一年级小学生寓言故事
在日常的学习、工作、生活中，大家对寓言故事都不陌生吧，寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理，在情节高度凝练的故事中得到揭示。那么，都有哪些经典寓言故事呢？以下是小编整理的一年级小学生寓言故事，欢迎阅读与收藏。
一年级小学生寓言故事1
一天，海潮退了，天气很好，艾子走到海滩上去散步。忽然，艾子发现自己脚跟前有一个小动物在爬着，艾子好奇地蹲下身子去仔细地看这小东西。只见这小动物的身子又扁又圆，周围长着很多脚，爬行的方向是横的.。艾子把小动物拾起来放入袖口，找到一位住在海边的人，问他道：“请问这是什么东西？”那人告诉艾子说：“先生，这是梭子蟹。”
艾子在海滩上继续往前走，他又看到一个小动物，身子也是又扁又圆，同样长着很多脚，但形体比先前那个要小些，行动似乎也迟缓一些，于是艾子拾起这个小动物，放到袖口里，又去找那个住在海边的人，问：“您看，这是什么东西呀？”那人告诉他说：“这是只螃蟹。”艾子记住了，原来又是一只蟹。
艾子继续朝前，不料又看到一只小动物在海滩上爬着，形状、体貌与先前看见的梭子蟹、螃蟹一模一样，仅仅比前两个更小了。艾子又拾起这个小东西，把它放进袖口，去问那个住在海边的人说：“您看，这又是什么东西呀？”那人回答说：“这是蟛蜞（pengqi），也是一种蟹。”
艾子离开那个人，想着今天的事情颇觉有趣。这梭子蟹、螃蟹、蟛蜞都是蟹，而形体却一个比一个小。艾子不觉感叹道：“咳！为什么一蟹不如一蟹呢！”
生活中的确有如这些蟹似的人和事，一个不如一个，越往后越糟糕。
一年级小学生寓言故事2
美丽的森林里住着一只可爱的小猫，他长得很漂亮，毛茸茸的身子，水灵灵的`眼睛，又细又长的胡须，大家都很喜欢他。不过，她有一点很让大家讨厌，那就那特别爱说大话。
有一次，他去找小鹿玩，小鹿给小猫倒了一杯热茶，小猫喝了喝热茶，他就开始说起大话来了。小猫舔了舔嘴巴，说：“小鹿，你知道森林里谁的的跑步成绩是数一没有数二的吗？”小鹿摇了摇头，说：“不知道！”小猫笑了，说：“那还用说，当然是我了！谁都没有我跑得快，就连闪电猎豹也不能和我相比！”小鹿听了，开心地说：“小猫，你真厉害呀！”
离开了小鹿家，小猫又去小白兔家里找小白兔。小白兔给小猫端来了一些点心，小猫吃了吃点心，就又开始说大话了。小猫摸了摸嘴巴，说：“小白兔，你知道谁是森林里谁的力气吗？”小白兔摇了摇头，说：“不知道！”小猫笑了，说：“那还用说，当然是我了！谁都没有我的力气大，我能够把大象举起来，你知道吗？”小白兔听了，开心地说：“小猫，你好厉害呀！”
小猫说的这些大话传到了狮子大王的耳朵里，狮子大王就找来了小猫，说：“小猫，听说你是森林里跑的最快，力气的动物，是这样的吗？”小猫结结巴巴地说：“是……是的！”“好，那我就让猎豹和你比速度，让大象和你比力气。赢了我就给你奖赏，输了……”“狮子大王，我错了，我再也不说大话了！”小猫连忙求饶。狮子大王表情严肃地说：“这个次我原谅你，如果你还爱说大话，绝不饶你！”
从此，小猫再也没有说过大话，因为它终于明白了一个道理：说大话自己终究会后悔。
一年级小学生寓言故事3
在一座小村子里，住着很多小动物，其中有一头小猪名叫乐乐，他十分乐于助人，受到了很多村民的喜爱。为什么说它乐于助人呢？我来给大家讲两个事例吧！
有一次，天气晴朗，万里无云，小猪乐乐被阳光叔叔的光芒叫醒。它穿上衣服，去妈妈的`食堂吃饭。忽然，厕所里传来“呜—呜—呜—呜—呜—”的声音，原来是小鸡沙比儿的饭卡不见了。小猪乐乐贴心地为沙比儿擦干了眼泪，说：“沙比儿妹妹，我一定会帮你找到饭卡的。”说完，就找起了饭卡。乐乐东找找，西找找，可还是没找到，它真怀疑饭卡是不是长腿跑了。小猪乐乐急得像热锅上的蚂蚁。忽然，乐乐眼前一亮，向垃圾桶飞奔过去。小猪乐乐毫不犹豫地把手伸进垃圾桶里，不停地翻找着。忽然，它发现了一个东西，原来是饭卡。不过饭卡已经很脏了，小猪和小鸡又交换了饭卡。
还有一次，外面电闪雷鸣、风雨交加，雨滴姐姐又开始弹琴了。小猪乐乐拿着伞，十分艰难地行走着。突然，它看见小兔明莺正在望着天空中的一把伞大哭，大概是伞被吹走了吧，于是，小猪乐乐拉着小兔子明莺的手，十分艰难地把它送回了家，自己又深一脚浅一脚地走回了家。
小猪乐乐多么乐于助人，它能够让自己的手弄得极脏，也能够让自己多淋一点雨，我们要向它学习呀！
一年级小学生寓言故事4
学生们向苏格拉底请教怎样才能坚持真理。苏格拉底让大家坐下来。他用拇指和中指捏着一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅空气中的气味。”
然后，他回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问：“有哪位同学闻到苹果的味了吗？”
有一位学生举手站起来回答说：“我闻到了，是香味儿！”
“还有哪位同学闻到了？”苏格拉底又问。
学生们你望望我，我看看你，都不作声。
苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边叮嘱：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。”
回到讲台上后，他又问：“大家闻到苹果的气味了吗？”
这次，绝绝大部分学生都举起了手。
稍停，苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一嗅苹果。回到讲台后，他再次提问：“同学们，大家闻到苹果的`味儿了吗？”
他的话音刚落，除一位学生外，其他学生全部举起了手。
那位没举手的学生左右看了看，慌忙也举起了手。他的神态，引起了一阵笑声。
苏格拉底也笑了：“大家闻到了什么味儿？”
学生们异口同声地回答：“香味儿！”
苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一枚假苹果，什么味儿也没有。”
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