幼儿小故事15篇
幼儿小故事1
接连几个阴雨天，让格格丁巫婆心里很烦躁。幸好，今天终于迎来了一个晴朗天。乌云消散了，天空好像变得更蓝了，几朵白云在风的吹动下，慢慢地向前飘动。其中有朵白云，像一只伸长的手臂，在招呼格格丁巫婆快快飞上蓝天，和她做伴。格格丁巫婆扛着扫帚，走出门来。门外，一群小猿猴正在戏耍。瞧着格格丁巫婆扛着扫帚来了，有只名叫小机灵的猴子说：“格格丁巫婆要去哪儿旅行，带上我吧！”
“哈哈，”另一只小猴调皮地说，“你跟糊涂巫婆去旅行，没准儿她会把你送到月亮上去的！”
“也许是大海洋！”另外两只小猴说。
“我很想把你们几个调皮鬼送到太阳上！”
“那里太热，我们受不了。”小猿猴们笑着说。
小机灵猴说：“格格丁巫婆，我真的愿意和你一起去旅行，不管你把我送到哪里，我都能快快乐乐地回来。”
“我喜欢这样的小猿猴，快跟我来吧！”
小机灵猴一下子爬上了糊涂巫婆格格丁的扫帚把上。扫帚慢慢地飞了起来。
“格格丁巫婆，你真的要带小机灵去旅行啊，也带上我们吧！”小猿猴们七嘴八舌地争着说。
“不带你们，你们没有他机灵勇敢。”格格丁巫婆带着小机灵飞上了天空。
“坐稳了，小猿猴！”格格丁巫婆回过头关照说。
“我坐得很稳，双手紧紧握住扫帚把呢！”
“这很重要，我会让你开心的。”
扫帚飞过森林，飞过草地，小机灵发出一声声惊叹。
“地面上的风景好美哟！”
小机灵又抬头看前面，他说：“格格丁巫婆，前面有只小鸟，你能追上她吗？”
“这有什么难的，我只要一使劲儿就能飞到她的前面去！”
“那你使劲儿啊，使劲儿啊，快使劲儿！”小机灵兴奋地喊叫着。
格格丁巫婆稍微一使劲儿，他们的扫帚就飞过小鸟的身旁，到前面去了。小鸟一惊慌，侧着翅膀转了个弯，飞走了。
小机灵说：“格格丁巫婆，你瞧见没有，刚才小鸟侧身转弯的姿势多美啊！你能吗？”
“当然能，转个弯挺容易的。”格格丁巫婆一侧身子，她骑着的扫帚灵巧地来了个380度的大转弯。
“好过瘾啊！”小机灵乐得狂叫，“你会翻跟斗吗？翻几个跟斗怎么样？凭你的本领一定能！”
“行，没问题。”格格丁巫婆在小机灵的喊叫声中，在天上一连翻了三个跟斗。
扫帚又向前飞行。飞了一段路后，格格丁巫婆有点儿奇怪：怎么小机灵一下变得老实了？听不见他的一点儿声响。她侧身一看，身后的扫帚把上空空的，小机灵不见了！格格丁巫婆吓出一身冷汗，她再仔细一瞧，小机灵正抓住扫帚把，两腿悬空地吊着呢，他紧张得发不出一点儿声音来。格格丁巫婆赶紧把扫帚停在一棵大树的枝杈上，让小机灵重新爬上扫帚。
“你怎么悬空吊着，想玩荡秋千吗？”格格丁巫婆问小机灵。
“谁想荡秋千，你瞧我的手臂吊得又酸又麻，我都吓蒙了！”
“我真是个糊涂巫婆，翻跟斗时，没想到你还骑在我的扫帚把上，没掉下去算你运气好。下次可得小心点儿。”
他们重新飞上天空。这次小机灵老老实实地坐在扫帚把上，再也不乱说乱动了。格格丁巫婆也小心地驾驶着她的扫帚。他们开始往回飞。
这时，从左边飞来一把扫帚，上面坐着格格丁巫婆的师姐——住在不远处的丁丁格老巫婆。丁丁格巫婆说：“你好啊，格格丁巫婆！”
“你好，我的师姐！”
“你的身后还带着谁？”
“我的一个小朋友，是只机灵的小猿猴。”
“说响亮些，我一句也听不清！”
格格丁巫婆这时才想起，她的师姐耳朵聋得厉害。她又大声地喊叫了一遍，这次丁丁格巫婆听清了，她笑着说：“小猿猴，你可得坐稳了！”
当两位巫婆骑着扫帚并排聊着的时候，格格丁巫婆突然鼻子痒了，打了个重重的喷嚏：“阿——嚏！”
“你打喷嚏，感冒了？”
“没有。我的这个喷嚏够响，连你都听到了。我只是鼻子痒，也许是飞进一根羽毛。”
格格丁巫婆瞧瞧远处，她说：“天色不早了，我得早点儿赶回去。”说着她告别了丁丁格巫婆快速飞了回去。
等格格丁巫婆从空中飞下时，等在她小屋前面的小猿猴们问：“格格丁巫婆，我们的伙伴小机灵呢？”
格格丁巫婆回头一看，小机灵早已不在她身后了。格格丁巫婆顿时吓傻了，她不知道把小机灵丢在哪儿了。
“会不会你真的把他送到月亮上去了？”一只小猴担心地说。
“没准儿，趁你不注意时，老鹰一口把小机灵叼走了？”
格格丁巫婆一时急得说不出话来。
“我瞧见了，小机灵还在天上！”有只小猴抬头叫着。
大伙儿朝天上一看。小机灵猴正双腿悬空，吊在丁丁格巫婆的扫帚把后面，正向着地面飞来。
“他怎么吊在我师姐的'扫帚把上啦？”格格丁巫婆惊奇地问。
丁丁格巫婆来到格格丁巫婆身边，说：“你的这个喷嚏真厉害，把小机灵震上了天空，正巧落在我的扫帚把上，他就悬在我的扫帚后面一起飞来了，他臂膀的劲儿真够大的！”
小机灵猴正使劲儿揉他的手臂，由于两次吊在扫帚把上，他的臂膀显得比以前长了许多，粗壮了许多。
从此以后，小机灵猴变成了一只有着长长臂膀的猿猴，这是其他猿猴所没有的。有了这样的臂膀，在树林里荡来荡去，采摘果子都方便多了。
森林里从此多了一种长臂猿。
据说，这就是糊涂巫婆格格丁的功劳。
幼儿小故事2
2月23日，早上是我们大班的晨间锻炼时间，我和刘老师就带着小朋友在操场上玩沙包和跳绳。突然，我们听到一阵熟悉的哭闹的声音，一看，是这学期我们班新来的小朋友——陈煜林。他使劲地拉着妈妈的大腿，不让妈妈走，并哭着闹着，吸引了很多人的目光。
我和刘老师看到这个情况，赶紧走上前去询问，原来陈煜林和其他新来的小朋友一样，感冒在家休息了几天就不想上学了。我们知道情况后，就主动与他交流，并试着将他与妈妈分开，可是他仍抱着妈妈。刘老师说：“那我们一起玩丢沙包，怎么样？让妈妈站在旁边看你有多棒。”
陈煜林说好，然后刘老师就陪他玩游戏，我去照顾其他小朋友。在玩游戏的过程中，刘老师说了很多表扬他的话，其他小朋友也在旁边拍手，渐渐地，陈煜林越玩越开心，妈妈也就放心的去上班了。
在帮助这两位幼儿的过程中，我对幼儿的心理有了新的认识。我们的教育要更加着重为孩子营造良好的心理环境，努力塑造一种轻松的、自然的关系。家长要与教师配合，家庭教育要与幼儿园教育一致，这样，从情绪中帮助幼儿良好个性的发展。幼儿园的学习要留给孩子留下更多美好的.回忆，使他们变得更乐观、自信、开朗。
每个孩子到幼儿园都得有个适应的过程，幼儿园对于孩子来说有种约束感，没有在家里放松，所以他就不怎么喜欢去幼儿园，家长一定要帮助孩子渡过这个时期。比如说，家长平时要多给孩子一些关爱，让孩子知道送他去幼儿园并不是不要他了，爷爷奶奶爸爸妈妈都很爱他的，而且要及时去接他回家，消除孩子的恐惧感。如果孩子生病了，在不是很严重的情况下尽量不要给孩子请假，可以让孩子带着药去幼儿园，请老师帮助按时吃药。
也可以多给孩子讲一些关于幼儿园里有趣的小故事，给孩子讲讲幼儿园的好处，例如：可以有很多小朋友在一起做游戏，有很多的玩具可以玩，有很多好看的书等等，使小朋友自觉地产生想去幼儿园的想法。
所以，要从各个方面思考，多方面的了解每个小朋友，给予小朋友更多的爱，要有耐心，不厌其烦地证明自己有多爱他们。
幼儿小故事3
失踪的鼻子
[意大利]贾尼·罗大里
一天早晨，住在小轮船码头对面的一位先生起了床，当他对着镜子准备刮胡子的时候，突然大声地叫了起来：
“天哪！我的鼻子不见了！”
鼻子，脸上的鼻子没有了。在它呆过的.地方，现在只剩下光溜溜的一片了。那位先生赶紧跑上阳台，正好看见他的鼻子穿过广场朝小码头快步前进呢。
那位先生急急忙忙下了楼，追赶逃跑的鼻子，一面追，一面用手帕捂着脸，像得了感冒似的。
可不幸的很，他没追上他的鼻子，也不知道它究竟跑到哪儿去了。
几天以后，一个渔夫在收鱼网的时候发现了逃跑的鼻子，就把它拿到市场上，打算卖一笔钱。
恰巧那位先生的女仆来到了市场，想要买几条鱼。她一眼就看见了放在鲤鱼和梭鱼之间的鼻子。
“这不是我主人的鼻子吗！”她惊叫着说，立即花了一大笔钱把这个鼻子买了回来。然后小心翼翼地把它包在手帕里，带回家交给了先生。
那位先生颤抖地捧着他的鼻子，气呼呼地说:“你，你为什么要开小差？我做了什么对不起你的事了吗？”
鼻子斜着眼瞧着他，非常嫌恶地说：“你听着！从今以后你不要再把手指头放有鼻子里。最起码得把指甲剪短些！”
讲解：喋喋不休地叫孩子不要抠鼻子或许无济于事，可如果给孩子讲一讲这个故事，孩子可能会牢记于心：不能抠鼻子，不然鼻子会逃跑。即使要抠，孩子也会注意卫生。这就是寓教于乐的威力，一句顶一万句。
读完这篇，我一边惊叹于作者丰富的想象力，一边不禁摸了摸自己的鼻子，发誓以后再也不“亏待”它了。
建议大家声情并茂地读给孩子听，尤其是鼻子最后说的话，孩子们一定会笑出声来。
幼儿小故事4
树林里有一座矮矮的木房子，那是兔兔的家。下雨了，屋顶漏水了，嘀嗒，嘀嗒，淋湿了兔兔的衣服和被子。
小熊知道了，给兔兔送来了干衣服；小山羊知道了，给兔兔送来了厚厚的'棉被；小猴知道了，给兔兔送来了雨伞。兔兔撑开伞坐着，到了夜里也不能躺下睡觉。
小松鼠知道了，采来一只蘑菇，放在房顶上，小松鼠轻轻的唱：蘑菇，蘑菇，象把小伞，雨水一淋越长越快。蘑菇长大了，变成一把大伞，兔兔屋里不漏水了。
天晴了，小松鼠采下大蘑菇给兔兔吃，小熊，小猴和小山羊还帮兔兔修好了房子。
这个故事讲的是兔兔的房子漏雨了，大家都来帮助它，给它解决了困难。
这个故事告诉我们，一个人是离不开大家的，朋友之间要团结友爱、互相帮助。
最后一个自然段，用丰富大胆的想象，富有神话色彩的结尾，表达出一个美好的愿望，那就是有了大家的关心和帮助，任何困难都能克服、能战胜，说明了朋友之间团结友爱和互相帮助是非常重要的。本课的教学重点是2、3、4自然段，即小动物们帮助兔兔的经过。难点是对课文结尾部分两句话的理解和感悟，以及部分生字的教学。
幼儿小故事5
一到风雨的天气，屋角窗外就会刮灰狼风，“哇呜呜呼呼哇呜呜”我都想象得到那些灰滥着腮子的可笑模样。吃得肥腕耳的灰狼，其实都没什么力气乱跑的，就蜷缩在墙角乱吼：“我饿啦我饿啦我饿啦”叫到第三遍的时候，已近乎撒泼。人们不理它，它就赖皮一夜呼吼下去。
冬天来的时候，灰狼风有时要连续吼两三天。于是，有一回，它终于忍不住亲自动手了。它吃不到咖啡毛毛熊、绿皮小青蛙、小兔子拖鞋、蚂蚁小黑，就把窗外奶奶灌的香喷喷的小香肠卷走了……外加一个绿色水果篮，难道灰狼风吃肉还要搭水果?
灰狼风做过不仅仅一回坏事。在一个白天，它还试图拽走爸爸米色风衣上的一根腰带!因为没成功，就又一次趁爸爸单穿尼龙绒裤下楼扔垃圾的时候，“砰”的一声，把木团扇合上了!我们都不在家，爸爸没带钥匙。等我们到家，爸爸上楼的时候，我们看到他尼龙绒裤前后穿倒了!哈哈，做事稀里糊涂的爸爸!当然，这个失误得记在灰狼风头上。
还有一回，也饰灰狼风的日子，天气好冷啊，太阳都躲起来啦，早晨也黑糊糊的。爸爸妈妈哥哥和三三摸黑起来了，睡眼惺忪穿衣吃早饭，睡眼惺忪出门上班、上学了。中午回来的时候，白白的太阳没力气，灰狼风刮得人脸颊都疼了。爸爸说：“今天怎么搞的?袜子总往下掉!”说着，爸爸把脚丫子从皮鞋里褪出来。三三和哥哥笑晕了……爸爸的脚趾竟然从花袜子头里钻出来!妈妈声抱怨：“我说今天早晨怎么一只袜子找来找去找不到!原来是被你穿去了!”可是，这个失误，也得记在灰狼风头上!
又有一回，为了挡灰狼风，爸爸穿上那件米色风衣，他甩啊甩的下楼去的时候，三三跟在后面呼：“爸爸，爸爸，你的`腰带把我的紫萝卜皮花围巾拖走啦!”要不是三三眼明脚快，花围巾就被狡猾的灰狼风偷走了!
这都是在刮灰狼风的日子里发生的事情。为了让灰狼风有所收敛，三三连夜把灰狼风做的坏事情一件件列出来。在下次灰狼风刮起来的日子，勇敢的三三和哥哥就准备提上猎上路，去把灰狼捉来做狼糕吃，和做羊糕的方法一样是祖传秘方哦!想起来都让人流口水……
幼儿小故事6
三只小熊
海边的大森林里住着熊妈妈一家人。她妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分;老二叫机灵，很爱动脑筋;老三是个女孩，叫美美，长得十分漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫她们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。过了一年，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知它们过着不同的生活。
老大果然十分听话，买了一些砖块和水泥，筑成了一座美丽的房子，并且给附近的'牛伯伯买了一亩地，现在正在种着：白菜、花菜和花生。就这样过着日出而作，日落而息的生活。并且把白菜、花菜和花生运到菜市采购店里，让个个动物们吃上这些东西。熊妈妈在脸上露出了一丝丝的笑容。
老二机灵除了听话还算机娄。在来这儿之前，给附近的老虎先生买了一座房子，把剩下的一些钱儿买到了一本本《教科书》，现在正给小朋友们教书呢，书买了一本又一本，还在收入方面规范得井井有条，而且时常在菜市场买了一些菜，让小朋友在那儿吃着呢……
妈妈见了这些，满意地点了点头，脑子里浮想联翩的，相信老二将来前途非凡。
老三美美在给森林里配置香料啊!还会自己织毛衣呢!老三美美就以这一个特长在动物居住村里开了一个女人用品的店，生意十分好。熊妈妈看到之后十分开心。
熊妈妈看着三只小熊们过得这么开心，心里十分满意。一天早上，熊妈妈特意将小熊们叫到跟前，对小熊说：“这次你们表现不错!让妈妈亲一个吧!”小熊一个挨一个，十分开心。瞧，小熊们过得多开心啊!
故事点评：小朋友们，要学会开始独立的生活，学会怎样去过好生活，不同人的性格命运会不一样，但都是要靠自己的努力创造才可以获得自己想要的生活。
幼儿小故事7
在近20年的教育教学中，我逐步认识到幼儿教育是一切教育的基础，它关系到每个人的终身发展和进步，关系到国家的命运和未来。我为自己能选择教师这一崇高的职业感到自豪。在这里，不仅要担负对幼儿进行教育的重任，还要管理好幼儿的生活常规。因为在我心里只有一个想法：让幼儿在幼儿园内快乐成长，身体健康。并且让家长放心和满意。幼儿教育是一项艰辛的工作，我在幼儿园工作了这么多年，感受尤为深刻。记得我在幼儿园的第一天当“娃娃头”的心路历程，却让我永生难忘。正是小班幼儿第一天的入园。
早晨，我笑容满面地站在教室门前，等待幼儿的到来，我感到轻松愉快，有说不出的高兴。第一个到来的幼儿，是一个打扮得像白雪公主一样的女孩，有着雪白的皮肤，名叫新新，他奶奶把她抱在怀里，她向我甜甜地叫声了“老师”，我高兴地带她进了教室，拿出玩具和她一起玩，她玩得好不惬意。可她奶奶向她说“再见”时，她突然扔下玩具，抱住她奶奶的腿不让走，要奶奶陪她一起玩，不然，她也要一起走。当她的要求得不到满足，便又哭又闹，我抱起她哄她，她哪里听得进，对我又踢又抓，搞得我好累，好狼狈，弄得她奶奶也很尴尬。
正在这个不可开交之时，我突然想到了以前幼师的`老师教我们的方法，便一本正经地问：“小新新，你坐过汽车吗？”也许问得太突然，小新新不哭了，只是摇头。“那你晓得幼儿园有小汽车吗？”小新新又摇摇头。“我晓得幼儿园的小汽车在哪里，你愿意和我一起去玩吗？”小新新点点头，我马上抱过小新新走了。临走时，用眼神示意她奶奶快点走。我忙打开录音机，带领幼儿一起听音乐，学跳舞，给她们讲故事，教她们念儿歌《我上幼儿园》，第一遍她们听得很认真。教第二遍，当念到“妈妈去上班”时，又一个幼儿突然低声说了句：“我要妈妈”，说完“哇”地一声哭了起来。她这一哭，却带动了一批孩子。天！这简直时弄巧成拙，我傻在那里了。突然想起了我去实习时的一个老师的做法，我就不慌不忙的说：“小朋友，你们想妈妈是吗？那么老师看一看，哪个小朋友是乖孩子，不哭不闹又能干，等下老师就去给她妈妈打电话，叫她妈妈早点来接她，好不？”小朋友一听都说自己乖，嚷着老师赶快去打电话。我又说：“嘴巴讲乖不算，要用行动证明哦！”现在我们来学一首歌，就是刚才学的那首儿歌，老师把它改编成了歌曲，看哪个最先学会唱，好不好？“于是，幼儿重新安定下来了。
午餐时，有的幼儿不吃这，不吃那，有的连碗也不碰一下。问他们为什么，他们边带着哭声说：“呜呜呜，要，要，喂。”我只好先表扬不挑食的幼儿，再哄这些挑食的、要喂的幼儿，边喂边让他们观察那些自己吃饭的幼儿，并夸奖那些孩子最能干，老师最喜欢他们了。同时又鼓励他们的进步，慢慢地他们接过碗去自己吃起来了。可新新一直在哭闹着要奶奶，要回家找奶奶。怎么哄也不行，新新还吐了我一身，看着我的新裤子，再看看地上的脏东西，我恶心得直打干呕，可抬头见她那像闯祸般胆小的样子，心又软了，清理下垃圾又细声细语地哄她吃饭了。
开始玩游戏了，我刚刚宣布完参加幼儿的幼儿名字，新新马上哭着说：“老师，我不想玩。”我耐心地蹲下来，摸摸他的头：“那你坐在这儿看他们玩，好不好？”“好！”她马上停止了哭声，很爽气的答应了。我们玩的是“老虎救小白兔”的游戏。“老虎”救了“小白兔”又把“狐狸”仍进了河里淹死了，大家高高兴兴地搂在一起笑着，欢呼着。我看到新新也笑了，但当她的目光和我的目光碰到一起时，她又不好意思地扭过头去。可以看出这个游戏已经吸引了她的注意力。于是我问孩子：‘你们喜欢新新来当小白兔吗？”孩子们用热烈的掌声表达他们的邀请。终于，新新参加游戏了。游戏结束后我问她：“和大家一起玩有意思吗？”她害羞地说：“有意思。”那明天我们玩更有意思的游戏好吗？”“好吧！”“答应老师，明天来幼儿园不哭哦！”“恩。” 好不容易，等到最后一个幼儿接完，那一天下来，口干舌燥，嗓子也哑了，衣服也脏了，手也被抓破了皮，头晕脑胀，一点力气都没有了。难道就是这样当“娃娃头”啊！“可一想到幼儿离园时，有的已经知道跟我说：“老师再见！”连新新都在我耳边悄悄说：“老师，我明天再来。”见到家长那感激而又歉疚的微笑，我便深深感到那一天的忙碌已经得到了回报。
这一天的经历，让我深深地感到：作为一名幼儿教师光有慈母般的爱是不够地，你更要有师爱——你应是幼儿心灵的保护者、智慧的启迪者、需要的满足者、活动的合作者、支持者与引导者。也就在这天，我在心中发誓：我要当一名最受孩子们喜欢的幼儿教师。
幼儿小故事8
在森林里生活着兔妈妈这快乐的一家，兔妈妈有5个兔宝宝，它们都非常听话。
早上兔妈妈正在做饭，发现家里的米不多了兔妈妈心想：一会吃完早饭我再去买吧。吃完早饭后兔妈妈转念一想：宝宝这么大了，还没自己买过东西呢，应该让它们锻炼锻炼了。于是它叫来两个最大的宝宝小美和小白对它们说家里的米不够了，你们去帮妈妈买米吧！记得看着车，小心一点。
说完它们就出发了。在路上小美仔细的看着车，生怕不小心撞上，而小白却嫌骑自行车太慢了。它发现汽车很快，于是就抓住了一辆汽车后面，小美让它快松手，它却说小美是胆小鬼。
小白正高兴时，突然那车一个急刹车，小白没反应过来，被甩了出去，被送去了医院。幸好伤得不算严重，但还是好几天不能下床。
最后还是小美将裹满纱布的小白带回了家。受伤的`小白告诉我们一定要注意交通安全，文明出行，过马路，一定要看红绿灯，千万不要学他，再造成这样的惨局，以免让家人担心。
幼儿小故事9
每周一的早上都要举行升国旗仪式。当音乐响起，我提醒孩子们站神气、保持安静眼睛要目视着国旗缓缓升起。可是国旗才升到一半，我就看到排在队伍后面的柯柯两只手在甩来甩去，眼睛也根本不在看着国旗。
柯柯这种我行我素的行为已经发生过很多次了。他属于自控能力比较差的幼儿，别人提醒了他就会认识到自己的不对并且改正，但是刚过一会他就会忘得一干二净，需要别人多次重复的提醒。而且柯柯的妈妈是家庭主妇，平时在家就是照顾柯柯。由于每天都跟孩子在一起，他妈妈表示自己对于柯柯的教育有些力不从心，根本没有自己的私人时间。有的时候孩子犯了点错，根本就不想跟他讲道理，觉得太麻烦了，自己也会安慰自己等下次有空的时候再教育也不迟，有的.时候觉得实在忍无可忍了就直接打孩子。由于在家妈妈要打了才听话，导致在学校里，教师的提醒他根本不放在心上，提醒对他也起不到多大的作用。
看到柯柯的这种表现，我走上前去提醒他，他也立马就站得很神气，可是刚过几秒钟，他就又开始“活泼”了起来。我知道现在的提醒其实根本就起不了作用，于是我决定不再提醒他，而是拿起手机把他的一举一动都记录了下来。
幼儿小故事10
大山里雨一直下个不停。
动物也和人一样，下雨天不喜欢外出。
小刺猬已经在家里待了好多天了。
“哎呦，肚子好饿啊!”
小刺猬趁着雨点变小，准备出门找吃的了。
“下雨天应该会有蚯蚂出来活动吧!”虽然小刺猬是杂食动物，可他这时想吃点荤菜——蚯蚓饱饱肚子。可他一条蚯蚓也没找到。
“呦，讨厌的家伙，是你全吃了!”
原来挖地高手小鼹鼠在到处拱地，寻找蚯蚓。小刺猬生气了，他把身子蜷缩成一团，竖起刺，慢慢靠近小鼹鼠。
“哎呀!好疼啊!”小鼹鼠被刺猬扎得跳了起来。
小鼹鼠没办法，只好跑到别处挖地了。
小刺猬攻击对手和遇到敌人的时候，都会蜷缩成刺球。
一只狐狸过来了，可是，狐狸在碰到小刺猬后也惨叫着逃跑了。
一只贼头贼脑的黄鼠狼也被小刺猬刺得尖叫着逃跑了。
獾发现了小刺猬后，用爪子拨来拨去，以为是不能吃的东西，走掉了。
小刺猬这身衣服可真厉害呀!
小刺猬实在太饿了，他冒雨来到一片甜瓜园。
哇，甜瓜的味道闻起来好香啊。
他将全身的'刺竖了起来，转身把甜瓜扎在了背上。就这样，小刺猬背着美味的甜瓜回家主用去了。
幼儿小故事11
一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘果子吃，在树荫下睡觉。他爱大树，大树也爱和他一起玩耍。
后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。
一天他又来到树下，很伤心的样子。大树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”
大树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”
男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。
然后，男孩好久都没有来。大树很伤心。
有一天，男孩终于来了，大树兴奋地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙
吗？”
“我没有房子，”大树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。”
于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴大树好快乐。
从此，男孩又不来了。
大树再次陷入孤单和悲伤之中。
一年夏天，男孩回来了，大树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”
男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”
大树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。
大树好快乐……但不是真的。
许多年过去，男孩终于回来，大树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的果子没了。”
男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
大树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”
男孩说：“我太老了，爬不动了。”
“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。
男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”
“好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，大树高兴得流下了眼泪……
……
这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的.父母。
小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到麻烦的时候，才回到他们身边。
无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。
人生确实如此，请朋友们珍惜与父母在一起的时间！因为：＂树欲静而风不止，子欲养而亲不待＂！
幼儿小故事12
从前，有一只老虎，又笨又懒。有一天，它肚子饿了，想到野外找点东西吃。找着，找着，它看到一只刺猬朝天睡在前面的草地上，圆乎乎略带鲜红鲜红的，以为是块肉，便急急忙忙地走拢去，正准备张口咬住它，冷不防被刺猬卷住了鼻子，老虎被这突如其来的袭击吓得不得了，鼻子上的刺猬越卷越紧，扔也扔不掉。它又疼痛又害怕，吓得赶快跑，赶快跑……老虎跑着，跑着，一直跑到大山中，又困又乏，实在是不能动弹了，便无可奈何地躺在地上，不知不觉地昏昏沉沉睡了。受惊的刺猬见老虎不动了，对自己没有什么威胁了，这才放开老虎的鼻子，迫不及待地逃走了。
老虎一觉醒来，忽然发现鼻子上的刺猬走开了，也不再害怕了，用舌头舔了几下，觉得鼻子还在，很高兴，肚子饿也忘记了，便到半山腰的橡树下面去玩。老虎低头走着、玩着。不知不觉间看见一个橡子的`壳儿，圆溜溜地躺在地下，以为又是只小刺猬。它心头猛一惊，不知不觉又有点害怕起来，害怕自己的鼻子又要被这只“小刺猬”卷着了，赶快侧着身子，提心吊胆但又不得不很客气地对橡子的壳儿说：“我刚才遇上了您的父亲，您父亲真厉害呀！他的本领我已经领教过了。现在我不和您小兄弟计较了，还是希望您小兄弟让让路，放我走吧！”
故事点评：老虎可真够笨的，被刺猬吓到之后，把一个普通的壳儿也当成了刺猬，真是可笑至极。这个故事告诉我们：一个人在受到惊吓后，不要心有余悸，如果马马虎虎、粗枝大叶，到头来只能是自己恐吓自己。
幼儿小故事13
活动目标：
1、引导幼儿能想象、理解画面内容，并能大胆语言讲述画面内容。
2、萌发喜欢上小学的愿望，做好进入小学的心理准备。
活动准备：故事书《小魔怪要上学》、插图的PPT
活动过程：
一、开始部分：
1、提问：小朋友们知道4月23日是什么节日？我们班上的小朋友也带来图书与我们一起分享，有的小朋友还会自己讲给大家听，对不对？
2、今天老师也想和你们分享一本书，书名叫《小魔怪要上学》。
3、在听故事之前，我先请小朋友们看几幅图。你们来说说，你都看到了什么？
二、基本部分：
1、出示书中的几幅图。请幼儿大胆说出画面的内容。
讨论：“你看到了什么？你觉得小魔怪在干什么？”
“它为什么不高兴？”“它现在的`心情是什么样的。”
“它发现了什么？”
“小魔怪现在在干什么？你觉得它的心情是什么样。”
“小魔怪的爸爸妈妈和小朋友们在干什么？”
“你们想不想知道，小魔怪一家到底发生了什么事？”
2、教师完整讲一遍故事。
提问：
（1）书中讲了一件什么事。
（2）小魔怪上学之前是什么样，上学之后又是什么样了。
（3）小魔怪的爸爸妈妈有什么变化。
（4）为什么会有变化，因为什么。
三、结束部分：
1、你们觉得你们上了小学以后能学到什么本领。
四、延伸活动：
1、你们觉得小魔怪上学后，还会发生什么事，我们把它画下来，也钉成一本书，这就是我们自己写的书了。
2、也可以把你自己觉得上学后，能有什么变化画下来，编成自己的故事，讲个小朋友们听。
幼儿小故事14
一天，天气晴朗，小动物们在草地上玩耍，玩得正高兴的时候，突然天空乌云密布，下起了瓢泼雨。这时，猫妈妈从房间里拿出一把伞，看见它们淋得浑身湿透，便招呼道：“你们浑身湿透，快到我家躲雨吧！”小青蛙说：“我不要伞，妈妈在家等我呢，我还是跳跃高手，蹦几下就蹦到家了，我不怕雨！”小乌龟说：“我有硬硬的壳，可以把头伸进壳里，这样就不会淋到雨啦。”小鸭子说：“雨水是我的`好朋友，雨水可以把我的羽毛洗得干干净净的，好像在洗澡呢！可舒服啦！”
这时，小公鸡低着头，它的羽毛被雨水淋湿了，它难过地对猫妈妈说：“我的羽毛被淋湿了，你能借给我一把伞吗？”猫妈妈高兴地把伞借给了小公鸡，小公鸡接过伞，高兴地说：“谢谢你，猫妈妈！”
最后，家高高兴兴地回家了。
幼儿小故事15
【猴子耍木棍】
峨嵋山上的猴子们头脑灵活摹仿性强，见到新鲜事总要跟着学。
一天，它们发现有的游客行走山路时总喜欢手里拿根木棍，感到很好奇。于是纷纷攀爬上树折下树枝当木棍，学着人样拿在手中。可是这木棍作何用途呢?猴子们你瞪着我我望着你，个个搔首挠腮的`，谁也弄不明白。
这时，领头的猴子建议说，就把木棍拿在手里挥舞着玩耍不也很有趣吗?
建议立即得到响应。这群天性好动的猴们个个兴高采烈地舞棍弄棒玩得很开心。可不久就争吵了起来，这个不小心砸了那个头，那个不依不饶追赶着报复，最后大打出手闹得不可开交，个个都被打得头破血流鼻青脸肿。
终于玩厌了，猴子们纷纷把木棍丢弃一旁大声责骂说：“呸!什么破玩意儿，一点用途都没有!没啥好玩的不说，还害得我们兄弟不和骨肉相残!”
“这真是自作自受能怪谁呢?”木棍见了直摇头：“你们不去了解事物的本质特性然后合理利用它，而一味只凭表面现象加以摹仿，终究难成大事!你们都看清楚了，那些行路人用我作支柱，靠我的扶持走山路，有时还让我替他们壮胆防身。我只有在他们手上才能发挥作用，明白了吗?”
猴子们这才恍然大悟：原来游客们手上木棍是这样利用的。
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