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幼儿园故事演讲
幼儿园故事演讲1
我不是诗人，不能用漂亮的语言来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位，然而，我是——是一名普通的幼儿教师，我要用脑海中采撷如花的词汇去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深动的思考，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最优美的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。因为爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子。在我近两年的幼教生涯中，碰到过不少调皮淘气却又可亲可爱的孩子，怎样教育这样的孩子，是我一直在摸索的一件事情。
我们班的娇娇，是个适应能力很强的孩子。九月份刚上幼儿园时，没有像其他小朋友一样哭闹着找妈妈，但是她也没有像其他小朋友一样跟着老师做游戏,参加集体活动。她呀,喜欢自己玩,喜欢跑、跳，不喜欢安静的活动。用我们常说的一句话来形容就是——坐不住。我深深知道每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间内让个性迥异的幼儿融入一个群体确非易事。刚入园，他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静的坐一段时间等等。他们还要知道，一件事做完接下来应该做什么，因为有规律的作息是孩子安全感的重要保证。
刚开始，我对娇娇的我行我素有点发愁，她不但老脱离老师的视线，还会影响其他小朋友的正常活动……记得教育家陈鹤琴说过：“没有不好的孩子，只有不好的教育。”于是，我坚定了教育好她的信心，她的父母来园，我主动找他们了解娇娇在家的情况，空闲的时候我留心观察她的一举一动。一有机会，我就和她聊天，还跟她一起玩。渐渐地我发现她是个自尊心很强的孩子，你要是直接了当的告诉她：你做得不对，应该……
她是不会听的。如果你轻轻在她耳旁说两句悄悄话，并用手摸摸她的头，握握她的手，她就会安稳下来。让我真正找到教育契机的还是一次偶然的谈话。那天下午，我和娇娇聊天时无意中说了一句：“我像你这么大时，最喜欢听故事了。”“崔老师,我喜欢听故事，我还会讲呢！”她的话出乎我的意料，因为许多次听故事时她都忙着在做小动作。“那你愿意讲给小朋友听吗？”“愿意！”她肯定的点点头。于是，我们的娇娇第一次站在小舞台上，为全班小朋友讲故事，她用甜甜的的充满童趣的声音讲着。后来，我常让她给小朋友讲故事,娇娇都快成了故事大王了!从此活动课里经常能听到她回答问题的声音，游戏活动时，也经常能看到她与伙伴嬉戏的身影。
娇娇的巨大变化，使我深切地体会到，只有悉心研究幼儿的心理，抓住孩子的个性特征，并审时度势，施以恰当的教育，无论是什么样的孩子，她都会沉浸到有趣的集体活动中，体验到同伴给她带来的快乐。
一次上完手工课，小朋友都拿着自己的作品围着我让我看，我忙得应接不暇。无意中，我发现天天拿着他的作品站在我的旁边，那眼睛里分明充满了期望。天天是个很特别的孩子，他生性胆小孤僻，常常是整天坐在教室里一动不动。集体活动时缺乏兴趣和主动性，自由活动时总是孤单的一个人，不愿与小朋友在一起游戏。尽管我经常与他主动交谈，他却常常一声不响，或者用点头和摇头来回答。今天虽然他没开口来喊我，但终于也走出了第一步。于是我连忙走过去，接过他的作品，那是一件不很成功的作品，但我从那里看到了天天的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着全班小朋友的面亲了他一口。没想到第二天，他竟主动对我笑了，还主动问我好。在家园联系册上他妈妈这样写到：“天天回家说，崔老师亲我了，就像妈妈一样。”看到这样的.语句我很欣慰。
以后的日子里，我总是留意着安静的小天天，在集体活动时，总不忘给他个机会，让他在小朋友面前表现一下。刚开始常常是小天天站在舞台上一动不动，小脸憋得红红的，这时我便邀请全班小朋友跟他做伴，一起来回答老师的问题，一起来说儿歌，而且每次都不忘夸夸小天天，说他比上次大胆多了， 这时的天天会带着羞涩的笑容悄悄地回到座位上。为他盛饭、接水、帮他掖背心、穿鞋子，不管什么时候我都尽可能多的和他交流。现在的天天虽然算不上是班上最活泼的孩子，但他也有了很大的进步，现在的他敢在小朋友面前大胆发言，敢和邻座、邻床的小朋友玩耍打闹了！天天的这些进步我们的老师都看在眼里喜在心头。
幼儿教育是一种对孩子的保护，一种唤醒，一种激励，一种发现，一种宽容。我要小心翼翼地呵护孩子，了解孩子的心灵，做一个孩子心目中的好老师。
幼儿教育是启蒙教育，是为孩子一生打基础的教育,我们要以《纲要》的精神和要求为指导思想，注重培养孩子们良好的行为习惯和多种能力,更要培养孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园健康快乐的成长。我希望自己能有一双巨大的手，将孩子全托在掌心中，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！
幼儿园故事演讲2
亲爱的老师们
大家好！
今天我给大家分享的主题是“幼儿园简短故事演讲稿1-2分钟”。
幼儿园是孩子们第一次离开家庭，进入社会的地方。在幼儿园里，孩子们学习新知识、结交新朋友，也会遇到各种有趣的事情。今天我要讲的是在幼儿园里发生的一个小小的故事。
那一天，幼儿园里有一位新同学加入了我们的大家庭。他叫小明，看起来非常憨厚可爱。可是，由于是新来的，他不太适应环境，常常感到孤独和害怕。小明不怎么会交朋友，经常一个人躲在角落里玩。
有一天，我们的老师布置了一个任务，让我们分组合作完成。小明被分到了一个与自己完全陌生的小组里。起初，小明还有些害怕，但他努力地跟着其他小朋友一起工作。随着时间的'推移，小明开始慢慢地融入了整个团队。
在这个小组里，有一个叫做莉莉的小女孩，她发现了小明的孤独和不自在。于是，她主动跑过去和小明搭话，帮助他完成功课。莉莉还和小明一起玩，和他分享自己的小秘密。小明渐渐地打开了心扉，变得开朗了许多。他也结交了不少新朋友。
这个小故事告诉我们，当我们遇到孤独和困难时，应该勇敢地走出自己的舒适区，积极地与周围的人交往。好的朋友可以给我们带来无尽的欢乐和支持，让我们的成长之路更加愉快，也更加丰富多彩。
在幼儿园里，我们每个人都是一只小小的种子，希望在这里能够茁壮成长，开满美丽的花朵。让我们一起学习，一起进步，一起度过这段美好的时光!
谢谢大家！
幼儿园故事演讲3
尊敬的老师，亲爱的小朋友：
大家好！今天我要讲一个关于勇气的故事，这个故事告诉我们，勇气是一种非常重要的品质，让我们一起来听听吧。
故事的主人公是一只小兔子，小兔子非常害怕黑暗，每次晚上睡觉的时候，都要旁边放上一盏小灯，他才能够安心的`睡觉。然而，有一天小兔子发现，灯光变得越来越暗，他不敢自己去调整，因为他觉得黑暗非常可怕，于是他只好一直躺在床上哭泣。
过了一会儿，小兔子听到一些声音，他走出了床铺，发现是有一只小老鼠在偷吃他的报纸，看到小兔子，小老鼠非常惊恐，想要逃跑。但是小兔子没有去吓唬小老鼠，他想劝诫小老鼠不要再吃他的报纸了。这时，小老鼠告诉小兔子，他来这里是因为他看到小兔子被干扰了，他想来帮助小兔子打开灯。于是小老鼠成功的调亮了小灯，小兔子感到非常高兴，也非常感谢小老鼠。
这个故事给我们带来了什么启示呢？第一，勇气非常重要。小兔子很害怕黑暗，但是他还是决定要面对它，他没有选择退缩，而是选择了面对它。第二，互帮互助更能实现我们的目标。小兔子发现自己调不了量，就请来了小老鼠，小老鼠也在小兔子需要帮助的时候，毫不犹豫的伸出了援助之手。
通过这个故事，我想告诉我们每个小朋友，无论何时何地，只要我们有了勇气面对困难，竭尽所能帮助他人，我们一定可以成为更加勇敢和善良的人。
谢谢大家！
幼儿园故事演讲4
尊敬的老师，亲爱的小朋友们：
大家好！今天我要分享的是一些简短而有趣的故事，希望能够让大家感受到快乐和学习的氛围。
第一则故事，是关于勤俭节约的。从小我们就应该学会勤俭节约，爱护我们的资源，这样才能够让我们的地球更加美好。有一次小明在幼儿园里捡到了一枚小石头，他把它带回家后洗干净，发现它变得更加光亮，于是他觉得可以送给妈妈当做母亲节礼物。妈妈听了很开心，但是小明却告诉妈妈这是他捡到的，妈妈提醒他要珍惜每一份礼物和每一份资源。
第二则故事，是关于友谊的。我们要学会与人友好相处，互相帮助、关心和体贴。有一次小明在幼儿园里跌倒了，好心的小朋友们看到后马上去帮助他，幼儿园里的老师也及时前来救助，大家一起把小明扶起来让他感到了温暖和关爱。同时，小明也认识到友谊的重要性。
第三则故事，是关于成长的。我们在幼儿园中可以学会很多知识和技能，同时也会在成长的`道路中遇到困难，但是我们要学会勇敢地去面对和解决问题。曾经有一个小朋友叫小芳，她因为胆子比较小，不敢站在自己的床上，哭着告诉老师她怕站起来会掉下来。老师听了后鼓励她：“你可以做到的，别害怕！”小芳听了老师的话，开始尝试站起来，并且成功了！小芳由此也发现，勇气是可以训练和培养的。
以上是我给大家分享的三个小故事，勤俭节约、友谊和成长是我们在幼儿园中需要掌握的重要品质，也是我们在成长和未来生活中必须具备的优良品德。希望大家能够积极学习，做一个优秀的幼儿。谢谢大家！
幼儿园故事演讲5
尊敬的评委老师，各位家长们：
大家好！
我是一名幼儿园，在我职业生涯的这段时间里，我积累了很多宝贵的经验和体会。今天，我想与大家分享我身边发生的一件真实的故事。
有一位叫小明的孩子，在幼儿园入园不久就表现出了很强的攻击性，总是不听话，不愿意和其他孩子玩耍，甚至还打其他孩子。当时的我觉得很头疼，因为这个孩子的状态和其他孩子都不一样，他的问题是个很大的挑战。
我开始想方设法地去了解小明，和他沟通，试图帮助他改变。但是一切都没有效果，他还是很暴躁，并且时常闹出些小事情。有一次，小明跟另外一个孩子打架，我本来想冷静处理，但是小明却抢过我的手，砸在了地上。这时候，我开始感到了自己的无助和疲惫。
但是在这个时候，我意识到我是一名幼儿园保育员，我必须坚定自己的信念，为孩子们创造一个安全和谐的学习环境，不能回避问题，更不能放弃孩子。于是，我开始每天仔细观察小明的行为，记录下他的情绪变化，找出他发脾气或打架的原因。
慢慢地，我和小明建立了深厚的信任关系。我和他开展了一系列的活动，例如和他一起做手工、教他玩游戏和听他讲故事。在互动中，我也倾听着他内心深处的话语，让他感到自己被重视和被理解。
渐渐地，小明变得越来越开朗，不再那么暴躁。他开始对其他孩子友善，也变得愿意和他们一起玩耍了。即使有时候他脾气不好，我也不再感到无助和疲惫。我知道，我的耐心和信念让小明在这个过程中得到了支持和鼓励，从而让他逐渐改变自己的行为。
这件事情让我深刻地认识到，作为一名幼儿园保育员，我们的'职责不仅是照顾孩子的生活，更要关注他们的内心世界，一点一滴地帮助他们成长。身为教育工作者，我们应该坚守自己的职业道德，坚持自己的信念，为孩子们的成长创造一个安全和谐的环境。
感谢大家的聆听。
幼儿园故事演讲6
亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、各位老师：
你们好。我是XXXX幼儿园大（3）班的XXX。我今年6岁了。我今天演讲的主题是“我们要做受人尊敬的未来小主人”。
通过在幼儿园几年的学习生活，我长大了，也懂事了。爸爸妈妈每天辛辛苦苦的工作，回家后还要做饭给我吃，帮我洗衣服，教我学习。他们多么不容易啊！有一次，爸爸下班回家，累极了，路都走不动了，可是还是赶紧准备做饭给我吃。可以说：“爸爸，我不饿，你休息一会吧！”可爸爸摸了摸我的头，接着忙去了。我只好回到客厅。这时，我想，爸爸的鞋脏了，没时间擦，下午还要上班，我可以帮忙啊！于是，我就拿出鞋油，把爸爸的几双皮鞋都擦得干干净净。爸爸开始的时候没注意，当他穿鞋上班的时候才发现，鞋子变亮了。他就问是不是我擦的。我告诉我爸爸之后，爸爸非常高兴，抱着我亲了又亲，连连夸我懂事。那时的`我，特别开心，特别幸福。现在，我经常帮爸爸妈妈做事，吃饭的时候，拿筷子端碗；拖地的时候帮他们扫地，整理东西；有时还帮爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩。
如果你问我，什么样的人是受人尊敬的人？那么我说，懂得感恩，孝顺父母，有爱心的人，肯定是一个受人尊敬的人。我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望。我们不仅要爱自己的爸爸妈妈，也要爱我们身边的每一个人。有了爱，我们一定会成为一个受人尊敬的人；有了爱，我们的生活一定会更美好。让我们努力做一个受人尊敬的未来小主人吧！
谢谢大家！
幼儿园故事演讲7
幼儿园，是孩子们的天堂。在这里，孩子们不仅会学会知识，发展各项技能，更会结交好朋友，品尝祖国的文化。每个孩子都是天使，都需要得到爱和关注。今天，在这里，我想分享一些幼儿园故事演讲，希望它能让您了解孩子们是如何玩耍和学习的。
第一个故事，讲的是《小兔子翻跟斗》。在这个故事里，小兔子翻跟斗，却不成功。最后，爸爸送给小兔子一只红色的球，让他练习翻跟斗。通过不断重复和努力，小兔子终于学会了翻跟斗。这个故事告诉我们，孩子们需要父母的鼓励和支持。只要孩子们有了勇气和耐心，总会取得成功，学会新的技能。
第二个故事，是《小兔淘气的一天》。在这个故事里，小兔子脱离了母亲，偷偷地跑出家门，却遇到了很多麻烦。最后，母亲找到了小兔子，教育他该如何行为正确。这个故事告诉我们，孩子们需要父母的指导、引导和监督。在幼儿园，老师们也扮演着同样的.角色。他们帮助孩子们养成正确的行为习惯，教育他们如何与别人相处，以及解决问题的方法。
第三个故事，是《小鹰展翅飞翔》。在这个故事里，小鹰出生后，被放在高高的悬崖上，要自己展翅飞翔。虽然一开始很困难，但小鹰不放弃，最后成功飞翔。这个故事告诉我们，孩子们需要独立思考和尝试。在幼儿园，老师们会鼓励孩子们发现自己的兴趣，并培养他们的创造力和独立性。当面临挑战时，老师们也会给予耐心和支持，让孩子们克服困难。
最后，我想说的是，幼儿园是孩子们成长的关键阶段，也是父母们最放心的地方。幼儿园教育不只是认识字母、数字，更是为未来的成长打下坚实的基础。让我们一起努力，为孩子们提供更好的教育环境，让他们快乐成长。
幼儿园故事演讲8
尊敬的各位领导、教师：
岁月蹉跎，如过隙白驹，已而在幼教岗位上度过了四个春秋。四年啊，我和宝贝们朝夕相处，分享他们的欢笑，分担他们的苦恼，和他们一起体验成长的快乐。一批批的孩子入园了、毕业了，我和孩子们的故事每天都在上演，于是我的记忆海洋每天都会有新的元素加入，海水涌动，总会激起那一朵朵美丽的记忆的浪花！
记得那时九月初的大班家长会，刚刚工作一个月的我带领着四十多个孩子在活动室等待，当时的状况可想而知，面对黑压压一片的孩子，我有些手足无措，但有一点我很确定，那就是不能再让他们这样打闹下去了。可是任我喊破喉咙却收效甚微，情急之下我竟急的呜呜哭了起来，孩子们见老师哭了你看看我我看看你，很是惊讶！紧接着有几个小姑娘不知为什么跟着哭了起来，慢慢的大家哭成一片虽然他们不知道自己为什么在哭。家长会终于结束了，看着眼睛红红的我和孩子们，家长们在明白事情的缘由后哈哈的笑了，我记得很清楚，就在那一刻我下定决心一定要做一名让孩子喜欢的老师，让他们愿意听我的话。
那段时间我感觉自己每天都在打仗，应付孩子们每天的新变化新想法，生活是充实的，是与快乐相伴的。然而离别却悄悄而至，那天中午孩子们睡下后领导通知我要换班了，还没来得及和孩子们告别我就去了小班，下午的时光我不知道自己在小班是如何度过的，因为心里想的一直是那批大班的孩子。感情在第二天的早操时爆发了，我去办公室交材料此时正在操场上做早操的他们一见到我什么都不顾得跑过来把我围住，大家稀里哗啦的'哭成一团，那是感情的自然流淌！
与孩子相处就是这样，你对她好他能感受到，而且心里也会美滋滋的，虽然有时他不会对你说出来！经常有家长跟我说，孩子回家得意洋洋的跟家人说：“我们任老师最喜欢我了！”，那种自豪溢于言表。与孩子们相处，收获最多的是成就感与满足感，当看到他们尽情的绘画、动情的朗诵诗歌，舒展的表演歌舞……老师的心就会在快乐的歌唱。但是当老师也有难过的时候，今年最难过的时候是在大班的毕业典礼上，教师讲话时我未语声先噎，和孩子们相处的点点滴滴一起涌上心头，一句句话语是对孩子们的不舍，一丝丝祝福是对他们美好的期望。
是的，和孩子们相处的每一天都是新的，和孩子们的故事每天都在上演，在这里我们体会着孩子们成长的喜怒哀乐，在这里耕耘，在这里守巢，在这里放飞希望！
幼儿园故事演讲9
许多家长告诉我，说孩子都很喜欢我，觉得我最漂亮。我听了特高兴。可对着镜子想想，又觉得疑惑，比我漂亮的老师多得是，孩子们怎么会认为我最漂亮呢？忽然，脑海中浮现出一件件小事……
孟超是我班最调皮的孩子，经常打人，小朋友接二连三告他的状，对他这种攻击性行为，我不是简单地批评了事，而是分析他产生这种行为的原因，然后再想办法矫正其问题心理及行为。活动中我注意发现他的闪光点，及时给予表扬。现在，他不仅改掉了打人的坏毛病，还成了老师得力的助手。赵梓君是个文静内向的女孩子，平时不愿多说一句话，更不愿在同伴面前表现自己，容易被人忽视。游戏时，我寻找机会跟她聊天，陪她游戏，发现她的兴趣所在。一次我发现她拼塑积木能力很强，小朋友也称赞她，于是对她说：“你拼得这么好，我和小朋友都想学，你来当我们的老师吧？”孩子们纷纷鼓掌。从那以后，她变得自信起来，逐渐爱说爱笑了。还有不爱午睡的谭玉文，骄傲任性的孙霖妤，受不得半点批评的大、小双，……在我适时地捕捉教育契机、耐心地引导下他们也逐渐发生了改变。想到这，我似乎找到了他们说我最漂亮的原因。原来在我一点一滴关注他们，爱护他们，尊重他们的时候，我和孩子之间，多了一份融洽，少了一份隔阂；多了一份亲切，少了一份威严；多了一份平等，少了一份距离。爱在平等的交谈中交汇，爱在平等的对视中延伸。
的确，当老师是不易的，必须无私、公平地对待每一位孩子。他们年龄虽小，但同样需要别人的尊重和理解。只有这样我们才能走进孩子的心灵深处;成为孩子们真正喜爱的好老师。
一次开学初，出于“让墙壁都能对孩子说话”的想法，我依据环境的整体性、教育性、趣味性相结合的原则，把活动室布置得焕然一新。家长们惊叹不已，孩子们欢呼雀跃，我的.心里也美滋滋的。可好景不长，我发现精心布置的墙饰有几处被损坏了，我赶紧对孩子们进行了教育，反复强调要尊重老师的劳动，爱护墙壁布置。可没几天，类似的情况又发生了，我看见一个孩子正想把一处的墙饰撕下来，我一把抓住了他。可他这样向我解释：“我觉得这个刺猬贴在那不好看，我想画一只蜗牛贴在那”。孩子的话让我把到嘴边的一大堆道理全咽了下去。是啊，我主观地认为只要布置漂亮了，就是给孩子营造了一个良好的学习环境，现在才知道孩子们只是在被动地接受这一切，起初的新奇消退后，他们动手的欲望悄悄萌生，可是我们布置得满满当当的墙壁哪有给他们动手的机会呢？孩子们是教育的客体，更是教育的主体，教育绝不能由教师一手包办，更不能让孩子“依葫芦画瓢”，而是要更新观念大胆放手，给孩子一个良好的空间，让他们有独特的个性和选择的自由。
教育家杜威曾说：“教育的问题是抓住活动，并适时给活动以指导的问题”。杜威的思想，无疑给幼教工作者在课程内容的选择上提供了启示：要尊重孩子的兴趣，更要了解孩子的兴趣。
在小班主题活动《玩具真好玩》中，家长制作的小藤球引起了孩子们极大的兴趣。我根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，在藤球上添加了铃铛和拖拉绳制成了好玩的铃铛球，并设计了体育活动《小猫玩铃铛球》。在活动中我恰当地运用师生互动和生生互动，让孩子在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，并抓住孩子们喜欢扮演角色的心理特点，创设游戏情境，让孩子们通过“打老鼠”游戏，不断地获得经验和成功。整个活动孩子们始终兴味盎然，思维非常活跃，充分发挥了他们对一物多玩的想象力和创造力。
幼儿教师，不仅要教给孩子们知识，还要照顾孩子们的日常生活。鞋带松了找你；摔跤了找你；不会擦屁股，还得找你。上课时哪怕是你教得再直接，讲得再具体，仍然会有孩子问：“老师，这怎么做呢？”“老师写在哪里呀？”，甚至小朋友永远向你打不完的小报告……也许你会问：“天天和这些孩子一起，干着包括擦屁股在内的繁琐工作，心里不烦吗？”如果说从来都没烦过，那是不真实的。一个母亲带一个孩子都有心烦的时候，更何况我们每天面对的是二三十个来自不同家庭，有着不同个性的孩子呢？但是我们是高尚的幼儿教师，就是要有更多的一份爱心、细心和耐心。面对着一颗颗真挚的童心，使我忘却烦恼，和孩子们同乐，使我永远年轻。
去年六月是我最难忘的日子，带了三年的孩子即将毕业。这些时日里他们是那么地活泼、可爱、聪明、懂事。一句句真情地告白深深打动着我……“老师，我不会忘记你，以后一定来看您……”“我要画幅画，把我的老师和小朋友全画在上面，这样我就可以天天看见你们了……”“我希望老师能把我后面的学生教得象我这么好，将来长大了能出国……”“老师我会去找您，如果找不到就坐计乖车去找，一定能找到的……”“老师，我都不想毕业了，还想从小班读起，和我心爱的老师小朋友在一起……”孩子啊！老师多想再抱紧你们，一起聊些不着边际的话；多想再拉起你们的小手随着音乐翩翩起舞；多想再和你们一起念好听的儿歌；多想再一起迎着寒风"一二、一二"的跑步；多想再一次铺开画纸，一起用彩色描绘梦想！一次次体味着这幸福而又痛楚的感觉。知道吗？当你们离开我的时候，我的心里很难过、很失落 ，但当你们展翅高飞的时候，我却为你们感到骄傲、为你们感到自豪！
“溪流湍急愿作桥，高山险峻甘为梯”“铺路作石子，护花化春泥”。
我愿在幼教这片热土上继续耕耘下去。让我们在同一片蓝天下，共同托起明日的希望之星！
幼儿园故事演讲10
尊敬的评委们、亲爱的家长们：
大家好！
我是一名幼儿园小朋友，很高兴能够在这里与大家分享一个小小的故事。
这个故事叫做《小孩子的眼睛》。故事里，有一个小孩子，他有一双非常特别的眼睛——他的眼睛总是看到美好的事物。比如，他看到了远处的彩虹，看到了蓝天白云，看到了花儿和蝴蝶，看到了人们之间的感情和友爱。小孩子总是喜欢分享他看到的美好事物，让身边的人也能感受到他眼中的美好。
但是，有一天，小孩子发现他的朋友们的眼睛和自己的不一样，他们总是看到负面的事物，比如蚊子、垃圾堆、停电等等，他们抱怨生活不如意，总是很不开心。小孩子不理解他们的想法，他觉得世界上有那么多美好的'事情，为什么他们不能看到呢？
于是，小孩子开始尝试说服他们改变看事情的角度，带他们去看彩虹、去玩耍等等，结果他的朋友们都很开心了。他生动地告诉孩子们：世界上有美好，也有不美好的事情，只有心情好的时候才能懂得感受世间的美好。小孩子从这个故事中领悟出来的道理是：积极心态是一种美丽的品质，它能够帮助我们看到事物的正面，提高我们的生活质量。
亲爱的评委、家长们，故事给我们传递了一个非常重要的信念：要有积极的心态，才能看到生命中的阳光和美好。只有积极的心态，才能带给我们更多的能量，才有可能在明天迎来更加灿烂的阳光。所以，让我们一起学习小孩子的眼睛，让我们在遇到负面事情的时候，换个角度去看待它，让自己的心情变得更加积极，让我们的生活更加美好！
谢谢大家！
幼儿园故事演讲11
大家好!我今天演讲的题目是：爱与责任。
台湾作家张晓风曾写文章发出这样的疑问 “学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育呢?我，一个母亲，今天早晨交给你们一个可爱的小男孩，多年以后，你们还我一个怎样的青年呢?”
8月31号，我拿着班上的入学名册，想起张晓风的那篇文章，我问自己，“现在，他们十五六岁，带着憧憬带着希望，三年后，我还家长们一个怎么样的呢?”我不知道答案，脑子里只闪过那句话“我会做好这份工”。
慢慢儿地，我发现做好这份工不容易。作为一个班主任，我们的责任似乎无限大，我们什么都要管，并且什么都要管好。有时候我们扮演家长的.角色，关心他们生活，关注他们的情绪;有时候我们扮演警察的角色，一旦发现有违纪的情况，就立刻做好笔录，以便及时教育;有时候我们扮演医生，给后进生开“希望”的处方，给中等生补自尊，给优等生提中气。有人问著名的教师李镇西先生，“当班主任累不累?”李老师反问道“那些通宵打麻将的人累不累?——人啊，一旦专注于某件事儿，并且全身心投入，无所谓累或者不累。”我觉得，教师不过是一个农民，我们拥有“班级”这块土地，用“爱心”做种子，用“责任”做肥料，经过春天的播种，夏天的经营，希望能够在秋天有所收获。
当我们播了种，施了肥，有时难免会犯一些急于收获的错误。10月份月考结束后，我发现一个同学没有写作文。我找学生谈话，他低下头，红着脸，吐出三个字儿“不会写。”我耐心地辅导，并请他重写这篇作文。中考的前一晚，我又找到这个同学，再一次给他鼓励和支持，他咬咬牙点点头说会尽力去写。中考试卷发下来，他又犯了同一个错误，作文零分。我开始生气了，言语中带着责怪，学生的头低地更下，还是三个字“不会写”。 我无法理解!几天后的一个晚上，李肇铭主任打电话给我，请我完成一篇师德演讲稿，第二天交。一下子，我无从下手。第二天早上继续，仍是毫无头绪。霎那间，我想起班上那个写不出作文来的学生。我作为一为师长，一个晚上和一早上也没能完成一篇演讲稿，那我对一个后进生是不是少了一份理解，少了一份宽容呢?老师对学生的爱源于责任，但是当爱变成了要求，责任就容易外化为责怪。当学生犯错，倘若我们能想到“当初我也这样”;当学生再次犯错，倘若我们能够想到“假如我是学生”——这样的教育思维是不是更有利于学生的成长呢?
“现在，他们十五六岁，带着憧憬带着希望，三年后，我们还家长们一个怎么样的呢?”我仍然不知道答案，我只能像汪国真先生说得那样“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”因为爱而风雨兼程，因为责任而风雨兼程。
谢谢大家!
幼儿园故事演讲12
有一只叫做小猫咪的小猫，她非常喜欢与其他的小动物玩耍。但是，她的朋友们不太喜欢和她玩，因为小猫咪总是很自私，不愿意分享自己的玩具和食物。
有一天，小猫咪迷路了，她很害怕，不知道该怎么办。但是，她的一个朋友小狗狗找到了她，并带她回到了家。小猫咪很感激小狗狗，并决定改变自己，让自己变得更友好、更爱分享。
在之后的日子里，小猫咪变得越来越友好，和其他的.小动物变得更亲近了。他们共同玩耍、分享食物和玩具，之间的友谊变得更加牢固。
所以，朋友们，友情很重要，在我们的生活中，我们需要好好对待朋友，尊重他们，爱护他们，一起玩耍，一起分享，让我们的友情变得更加美好。
幼儿园故事演讲13
尊敬的老师们，亲爱的家长们
大家好。
我今天想给大家分享一些幼儿园故事，让大家了解一些幼儿园中有趣的事情，希望大家能够喜欢。
第一个故事是讲一个小男孩的故事。这个男孩叫做小明，他非常喜欢打球，每天放学后去操场打球。一天下课以后，他和他的同学们去操场打球，不料他却失手将球打进了禁止进入的区域。小明非常害怕，因为他不知道怎么接下来办。于是他跑回教室，告诉老师关于他失手打入禁止区域的故事。老师让他跟着她去了这个区域，并教他如何报告错误。小明学会了如何面对错误，同时也学会了如何在面对错误时自己承担责任。
第二个故事是关于小女孩的故事。这个小女孩叫做小芳，她非常喜欢画画。有一天，她在幼儿园里的自选活动中画了一幅画，但是她画的`不是很好。当小芳想把画挂在墙上的时候，她看到了别的孩子所画的画都很漂亮，这让她感到非常沮丧。于是她跑回家，告诉妈妈自己画的画有多么糟糕，而且其他孩子画的都很漂亮。妈妈告诉她，画画不是为了与别人比赛，而是为了自己的快乐，于是小芳回到幼儿园，重新把画挂了起来，并为自己的画感到自豪。
通过这些故事，让我们看到了小孩们在幼儿园内的成长和发展。在幼儿园里，孩子们学会了如何独立自主、如何承担责任、如何面对自己的错误和缺点，并且学会了为自己而自豪。这些经历不仅在幼儿园中有意义，也为他们未来的成长奠定了良好的基础。
所以，我们想说的是，幼儿园是孩子们成长中非常重要的一部分，家长们应该给予他们更多的关注和支持，让我们为他们的成长而努力。谢谢大家！
幼儿园故事演讲14
亲爱的老师、小朋友们大家好！我今天要给大家讲一个非常好玩的故事，故事的名字叫《神秘的纸条》 一天中午，吃完饭后。小白兔在树林里玩，拾到—张纸片，纸片上写着四个字：一条老狼。小白兔吓得直哆嗦。它拼命跑回家告诉妈妈：“妈妈妈妈，树林里有一条老狼，你看你看！”
白兔妈妈看了纸片，也吓坏了：这可是大事，快告诉兔子村所有的伙伴。
不一会儿，兔子村的伙伴们都来看这张纸片，许多兔子吓得哭起来。
“哎呀，我的兔宝宝生下来才两天呀，这可怎么办呀？”
“哎呀，我的.腿跛了，跑不快，这可怎么办呀？”
村长老灰兔来了，它仔细看了看纸片说：“别怕别怕，这是半张纸片，另外半张上写的什么还不知道呢。小白兔，这张纸片是从哪儿捡的？”
“小树林里。”
“我们一起去看看吧。”，小白兔领着村长老灰兔和许多兔子来到小树林。村长老灰兔说：“大家找找看，这儿肯定还有纸片。”
大家找呀找，一只小白兔眼尖，找到了另一张纸片，纸片上写着“来了”两个字。 两张纸片合在一起，大家吓坏了。啊，一条老狼来了，快跑呀！一条老狼来了，快跑呀！腿快的逃了，跑得慢的和瘸了腿的兔子们哇哇大哭：“一条老狼来了，我跑不动，怎么办呀？怎么办呀？”
村长老灰兔拿不定主意了，因为这句话已经写得很明白了。
一只小松鼠听见哭声问：“你们哭什么呀？”
村长老灰兔说：“一条老狼来了，我们要倒霉了，你瞧这纸片。”
小松鼠看了看纸片说：“这纸片还没拼完整，你瞧，这儿还有撕的印儿，再找找看，一定还有其他碎纸片。”
灰兔村长仔细看了看，明白了，连忙叫兔子们一起找。可找了好久没找到。长颈鹿来了，说：“你们找什么呀？”
“我们找碎纸片。”
长颈鹿四面瞧瞧，说：“瞧，那树枝上有一张碎纸灯。”
兔子们抬头一瞧，果然不远的树枝上有一张碎纸片，还一掀一掀的呢。原来它们光顾找地上了。
长颈鹿衔来了纸片，村长老灰兔把三张碎纸片合一起，啊，这才是一张完整的纸片呢。纸上写着：“一条老狼来了，可是被我打死了，大家别害怕。”下面署名是“神枪小猎人”。 啊，原来老狼已经死了。兔子们快活得做起游戏来，那些逃走的兔子也回来了。当然，它们还邀请了小松鼠和长颈鹿。
好了，我的故事今天就讲到这里,大家说，这个故事好不好玩呀？
幼儿园故事演讲15
年一度的幼儿讲故事比赛结束了，为了给每个孩子一个公平竞争的机会，我们在班级进行一次残酷的初赛，要在37名幼儿中选出一人参加全园的比赛，该如何慎重地决定和选择这仅有的一个名额，这给了我们两位老师一个大大得难题？在经过家长们的大力配合下，班级的幼儿讲故事比赛顺利地进行着，孩子们也在一次次的锻炼中，不断地成熟、进步起来。可是现实是残酷的，激烈的幼儿讲故事比赛一个一个地进行着，作为老师，我们也对这次的活动非常的慎重，在每一位孩子讲完故事后，都会详细地记录着每位孩子所讲的故事内容，讲述的完整性和连贯性，以及口齿的清楚和表情等等方面。最后，我们有六、七名幼儿的表现都不相上下，特别的“棒”，看到班级孩子们整体语言方面能力的飞速发展，我感到非常的欣慰和满足。但是，一个大难题摆在了我的面前，该给谁去参加幼儿园的比赛呢？啊！一个名额，我们该怎样做呢？如何帮助幼儿树立竞争的自信心？首先，教师要积极评价，保护个性。教师要给予每位幼儿积极的评价和肯定，并要让幼儿逐渐地学会正确地评价自己，在同伴间相互的评价中，使孩子们看到自己成绩的同时，也看到自己存在的不足，从而让幼儿在这一过程中体验参与的快乐，点燃幼儿不断学习的愿望，“我真棒！”这些激励性的评价应该是我们的口头禅，让每个孩子们明白自己是很“棒”，但是每个人的优点都是不一样的，在让幼儿看到自己优点的同时，学习别人的优点，从而激励幼儿继续努力，向更高的目标发展。
其次，教师要挖掘优点，建立成就感。心理学家盖兹说：“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进步的能力”。基于这一点，教师在幼儿讲故事的.比赛过程中，要善于根据每位幼儿的不同差异，个别对待，从而激励每位幼儿的成就感，于此同时，教师在不伤害全体幼儿的前提下，慎重地和幼儿一起商量，“你认为谁故事讲得好？”与幼儿一起来选择参与比赛的对象，告诉幼儿老师的想法和为什么要选择“ⅩⅩⅩ”小朋友去参加讲故事比赛，最后形成一致共识，让幼儿认识到自己参加比赛，不仅是自己的光荣和成功，也是班级集体的荣誉。
再次，教师要调动群体，共同进步。在幼儿讲故事的比赛中，其实也是一种竞争，群体中没有拔尖，就像一潭死水。在一个班级里，一个孩子就是一个世界，每个人都有自己的个性，教师要善于抓住每个幼儿的特点，给予积极引导，从而调动全体幼儿共同进步。因此，对于竞争来说可以激励和促进幼儿的个性发展，将其变为内在动力，让幼儿个个都能大胆地发挥自己的潜在才能，增强他们的竞争观念，而且激发了幼儿的创新精神，使幼儿在竞赛活动过程中体验快乐。
幼儿园讲故事心得体会3我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。
我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美好的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦？儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好！妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。
做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。
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