不同？B、音乐像故事里的谁？为什么？
★教师小结：这段音乐很神秘，很恐怖，好象巫婆要吃了白雪公主一样。谁来学学巫婆走路的样子和狡猾的表情？
（4）欣赏音乐——《欢乐颂》并模仿王子威武的形象。
欣赏完后提问：A、这一段音乐的旋律怎样的？你有什么感觉呢？B、这一段音乐像故事里的谁？为什么？
★教师小结：这个音乐非常愉快，开心的，所以节奏都是很欢快的。谁愿意表演白雪公主与王子开心的跳舞？
★幼儿进行了创编后，教师要将孩子的想像成果进行整理和展示、使每个孩子都充分体验表演的快乐。
（四）音乐表演——体验并表现人物的特点。
1、幼儿商量并自由分配角色。
2、提出要求并进行表演。要求：小演员要听清楚音乐再出场。
3、集体评价。
4、集体表演故事。（注意声情并茂的讲故事）
活动反思
1、亮点
“童话故事”这个活动选择了幼儿最为熟悉的故事，将一个旧的活动内容以一个全新的活动体裁去诠释，以文学欣赏与音乐欣赏两种独立的活动形式相结合的授课方式正是教法的一个创新。
为了让幼儿更容易地理解四段不同风格的音乐，我借助了图谱教学，分段地让幼儿感受音乐，从而帮助幼儿进一步辨别出与人物特点相符合的音乐。
通过多种方式相结合的方法组织活动，是一种适合大班幼儿的集体活动形式，充分体现了建构式课程的理念；通过游戏、讨论等多种教学方法体现了师幼的互动性；让孩子以肢体语言表现人物的鲜明特点，充分发展了幼儿的创编能力；老师的有效提问，充分调动和拓展了幼儿的想像及创造能力；让孩子自主创编及自由选择角色，充分体现了孩子在活动中的自主性。
2、不足之处
（1）幼儿在音乐表演的过程中，老师要适当提醒幼儿眼神、表情的交流。
（2）在表演过程中，个别幼儿未能按旋律表演故事，因此，在往后的活动中，加强节奏训练。
幼儿园大班童话故事14
今天是鼠小弟的生日，鼠小弟非常高兴，妈妈给鼠小弟送了一件红艳艳的背心，鼠小弟双手叉着腰，神气地说：“怎么样，我的小背心漂亮吧！”
小鸭子“嘎嘎嘎”的走过来，看见鼠小弟的小背心，小鸭子觉得非常好看，就揪揪鼠小弟的背心说：“这件小背心真好看，能不能让我穿穿呢？”鼠小弟答应了。小鸭子穿上鼠小弟的'背心，说：“这件小背心有点紧，但是很漂亮吧。”
猩猩看见小背心，就从树上慢慢得爬下来说：“也给我穿穿小背心吧！”之后狮子穿上了小背心，她的身体都发抖了。斑马也穿上了，他的毛都扎了起来，最后穿小背心的动物一个比一个大。
到大象伯伯穿小背心的时候，被鼠小弟发现了，他大惊失色“啊！我的小背心。”鼠小弟的背心已经撑成一条红线，他伤心的脱着小背心回家了。
大象伯伯看到鼠小弟那么伤心的样子，他想了一个办法，他对小老鼠说：“你把小背心挂在我的鼻子上，我给你做一个秋千。”鼠小弟就把背心挂到了大象的鼻子上，爬到大象伯伯身上荡秋千，鼠小弟越荡越开心。
幼儿园大班童话故事15
活动目标：
1、感知并理解作品，能复述故事中部分相同结构的语句，丰富相应的词汇。
2、结合已有经验掌握粗与细、大与小、厚与薄、长与短这几组相对概念，并尝试借助画面的顺序，有序地复述部分故事内容。
3、体会小老虎王王经创造性的组合变成修路机的惊喜。
活动准备：
幼儿用书人手一册
丰富幼儿有关城市方面的知识
活动过程：
一、引发幼儿自主阅读幼儿用书，初步感知连环画《山里来的小老虎》。
二、教师分段讲述故事并提问，引导幼儿完整地感知、理解故事。
1、教师讲述故事至“来到了修马路的建筑工地”，引发幼儿的倾听兴趣。
2、教师讲述“小老虎王王在工地上看来看去”至“压路机说：“现在不行，等我下班吧！””，提问：小老虎王王在工地上看来看去。它看见了谁？它们说了什么？
3、教师讲述“天亮了”至“哇！这下小老虎王王回答司机变成了什么？”，引发幼儿新的倾听兴趣
4、教师讲述“清洁工阿姨”至“小老虎王王回答司机说“不是。””提问：都有谁看见了小老虎王王变成的奇怪东西？它们注意到了什么？问了什么？小老虎王王又是怎样回答的呢？它究竟变成了什么？
5、教师讲述“一群小朋友去上幼儿园”至最后，提问：这个东西有点像凿路机，有点像挖土机，有点像大吊车，还有点像压路机，它到底是什么呢？小老虎王王又是怎样回答的呢？它究竟变成了什么？
三、教师再次讲述故事，重点引导幼儿复述故事的第二和第四部分。注意分别引导幼儿发现粗与细、大与小、厚与薄、长与短几对相对概念，同时，在图片及教师动作的提示下，引导幼儿逐步独立复述相同结构的'语句。
四、引导幼儿分析小老虎王王的新歌特征。谈论，这个小老虎你们喜欢不喜欢它，为什么？
师生共同小结，进一步体会创造性组合的惊喜。引发幼儿新一轮的思考：这个故事，小老虎王王借到了……变成了小老虎王王修路机。如果让你也编个故事，你会让谁借到……变成……
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