中国寓言故事(汇编15篇)
在日常生活或是工作学习中，说到寓言故事，大家肯定都不陌生吧，寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。那么，都有哪些经典寓言故事呢？下面是小编收集整理的中国寓言故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中国寓言故事1
有一只山羊，在森林里与那些跟它一样弱小的动物们生活在一起。平时它们都集体外出，走路都格外小心，就连吃草的时候也还得随时东张西望，提心吊胆地警惕着猛兽的侵袭。山羊觉得自己活得太委屈了，自己要是能像虎豹那样威风该多好。
一次，山羊独自走到森林边上，忽然发现地上有一张虎皮，也不知是哪一位猎人丢下的。开始，山羊还有些害怕，不敢上前去捡这张虎皮。几经犹豫后，山羊壮了壮胆，拾起了虎皮，它觉得挺有趣的。突然它灵机一动：要是我穿上这身虎皮，不也会很威风吗?谁会发现我是一只假虎呢?于是，山羊把虎皮披在自己身上，在森林里走着。
当山羊走到自己的住地的时候，那些和自己一样弱小的动物突然看到“老虎”来了，都吓得跑的跑、躲的躲，四处逃窜。山羊见此情景，心里觉得自己果然很了不起。现在，自己再也不用提心吊胆地过日子了，山羊一边这样想着，一边向一片草地走去。
山羊停在草地上，原来那些伙伴都不认识它了，一个个离它远远的。于是，披着虎皮的山羊自由自在地在草地上吃起草来。
正当山羊香喷喷嚼着青草的时候，突然一只豺狼朝它走来。披着虎皮的山羊猛地吓得浑身颤抖起来，连那只已停下脚步迟疑不前的豺狼都有些莫名其妙。是豺狼已看出来这是一只假虎吗?显然还不是。只是羊自己清楚自己的.底细，它一辈子都是豺狼虎豹的口中食，一见到这些猛兽就会胆战心惊，以至于它此刻根本就忘了自己还披着老虎皮。
所以说，徒有虚假外表而无真正本领的人，是经不住实际检验的，一旦让他们面对考验，空虚的内心很快便使他们败下阵来。
中国寓言故事2
最近老师给我们推荐了一本《中国寓言故事》书。于是，我就买了一本，我翻开第一页，哇！这内容太丰富了吧！有《杞人忧天》《攘鸡》《夸父逐日》《纪昌学射》……简直说也说不完。翻开第一页后，我只要一有空就看，简直到了痴迷的程度。虽然这里面有很多寓言，但《学弈》这则寓言在我脑海里却是挥之不去的。下面，我来讲给你们听吧！
故事是这样说的：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋来教两个人，其中一个人专心致志，听弈秋教导，而另一个虽然也在听，但心里总惦记着天上有天鹅飞过，一心想着搭弓拉箭把天鹅射下来。所以虽然他与前者一同学习，但效果却差的多。朋友们，我问你们：“第二个人学的效果比第一个人差的多，是因为他的聪明才智不如第一个人吗？”我想你一定会说：“绝对不是这样的！”
其实，生活中也有过这样的事件，比如：有两个人，一个叫小红，一个叫军军，他们一同上课，小红每次上课都会聚精会神的听老师讲课，笔掉了，她都不捡，而是再拿一支，而军军呢？他每次上课都会拿一支漂亮的笔玩，老师讲的他一个字都没听进去，一到考试，小红考得非常好，而军军却考得非常差。是军军的`才智不如小红吗？是老师讲的不好吗？是小红提前看过考试答案吗？其实都不是，是军军上课不认真听课，结果考的很差。
朋友们，你们应该知道了吧？我们做什么都一样，要专心致志、不分心，才会有好成绩、好结果。儿童文学家严文井说的一点也没错：寓言是个魔袋，袋子虽小，却能从里面取出很多东西来……而我就从这个“寓言魔袋”取出这样的一块宝。
中国寓言故事3
有一次，一头狗熊与一只老虎争斗，被老虎打得头破血流。狗熊逃到一棵大树下，躺在地上喃喃细语。一只蜻蜓看见这个情景，询问狗熊在做什么。狗熊告诉蜻蜓，自己在树下立志：有朝一日一定要打败老虎。
过了一段时间，这头狗熊与一只大象争斗，被大象打得头破血流。狗熊又逃到那棵大树下，躺在地上微微轻语。恰巧那只蜻蜓又看见这个情景，询问狗熊又在做什么。狗熊告诉蜻蜓，自己在树下立志：有朝一日一定要打败大象。
蜻蜓说：“你常常立志有何用呢？你就是天天在这儿立志，自己不发奋努力，也无法如愿以偿，你永远也只能是一头无能为力的狗熊。”
中国寓言故事4
岳飞抗金
岳飞是古代著名的反侵略民族英雄，生活在北宋南宋交替的年代。当时北方的金国出兵攻打宋朝，烧杀抢掠，遭到宋朝的反抗。从小就立志报国的'岳飞从军入伍，决心反击侵略，收复被金国夺占的土地。他训练出纪律严明、英勇善战的岳家军，在和入侵者的斗争中，屡建战功。
有一年，岳飞率军与金军在长江一带交战，打得敌人望风而逃，收复了江南重镇建康(今南京)。不久，他又率军收复了湖北河南一部分失地，大大鼓舞了宋朝军民。可是皇帝宋高宗和奸臣秦桧一心想求和，竟答应向金国称儿称臣，每年进贡，换取可怜的“和平”。岳飞坚决反对，上书皇帝说：和议不可靠，金人不可信，我请求率军北伐，收复失地。
不久，金国果然撕毁和议，再次南侵。岳飞率领岳家军进行反击，直入中原。在郾城一战中，击垮了金国的主力军，又穷追不舍，到达了离故都汴京(今开封)不远的朱仙镇。金军统帅兀术(wūzhú)哀叹说，这是开仗以来，最惨的败仗啊。他只好率部下渡过黄河，往北逃走了。岳飞也准备渡河北上，彻底打败敌人，收复北方。不料宋高宗听了秦桧的话，连下12道金牌命令岳飞撤军，不准再打。后来秦桧又诬告岳飞谋反，害死了这位大英雄。岳飞抗金虽然没有最后成功，可他的斗争业绩将永载史册，受到人民的怀念。
中国寓言故事5
暴风雨来了!
河水被搅得翻天覆地，波浪滔滔。
原来沉淀在河底的渣滓，这时候都兴高采烈地叫起来：“是时候了，我们可以大干一番了!”
沉渣随着波浪浮起，浮上河面，翻来复去，叫呀喊呀，显得非常神气，大有不可一世之概。
什么天呀，地呀，山呀，水呀，鱼呀，船呀，全都不在它们眼中。好象它们已成了这个“伟大时代”的主人。什么“旗手”、“功臣”、
“英雄。、“闯将”……的光荣称号，都加到自己的.头上。
后来，暴风雨过去了，雨过天晴，太阳出来了，照耀得大地更加美丽。
河水又恢复了新的平静。
这些“渣滓英雄”们，只好又无声无息地沉下到河底去了。——选自《柳州文艺))1980年6月号
中国寓言故事6
有一个人十分擅长捕鸟，他编织了捕鸟的罗网，那罗网上结满了密密匝匝的网眼，捕鸟人拿了这张网去捕鸟，每次都能捕到不少鸟雀。
这一天，捕鸟人又守候在树林里，他张开了他那张捕鸟罗网，又在网下撒些食物。不一会儿，有一群鸟雀飞下来了，果然，有不少的鸟雀撞到了网上，成了捕鸟人的囊中之物。
有个人一直在一旁看捕鸟人捕鸟，他觉得十分有趣。可是，他却发现了一个"秘诀"，那就是：一只鸟头只钻进一个网眼就被捉住了。于是他想道：既然网住一只鸟只需一个网眼就够，那干嘛还要去编结那么多的网眼呢？成百上千个网眼，难道一次能网那么多鸟吗？那个捕鸟人也真是不嫌麻烦，实在太笨了。现在看我的吧。
于是他回到家里，将捕鸟的.罗网来了一次"革新"。他将麻绳一根根结成单独的小圆圈，玉做的酒器，尽管它十分贵重，但由于它空而无底，因此连水都不能装，更不用说人们会将可口的饮料倒进里面去了。人也是一样，作为一个地位至尊、举止至重的国君，如果经常泄露臣下商讨有关国家的机密的话，那么他就好像一件没有底的玉器。即使是再有才干的人，如果他的机密总是被泄露出去了，那他的计划就无法实施，因此就不能施展他的才干和谋略了。”
一番话说得韩昭侯恍然大悟，他连连点头说道：“你的话真对，你的话真对。”
从此以后，凡是要采取重要措施，大臣们在一起密谋策划的计划、方案，韩昭侯都小心对待，慎之又慎，连晚上睡觉都是独自一人，因为他担心自己在熟睡中说梦话时把计划和策略泄露给别人听见，以至于误了国家大事。
堂谿公开导韩昭侯的故事告诉我们，有智慧的人很善于说话，能从日常生活中的小事引出治国安邦的大道理;能够虚心接受意见、不唯我独尊的人，才是明智的领导者。
中国寓言故事7
猫和空罐
一只猫爬到隔板上去搜寻食物。先瞧见了一个没有盖儿盖着的罐子，一见里面是空的，就说：“这其实是不必看的，当然什么也不会有。”接着它又把目光转向另一个有盖儿盖着的.罐子，目不转睛地望了很久，越望越耐不住贪食的心，于是就大着胆子把那盖子揭开了，不料里面也是空的。
猫于是很失望，慨然说道：“全是空的!不过，有的人没有东西就说没有东西，倒也坦白;有的人却故弄玄虚，好像高深莫测，害得人家研究了又研究，白费心思!
中国寓言故事8
麻雀叽叽喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。
这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？”
“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”
“冒出来？叽喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我屙一兜屎就可以盖上你。识趣点，乖乖儿地躺着吧！”
麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。
“咦，这是干什么？”
“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
“喳喳，叽！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？”
它评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。
“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的.小鸽子回答，“哎，没想到……”
“叽，喳喳，叽叽叽！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑：“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！”……
日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么？——一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！
“叽喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道：“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
中国寓言故事9
古时候，楚国有一个人，在他坐船过江的时候，一不细心，把身上挂的一把宝剑掉进江里去了。那个人不慌不忙地从衣袋里取出一把小刀，在船舷上落下宝剑的地方刻了一个记号。嘴里自言自语嘱咐自我：“别忘记了，我的宝剑是从这儿掉下去的。”
同船人见他不着急的样貌都很纳闷，就问他：“为什么不赶快下水捞宝剑你在船舷上刻个记号有什么用呀？”
“着什么急，我的宝剑是从这个地方掉下去的，一等船靠岸了，我就要从这个刻有记号的地方跳下水去，把宝剑找回来。”
过了一会儿，船到了目的.地，停下来靠了码头，这个人便从船上刻的记号处，跳下水去捞宝剑，可是，摸了好长时间也没有找到。
同船人看到他这样寻找宝剑都感到很可笑，有一个人说：“宝剑掉江里以后，船还是在行走的，而宝剑沉在水底下是不会跟着走的。事实上，此刻船离开丢剑的地方已经很远了，再按船舷上刻记号处去找它怎样能找到呢？”
大家都议论说：“这个人连一个很普通的道理也不懂得呢。”
之后人们根据这个故事引申出“刻舟求剑”这句成语，比喻人们做事情要从客观实际出发，注意事物的发展变化，来处理事情。
中国寓言故事10
一次，鲁国国君孟孙带随从进山打猎，臣子秦西巴跟随左右。打猎途中，孟孙活捉了一只可爱的小鹿，他非常高兴，便下令让秦西巴先把小鹿送回宫中，以供日后玩赏。
秦西巴在回宫的路上，突然发现一只大鹿紧跟在后，不停地哀号。那只大鹿一号叫，这里小鹿便应和，那叫声十分凄惨。秦西巴明白了，这是一对母子，他觉得心中实在不忍，于是便把小鹿放在地上。那母鹿不顾秦西巴站在旁边对自己有什么危险，一下冲到小鹿身边，舔了舔小鹿的嘴，两只鹿便撒腿跑进林子里，眨眼就看不见了。
孟孙打猎归来，秦西巴对他说放走了小鹿，孟孙一下子火冒三丈，打猎回来的余兴一下子全没有了，他气得将秦西巴赶出宫门。
过了一年，孟孙的儿子到了念书的年龄，孟孙要为儿子找一位好老师。许多臣子都来向孟孙推荐老师，孟孙一一接见这些人，但他总觉得不是十分满意。正当孟孙闷闷不乐的时候，他突然想起了一年前被自己赶出宫去的.秦西巴，心中豁然开朗，立即命人去寻找秦西巴，并把他请回宫来，拜他为太子老师。
左右臣下对孟孙的做法很不理解，他们问道："秦西巴当年自作主张，放走了大王所钟爱的鹿，他对您是有罪的，您现在反而请他来做太子的老师，这是为什么呢？"孟孙笑了笑说："秦西巴不但学问好，更有一颗仁慈的心。他对一只小鹿都生怜悯之心，宁可自己获罪也不愿伤害动物的母子之情，现在请他做太子的老师，我可以放心了。"秦西巴的仁慈之心，终于被国君理解，国君捐弃前嫌而合理启用秦西巴的长处，这一点对我们是大有启发的。
中国寓言故事11
扁鹊医病
春秋时期有一位名医，人们都叫他扁鹊。他医术高明，经常为国君看病。有一天，扁鹊去为蔡桓公看病。他站在蔡桓公的身旁，细心地观察他的面容，然后说：“我发现您的皮肤有病。您应及时治疗，以防病情加重。”
蔡桓公不以为然地说：“我一点儿病也没有，用不着什么治疗。”扁鹊无奈，只好走了。蔡桓公不高兴地对旁边的人说：“医生总爱在没有病的'人身上显能耐，这样才好把别人健康的身体说成是被治好的。我不相信这一套。”
十天后，扁鹊第二次来给蔡桓公看病。扁鹊看了蔡桓公的脸色后说：“您的病已经到了肌肉里面。如果不治疗，病情会加重的。”蔡桓公不相信。扁鹊又无奈地走了。
又过了十天，扁鹊第三次来给蔡桓公看病。他看了看蔡桓公，说：“您的病已经发展到肠胃里面去了，如果还不赶紧治疗，病情将会严重恶化的。”蔡桓公仍然不相信扁鹊的话。
又隔了十天，扁鹊又来了。两人刚一见面，扁鹊扭头就走。这一下倒把蔡桓公搞糊涂了。他心想：“这次扁鹊怎么不说话就走了呢?”蔡桓公连忙派人去问扁鹊原因。扁鹊说：“开始桓公皮肤有病，只要稍稍治疗就能好;他的病到了肌肉里面，用针刺术也可以治好;后来桓公的病到了肠胃，喝几服药汤还是可以治愈的。可是目前他的病已经到了骨髓里，我已经无法为他治疗了。”
五天后，蔡桓公浑身疼痛难忍。他急忙派人去找扁鹊来给他治病。可派去找扁鹊的人回来后说：“扁鹊已经逃到秦国去了。”蔡桓公这时后悔莫及，但没办法，只能在痛苦挣扎中死去。
中国寓言故事12
小王子有一个小小的星球，星球上忽然绽放了一朵娇艳的玫瑰花。以前，这个星球上只有一些无名的小花，小王子从来没有见过这么美丽的花，他爱上这朵玫瑰，细心地呵护她。
那一段日子，他以为，这是一朵人世间的花，只有他的星球上才有，其他的地方都不存在。
然而，等他来到地球上，发现仅仅一个花园里就有５０００朵完全一样的这种花朵。这时，他才知道，他有的只是一朵普通的花。
一开始，这个发现，让小王子非常伤心。但最后，小王子明白，尽管世界上有无数朵玫瑰花，但他的星球上那朵，仍然是独一无二的，因为那朵玫瑰花，他浇灌过，给她罩过花罩，用屏风保护过，除过她身上的毛虫，还倾听过她的怨艾和自诩，聆听过她的沉默……一句话，他驯服了她，她也驯服了他，她是他独一无二的`玫瑰。
正因为你为你的玫瑰花费了时间，这才使你的玫瑰变得如此重要。”一只被小王子驯服的狐狸对他说。
切记：一个既亲密而又相互独立的关系，胜于一千个一般的关系。这样的关系，会把我们从不可救药的孤独感中拯救出来，是我们生命中最重要的一种救赎。如果不曾体验过，你就无法知道这种关系的美。
中国寓言故事13
今天，我又坐在书桌前，慢慢地欣赏一本书，它的名字叫《感动学生的100篇寓言故事》。我看了這本书其中一篇，名字叫《鳄鱼与狒狒》。
這茖故事主要讲了，在一茖湖边，长了一棵果树，果子成熟了，纷纷掉入湖中，湖中住着一条鳄鱼，每吃果子生活。
在森林里，侑一只狒狒，它和同伴发生矛盾，就离开了朋友。祂來這棵果树下，它在树尙吃果子，把鳄鱼吵醒了，它非常生气，要想法子对付狒狒。一天，鳄鱼驼着狒狒在湖中快乐地玩。忽然，鳄鱼对狒狒说，祂的母亲生病了，需要狒狒的肝來医治。狒狒马尙意识危险來了，就急中生智，对鳄鱼说，祂的肝没带在身尙，要回树尙取。就這样，狒狒用瞒天过海之计，获得了胜利。
读完這篇文章，我对狒狒佩服的是五体投地，没想它巧妙地在凶残地鳄鱼面前逃脱了。
我也侑一次和狒狒一样危险的'经历。侑一次，我在老家田地里玩得非常兴奋，突然听"丝丝"声，我转头一看，一条蛇盯尙了我，我第一感觉是危险來了。我慢慢地往往前移动，可那条蛇不放过我，一直游走在我的后面。怎么办?我突然拣起一块小石头，往旁边一扔，那条蛇听声音，掉转方向游走了。好险，我用声东击西之计，逃脱了一劫。
在生活中，会经常遇许多你意想不的危险和困难，只要你冷静，用力想办法，每次困难都会化险为夷。
中国寓言故事14
山羊是大森林中学的老校长，如今胡子一大把，换来桃李满天下。
最令山羊校长苦恼的是，近十年来，它们学校考上重点学校的人数不如新办的几所学校。十多年来，山羊校长再也没有兴致开怀大笑了。
为了提高升学率，只有铺天盖地地向学生压作业，接二连三地考、考、考，不厌其烦地排名次，再加上分设A、B班：差生受歧视、下地狱;优生昏天黑地全方位补课，同样下地狱。从此，学校里的笑声失落了。久而久之，莘莘学子原先最发达的笑神经退化了，个个表情冷漠，全都成了做作业的木偶和应付考试的机器人。
有一天，远方来了一名转校生小猪仔。上课时，同桌碰了它的胳肢窝，它竟然哈哈哈笑出声音来。大家都感到惊奇：这是什么怪物?怎么会发出笑声，而且连眼睛都笑成了一条缝!梅花鹿班主任立即将这“发笑事件”报告了山羊校长，山羊校长紧急召开校务会议，校务会议马上作出决定：将小猪仔记大过一次，留校察看一年，并罚抄写第一册语文课本100遍。
这一回，小猪仔的笑神经也麻木了，哭都来不及哪，哪还有心思笑啊!
小猪仔受不了啦。它想，再这样憋下去要憋出“猪”命来的。小猪仔逃学了，但它不敢回家，猪妈妈肯定会伤心的。想来想去，它还是跑到大森林教育厅猴厅长那儿告状去了。
因为孙悟空和猪八戒曾经是师兄弟，情谊深厚，所以猴厅长对小猪仔也特别关照。
猴厅长当即带上小猪仔和一箩筐开心果，来到大森林中学。猴厅长将开心果分发给全校师生，每人一颗，并命令大家立即吃下，于是，心锁开了。
顿时，笑声此起彼伏，一浪高过一浪。这久违了的`笑声犹如仙乐在校园上空久久回荡。
这时，大家想到了小猪仔。是小猪仔第一个给学校带来笑声、带来欢乐、带来春天，而小猪仔却受到了处分，多么反常的一个错误决定啊。山羊校长当场将那份处分公告撕得粉碎，猴厅长满意地告辞了。……
可是，不一会，这美妙的笑声又戛然而止，突然凝固了，刚刚被开心果打开的心锁又锁紧了。因为升学考试临近了，大家正使劲挤上那可怕的独木桥，被挤到桥下可就是万丈深渊、万劫不复啊!于是，所有的学生又重新成了做作业的木偶和应付考试的机器人……
中国寓言故事15
寓言故事《矛与盾》课件
【教学目的】
1、掌握生字词,会写会理解。
2、了解文言文的意思。
3、了解寓言内容。
4、了解寓言包含的寓意。
5、能根据课文编排课本剧。
6、朗读、背诵课文。
【教学重点】
关键性话语展开讨论。
【教学难点】
1、古今词义和表达上的不同。
2、了解寓言所包含的寓意。
3、用自己的话表达课文内容。
【教具准备】多媒体，矛和盾的模型
【德育渗透】：明白说话做事言行一致的重要性。
【预习问题生成单】
1、查找并了解《韩非子》一书。
2、熟读课文。认识本课新字词：鬻、誉、弗。
3、理解：“鬻、誉、弗、莫”等字的意思。
4、查找与本课有关的资料，“韩非子”、“矛”、“盾”“寓言”等。
5、参考译文，能理解这则寓言的意思。
6、质疑：提出一两个有价值的问题或批注出不理解的地方。
7、读寓言故事《夜郎自大》，初步感知寓言内容。
第一课时
学习目标：
1、掌握生字词：“鬻、誉、弗”。
2、了解文言文的意思，能理解字义、词义。
3、了解寓言内容，能用一句话概括寓言大意。
一、情境导入，预习反馈。（10分钟）
1、师：（响起古典音乐）中国被誉为东方文明古国，中国古代的寓言，更是文化宝库中的一颗璀璨的明珠。人们把“寓言比作理性的诗歌”，一个个短小的故事中蕴涵着深刻的道理，这一节课让我们共同走进古代寓言故事之中。
（板书：25寓言故事——矛与盾）
2、在课前，老师布置预习，我们先检测一下同学们的预习效果。
a、出示部分字词，指名读，生纠错。
鬻、誉、弗
b、从文中找出重点词语，指名释义。（可以让学生相互评价和补充，老师引导学生掌握理解词语的方法：字面义、近义词、联系上下文来理解。）
鬻、誉、弗、莫
c、听写文章中的重点生字词，同桌互改。
d、请同学们查找与本课有关的资料，谁愿意汇报。
（韩非、矛、盾、寓言）
3、同学们能从多种途径收集资料，不仅有助于我们更好地理解本课内容，同时也锻炼我们的自学能力，开拓我们的视野。
通过同学们的介绍，我们知道矛与盾是古代作战的武器，课文围绕着矛与盾会讲述一个什么样的故事呢？让我们一同欣赏课文吧！
二、审解课题，出示学习目标。（3分钟）
（一）、学生理解课题，提出自己的问题。（可以先把问题放在一边，一会在学习的过程中解决。）
（二）、出示本节课的学习目标。
1、掌握生字词：“鬻、誉、弗”。
2、了解文言文的意思，能理解字义、词义。
3、了解寓言内容，能用一句话概括寓言大意。
三、第一次“先学后教”（初读课文，扫除字词）（5分钟）
1、师：怎样实现目标呢？请看自学指导（一）：
（1、请小组内同学们轮流接读课文，其他同学认真听，有错即停，同学更正。2、对文中“鬻、誉、弗”这几个字在文中的读音进行标注。3、小组长带领，齐读易错字巩固。）
检查自学情况。
①指名读，生纠错，师板书易错音。
②齐读易错字巩固。
四、第二次“先学后教”（二读课文，读流利，从整体感受）
（10分钟）
师：生字都认识了，老师相信大家能够把课文读得既正确又流利，请大家带着自学指导的问题去认真朗读，一会我们以小组为单位来反馈，看哪一小组最棒？
出示自学指导（二）：感知课文
（1、试读课文，注意读准字音和句中的停顿，要把句子读通顺，难懂的地方多读几遍。
2、小组组员互相读课文。
3、本文主要写了什么内容？用一句话概括。
4、小组推荐汇报。）
（汇报）（师根据学习结果进行适时指导。）
五、第三次“先学后教”：翻译古文.（9分钟）
同学们通过朗读，已初步感知了文章内容，下面我们一同学习课文。本课内容采用自学学习的学习方法。请看自学指导（三）。
自学指导三：
（1、合作：小组合作学习，借助课文中的注释，理解句子的意思。
2、汇报：小组选择最喜欢的一句话，并说出喜欢的.原因，汇报交流。
3、质疑：在合作学习中如有不懂的地方可以设计成问题，大家来共同探究。）
（分小组学习）
（一）第一句：
1、理解“鬻”和“誉”含义。
2、请翻译第一句
3、注意读的语气，指导朗读。
（教师：让我们用炫耀的语气齐读这句话）第二句：
1、解释“利”
2、请翻译第二句
（教师：你们能用不同方法翻译这一句么？）
3、能用吹嘘的语气读出这句话。
第三句：
1、翻译第三句
2、找出文中古今意思差别较大字？
3、读时注意什么（“如何”读时应用什么语气？声调怎样？）
4、看图,设想一下,问话人的年龄,性格,读时语气怎样?CF外挂试着读一读.
第四句：
（师：第四句内容很少，我们改变下形式，请一名同学到前面来担任小老师，带领大家一同理解这一句）
1、“其人弗能应也。”中“应”什么意思？
2、翻译第四句
3、看图想象一下楚人此时什么表情?这句话要用什么样的语气读？
4、为什么“其人弗能应也。”
（二）、汇报自己最喜欢的一句话，并说明原因。
（三）、对于质疑的问题集中梳理并释疑。
六、当堂训练（作业）（3分钟）
1、自由记生字，3分钟后提写生字
2、师提写，指名上台写
3、生对改、订正
4、指名读 ，要求流利有感情。
第二课时
学习目标：
1、了解寓言内容，并能用自己的话说出寓言的意思。
2、了解寓言包含的寓意，并能为寓言编排课本剧。
3、朗读、背诵课文。
教学过程：
一、板题示标（2分钟）
师：同学们，这节课我们继续学习《矛与盾》（板题），请看本节课的学习目标（示标），我请一位同学起来为大家朗读一遍。（指名读学习目标）
1、了解寓言内容，并能用自己的话说出寓言的意思。
2、了解寓言包含的寓意，并能为寓言编排课本剧。
3、朗读、背诵课文。
二、“先学后教”（读课文，思考问题）小组学习：（8分钟）
1、自学指导：（1、给大家讲一讲这个寓言故事。2、谁能说说读了这则寓言，你想到了什么？）
2、汇报反馈。
（自由谈）
（说寓意、生活中的类似现象。）
3、你们都非常善于思考，理解的很深刻，希望你能把自己的理解溶入到朗读中，老师这里有矛与盾的动画，想请同学担任配音工作，现在请你选好角色练习朗读，准备为动画配音。（朗读，评价）
三、创新排练：（10分钟）
1、光在幕后担任配音过瘾么？想不想从幕后走道台前呢？好，下面我们进行“寓言再现”。请同学们现场表演寓言故事.课前，同学们为编排课本剧设计了不少方案，老师归纳如下：
（表演方案
原文再现 现代版本港台版本 搞笑版本 英文对白软件制作
木偶版本 歌曲串联双簧）
2、现在你们可以选择一个方案，分小组进行排练。
3、学生自行分小组进行排练。
4、（表演）(古文,现代,歌曲,英文，双簧,)
5、几个小组表演的都非常精彩，你们把原文进行创新加工 ，赋予了新的含义。相信其他小组排练的一定也非常精彩。
六、全文总结。（2分钟）
本文以短小精悍的故事情节,幽默的语言,告诉我们做人一定要诚实,不要犯自相矛盾的错误.
在我国的文化宝库中,这样的寓言故事有许多,他们蕴涵着深刻的道理,凝聚着宝贵的经验.希望同学们课下都来阅读,更好的培养自己的思维能力和语言表达能力.
七、再次有感情地朗读本文，并且试着背诵课文。（3分钟）
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