幼儿园中班语言教案《故事-梨子小提琴》附反思

时间:2024-04-06 11:15:07 幼儿故事 我要投稿
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幼儿园中班语言教案《故事-梨子小提琴》附反思

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案《故事-梨子小提琴》附反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班语言教案《故事-梨子小提琴》附反思

  活动目标:

  1、欣赏童话故事,感受作品中,温馨、友爱的感情色彩。

  2、能与同伴两两讲述。

  3、知道与人友好相处,产生对美好生活的向往。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  1、教学图片

  2、音乐磁带

  3、多媒体课件

  活动过程:

  1、创设情境,引起兴趣。教师出示水果屋,激发幼儿的学习兴趣。

  2、出示图片,分段观察理解故事内容,感受友爱和温馨。

  (1)小松鼠在干什么呢?

  (2)小松鼠捡到了梨子会怎样呢?

  (3)小松鼠为什么要做成小提琴呢?

  (4)森林里有了小提琴会怎样呢?

  (5)动物们听了会怎么说?怎么做呢?

  (6)小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?

  (7)树上结了许多梨子,为什么都做成了小提琴?

  3、幼儿看图两两讲述故事。鼓励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲述。

  4、请个别幼儿到集体面前讲述。

  5、给故事起名字。

  6、跟录音集体讲述。

  7、迁移经验,扩展想象并交谈。幼儿讨论:假如你有一把小提琴,你想干什么呢?

  8、师生共同表演《快乐舞》。

  活动反思:

  《梨子小提琴》是一节比较经典的中班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习,结合本班幼儿实际,我做了一定的修改。从活动的实施效果来看,目标达成度还是较高的,活动中我注重了孩子的主体地位,始终以自己丰富的情感来感染孩子,将鼓励的目光投射给孩子,始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象,极大地提高了幼儿学习的积极性,主动性,创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深,层层递进、一环扣一环,尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。

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