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幼儿园中班故事

时间：2024-05-24 13:46:16 幼儿故事我要投稿

【精选】幼儿园中班故事15篇

幼儿园中班故事1

　　爱看书的小象

【精选】幼儿园中班故事15篇

　　小象非常喜欢看书，不管到哪里都捧着一本书。吃饭的时候小象边吃边看，象妈妈说：“不要边吃边看，这样会消化不良的。”

　　小象不听妈妈劝告说：“没关系的`，这样节省时间。

　　路上小象边走边看，小鹿看见了说：“小象，你这样边走边看书很危险。”

　　小象摇摇头说：“没事，没事。”

　　学校里，小象趴在桌子上看书，老师告诉小象：“你这样看书对眼睛不好。”

　　小象挥挥手说：“不会，不会。”

　　操场上，小象在刺眼的阳光下看书，小猪走过来说：“你这样顶着阳光看书是会伤害眼睛的。”

　　小象根本不理会小猪说的话，继续在太阳下看书。

　　这天吃完饭后小象觉得肚子疼，眼睛也看不清东西了，妈妈急忙带着小象到医院去检查，医生对小象说：“都是因为你平时不好好吃饭才会肚子疼，看书的习惯也不好，所以才会成了近视眼。”

　　小象非常后悔没有听家人和朋友的劝告，后来，小象把所有看书不好的坏毛病都改掉了。

幼儿园中班故事2

　　山猫飞过小镇上空

　　有6只小山猫圣后在农场里，有一天，他们在玩耍的时候竟然意外的接触到了一条水做的披风，一不小心都被披风包起来飞走啦！

　　有六只小山猫，在勿忘我花丛里打滚儿。这时，他们发现了一条水做的披风，它摸上去轻轻柔柔的。突然，披风一下就把六只小山猫包住，飞走了。

　　他们飞过狗尾巴草和小树林，风变小了，六只山猫跑一会儿，又飘一会儿。马场里，麻雀齐飞。狂奔的大马赶紧刹住脚，他们瞪着眼睛，说：“喂，进城的山猫，告诉主人，给我们买荞麦。”

　　“好的。”

　　远远地，山路上跑来一辆运蔬菜的三轮车。山猫们铆足了劲儿，喵呜叫着，挥舞着爪子，吓得偷吃西红柿和玉米的老鼠们慌忙滚下了车。

　　披风越飞越高，眨眼就跃上了屋顶，屋顶晾着彩色的衣服。“转弯，升高，抱头，哎呀!”六只山猫手忙脚乱，就这样从长绳上冲过去，身上瞬间套上了花裙子，头上也戴上了遮阳帽。看上去活像一群娉婷的女士。

　　披风渐渐降了下来。山猫们歪歪扭扭地跑过斑马线，在人群中蹭来蹭去。他们买了黄油牛奶雪糕，还嚷嚷着来到菜场，一路东张西望。

　　三只山猫扒在煮鹌鹑蛋的'锅边，忍不住流口水。另外三只山猫则溜到了烤鸭摊旁，激动得扯紧了身上的裙子。就在这时，他们又闻到了鱼的味道，一溜烟儿来到了鱼摊。只见木板上，一条条的鱼泛着银光。

　　“大叔，我们要两斤小黄鱼。”山猫们嗓子里呼噜呼噜响。鱼摊旁的大狗好奇地绕着他们转。山猫们提着鱼，飞快地走了，裙摆呼呼地翻了上去，露出了猫爪子。大狗马上吠叫起来。

　　披风唰地飘向夕阳下的高楼，镇上的钟响了八下，震得山猫们耳朵都立了起来，震得一只只小鸟飞上天空。

　　披风在夏日的夜空中划出了一道口子。夏日的風刮跑了帽子和长裙。披风猛地舒展开来，贴在夜空上，变作一片片的发光点，原来是星星。

　　突然，天上下起了冰雹。山猫们同冰雹一起，迎着热浪掉了下去。他们一边往下掉，一边趴在大大的冰块儿上，拼命地舔着。冰块儿慢慢地融化，变成了雨点。

　　山猫们砰的一声摔了下来。马场主人惊讶地回头，只见在三轮车的篷布底下、荞麦袋的中间，整齐地探出了六个小脑袋。

幼儿园中班故事3

　　活动目标：

　　1．了解菠萝的简单特征，食用方法和用途。

　　2．理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。

　　3．学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。

　　活动重点：

　　理解故事内容，体会小刺猬对妈妈的爱。

　　活动难点：

　　能用自己的方式向妈妈表达爱。

　　活动准备：

　　1．实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝。

　　2．故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带，幼儿用书《菠萝》，教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　谜语导入谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身长满刺，全身黄颜色

　　二、活动指导

　　（一）认识菠萝

　　1．教师出示实物菠萝，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。

　　2．阅读幼儿用书《菠萝》，让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。

　　（二）欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》

　　1．播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，教师根据录音演讲的顺序出示教学挂图，幼儿欣赏。

　　2．讨论，让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习，要爱自己的妈妈。

　　（三）讨论：我是怎样爱我的妈妈1．请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。

　　2．说说自己要为妈妈做的一件事。

　　三、活动结束：

　　教师进行课时内容总结。

　　活动建议：

　　上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现，想到自己的妈妈，想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课，幼儿能理解我这个故事的内容，感受小刺猬对妈妈的`爱。并从与同伴的交流中，知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法，很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事，表达对妈妈的爱。这节课中，我能给幼儿足够的讨论空间，让幼儿能互相交流意见，教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课，能达到我的教学目标，突破重难点。

幼儿园中班故事4

　　小白兔采蘑菇

　　一天兔妈妈说：“家里的蘑菇都吃完了”。小白兔高兴的`说：“我们去森林里采一些蘑菇吧”。兔妈妈说：“好的”。不一会儿，兔妈妈和小白兔来到翠绿的森林。小白兔看见一些很丑的蘑菇，没菜。兔妈妈说：“这蘑菇多好呀，又好吃又有营养”。小白兔说：“这些蘑菇太丑了”。兔妈妈说：“这些蘑菇虽然有点丑，但是没有毒”。它们继续往前走，这是小白兔看见了一些色彩鲜艳的蘑菇。正准备采的时候，兔妈妈大声喊：“千万别采呀!”小白兔疑惑地问：“这些蘑菇很好看呀，一定很好吃，为什么不能采呢?”兔妈妈说虽然这些蘑菇很好看，但是有毒”。小白兔说：“原来是这样呀，我以后一定不采这些好看的蘑菇了”。兔妈妈又问：“你今天学到了什么?”小白兔说：“丑蘑菇没毒，好看的蘑菇有毒”。兔妈妈笑着说：“要记住了，回家给你烧蘑菇汤喝”。小白兔拉着妈妈的手高兴地回家了。

幼儿园中班故事5

　　活动目标：

　　1、复述故事内容，理解小动物洗澡的方法。

　　2、尝试场景的布置，感受共同合作及表演的快乐。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿熟悉故事《洗澡》。

　　2、图谱两张（附后），小鸡、小鸟、小狗、小象的胸饰各五个。

　　3、皱纹纸绿、蓝各五条，黄色皱纹纸剪碎，水彩笔一支。故事录音带。

　　活动过程：

　　1、昨天，我们听了个有趣的小故事《洗澡》。你们想来讲这个故事吗？

　　2、我们一起看着图标记来讲。（教师出示图谱一，师幼一起复述故事。）

　　讲得真好！这故事里有几个小动物呀？现在你们学小动物说话的地方，我来讲故事每一小段叙述的部分。（教师边说边画上———··标记）师幼讲述故事。

　　3、我讲的.时候，小动物可以做什么呢？（动作表演）

　　我们一起来想想这些地方可以做些什么动作。（逐句请个别幼儿表演，再集体表演。）

　　4、你们想来扮演小动物吗？选一个你喜欢的小动物。看着这张图标记（出示图谱二），找到你扮演的小动物站的地方。（教师检查）师幼表演故事。（放录音）

　　5、表演的开心吗？想不想让这故事表演得更好？看，我还准备了一些皱纹纸，可以用来做沙地、大树、小河。黄色的皱纹纸做什么？（撒在地毯上作沙）绿色的？（绕成一棵大树）蓝色的呢？（一条一条铺在地毯上作河）（幼儿回答时，教师用笔简单地画场景。）扮演小狗的可以去帮助小鸟、小象布置，你们也可以请后面的老师帮忙，一起布置。

　　5、准备好了吗？开始！（放录音，幼儿分角色表演）

　　有只小鸡表演得真好，自己表演完会静静地看别的小动物表演。

　　教师简单小结幼儿表演情况。幼儿交换胸饰再表演。

　　7小朋友，今天表演得开心吗？小动物洗澡的方法有很多很多，也很有趣。你们回家可以和爸爸妈妈一起找资料。下次，我们再来表演其他小动物是怎样洗澡的，好吗？

　　附：故事《洗澡》

　　小鸡在沙子里滚呀滚。小狗问：“小鸡，你在干什么呀？”小鸡说：“我在洗澡。”

　　小鸟用嘴在羽毛上刷呀刷。小狗问：“小鸟，你在干什么呀？”小鸟说：“我在洗澡。”

　　小象用鼻子吸满清水，朝身上喷呀喷。小狗问：“小象，你在干什么呀？”小象说：“我在洗澡。”

　　小狗想了想，蹲在地上，伸出舌头，在身上舔呀舔``````小鸡、小鸟、小象问：“小狗，你在干什么呀？”小狗笑嘻嘻地说：“我也在洗澡呀！”

幼儿园中班故事6

　　活动目标

　　1．感受做客的快乐

　　2．了解故事的`内容，学习文明做客。

　　活动重点

　　感受快乐活动难点文明做客活动准备课件：熊妈妈做客

　　【幼儿园PPT课件制作】

　　一、游戏情景

　　导入熊妈妈过生日了，熊妈妈要请客了，请小朋友去当小客人，我们一起给熊妈妈过生日好吗？快来吧！

　　提示宝宝敲门。

　　二、出示课件，引出做客故事

　　1．出示课件，观看。

　　2．提出问题，幼儿自由发言：还有哪个小动物给熊妈妈过生日，他们是怎么做的？

　　3．熊妈妈怎么对小动物说？你来学一学？

　　三、创设做客情景，幼儿学习

　　1．教师说我们上娃娃家怎样做客？

　　2．请幼儿自由发言。

　　3．娃娃家的妈妈怎样招待客人？

　　四、活动结束

　　鼓励幼儿争做文明小客人。

　　设计意图

　　以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿。

幼儿园中班故事7

　　活动目标：

　　1、能安静的倾听故事，复述故事。

　　2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。

　　活动准备：

　　1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。

　　2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》

　　活动过程：

　　1、教师出示手偶，引出活动。

　　教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。

　　2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。

　　3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。

　　组织幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的'？小猪为什么变干净了？

　　4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。

　　设计提问：引导幼儿复述对话。

　　（1）小猪怎样对小白兔说的？小白兔又是怎样回答小猪的？

　　（2）小猪怎样对小白鹅说的？小白鹅又是怎样回答小猪的？

　　（3）最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的？小猪洗干净后小白鹅说了什么？最后它们做什么了？

　　请幼儿戴上手偶分主角学说对话。

　　5、幼儿边看教育挂图边复述故事。

　　活动推荐：

　　1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演；在美工区带给绘画材料画小猪。

　　2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。

　　3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。

幼儿园中班故事8

　　活动要求：

　　1、认识音色，认识对称重复。

　　2、探索发现嗓音，打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异。

　　3、创编动作，表现文学作品中的有关形象。

　　4、体验人对朋友的需要。

　　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动程序：

　　1、听教师有表情地讲述故事、

　　2、请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声，并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走路时的样子和他们的`脚步声。

　　3、教师用打击乐器，如大鼓，串铃，木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声、请幼儿辨认是什么乐器？模仿的是谁走路的脚步声？并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应。

　　4、教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声，如：请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作，对演奏做出快速表现性的反应。

　　5、按故事提供的线索分配角色并完整表演。

　　6、在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来。

　　附：小灰老鼠的故事

　　在一座高高的大桥下面，有一座小小的灰房子、在这所小小的灰房子里，住着一只小小的灰老鼠、朋友们来了，大家一起唱歌，跳舞，做游戏，小灰老鼠觉得快活极了、朋友们走了，小灰老鼠觉得很寂寞、它天天在家中等呀，盼呀，盼望朋友们再来拜访它、小灰老鼠竖起耳朵仔细听、仔细听。咚咚！咚！咚！小灰老鼠赶紧把门打开。唉！原来是巨人先生从桥上走过，咚咚咚的声音，是巨人先生的脚步声、小灰老鼠失望地轻轻把门关上，小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听、刷—刷—刷—刷小灰老鼠赶紧把门打开。唉！原来是皮球小姐从桥上走过，刷刷刷的声音是皮球小姐的脚步声，小灰老鼠失望地轻轻把门关上、小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听，迪笃迪笃迪笃迪笃，小灰老鼠赶紧把门打开，哈！这回真的是朋友来了，迪笃迪笃的声音，正是朋友们的脚步声，在一座高高的大桥下面，有一座小小的灰房子、在这所小小的灰房子里，住着一只小小的灰老鼠、朋友们来了，大家一起唱歌，跳舞，做游戏，小灰老鼠觉得快活极了。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班故事9

　　活动目标：

　　1、能仔细观察画面，积极表达自己的想法，了解小兔分萝卜的过程。

　　2、初步知道“你争我抢”“争先恐后”的含义，明白排队可以更加快乐、有序。

　　活动准备：

　　《小兔子分萝卜》故事PPT萝卜一袋帽子胡须活动过程：

　　一、观察画面“冬天”，引出故事。

　　（PPT）师：这是一年中的什么季节？（冬天）（PPT）师：画面上有什么？（叶子，胡萝卜）师：这个故事的.名称就叫——小兔子分萝卜。小兔子们是怎么分萝卜的呢？

　　二、仔细阅读故事画面，理解故事内容。

　　1、引导幼儿仔细观察故事

　　（PPT）师：在一个寒冷的日子里，外面下着大雪，老爷爷在屋子里头在担心，那么厚的雪，那么冷的天，小兔子们一定是饿坏了，老爷爷就扛着一袋萝卜来到了雪地上，老爷爷卸下了萝卜，萝卜堆在雪地上像一座小山一样，老爷爷刚走，兔子就从四面八方涌了过来，他们你争我抢，争先恐后乱作一团。

　　（1）师问：在幼儿园做什么事情的时候你们会这样乱作一团，争先恐后？（上课的时候，搬椅子，打架，上厕所，玩玩具）让孩子理解“争先恐后”

　　（PPT）师：小兔子吃萝卜也争先恐后，兔爷爷出来了，这样可不行，我们得想个办法，我们要快快乐乐吃到分萝卜。有一个小兔子说：“兔爷爷站在萝卜小山上吧，把萝卜扔给我们”兔爷爷就站在萝卜小山上，它扔萝卜，扔了几根？小红和小绿跳了起来，围住了这三根萝卜，

　　（2）师问：“小红和小绿两个兔子，怎么来分三根萝卜呢，小红吃几根，小绿吃几根呢？”

　　活动（1）：两个小兔分三根萝卜，老师扮演兔爷爷，准备弹弹球和一个小框，两个孩子一个扮演小红，一个扮演小绿，让他们自己选择要框外的还是框里的萝卜，通过做游戏，让孩子不要争先恐后，乱作一团。

　　活动（2）：两个小兔分四根萝卜，老师准备萝卜图片，让孩子自己去分一分，出现三种结果，再让孩子换角色扮演兔爷爷，再次用弹弹球分萝卜，结果跟刚刚孩子自己分的一样就相应拿几根萝卜。

　　（PPT）师：小红和小绿在分萝卜，分着分着，其他的兔子也来了，他们说：“我们还是来比赛分萝卜吧，”有人说，我们比赛跳远，誰跳得远，谁就先吃萝卜。也有人说，我们比赛唱歌吧，谁唱的好听，谁就可以先吃萝卜。你们觉得还可以比什么？”兔子比着比着，雪地上的一堆萝卜就快要冻住了，兔爷爷说，这可不行，还得想一个又快又安全的办法。

　　师问：“孩子们，哪种办法最快最安全呢？”出示PPT，这是什么办法？（排着队）又快又安全。

　　小结：在幼儿园，做事情我们要排队，小便，喝水，拿玩具的时候都要排队。

　　结束（PPT）师：兔子们在兔爷爷的带领下，排着队很快就吃到了萝卜，大家在一起，又快乐又安全，把兔子填的饱饱的。

　　最后老师让孩子排着队拿卡片萝卜，排着队走下场。

幼儿园中班故事10

　　活动目标：

　　1、在想想、说说中理解故事内容，愿意学说故事中简单的对话。

　　2、感受故事中小熊的心情，知道关心同伴和接受同伴的爱都是一件幸福快乐的事情。

　　活动准备：多媒体课件

　　活动过程：

　　一、出示多媒体课件，引发兴趣

　　提问：你们看到了什么？今天我们来讲一个有关小熊和月亮的故事。在这个安静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。

　　二、故事欣赏，学说对话。

　　1、【一天晚上……月亮听不到。】

　　提问：如果你是小熊，有什么办法可以离月亮近一点，让月亮听到你说话？

　　小结：你们想的办法都有可能，那么小熊用了什么办法？我们继续往下听。

　　2、【于是，他划船度过小河，走过树林，爬到高山上。】

　　提问：1）小熊想送月亮生日礼物，他会对月亮说些什么呢？

　　2）你们说了那么多，那小熊到底对月亮说些什么呢？月亮又是怎么回答他的呢？我们仔细听。

　　3、【小熊心里想……月亮说。】

　　提问：1）小熊对月亮说了哪些话？小熊说这句话的时候，月亮又是怎么回答他的呢？

　　2）你们想不想学学故事里小熊和月亮说的话？我们分弟弟组和妹妹组，分别扮演小熊和月亮，一起对话吧

　　3）现在你们知道月亮和小熊的生日是哪天了吗？他们都想得到什么礼物呢？小熊到底有没有送给月亮帽子呢？我们接着看。

　　4、【小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来，然后他上街去，为月亮买了一顶漂亮的帽子】

　　提问：帽子是买到了，可月亮高高的挂在天上，怎样才能给月亮戴上帽子呢？谁有办法？

　　小结：你们想了那么多办法，那故事中的小熊是怎么做的？

　　5、【当天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮戴上】

　　提问：你觉得月亮能戴上帽子吗？为什么？我们和小熊一起来静静的等一等。

　　6、【然后他在树下等着……“戴起来刚刚好耶！”】

　　提问：1）你们看，小熊高兴吗？你从哪里看出来的。

　　7、【小熊睡觉的时候……他带起来也刚刚好耶！】

　　提问：小熊得到了月亮送来的帽子，他心里会怎么想呢？你们学学小熊高兴的样子。

　　8、【就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了，他在后面追着，但是，帽子却飞走了。】

　　提问：1）你们看呀，帽子飞走了，小熊呆呆的`站在河边，他的心里会想些什么？

　　2）小熊会对月亮说些什么呢？让我们继续走进故事。

　　9、【那天晚上……“生日快乐”】

　　提问：小熊对月亮说什么了？月亮又是怎么回答他的呢？现在我们妹妹做小熊，弟弟做月亮，一起来学一学。

　　小结：虽然他们把帽子弄丢了，可是他们互相还是喜欢着对方，他们真幸福。

　　三、交流、情感迁移

　　提问：你喜欢小熊吗？为什么？

　　小结：小熊关心着月亮，在月亮生日时送他礼物，也收到了月亮给自己的礼物，小熊都感到很快乐，原来关心好朋友，和接受好朋友的关心都是一件幸福快乐的事。

　　四、再次欣赏故事

　　现在我们再一次来听听小熊和月亮之间快乐温馨的故事。

幼儿园中班故事11

　　活动目标：

　　1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。

　　2、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具；学习查看它们的方法。

　　活动过程：

　　一、以到朋友家做客的形式，引导幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。

　　1、说一说，你发现了什么？

　　2、哪几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？

　　二、以“年妈妈”赠礼物的方式，出示数学卡：12、28、30、31、365，猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。

　　1、幼儿摆弄数字卡并认读。

　　2、T：你认为数字与房子有什么关系？（鼓励幼儿大胆想象）

　　三、讲述故事，帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的`关系。

　　1、教师利用大字卡（逐一出示）讲述故事，在讲述过程中，设置问题，引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。

　　2、幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题

　　——年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈共有多少个日娃娃？

　　——年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？妈给房子起了什么名字？

　　——大月房子有哪几座？为什么这些房子比较大？

　　——小月房子有哪几座？为什么这些房子比较小？

　　——最小的月是几月？为什么二月房子是最小的？

　　四、学习查看年历的方法。

　　1、认识日历、台历和挂历。

　　2、学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份

　　3、幼儿尝试在年历上找节日和自己的生日（“五一”劳动节、“六一”儿童节）。

幼儿园中班故事12

　　森林里进行“看谁本领大”的比赛，许多动物都得了奖。

　　只有小河马在各项比赛中都输了，大家叫他“没用处”，小河马羞得满脸通红，悄悄地躲到草丛中哭了起来。

　　树上的小鸟看见了，说：“别哭，别哭，各人都有自己的特长。我看你嘴巴很大，就跟我学唱歌吧。”

　　小河马一听高兴了，就跟小鸟学唱歌。可是呀，他的`大嗓门儿震得大家捂起耳朵，抱着脑袋叫“真难听！真难听！”

　　小河马难过得眼泪又流出来了。

　　狮子见了，说：“你的眼睛亮，跟我学打猎吧。”

　　小河马很想学点本领，可是他不愿意伤害动物，所以他不想学打猎。

　　狮子对小河马摇了摇脑袋，就扛着枪走了。

　　小河马低下头又想哭了。正在这时，一个骆驼运输队驮着大包走过。小河马想，我的腿和胳膊都很粗壮，去参加骆驼队吧！于是他跟着骆驼运输队走进了沙漠。

　　可是小河马不习惯在沙漠里走路，没走多远，他就累得趴下了。小河马趴在地上，心里真难过呀！

　　从沙漠回来后，小河马看见了青蛙厨师。

　　青蛙瞧着小河马不高兴的样子，就说：“瞧你肚子圆圆的，跟我一样，就学做菜吧。”

　　小河马开开心心地系上了围裙，跟着青蛙厨师去做菜。可是，小河马的手太粗了，怎么也不能把菜切得很细。

　　小河马没精打彩地回到河边，一个人坐在河边生闷气。他自言自语地说：“唉，我真没用处！”

　　正在这时，一只小松鼠来了。小松鼠要过河，可是河上没有桥。怎么办呢？

　　小松鼠看见了小河马，说：“河马大哥，你力气很大，又会游泳，请你帮我过河吧。”

　　小河马乐意极了，他驮着小松鼠过了河。这下子，他终于发现了一点：原来谁都有一定的用处。

　　于是他在河边设了服务站，挂了一块牌子，上面写着“免费渡河”。

　　小河马最后终于找到了自己的用处！

幼儿园中班故事13

　　活动目标1.认知目标：理解故事的情节线索和人物形象特点，丰富词语：好奇、摇头晃脑。

　　2.情感目标：萌发热爱劳动、诚实善良的感情。

　　3.能力目标：开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。

　　活动准备与故事内容相符合的桌面教具一套，苹果一个。

　　活动过程一、提出问题，导入活动教师出示苹果，提问：小朋友，这是什么？你们看见过会爆炸的苹果吗？苹果怎么会爆炸呢？今天老师就给你们讲个故事，名字叫《会爆炸的苹果》。

　　二、教师讲述第一遍故事，幼儿初步感知故事（一）教师用动作、表情有感情地讲述故事（二）提问：1.故事的名字叫什么？故事里有谁？

　　2.狐狸的苹果是用什么做的？

　　三、教师讲述第二遍故事，幼儿深入理解故事（一）教师边操作桌面教具边讲故事一遍，（二）通过提问帮助幼儿理解故事内容1.秋天到了，小猪种的苹果树怎样了？谁飞来发现了苹果树？它是怎样说的？

　　2.狐狸看见苹果对小猪说了什么？小猪是怎样回答的？

　　3.狐狸用什么做了一棵假苹果树？它跑去对小猪说了什么？

　　4.小猪听了很好奇，什么是"好奇"？

　　5.狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词来说?（学习词语"摇头晃脑"）6.小猪答应用多少苹果去换狐狸的一个苹果？

　　四、幼儿边听故事录音，边学说故事中人物的对话。

　　提问：故事里的小猪是怎样的？狐狸是怎样的？你喜欢谁？为什么？

　　五、结束活动：幼儿续编故事（一）提问：小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的`苹果是假的呢？

　　（二）启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。一种是小猪自己发现，一种是别的动物来帮助。鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法。

　　（三）请幼儿把刚才想的方法编进故事里去，使它变成有趣的故事情节并讲出来。帮助幼儿正确使用句子和词语。

　　活动延伸1.延伸至表演区，小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演，体验表演的乐趣。

　　2.把戳穿狐狸骗局的方法画下来贴到美工角。

　　故事《会爆炸的苹果》

　　小猪种了一棵苹果树，秋天到了，苹果树上结满了红通通的大苹果，小猪心里真高兴啊！

　　一天小猪正在树下休息，一只小鸟飞来了。小鸟发现了这么多的苹果，叽叽喳喳地叫了起来："太好了，太好了，小猪的苹果树上结出这么多的苹果啦！"小鸟的叫声，引来了一只狐狸，狐狸抬头看着那些红彤彤的苹果，口水都要流下了，他对小猪说："这苹果一定很甜。给我几个尝尝，怎么样？"小猪看着狐狸的馋相，摇摇头说："要想吃，还是你自己种吧！"可狐狸不爱劳动，也没有耐心种苹果树。有一天，狐狸想出一个坏主意，他把几只大红气球栓到树上，然后跑去对小猪说："我种了一棵最新品种的苹果树，几天就结苹果了，个个苹果又红又大。比起我的苹果，你的大苹果只能算小苹果啦！"小猪听了很好奇，就去看狐狸的苹果树。他站在树下一看，高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。小猪也想种出这么大的苹果，他对狐狸说："请你换给我一个苹果吧，我想用它做种子。"狐狸这下可神气了，摇头晃脑的说：换是可以的，但是这些苹果特别大，又特别珍贵，所以你要拿好多小苹果才能换我的一个大红苹果。"小猪答应用三筐小苹果来换狐狸的一个大苹果。

　　小猪吭哧吭哧地拖来三筐苹果，狐狸也准备上树去采他的苹果了，远处的小鸟知道了这一切，心里着急的想："小猪，你可不能上狐狸的当啊！"小朋友们，你们看小猪会上当吗？小猪怎样才能发现狐狸的苹果是假的呢？