编写寓言故事
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过寓言故事吧，寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，还苦于找不到好的寓言故事？下面是小编为大家整理的编写寓言故事，欢迎阅读与收藏。
编写寓言故事1
在一个人的鞋柜里，有两双鞋子，一双是运动鞋，一双是高跟鞋。美丽的高跟鞋看不起运动鞋，常常奚落她。
“你敢比我还美吗，运动鞋子？”高跟鞋骄傲地问。
“不敢。亲爱的姐姐。”运动鞋平静地说。
“我就知道你不敢。胆小的东西！”高跟鞋说着，带着更加自大的.语气。
“我确实不敢，并不是胆小。再说，我们都是用来穿的，有什么可比的……”
“住嘴。你怎敢和我吵起来？我可比你美多了。而且你每天出去回来都带着一股汗臭味，臭死了。”高跟鞋讨厌地揉揉鼻子。
运动鞋不再理会高跟鞋。
时间一天天过去了，小宝宝渐渐长大了，长成了三年级的小朋友。鞋柜中的两双鞋也变旧了。
三年级小朋友的妈妈非常爱高跟鞋。但是长时间穿高跟鞋对自身并无好处，反而有坏处。没错，高跟鞋让妈妈很少出门运动，也让她的骨骼变了形。
终于，妈妈病倒了。她对儿子说：“孩子，当妈妈出门后，就把高跟鞋扔出去。知道了吗？”儿子点头，然后把高跟鞋扔了出去。
高跟鞋再也没有回来过。
编写寓言故事2
森林里住着一只骄傲自满的小猴。
一天，它去山羊爷爷那里学习写字，它认认真真地拿起笔，一笔一画地写了一页字便拿给山羊爷爷看，山羊爷爷直夸小猴写得好。下课以后，它心想：写字这种事太小儿科了，我自学都比那老山羊写得好。
走在回去的路上，小猴看见那小鱼在水里游泳。小鱼告诉了它游泳的要领，它便开始练习。不一会儿，勉强能游一段了，小猴又骄傲自满起来：“我真是个大天才，才游了这么一会儿，就已经比天天在水里游泳的鱼都游得好了。”小鱼说：“小猴，以后每天下午，来找我练习游泳，只要你认真练习，一定会游得很好的。”“不用，我现在游泳已经数一数二了，不用练了。”小猴得意洋洋地说。说完，小猴爬上岸，大摇大摆地走了。
它接着往回走，又听到了一阵清脆悦耳的歌声，抬头一看，原来是森林歌唱家百灵鸟在这唱歌呢。小猴听了，觉得唱歌挺好，它幻想着自己站在舞台上，亮出自己最美的`歌喉，把大家都迷住了。想到这儿，小猴又决定学唱歌。百灵鸟将方法告诉它之后，带着它唱几段，便让它每天勤加练习……
时间过得很快，一年一度的才艺大赛到了。小猴认为自己一定能取得第一名，便胸有成竹地报了名。到了比赛的那一天，个个参赛者都亮出了自己的十八班武艺：山羊写了一手好字，小鱼展示了自己高超的游泳技术，百灵鸟的歌声让人陶醉，而小猴却因为每一样只学习了一些皮毛，最终连报名的资格都没有……
编写寓言故事3
在一个遥远的王国中，人类和动物和谐共处。冰封的寒冬来临，每个生物都在为自己的存活而奋斗。
故事的主人公，一只名叫菲利克斯的小狐狸，是一个半人半兽的混血儿。他拥有人类的'智慧和动物的敏捷，但因此而被其他动物孤立和排挤。
王国面临着巨大的危机——邪恶的魔师瓦尔德想要霸占整个王国，只有一颗神秘的星星之泪才能击败他的黑暗力量。而这颗星星之泪唯一的获得方法是找到“勇者之心”。
勇者之心传说中是寓言世界中最勇敢、最善良、最无私的人类和动物混血儿。当其他动物听说这个消息时，都对菲利克斯抱有一线希望。
小狐狸毅然决定踏上寻找勇者之心的旅程。他经历了无数的苦难和挫折，但他从未放弃。在旅途中，菲利克斯遇到了一只善良的兔子、一只忠诚的大象和一只智慧的猴子。他们成为了他最真挚的朋友和坚实的后盾。
最终，菲利克斯找到了勇者之心的所在。然而，他发现星星之泪已经被瓦尔德盗走。在最后的决战中，菲利克斯用他聪明才智与勇气击败了邪恶的魔师，拯救了整个王国。
人类和动物们看到菲利克斯的英勇事迹，不再将他视为异类，而是尊称他为“王国的守护者”。他们学会了接纳不同，认识到每个生物都有其独特的价值。
从此以后，混血的勇气成为了王国的传说，激励着每一个人和动物追求真正的勇气和善良。
编写寓言故事4
一座神秘的森林深处隐藏着一个拥有人类智慧的小村庄，村民们与动物们和平相处。然而，最近发生的一系列离奇事件打破了这片宁静。
一天清晨，小兔子米妮醒来发现蓝莓丛被破坏，她不禁焦虑起来。村里的法官老猫亚瑟决定展开调查，同时还召集了小村庄的精英团队：骑士兔乐乐、侦探老鼠夏洛和医生鸟儿琳达。
他们开始逐渐解开谜题，发现所有的线索都指向了狡猾的`狐狸丽莎。丽莎一直怀着报复的心态，因为她曾经受到村民们的歧视和嘲笑。然而，丽莎却在失去信念的边缘找到了希望与改变。
团队发现丽莎并不是蓝莓案的始作俑者，而是一只无辜的小松鼠为了筹集食物不得已而犯罪。他们也发现了村民们对待动物们的态度有所偏见，这使得他们意识到所有生命都应该被平等尊重。
最终，丽莎和小松鼠一起为损坏的蓝莓丛道歉，并帮助村民们修复它们。从此以后，村民们改善了与动物们的关系，共同建立了一个和谐的社区。他们明白了生活的真谛：每个生命都有自己的价值和意义。
编写寓言故事5
如何进行寓言写作呢？我们应从把握其文体特征入手。寓言是以假想的故事或通过对事物拟人化的描写，来说明某种道理，以达到教育和讽刺目的的一种文体。因而，写寓言一定要把握其体裁特征：编生动的故事，设诱人的情节，表现有教育意义的主题或深刻的道理。因为寓言的主人公既可是人，也可是物，所以写作时要借助夸张、拟人、对比、比喻等修辞手法，借此喻彼、借远喻近、借古讽今、以小见大，像《愚公移山》《郑人买履》《伊索寓言》那样，力求有故事，多趣味，见道理。
选文1
“十”的五天经历
前言：宋体字“十”不论正看、侧看还是颠倒看都端端正正的。但它却不甘于此，决心寻找新的生活位置，即使是身心俱变，只要能体现更大的人生价值就行，于是就有了五天的经历……
第一天——只想上爬
“欲体现伟大价值，就要高人一等。”“十”这样想着，便开始了它第一天的行程。它先来到“又”的头上成为了“支”。“‘支持’‘支援’，这个‘支’没什么意思。”它不屑于待在“又”上，便找到了“口”，爬上去，一下子成了“古”。“‘古’有什么好？‘古旧’‘古板’——过时了的，一点也不新潮，我还是走吧……”
第二天——委身低下
吸取头一天的教训，“十”委下身来，想找个低下的位置。它来到“曰”下成为“早”，却觉得“早”也不够完好，虽有“清早、早晨”之义，但仍不免有“古”那“早先、过去”之味。于是它又来到“ノ”下，立即成为身价百倍的“千”。这回它乐了：原来委身低下也并非不好
第三天——敢于当先
“上下位置都体验了，前边怎么样？”勇于尝试的“十”又开始了它的人生探索：它找到了“办”和“尃”。“兄弟，我当你们的前锋如何？”“那当然好了。”它们异口同声地说。于是它成了“协”和“博”。“‘协作’就能‘广博’，达到‘博大’，当先锋还真不错；明天再做后卫试试。”“十”想。
第四天——处在后边
这一天“十”走了很长时间，也没有找到适合自己做其后卫的字。接近中午时，它又遇到了“口”。“怎么又是你？前天我爬到你头上成了‘古董’并不好。”“你可以跟在我身后啊，当个映衬红花的绿‘叶’不是很好吗？”“是嘛，那我就试试做个‘叶’。”可成为“叶”后它仍心有不甘：“老是跟在别人后边，总没有处于中心好吧！”
第五天——甘心居中
“十”悄悄地离开“口”，想找个居中心的'位置，直到黄昏时它才再次遇到“口”。“口”知道它的心思，就说：“来吧，不愿在身后，就走进我的心中，成为‘田园’的‘田’也能体现自身的价值啊！”“好！那就让我成为‘田园’的一部分吧！”说着“十”进了“口”中。
后记：“十”进入“口”中便再也没有出来。因为这五天的经历让它悟出了这样一个道理：不论处于怎样的位置，只有努力耕耘的人，其生命的绿树才能绽放出有价值的红花。
（依据话题“位置与价值”而作）
[点评]
本篇寓言的显著特点是：处处创新见匠心。
一、作者借助“十”字五天寻找的不同位置来体现不同价值的描述，很好地表现出“位置不同，价值也不同”的主题。
二、文章的“前言”提摄下文，“后记”点睛明旨，中间的五个小标题既体现着人物行为时间的延续，又标示着本段的基本内容。如此建筑般的结构、图画式的布局，清晰地显示了文章的层次，清新醒目，过目难忘。
三、作者基于十多年“与文字打交道”的生活积淀，选择“汉字行走找位置”这一非常题材，令读者感到奇妙别致，耳目一新。
选文2
坠入大海中的两只蚂蚁
在海边，两只蚂蚁爬到一棵凤凰树上，钻到同一朵鲜花的花蕊中吮吸着花蜜。也许是这花枝曾被昆虫伤害过吧，一阵大风吹来，花枝断了，于是，两只蚂蚁抱紧花瓣，随着花枝坠入了大海。
漂呀漂，小蚂蚁首先清醒过来了，它摇醒大蚂蚁道：“哥，你看，风把我们吹入大海，趁现在离岸边还近，我们赶快游回去吧，不然一会儿漂远了，我们非葬身大海不可！”
大蚂蚁抬头一看，由于波浪的推涌，现在它们离海岸已经有10多米远了。它不禁吓得两腿发抖，声音颤抖地说：“千万不能，千万不能啊！离岸这么远，我们能游回去吗？那……那太冒险了，不是死也得伤啊！”
“哥，现在冒点险还有希望，否则，波浪越来越大，离岸边越来越远，我们就无法再游回去，到时后悔都来不及了！”小蚂蚁见说服不了大蚂蚁，便狠了狠心独自离开了花枝，迎着波浪向岸边奋力地游去。
大蚂蚁见小蚂蚁一会儿漂上波峰，一会儿跌进浪谷，不由得担心起来：“哎呀，我的妈呀，这么大的风浪，我们小小蚂蚁能承受得了吗？它肯定会喝不少咸水，吃很多很多苦的。”
就这样，小蚂蚁向岸边游着，大蚂蚁在海中漂着……突然，小蚂蚁的身影不见了。大蚂蚁感慨地叹道：“唉，我这个弟弟呀，就是固执任性，一点儿也不懂得随机应变。它不听我的劝告，没命了吧。”同时，也为自己善于变通、能够随波逐流而深感庆幸和骄傲。
可过了一会儿，小蚂蚁的头在岸边露了出来，只见它抖抖身上的海水，艰难地爬上了岸。这一幕大蚂蚁也看到了，它震惊、后悔、恐惧，却又无可奈何
风，越刮越大，浪，越涌越急，岸，越离越远。一个滔天巨浪打来，大蚂蚁紧紧抓着的花瓣终于离开了花枝，孤零零地被抛入了大海，一会儿，花瓣也没了踪影……
（依据话题“遭遇挫折与放大痛苦”而作）
点评
本篇寓言之所以能脱颖而出获得高分，主要原因有三
一、创新的形式。
小作者深谙寓言这一文体的特点：编生动的故事，设诱人的情节，表现有教育意义的主题或深刻的道理，这比一般摆事实、讲道理的论证、分析更具有创新意识，自然会博得读者的青睐。
二、准确的题旨。
根据话题“遭遇挫折和放大痛苦”的要求，作者准确地提炼出“对挫折和痛苦的态度决定着命运和未来”的观点，并把这一主旨巧妙地寓于故事情节的发展和人物命运的结局之中。全文虽没有片言只语的评论，但作者的褒贬态度、观点主张却一看即明。
三、巧妙的手法。
文章借助传神的语言、心理和动作的描写，对同样遭遇挫折、同时陷于痛苦的两只蚂蚁进行对比刻画，从而使主人公的思想性格得以逼真地显现：大蚂蚁惧怕挫折、放大痛苦、随遇而安，结局可悲；小蚂蚁直面挫折、化解痛苦、居安思危，未来光明。通过对比，反映出对挫折和痛苦的态度不同，其人物的结局和命运也不同的深刻主题。
编写寓言故事6
安恩老太太用她那无力的手摸了摸牛的皮毛，心里充满对牛的歉意。她牵着她的牛离开了瓦尔普峡集市，走在回家的路上，一路上她一直在念叨着什么。至于她在说什么，也只有她的那头牛知道了。黄昏时的阳光把她们的影子拉的长长的，她们正享受着这惬意的.时光。这时，从她们身后传来一个似乎很熟悉的声音：
“等等，老太太，别走啊，等等我！”
安恩老太太听出这声音应该是在叫她，扭头一看，那个身影好熟悉啊。安恩同她的牛停住了。
那个人追了过来，他的手里牵着一头公牛。两头牛见了之后，哞哞的叫了几声，可能是在互相介绍吧。“这头公牛送给您，老太太，让您的牛有个伴儿吧！”
安恩老太太上下打量着这个人，就是刚才出大价钱买牛的那个人。“这样不好吧，我怎么能无故接受您的馈赠呢？”安恩老太太平静地望着那人，目光里充满疑惑。
“我相信您有一颗金子般的心，您就收下吧，这样，您的牛也就不孤单了。”那人边说边把栓牛的绳子往安恩老太太手里送，看来他是铁了心要送给安恩老太太。
“这样也好，那么，谢谢你了，真的很感谢你。”安恩发干的眼睛里似乎是有了雨露的滋润，变得湿润了。
两年后的春天，在瓦尔普峡集市的牲口交易场的某一角落里，安恩牵着她的四头牛，这次她不在那么安闲了，她左顾右盼，在熙来攘往的人群中寻找着那个送牛人……
编写寓言故事7
在一望无际的大海里住着一条鲨鱼和一群小丑鱼。
大海深处，有着五颜六色的珊瑚，有红的，有蓝的，有紫的……真是不计其数。这些小丑鱼就躲在珊瑚群里，谁也不敢靠近这些珊瑚，否则，就会被珊瑚群射出的毒液杀死。小丑鱼们在这里过得无忧无虑。在这些小丑鱼间，还有一个小丑鱼王，它每天让自己的手下出去捉些小虾、血虫和藻类给自己吃，过的非常自在。
而那条大鲨鱼则每天勤劳的出去捕鱼来填饱自己的肚子，因为大鲨鱼非常厉害，所以在这一带特别有名。满口银闪闪像刀子一样锋利的牙齿，随时准备咬碎猎物，真是威风凛凛！
一天早上，懒惰的小丑鱼国王又让手下去抓虾和血虫给他填饱肚子，可是到了晚上，他们还没有回来，而国王却想，他们一定会回来的`。第二天早晨，国王又派出一些小丑鱼去捉虾，结果他们也没有再回来，而小丑鱼国王却饿死了。
只有付出才有回报。勤劳的人会得到应有的收获，而懒惰的人只能自食其果。
编写寓言故事8
一个小学生的铅笔盒里有两块橡皮，其中一个橡皮散发出迷人的香气，但擦不干净字儿。而另一块儿则是一个普通的，但擦得很干净的'橡皮，它们居然说话了。
只听见有香气的那个橡皮又高傲又奚落的对普通橡皮说：“你看看我香气迷人，主人天天把我捧在手中闻来闻去，像看待珍宝一样，而你算什么东西。”那个一直听香气橡皮说话的普通橡皮说：“我确实没有你香，不过我们生来就是擦错字的。说到擦错字，我不比你差！”
有一天，小孩的妈妈发现了香气橡，皮把它给扔了，并告诉小孩那气味对身体有害。
从这个故事我知道了，好看的东西不一定实用，不好看的东西不一定不好用。
编写寓言故事9
常言道：各司其职，各尽其责。有时候，有些事，有些物却不明白其中的道理，下面的故事就是一个很好的.例子。
这天，纸看见主人不在，又和笔大闹了一场。纸先开口：“臭笔，我告诉你，你每次在我身上，画东西，画得开心吧！多亏了橡皮大哥，要不我呀就遭殃了。”笔听了，不以为然地说: “不是我，怎能体现出你的作用呢？”纸说：“就不喜欢你在我身上画，哼！”纸越想越生气，它找到蜡烛大叔，它诚恳地说：“蜡烛大叔，你能不能出个办法让我不受笔的欺负呢？”蜡烛给了一些蜡油给纸，并要纸涂在自己的身上。
主人回来了，纸心暗自庆幸：我看你这支臭笔还怎样在我身上乱写乱画。
主人有事要用到笔和纸。拿着就写，主人发现这纸怎么也写不出字来，开始怀疑是笔的问题，但是他用笔在其它的纸上写一写，结果是，笔没有问题，而是纸有问题。主人一拿起纸，把纸撕烂，一扔在地上，并说：“费纸一张！”被撕得粉身的纸这时候哭也没有眼泪了，在一旁的笔直捂着嘴发笑了。
本来纸就是有来写的，如果纸不能用，还不如没纸张，没笔，没橡皮，因为没有纸，其它那两样东西没有任何价值了。纸呀，纸，早知如此，可必当初呢！真希望你能早日觉醒啊！
编写寓言故事10
霸道的小猫
从前有一只猫，从生下来就很霸道，喜欢以大欺小，仗势欺人，老是他在那里称老大，很多小动物都听命于他，不敢反抗他，都离他远远的生怕惹到了他，从此猫就过上了没人管的无忧无虑的生活。
就这样直到几个月后，猫发现最近有个“人”老在晚上的时候把他的食物偷走，于是猫决定：今天晚上去看个究竟，到底是何方神圣敢来本大爷的地盘放肆!夜幕降临了，猫躲在一棵大树旁边，注视着食物仓，突然有一个小影跑出来，原来是一只小老鼠，他拿着食物就跑了。猫看到了这一切心想：切，区区一只老鼠而已，这幺大胆，等着瞧把!
第二天晚上，猫又来到了树旁，等待着老鼠的出现，果然老鼠又来了，猫手里拿着一只大锤子蹑手蹑脚的`接近着老鼠，趁他不注意拿着锤子就是一击，可是猫万万没想到，他这一击反而激起了老鼠的怒火，不知什么时候老鼠已经拿了一只更大的锤子，猫还没反应过来头已经肿了一个大包……
就这样猫经过这次教训，再也不敢称王了，也不敢再去欺负弱小了。
这个故事告诉我们两点道理：
1、不要太小看那些外表看似弱小的人，有时他们才是真正的危险!
2、做人不要太软弱，不要屈服于其它人脚下!
编写寓言故事11
一天，老虎大王丢了一个价值连城的王冠，他怒火冲天，急急忙忙地找到了小兔子、狡猾的狐狸、还有沉稳的大象，一个一个质问有没有见到王冠。
小兔子蹦蹦跳跳地进了老虎大王的办公室，问道：“大大大……王，有有有什么事呀？”老虎大王生气地说：“你见到我的王冠了吗？”小兔子害怕地说：“大大大……王……我可没有看见。”老虎说：“那你走吧！”小兔子飞一般的跑了出去。狐狸在路上的草丛里见到了一个王冠，心想：“肯定是老虎跑的时候让树枝刮掉了，却没发现，这么漂亮的王冠，我才不给你！”轮到狐狸了，他大摇大摆的走进来问：“大王，您叫我有什么事吗？”“你把我的王冠交出来，有人说你捡到了”，老虎大吼，狐狸打了一个激灵，眼睛滴溜溜一转“难道他发现了？不可能！他在诈我！”“我才没看见！不过听说大象捡着了。”狐狸答道。老虎把大象叫进来，火冒三丈地对大象说：“是你偷走我的王冠了吧？”大象扬起鼻子，拱拱嘴，露出雪白的'大象牙说：“我才没有呢！”大象走了，狐狸对老虎说：“如果我帮你找到王冠，你送给我一栋别墅吧？”老虎心很急，说：“行吧！”狐狸过了两天交给了老虎，如愿以偿的得到了一栋别墅。
一天，狮子饿了，就跑到森林里小动物多的地方站着，等待小动物们自投罗网。
小动物们看见狮子在那里，早被吓得四散逃窜。这时，一只老虎在此路过，看见狮子亲切地说：“老兄，怎么了？怎么站在这里呢？狮子有气无力地说：“我饿了，来找些吃的，我正等小动物们呢。”老虎听了哈哈大笑，对狮子说：“你站在这里，小动物们看见你，早就吓跑了，谁敢在你面前露面？你应该躲在草丛后面，等他们来时，出其不意、迅猛出击！还愁没有美食么？”
可狮子却不以为然，老虎只好走了。时间一天天过去了，一只小动物也没在它面前露面。最后，可怜的狮子被饿死了。这个故事告诉我们，做事要动脑，要思考，不能不听劝告而一意孤行，如果这样，付出沉重代价的将会是自己。
编写寓言故事12
昨天，我读了寓言——斩和变。我看了这篇文章。虽然很短，但我所付出的真理，让我一生受用！
故事是这样的:战国时期，宋朝有个养猴子的老人。他在院子里养了许多猴子。时间长了，老人和猴子就可以交流说话了。
老人每天早晚给每只猴子四个栗子。几年后，老人的经济越来越不宽裕，但是猴子的数量越来越多，所以他想把栗子的数量从每天八个改为七个，于是他和猴子们商量说:“从今天开始，我像往常一样，每天早上给你三个栗子，晚上给你四个栗子。不知道大家同意不同意？”
猴子们听后，都以为早上少了一只。于是他们开始尖叫，跳来跳去，好像不愿意似的`。
老人一看到这种情况，赶紧改口说:“那我早上给你四个，晚上给你三个。这样可以吗？”
猴子们一听，以为小米已经从凌晨三点变成了四点。和以前一样，他们在地上快乐地打滚。
这个故事的理由是这样的:一个人要有理想，要找目标，要不断前进，千万不要剁了换，那就一事无成。
编写寓言故事13
从前，有一个人想去森林采蘑菇吃，于是他就带了木材和烤架去到了黑森林。
这个人在森林里找啊找，一个蘑菇也没有找到，但他并不灰心，继续找啊找。终于，在森林中心的一个草丛里，他发现了一个黑色的灵芝和一个满身鲜红、满身吊着菌丝的毒蘑菇，“这个黑色的.蘑菇太丑了，肯定有毒。”这个人指着灵芝说。“这个蘑菇满身鲜红，还吊着菌丝呢！肯定很好吃。”这个人看着这个毒蘑菇说。
说完，他就开始生火烤蘑菇，等到红色毒蘑菇烤熟了，他就吃下了毒蘑菇。不一会儿，他就感到天旋地转，有一种麻麻的感觉，“不好，这个蘑菇有毒！”慌乱中，他的手不知不觉地将灵芝塞入他的嘴里，吃下了灵芝后，毒就解掉了。
“这个好看的蘑菇差点把我杀死，而这个很丑的蘑菇却救了我的命！”他坐在地上，长叹到。
这个故事告诉我们，不要被美丽的外表所迷惑，它有可能会要了你的命。
编写寓言故事14
农夫有三个儿子，他们好吃懒做，整天吵吵闹闹，农夫听的耳朵都长茧子了。
“你为什么总是要我多做一点事情!”
“因为你总是吃很多东西!”
“那又怎么样!”
后来，农夫听烦了，就拿来几根树枝来，让儿子们来掰断，很轻松，一会儿就好了。后来，农夫又拿来了一大捆柴，让儿子们来掰断，可是怎么样也没有掰断。
农夫说：“这些树枝就像你们几个人一样，就是一个大团体，然而当你们分散了，互相吵架的时候，就变成了一根小树枝，很容易就会被人给掰断。”
儿子们听了，点点头，从此以后再也不吵架了。
小朋友们，你们知道这个告诉我们的'道理是什么吗?
编写寓言故事15
有一只老鼠，它特别奇怪，和别的老鼠都不一样。别的老鼠到了黄昏的时候，都会想到去哪里找食物，而它在黄昏的时候，却常常喜欢到森林里散步。而不是找食物。
森林里青青的草儿他看不见，红红的花儿他看不见，清清的小溪他看不见，他能看见的是在树枝上跳来跳去的松鼠。
松鼠们向他打招呼：“嘿，爱散步的小老鼠!”
他也会向松鼠们打招呼：“嘿，爱跳舞的小松鼠!”
当大片大片的黑蝙蝠在森林上空飞舞的时候，他会兴奋地喊道：“喂喂喂，飞天老鼠，你们好!”
可是，没有一只蝙蝠理睬他。
老鼠有一个爱讲故事的妈妈，妈妈常常给他讲松鼠在松树上生活的故事，飞天老鼠在天空飞舞的故事。那些故事很精彩，老鼠听得如痴如醉。
妈妈说：“一只老鼠，从小要有远大的理想。不能做一只飞天的老鼠，最起码也要做一只在树上生活的老鼠!”
老鼠暗暗下定决心：“要做，就做最好的，做一只飞天的老鼠!”
老鼠开始训练自己，他先开始学习起飞。他蹦呀蹦呀，跳呀跳呀，经常是练得满身大汗。
回家的兔子觉得很奇怪，就问：“老鼠，你在练习跳高还是跳远呀?”
老鼠很生气地说：“鼠目寸光呀，我是在练习飞飞飞，知道吗?”
兔子一点也没生气，笑嘻嘻地说：“哦哦哦，真了不起。我眼睛大，但看不远呀!好好好，你继续飞吧!”
老鼠继续蹦呀跳呀，练习起飞。
有一只老山羊很奇怪地问：“孩子，你为什么在黄昏锻炼身体呀?应该早晨练才对!”
老鼠有点愤怒了，他说：“我在学习飞飞飞!”
山羊摇摇头，叹口气走了。
老鼠蹦呀跳呀，蹦呀跳呀，突然觉得有点头晕。他最后跳起来落下去的时候，看见小松鼠正在向他微笑。
小松鼠说：“嘿嘿嘿，你想做一只飞天的老鼠，对不对呀?”
老鼠高兴地说：“是啊是啊，你最聪明了，你知道我的想法!”
小松鼠说：“要做飞天老鼠嘛，是需要一双翅膀的。没有翅膀，是无法在天空飞的!”
老鼠说：“我能借一双翅膀吗?买一双翅膀也行!”
小松鼠说：“每一只鸟儿只有一双翅膀，他们不会借你的，也不会卖给你!”
老鼠说：“啊，那那那，我怎么能做一只飞天老鼠呢?”
小松鼠说：“做飞天老鼠一点也不好玩，不过，既然你想飞一次，我可以找蝙蝠们帮帮忙。喂，黑天使们，你们来一下，帮帮我这位好朋友呀!”
呼啦啦，一大片黑色的蝙蝠落在了老鼠的`身边。有四只蝙蝠，叼着老鼠的四个爪子就飞向了天空。
呼呼呼，风在老鼠的耳边咆哮。
哗哗哗，树在老鼠的脚下摇晃。
老鼠紧紧闭上了眼睛，他挣扎着，大声喊叫：“松开我，松开我，我不做飞天老鼠了!”
咕咚，老鼠从空中掉了下来。
当他醒来的时候，他发现老山羊和兔子都在他的身边。那只松鼠也从树上跳了下来，围在他的身边。
老鼠不好意思地说：“你们，你们都看见了?”
大家都说：“看见什么了?”
老鼠说：“我刚才……我刚才飞，飞，飞，从空中掉了下来!”
大家哈哈大笑。大家告诉他，他一直躺在这里的。
老鼠也哈哈大笑，他想，做一只躺在地上的老鼠，也不错!
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