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幼儿中班思政课《红色系列故事》教案
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿中班思政课《红色系列故事》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿中班思政课《红色系列故事》教案 1
教学目标：
1.让幼儿了解红色故事中的主要人物及其事迹；
2.培养幼儿爱国主义情感和道德观念；
3.增强幼儿的阅读理解能力。
教学内容：
1.《雷锋日记》；
2.《英雄妈妈张桂兰》；
3.《白求恩医生》；
4.《红军长征》。
教学步骤：
一、导入环节
1.师生问候；
2.通过图片或其他方式引出今天要学习的主题。
二、故事学习环节
1.分别讲述《雷锋日记》、《英雄妈妈张桂兰》、《白求恩医生》和《红军长征》等红色故事，重点介绍其中的主要人物及其事迹；
2.结合幼儿的生活实际和经验，引导幼儿思考故事中的主要情节和人物形象；
3.通过问答、小组讨论等方式，加深幼儿对故事的理解。
三、情感体验环节
1.结合故事中的主要情节和人物形象，引导幼儿表达自己的情感体验；
2.借助音乐、图片、视频等多媒体手段，营造浓厚的情感氛围；
3.通过情感表达，培养幼儿爱国主义情感和道德观念。
四、延伸拓展环节
1.让幼儿自由发挥，表达自己对红色故事的理解和情感体验；
2.鼓励幼儿积极参与红色教育活动，如参观革命纪念馆、红色文化活动等；
3.通过家长会、家庭作业等方式，加强家园合作，共同培养幼儿的'爱国主义情感和道德观念。
五、总结环节
1.回顾教学内容，强化幼儿对红色故事的记忆；
2.总结本节课的主要内容和教学目标；
3.对幼儿进行表扬和肯定，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
幼儿中班思政课《红色系列故事》教案 2
一、教学目标
1.让幼儿了解红色故事，感受革命先辈的英勇事迹和奉献精神。
2.培养幼儿的爱国主义情感，激发幼儿对英雄的敬仰之情。
3.通过故事讲述和互动活动，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
二、教学重难点
1.重点
（1）让幼儿理解红色故事的内容和意义。
（2）激发幼儿的爱国主义情感。
2.难点
（1）如何用幼儿能够理解的方式讲述红色故事。
（2）引导幼儿表达自己对红色故事的感受和想法。
三、教学方法
1.故事讲述法：通过生动的讲述，让幼儿了解红色故事。
2.图片展示法：展示与故事相关的图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3.互动讨论法：引导幼儿进行讨论，分享自己的感受和想法。
4.角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情境。
四、教学准备
1.红色故事书籍或图片。
2.与故事相关的图片、道具等。
3.音乐《我爱北京天安门》等。
五、教学过程
1.导入
（1）播放音乐《我爱北京天安门》，引导幼儿一起唱歌。
（2）提问幼儿：“你们知道北京天安门吗？为什么我们要爱北京天安门呢？”引出今天的主题——红色系列故事。
2.故事讲述
（1）教师讲述一个红色故事，如《王二小》。讲述时要注意语言生动、形象，表情丰富，让幼儿能够感受到故事中的情感。
（2）讲述完故事后，提问幼儿：“王二小是一个怎样的孩子？他做了什么事情？为什么我们要学习王二小？”引导幼儿理解故事的内容和意义。
3.图片展示
（1）展示与故事相关的图片，如王二小放牛的图片、王二小带领敌人进入包围圈的图片等。
（2）让幼儿观察图片，讲述自己看到了什么，进一步加深对故事的理解。
4.互动讨论
（1）组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的感受和想法。
（2）请小组代表发言，教师进行点评和总结。
5.角色扮演
（1）让幼儿选择自己喜欢的角色，如王二小、八路军、敌人等。
（2）教师指导幼儿进行角色扮演，体验故事中的情境。
（3）表演结束后，让幼儿分享自己在角色扮演中的.感受。
6.总结
（1）教师对今天的活动进行总结，强调红色故事的意义和价值。
（2）鼓励幼儿在今后的生活中，学习革命先辈的精神，做一个勇敢、善良、爱国的孩子。
六、教学延伸
1.在班级图书角投放更多的红色故事书籍，让幼儿自主阅读。
2.组织幼儿观看红色电影或纪录片，进一步了解革命历史。
3.开展绘画活动，让幼儿画一画自己心中的英雄。
七、教学反思
通过本次思政课，幼儿对红色故事有了一定的了解，激发了他们的爱国主义情感。在教学过程中，要注意根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的故事和教学方法，让幼儿能够更好地理解和接受。同时，要鼓励幼儿积极参与互动活动，表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力和思维能力。
幼儿中班思政课《红色系列故事》教案 3
一、教学目标
1.让幼儿了解红色故事，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神。
2.培养幼儿的爱国主义情感，增强民族自豪感。
3.提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。
二、教学重难点
1.重点
让幼儿理解红色故事的内容，感受革命先辈的精神。
2.难点
引导幼儿将红色故事中的精神与自己的生活联系起来。
三、教学方法
1.讲述法：通过生动的讲述，让幼儿了解红色故事。
2.提问法：提出问题，引导幼儿思考和讨论。
3.角色扮演法：让幼儿通过角色扮演，更好地理解故事中的人物和情节。
四、教学准备
1.红色故事绘本，如《鸡毛信》《小英雄雨来》等。
2.图片、视频等多媒体资料。
3.小红旗等道具。
五、教学过程
1.导入
（1）播放一段红色歌曲，如《没有共产党就没有新中国》，引导幼儿感受歌曲的氛围。
（2）教师提问：小朋友们，你们知道这首歌是关于什么的吗？引出今天的主题——红色系列故事。
2.讲述红色故事
（1）教师选择一个适合中班幼儿的红色故事，如《鸡毛信》，用生动的语言和丰富的表情讲述故事。
（2）在讲述过程中，可以适时地提问，引导幼儿思考和回答问题。例如：海娃遇到了哪些困难？他是怎么克服的`？
3.讨论与分享
（1）故事讲完后，教师组织幼儿进行讨论。可以提出以下问题：海娃是一个怎样的孩子？我们应该向海娃学习什么？
（2）鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和感受。
4.角色扮演
（1）教师选择故事中的一个片段，让幼儿进行角色扮演。例如，海娃送鸡毛信的过程。
（2）在角色扮演中，引导幼儿体会海娃的勇敢和机智。
5.总结
（1）教师对今天的活动进行总结，强调红色故事中的革命先辈们的英勇事迹和崇高精神。
（2）鼓励幼儿在今后的生活中，要勇敢、坚强，热爱祖国。
6.延伸活动
（1）让幼儿回家后，把今天听到的红色故事讲给爸爸妈妈听。
（2）在班级的图书角中，投放更多的红色故事绘本，供幼儿阅读。
六、教学反思
通过本次思政课，幼儿对红色故事有了一定的了解，感受到了革命先辈的英勇事迹和崇高精神。在教学过程中，幼儿的参与度较高，能够积极思考和回答问题。但是，由于幼儿的年龄较小，对于一些抽象的概念还难以理解，需要教师在今后的教学中，采用更加生动、形象的方式进行引导。
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