幼儿园大班故事
幼儿园大班故事1
流浪的燕子
小狗小贝冬天没事的时候总喜欢懒洋洋的躺在爱莫尼的朝南的窗台上晒太阳，旭暖的阳光总是晒得小贝的卷毛蓬松蓬松的，舒服极了。
这天，小贝正在晒太阳，窗台上飞来了一只燕子，歇了下来，抖了抖翅膀，向小贝打了声招呼："嗨，漂亮的小狗，你知道附近什么地方有池塘可以喝水么?"
小贝抖了抖她的漂亮的.总是被人称赞的小卷毛，眨了眨她的长着漂亮的长长的睫毛的眼睛，用她引以为豪的甜美的嗓音说："池塘倒有好几个，但没一个能喝水，都污染了。"
"晕~!"燕子用了网上一个时髦的词来表达自己的不满，"那你家里可有水给我喝?"
小贝用嘴指了指地上自己的小小的饭盆，小贝的饭盆在非就餐时间总是有那么一点清水。爱莫尼总是说，经常喝水能使女孩子保持一个好皮肤，所以也总是让小贝多喝水。
"谢谢!"燕子飞进窗里来，喝饱了水，就向小贝告辞。
"你这是要去哪里呀?"小贝对燕子印象极好，不禁对她的行程充满了好奇。
燕子挺了挺胸脯，骄傲的说，"流浪去!每年春天我们总是要忙着捉虫子，夏天忙着孵蛋蛋，秋天忙着带孩子，工作太忙了，只有冬天闲一点，所以每年冬天我总是流浪去，飞我没去过的地方，徒翅旅行，找一点寂寞独立的感觉。"
"88!"燕子说完，就告辞飞走了。
幼儿园大班故事2
竹林公主
在竹林的深处住着一位公主，她很善良也很聪明。不管是谁见了她都会立刻爱上她，她的两双眼睛就像两颗宝石一般，皮肤白的像雪，嘴巴小的像红红的小樱桃，留着一头长长的秀丽的头发。传说只有善良的人才能看见她，因为她住在竹林深处，所以人们就叫她竹林公主。
竹林公主喜欢到竹林的边缘玩，所以有很多善良的人见过她，就这样，不知过了多少天，她终于遇到了自己的真命天子，这是一位王子，是一个从外地来的王子，因为某一件事情来到了这里，当王子看到公主时就立刻爱上了公主，就向公主求婚了，公主知道后也很高兴，因为她知道自己也爱上了那一个王子，可是她并没有当应王子的求婚，因为她还不知道王子对自己的的`真心，所以她决定试一试王子对自己的真心，如果是真的，就打赢嫁给他。
于是她对王子说只要你能找到世界上我找不到的东西，我就答应嫁给你，王子答应了，因为他太爱公主了，他用了整整一年多的时间去找那个东西，他几乎找遍了世界的每一个地方，可是每次都是一无所获，终于公主看到了王子的真心，答应了他的求婚。
结婚这一天，王子的国家红红的喜气洋洋的真好，他们两人是相爱的，可是王子一直到现在都还不知道公主所说的他找了第一个就再也找不到了的就是他，不过也好这个谜王子不知道也好。
从此，他们幸福.快乐地生活在一起，结了婚不久，这位竹林公主就为王子子生了一个小女孩和一个小男孩，他们一家子就快快乐乐地生活在一起，再也没有分离过。
幼儿园大班故事3
小兔种树苗
小兔种了一颗小树苗，每天细心的照顾小树苗，呵护小树苗。
可是淘气的小老虎却不小心把小树苗给压倒弄坏了，小树苗慢慢枯萎死掉了，小兔生气的说：“你这只淘气的老虎，你弄坏了我的小树苗，我再也不想理你了。”
还没等小老虎来得及道歉，小兔子就伤心的跑走了，小老虎看着小兔子辛辛苦苦培育的树苗就这样被自己弄坏，非常的'伤心，心里很愧疚。
第二天一大早，小兔一开门就看见手里捧着一棵树苗的小老虎，小老虎说：“对不起小兔，我不是故意弄坏你的树苗，这是我送给你的新树苗，我们一起来种吧!”
小兔子接受了小老虎的道歉，高兴地把树苗埋到土地里。
幼儿园大班故事4
善良可爱的小雪人
在寒冷的玩大山脚下，马路边不知谁堆了一个小雪人。
他用稻穗做的头发，她有一双核桃做的眼睛，还有一个圆圆的小红萝卜鼻子，带着一顶草编的帽子，样人真的很喜欢。一天，一只大尾巴小松鼠在雪地里找不到一点儿吃的东西。小松鼠找的又饿又累。来到了小雪人的面前。
小雪人说：把我做头发的稻穗送给你吧。小松鼠接过稻穗。吃下后，肚子不饿了。
“非常感谢你小雪人，你是世界最美雪人，你真好!”小松鼠谢过小雪人，一蹦一蹦地游玩去了。一天，山脚下有一只小白兔在雪地里找啊，找，怎么也找不到一点儿吃的东西。小白兔找的筋疲力尽，很饿很饿。还好，来到了小雪人的身边。
小雪人说：把我做鼻子的小红萝卜给你那去吧。小白兔接过小红萝卜吃下后，肚子不饿了。有了精神了，“谢过了小雪人，你是冬天最美的小雪人!”小白兔谢过小雪人，一跳一跳地走了。
有一天，两只无家可归的`小鸟飞来，站在小雪人的帽子上冷的直打哆嗦：“好冷啊，好冷!”小雪人听见了。
问：“你们为什么不回家?”
小鸟说：“我俩的鸟巢都没了。”被人类给破坏掉了。
“小雪人听了很同情小鸟，你俩把我用草编的帽子那去吧，做你俩的家吧!”
小鸟说：“谢谢你小雪人，你真好!”小雪人说春天来了我的身体融化帽子就没用了。你俩拿去吧，两只小鸟再次谢过了小雪人，衔着小雪人的帽子飞走了。
幼儿园大班故事5
快乐药水
在一座有许多茂密的树的山上，生活着好多好多小动物。住在森林中间的是老虎和狮子，他们统治着整座山。在老虎和狮子家旁边的那一个房子里住的是狐狸一家，他们用又厚又硬的石块把房子围得严严实实的，在房子的正中间才开了一个小小的门，只够他们自己弯着腰钻进来。
早上的太阳刚刚从山顶爬上来，森林里一片喧闹。小鸟在枝头蹦来蹦去，吱喳吱喳的叫;刚刚长出嫩芽的小树和几棵苍翠的大树，顺着早晨那凉丝丝的风轻轻摇曳着。这一切让人感觉是多么的美好啊，可是狐狸一家子却感受不到。他们那堵石墙把阳光堵在了门外，也把一切美好的声音拦住了。这时，它们正在闷闷不乐的吃着早餐。
“不知道怎么的，最近心情总是好不起来。”狐狸太太把装着早餐的盘子推到了一边。
“是呀，我的.心也好象有一块大石头在压着，沉甸甸的。我们总是去偷东西——连这块香喷喷的咸肉也是从乌鸦太太嘴里骗来的呢。”狐狸先生眼睛无奈的看着那块咸肉，摇了摇头，把手中的筷子放在了盘子旁边。
“我昨天做了一个梦。”小狐狸把嘴里的咸肉咽了下去，“梦见我到了山羊伯伯的实验室，里面有一个小瓶儿，瓶儿上还有一个标签，上面写着几句话：‘快乐药水，专治不快乐的动物的药水。’我想要伸手去抓，可是，我刚抓起瓶子，瓶子就不见了。再后来我就醒了。”
幼儿园大班故事6
小灰和小白
国王养了两只小兔子，一只是灰兔，叫小灰;一只是白兔，叫小白。骄傲的小白常常奚落小灰。
有一天，小白傲慢的说：“你敢跟我比美吗?你这黑乎乎的家伙。”
“不敢，小白姐姐。”小灰谦虚地回答。
“我就知道你不敢，丑陋的家伙。”小白说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢跟你比，但并不是丑陋的。”小灰争辩道，“我们生来就是给人当当宠物的，并不是用来相互比美的。说到当宠物，我也见不得比你差。再说......”
“住嘴!”小白恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会被国王送人，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢?”小灰说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”小白说，“走着瞧吧，总有一天，我要国王把你送人”
小灰不再理会小白。
有一天，国王的'好朋友来做客。客人一下子就看到了这两只兔子，国王的朋友说：“我最喜欢兔子了，国王朋友，你能送我一只吗?”“当然可以啦!”国王回答道。
这时候，被小白听见了，心想：国王一定会把那只丑陋的小灰送给他的朋友。
结果，国王把那只可爱的小白抱了起来，说：“朋友，我把这只可爱的小白送给你吧!”小白伤心地说：“为什么你要把我送人，而不把那只丑陋无比的小灰送人呢?”国王没有回答。
“我终于知道了：每个人都有长处和短处。我不应该奚落别人。”小白伤心地说。
幼儿园大班故事7
骗肉小专家
狐狸三番五次地从乌鸦嘴里骗到大块大块的肉后，得意非凡，他一边舔嘴，一边唱到：“啦啦啦，啦啦啦，我是骗肉的小专家，一边骗，一边跑，满嘴的肥肉惹人笑，几句好话就把肉骗到……”
唱着唱着，他忽然掉到了一个大坑里，恰好乌鸦从他头上飞过，他大叫：“乌鸦大哥，快过来救我!”可是乌鸦什么也没听见就飞走了。
乌鸦看见狐狸掉进了坑里，高兴不已，大声唱到：“啦啦啦，啦啦啦，我是飞行的'大专家，一边飞，一边唱，狐狸掉坑惹人笑，迟早要被猎人捉到……”
狐狸这才后悔自己真不该欺骗乌鸦，可是后悔已经晚了。猎人来了，把狐狸挂在大刀上，边走边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是捕猎的老专家，一边捕，一边唱，满身的猎物惹人笑，几个大坑就把狐狸捕到……”
幼儿园大班故事8
小山羊快醒醒
有一只善良的小黑熊，他经常做一些帮助弱者的事情。
有一天，一群山羊遭到了一只大灰狼的袭击。山羊们拼命地跑啊跑啊，可是，一只小山羊终因体力不支摔倒在地上。
眼看大灰狼就要扑到小山羊身上，这时，一只小黑熊忽然从灌木丛中跳出来，护住了小山羊。
小黑熊虽然年龄不大，但个头却不小，所以，大灰狼并不敢冒然向小山羊发起进攻。
大灰狼用恶狠狠的目光盯着小黑熊说：“快走开，少管闲事!”
小黑熊也不示弱：“有本事你过来呀!看我不一掌打死你!”
僵持了半天，大灰狼见无机可乘，只好灰溜溜地离开了。
大灰狼走后，小黑熊安慰小山羊说：“别怕，有我呢!”小黑熊边说边扶起了小山羊。
“妈妈，我要找妈妈!”小山羊哭着要走。
“好吧，我陪你找妈妈去!”
小黑熊爬到一块大石头上，想看一看羊群在哪里，可是看了很久也没看到羊群的影子。
小黑熊只好对小山羊说：“你妈妈他们已经跑到很远的地方去了，我们要走很远的`路才能找到他们，你可不要怕累哟!”
小山羊点点头，跟着小黑熊踏上了寻找妈妈的路。
幼儿园大班故事9
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。
2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。
活动准备：
故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。
活动过程：
一、导入：
（1）小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么？（出示旧皮鞋）这是一只什么样的鞋子？（又脏又破）（2）如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做？（扔掉、卖掉等）小结：刚才小朋友回答的真好，说了这么多。
二、基本部分：
1、讨论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢？（分组讨论、回答）小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢？
2、通过表演，了解故事内容（1）快看，有一只小动物过来了，它是谁呀？（小兔子）小朋友猜一猜小兔子会 怎么做，怎么说呢？（自由说）（2）又有一只小动物过来了，它是谁？（小松鼠）咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说？（自由说）（3）小朋友再看谁来了？（小老鼠）小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说？谁来说一说？（自由说）（4）小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢？（分组讨论）（擦干净、按上车把、轮子等）（5）变废为宝教育：
小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的.东西？（自由说）3、续编故事：
师：故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想：
（1）小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢？（讨论，提醒幼儿用完整的话回答）（2）你喜欢故事里的那只小动物？为什么？
（3）如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢？（自由说）4、完整欣赏故事：
现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。
三、延伸活动：
1、小结故事大意。
2、废旧物品制作：
小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢？桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。
幼儿园大班故事10
教学内容：
幼儿故事《熊妈妈请客》
教学目标：
1.让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
教学准备：
小动物图片，小动物头饰，ppt课件
教学过程：
1.师：(小朋友们，今天林老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊?)幼儿：﹙想!﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，今天是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一起去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?﹚幼儿：﹙好!﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。师：﹙小朋友们都说的很好，现在就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧!﹚
2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提出问题：(都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎么知道的?)教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。
3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀!客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事呢?﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展示错误的配对关系图。﹙小朋友们真聪明，现在让我们接着看看小熊是怎么做的。﹚
4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们知道客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对 。
5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，今天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗?﹚幼儿：﹙开心!﹚师：﹙那现在老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境表演。
活动反思：
一、创设情景,激发兴趣
根据学生的年龄特点以故事形式呈现信息，并设疑让学生猜一猜“第三串会串几个红果？”激发学生的求知欲，最大程度地调动学生主动参与学习的积极性和学习数学的兴趣。同时在愉快中观察，得出规律，为下一环节打下基础。
二、 合作探究 构建新知，编制4的乘法口诀。
这一环节通过用红果串图片让学生仔细观察、大胆发言，鼓励学生独立思考，用多种方法完成表格。并在全班交流自己的发现，逐步体会含义及计算。然后放手让学生自主探索，根据已有经验，自由选择学习模式编制4的乘法口诀。并在同桌、小组内交流讨论自己的方法与问题，同学之间互相借鉴相互补充，达到了相互启发共同发展的目的。充分享受成功的喜悦同时，开展随堂练习识记口诀并理解其含义，比较自然地掌握新知识。
三、活动体验 解决问题，巩固练习 提高技能
此环节我设计了两层由浅到深以游戏形式的练习，通过让学生深入游戏中观察、合作、讨论、独立思考，识记口诀，运用口诀快速计算出结果，加深对其含义的理解。在愉快、激烈的游戏中，极大的把枯燥的知识有声有色的注入学生的心田，提高学生学习的兴趣和效果。
四、思维拓展 深化认识
此环节我联系本节课，总结计算全班人数。通过学生观察规律，寻找简洁方法，进一步强化对4的乘法口诀的.识记及理解。最后根据课堂实际可用乘法或乘加的计算方法。使学生喜悦的同时也将思考引向深入。
五、回顾总结，激励评价
通过归纳总结，使学生对新知识进行梳理，并及时进行自评或他评多元评价，激发学生的学习兴趣，共享学习的快乐。
在反思中探索，在探索中提升，当我看到我学生通过探究而豁然开朗的目光时，我知道，是不断的反思与探索让我看到了新理念下的新课堂!尽管本节课达到了较好的效果，但还存在着一定的不足和值得商讨的地方。比如：在时间调控上还欠合理，偶尔还有口误出现。在今后的教学中我会不断探索创新、积累经验，继续努力钻研教材，尽快提高我的教学水平，为提高我县教育质量做出应有的贡献。
幼儿园大班故事11
骄傲的熊猫
一天，大熊猫又在和同伴们炫耀了。它骄傲地说：“我长得又高又壮，你们长得又小又矮。再说我还是国宝呢!不相信，我们就来比一比。”
“好呀!”小猴子连忙应道。“比什么呢?”“我们就在树上比比看，谁秋千荡得高好吗?”大熊猫歪着脑袋说。“行啊。”比赛开始了，小猴飞奔而上，一下子就窜到树上，尾巴勾住树枝，荡得老高老高。可是大熊猫还站在树上，连爬得没爬上呢!哈哈，第一局大熊猫输了。
小兔自告奋勇地说：“我和你来比跳远，好吗?”“比就比。”大熊猫不服气地说。比赛开始了，小兔后腿一蹬，往前一扑，一下子就跳出了一米多远。可是大熊猫使出吃奶的力气，也才只跳了一点距离。哈哈，第二局大熊猫又输了。
大熊猫红着脸，难为情地说：“对不起，我不应该看不起你们的。”同伴们齐声说：“没关系，大家都有自己的长处，也有自己的短处。作朋友，就要发现别人身上的'长处，不能嘲笑别人的短处。”大家又成了好朋友。
幼儿园大班故事12
小熊种花生
一个春天，小熊急急忙忙的工作，他在干什么呢?他在种花生。种花生干什么?他种花生来当冬天的食物，才不会在冬天时没有东西吃。
一转眼春天、夏天过去了，秋天到了，小熊就在上面看看有没有动物来偷花生，还要看看花生长得好不好，只见花生长得又大又多，小熊可高兴了，可没人知道地鼠正在挖地洞准备偷花生呢!
有一天，小熊看见有一些熟了的花生在跑，小熊想：“原来花生成熟了会跑掉的。”小熊又急急忙忙地把花生放在一个大袋子里说：“这又大又多的花生，可千万不能被别人偷吃的，我把它们藏在什么地方好呢?放在家里会被老虎和狮子偷吃，放在树上会被鸟儿偷吃，藏在地下应该没人会知道的。”
小熊把花生藏在地下，做了个图标放在藏花生的`地方，地鼠们高兴地说：“小熊给我们送花生了。”
冬天到了，小熊来到图标的地方，飞快地挖出大袋子，看见里面是空的，还有一个大洞，它自言自语地说：“怎么回事呢?我的花生在哪儿呢?
幼儿园大班故事13
夜深了，到处静悄悄的，人们进入了梦乡。可是夏日港湾的蝴蝶展览馆里热闹极了。你听，蝴蝶们正在进行辩论会呢!
“金裳凤蝶”拍拍美丽的翅膀，自豪地说：“我是中国最大的蝴蝶，我在阳光照耀下，后翅金光闪闪，充分体现出一副蝶王式的风姿。传说我是希腊神话中的冥王，故又名‘帝王蝶’。”
“梦幻月光蝶”也不甘落后，昂起头，骄傲地说：“嘿，我才是最美的`蝴蝶。如果我对着光线，从不同的角度去看，翅膀会由紫红色变深蓝色，梦幻迷离，美丽极了。我被人们誉为‘梦幻中的月光’。”说完，她在空中舞动那迷人的翅膀。
“光明女神蝶”悠闲地飞舞着，娇声娇气地说：“嘻嘻，我才是蝶王，我有钻石般的翅膀，上面闪烁出耀眼的莱姆绿和天蓝色亮光，美妙绝伦，被公认为是世界上最漂亮的蝴蝶。”
……
大大小小的蝴蝶你一言，我一语，正辩得起劲，“巨型独角仙”甲虫爬出来说：“你们别吵了，你们长得这么漂亮，都是我们的母亲——大自然的功劳。你们只有生长在大自然里，才美丽、幸福。那里有青青的树木，鲜艳的花朵，绿绿的草，清清的水，这样，才可以养育你们健康地成长。所以，最美丽的才是大自然——我们的母亲。”
蝴蝶们听到了“巨型独角仙”甲虫的话，惭愧地低下了头。这场热闹的辩论会结束了，周围又静悄悄了。
幼儿园大班故事14
教学目标:
1、了解中国古代的神话故事，为自己是一个中国人感到自豪。
2、学着讲述故事的主要内容，对故事复述有兴趣。
教学准备：
（认知准备）已经开始《我是中国人》的主题
(材料准备)故事图书、录音
教学过程：
一、翻阅图书，师生共同阅读图书：
1、今天老师带来了一本书（出示图书），引导幼儿阅读图书封面，了解故事名称，引发兴趣。
2、师生共同翻阅图书：·你看到了什么？
·它在讲述一件什么事情？
二、听赏故事《盘古开天辟地》：
提问：1、传说中地和天是怎么会分开的？
2、盘古让自己呼出的气变成什么？让自己的'声音变成什么？
3、太阳和月亮又是他的什么部分变的呢？
4、还有哪些地方也是盘古变成的？
三、再次听赏故事，记住故事的主要内容：
·讨论：究竟有没有盘古？（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法）
● 小结：这个故事是古代人们想象的神话故事，但是，直到现在人们还喜爱这个神话故事，把勇敢的人称作顶天立地的英雄汉。
四、跟着老师学说故事的主要内容。
五、延伸活动：
区角活动中提供录音、故事书、图片，继续学习故事。
幼儿园大班故事15
活动目标：
1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。
2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动准备：
《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。
活动重点：
丰富小朋友的.词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动难点：
引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程：
1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。
2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？后来又发生了什么事？
3、发散思维。
（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）
（2）做好房子时，发生了什么事情？
（3）后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？
（4）最后大灰狼怎么样了？
4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：
（1）教师根据故事情节，逐步出示图片。
（2）让幼儿观察图片说己的想法，然后讨论，最后排序。
（3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育小朋友做勤快的人。
7、教师：
通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，
活动延伸：
搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，并学习，让幼儿学习做一个勤快人。
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