【荐】幼儿园讲故事比赛方案10篇
为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园讲故事比赛方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园讲故事比赛方案 1
一、指导思想
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高。锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的.胆量，培养幼儿自信与勇气。借着我园书香节的这股东风，我们将举行讲故事比赛。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标
1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3.认真倾听并学会评价别人的讲述。
三、参加对象：
中班幼儿
四、活动时间地点：
活动时间：20xx年11月24日
活动场地：各班教室
五、活动准备：
班主任组织活动、副班教师和生活老师准备协作以及负责拍照、组织孩子等准备工作。
六、活动形式：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行海选，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段：班级选出的3名幼儿进行全园总决赛
七、参赛要求：
1.内容要求：
内容应积极向上、健康活泼、富有童趣，以养成教育为主（包括：文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容）
2.技巧要求：
（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3.时间要求：3～5分钟
八、评分标准：
1.故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分
2.表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分
3.表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分
4.仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分
九、活动评委：
副园长、年级组长、各班教师
十、评奖设置：
一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名
幼儿园讲故事比赛方案 2
一、指导思想：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个勇敢展现自我的舞台，从而提高幼儿各方面能力的综合发展。
二、活动目标：
1.能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。
2.能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
3.能认真倾听别人的讲述。
三、活动准备：
评价表、故事台（台面、话筒）、奖品若干、横幅
四、参加对象：
大班幼儿
五、活动评委：
xxx
六、活动时间、地点：
活动时间：
活动地点：
七、活动规则：
1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2.技巧要求：
（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3.时间要求：3～5分钟
八、活动步骤：
1.幼儿入场并按指定的`位置入坐。
2.主持人开场并介绍活动规则。
3.按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4.公布比赛成绩并颁奖
九、奖项设置：
本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。
开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！
颁奖：亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：xxx获得一等奖的是xxx获得二等奖的是xxx获得三等奖的是xxx让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！
幼儿园讲故事比赛方案 3
一、活动宗旨
为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。我园于20xx年10月开始举办全体教师讲故事比赛活动。
二、活动目标
1.为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点
时间：初定10月27号
地点：舞蹈室
四、参赛人员
全体教职工
五、活动要求
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.内容能提高幼儿的.学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4.讲故事过程中可以插入音乐，表演等内容。
5.故事讲述时间：5分钟以上，10分钟以内。
六、参赛形式
按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖
七、评委及评分规则
1.评委：各级级长及2个行政人员（麦燕文、关惠英）
2.统分：欧阳春草
3.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给全体教师打分。
4.评委不记名计分
5.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
6.主持：xxx
八、评分标准
1.普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。
2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。
3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。
4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。
九、比赛规则
自备内容，参赛教师充分准备，比赛前通过抽签确定具体比赛次序。
幼儿园讲故事比赛方案 4
一、活动主旨：
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的.综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：
二、参加对象：
全园各班幼儿
三、活动时间地点：
时间：11月21日(决赛)
地点：多功能厅
四、活动形式：
各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;
(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：
1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
八、评委：
xxx、xxx、xxx
幼儿园讲故事比赛方案 5
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下：
一、活动目标
1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的`讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
二、参赛对象
大班全体幼儿。
三、活动准备
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
四、赛事时间安排及具体流程
1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）；
2、4月24日（上午8：30）——初步审核各班“大嘴巴故事”节目；
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；
3、4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖（宋校长、潘校长）；
五、比赛评分内容和要求
1、形式新颖，主题突出。（1分）
1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）
2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（2分）
3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）
5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）
6、师生同台、家长参与的加1分。
六、活动评委
xxx、家长各班2名；
七、评奖标准
参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：
一等奖：一名；
二等奖：两名；
三等奖：三名。
幼儿园讲故事比赛方案 6
一、活动目的
提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富幼儿的生活，为幼儿提供一个展现自我的舞台。
以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣。
培养幼儿的自信与勇气，提高幼儿的'综合素质。
二、活动主题
童趣故事，快乐成长
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
幼儿园多功能厅或室外场地（根据实际情况确定）
五、参与对象
全体幼儿
六、活动准备
宣传工作：向幼儿和家长宣传讲故事比赛的活动，鼓励幼儿积极参与。
确定评委：邀请园领导、教师代表、家长代表等担任评委。
布置场地：根据活动场地进行布置，营造温馨、活泼的比赛氛围。
准备奖品：为获奖幼儿准备奖状、奖品等。
音响设备：调试好音响、麦克风等设备，确保活动顺利进行。
七、活动流程
开场致辞
主持人介绍活动目的、主题、评委及比赛规则等。
幼儿比赛
（1）参赛幼儿按照抽签顺序依次上台讲故事。
（2）每位幼儿讲故事时间控制在3-5分钟。
（3）要求幼儿讲述时声音响亮、表达清晰、富有感情。
评委打分
评委根据幼儿的表现进行打分，评分标准包括故事内容、语言表达、表演技能、仪表形象等方面。
统计分数
工作人员在评委打分后进行分数统计，确定获奖名单。
颁奖仪式
（1）主持人宣布获奖名单，邀请园领导为获奖幼儿颁发奖状和奖品。
（2）获奖幼儿发表感言或表演一个小节目。
活动总结
园领导对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。
八、评分标准
故事内容（40分）：主题鲜明，内容健康向上，富有童趣；情节完整，结构合理。
语言表达（30分）：普通话标准，声音响亮，语速适中；表达流畅，富有感染力。
表演技能（20分）：表情丰富，动作自然，能根据故事情节进行适当的表演。
仪表形象（10分）：着装整洁，仪表大方，精神饱满。
九、奖项设置
一等奖：若干名，颁发奖状和精美奖品。
二等奖：若干名，颁发奖状和奖品。
三等奖：若干名，颁发奖状。
优秀奖：若干名，颁发奖状。
十、注意事项
确保活动场地安全，提前检查场地设施是否存在隐患。
提醒幼儿遵守比赛规则，保持良好的秩序。
安排专人负责音响设备的操作和维护，确保设备正常运行。
活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
幼儿园讲故事比赛方案 7
一、活动目的
旨在通过讲故事比赛，提高幼儿的口语表达能力和想象力，增强他们的自信心与表现能力，同时培养孩子们的观察力和创造力，激发他们对语言和绘本的兴趣。
二、活动主题
“故事世界，快乐分享”
三、活动时间
日期：20xx年xx月xx日
时间：上午9：00至11：00
四、活动地点
幼儿园多功能活动室
五、参与对象
全园幼儿（分为小班、中班和大班三个组别）
六、活动内容
故事准备
每个班级提前组织幼儿准备故事，故事内容可以是传统童话、原创故事或者寓言故事。
鼓励幼儿使用道具、手偶等进行表演，增强故事的趣味性和表现力。
比赛流程
报名：各班级在比赛前一周完成报名，确定参赛幼儿名单。
初赛：各班级在内部进行初赛，推荐优秀故事选手参加决赛。
决赛：各组别在活动当天进行决赛，每位参赛幼儿有5分钟的讲述时间。
评比及奖励
故事内容（故事情节、主题）
表达能力（声音、语速、清晰度）
表现技巧（表情、肢体动作为辅助）
评委设定：由园内老师和少数家长代表组成评审团。
评分标准：
奖励设置：每组选出一、二、三等奖，颁发证书与小奖品。
七、注意事项
安全第一：确保活动期间的'安全，特别是在表演环节。
时间控制：每位参赛幼儿的讲述时间控制在5分钟内，确保活动流程顺畅。
积极引导：鼓励班级老师在比赛前帮助幼儿进行排练，增强自信心。
八、活动总结
活动结束后，将对比赛进行总结，评估活动成效，整理比赛作品，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力，提升表达能力。
幼儿园讲故事比赛方案 8
一、活动目的
培养语言表达能力：通过讲故事比赛，激发幼儿的语言表达兴趣和欲望，提高他们的口语表达能力和自信心。
丰富想象力与创造力：鼓励幼儿选择或创作故事，培养他们的想象力和创造力。
增进亲子关系：鼓励家长与孩子共同参与故事准备，增强家庭互动，促进亲子间的情感交流。
传承文化与传统：通过讲述经典故事或民间传说，让幼儿了解并传承中华优秀传统文化。
二、活动主题
“小小故事王，童心绘梦想”
三、参与对象
全园幼儿，按年龄分为小班、中班、大班三个组别进行比赛。
四、活动时间安排
报名阶段：提前两周发布活动通知，家长为幼儿报名并确定参赛故事。
准备阶段：报名后一周内，幼儿与家长共同准备故事，教师可提供必要的指导和帮助。
初选阶段：各班级内部进行初选，选出代表班级参赛的幼儿（每班至少1名）。
决赛阶段：全园决赛，安排在周末或特定节日前，确保家长能参与观看。
五、比赛规则
故事内容：健康向上，适合幼儿年龄阶段，可以是原创、改编或经典故事。
时间限制：每位幼儿讲述时间不超过3分钟。
辅助道具：允许使用简单道具或背景音乐辅助讲述，但需提前告知组织者。
评分标准：语言表达（40%）、内容创意（30%）、舞台表现（20%）、观众反应（10%）。
六、活动流程
开场致辞：园长致开幕词，介绍活动目的和意义。
选手亮相：参赛幼儿简短自我介绍，增加舞台经验。
故事讲述：按组别顺序，幼儿上台讲述故事。
评委打分：由专业教师和家长代表组成的评委团现场打分。
中场休息：穿插幼儿才艺表演或互动游戏，活跃气氛。
颁奖仪式：根据得分高低，颁发“最佳故事王”、“创意之星”、“勇气奖”等奖项，鼓励所有参赛幼儿。
闭幕致辞：总结活动亮点，感谢参与人员，预告下次活动。
七、后续活动
故事分享会：邀请获奖幼儿在班级或全园范围内分享他们的故事和准备过程。
故事角建设：在幼儿园设立故事角，展示参赛故事书，鼓励幼儿继续阅读和创作。
网络展示：通过幼儿园公众号或网站发布比赛精彩瞬间和获奖名单，扩大活动影响力。
八、注意事项
确保活动场地安全，做好幼儿防护措施。
尊重每位幼儿的`参与权，鼓励为主，避免过度竞争。
加强与家长的沟通，确保活动准备充分，家长支持度高。
提前准备应急预案，应对可能的突发情况。
通过以上方案的实施，我们期待此次讲故事比赛不仅能成为幼儿展示自我的舞台，更能成为他们成长道路上一段难忘的经历。
幼儿园讲故事比赛方案 9
一、活动主题
“故事润童心，精彩伴成长”
二、活动目的
提高幼儿的语言表达能力和表现力，丰富幼儿的词汇量。
培养幼儿的自信心和勇气，敢于在众人面前展示自己。
通过讲故事，激发幼儿的阅读兴趣，养成良好的.阅读习惯。
增进家园合作，共同为幼儿的成长创造良好的环境。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
幼儿园多功能厅或室外场地（根据实际情况确定）
五、参与人员
全体幼儿及教师、部分家长代表
六、活动准备
宣传工作：通过班级群、宣传栏等方式向家长宣传本次活动，鼓励家长积极支持幼儿参与。
故事选材：教师引导幼儿选择积极向上、富有教育意义、适合幼儿年龄特点的故事。
指导练习：教师对幼儿的故事讲述进行指导，包括语言表达、动作表情、声音语调等方面。
场地布置：根据活动场地进行精心布置，营造出温馨、欢快的活动氛围。可悬挂横幅、摆放鲜花、设置舞台等。
音响设备：准备好音响、麦克风等设备，确保活动顺利进行。
评委安排：邀请园领导、教师代表、家长代表担任评委，提前做好沟通和培训工作。
奖品准备：准备丰富的奖品，如奖状、书籍、玩具等，以激励幼儿积极参与。
七、活动流程
开场致辞
主持人介绍活动目的、流程和评委，欢迎大家的到来。
幼儿比赛
（1）参赛幼儿按照抽签顺序依次上台讲故事，每位幼儿的讲述时间控制在3-5分钟。
（2）幼儿在讲述故事时，可以根据故事情节适当加入动作、表情和道具，增强故事的感染力。
（3）评委根据幼儿的表现进行打分，包括故事内容、语言表达、表现力、舞台形象等方面。
评委点评
评委代表对幼儿的表现进行点评，肯定优点，提出建议，鼓励幼儿继续努力。
颁奖仪式
（1）根据评委的打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
（2）举行颁奖仪式，由园领导和评委为获奖幼儿颁发奖状和奖品。
活动总结
主持人对本次活动进行总结，感谢大家的参与和支持，希望通过本次活动，让幼儿爱上讲故事，爱上阅读。
八、评分标准
故事内容（30分）：主题鲜明，内容积极向上，富有教育意义；情节完整，结构清晰。
语言表达（30分）：普通话标准，语言流畅，声音洪亮；表达清晰，富有感情。
表现力（20分）：动作自然，表情丰富，能根据故事情节恰当表现角色特点；具有感染力，能吸引观众。
舞台形象（20分）：着装得体，仪表大方；精神饱满，姿态自然。
九、注意事项
确保活动场地的安全，检查设施设备是否存在隐患。
提醒幼儿在讲故事时注意语速和音量，避免过快或过慢，声音过小或过大。
活动过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
家长代表要遵守活动规则，保持公正、客观的态度进行评分。
活动结束后，及时清理场地，归还音响设备等物品。
幼儿园讲故事比赛方案 10
一、活动目的
为激发幼儿对语言艺术的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和自信心，增强幼儿的.想象力和创造力，我园特举办“小小故事家”讲故事比赛。通过此次活动，旨在为幼儿提供一个展示自我的平台，让他们在轻松愉快的氛围中，学会倾听、学会表达、学会分享。
二、活动对象
全园幼儿，分为小班、中班、大班三个组别进行比赛。
三、活动时间
初赛：20xx年xx月xx日（各班级内部选拔）
复赛：20xx年xx月xx日（各年级组选拔）
决赛：20xx年xx月xx日（全园决赛）
四、活动地点
初赛、复赛在各班级教室进行，决赛在幼儿园多功能厅举行。
五、活动流程
报名阶段：各班级老师负责统计本班参赛幼儿名单，并上报至园务办公室。
准备阶段：参赛幼儿需在家长或老师的帮助下，选择或创作一个适合自己年龄段的故事，并进行充分练习。
初赛阶段：各班级内部进行选拔，每班选出2-3名幼儿进入复赛。
复赛阶段：各年级组进行选拔，每组选出5名幼儿进入决赛。
决赛阶段：全园幼儿、家长及教师共同参与，进行最终的角逐。决赛包括自我介绍、故事讲述、评委提问等环节。
六、评分标准
语言表达：发音清晰、语调自然、语速适中，能够准确传达故事的情感和情节。
故事内容：故事健康向上、富有教育意义，能够激发幼儿的想象力和创造力。
舞台表现：自信大方、表情丰富、动作得体，能够与观众建立良好的互动。
创意加分：故事改编或创作具有创新性，能够给观众留下深刻印象。
七、奖项设置
最佳故事奖：每个组别设立1名，颁发奖杯及证书。
优秀故事奖：每个组别设立2名，颁发奖牌及证书。
勇气之星奖：鼓励所有参赛幼儿，颁发参与证书。
最佳指导老师奖：根据幼儿表现，评选出最佳指导老师，颁发荣誉证书。
八、活动宣传
幼儿园宣传栏：提前一周在幼儿园宣传栏张贴活动海报，吸引家长和幼儿的关注。
微信公众号：通过幼儿园微信公众号发布活动预告和比赛结果，增加活动的影响力。
家长通知：通过班级微信群或家园联系册，向家长详细介绍活动安排，鼓励家长积极参与和支持。
九、活动保障
场地布置：确保比赛场地整洁、美观，符合幼儿审美需求。
音响设备：提前调试好音响设备，确保比赛过程中声音清晰、音质良好。
安全措施：加强活动现场的安全管理，确保幼儿的人身安全和心理健康。
物资准备：准备好奖杯、证书、奖牌等奖品，以及比赛所需的道具和装饰物。
十、活动总结
比赛结束后，园务办公室将组织教师进行总结会议，分析活动的亮点和不足，提出改进意见，为下一次活动的举办积累经验。同时，通过微信公众号或家园联系册等方式，向家长和幼儿反馈比赛结果和活动总结，增强家园共育的实效性。
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