寓言故事小学(15篇)
寓言故事小学1
秦末，郦商在高阳起兵，归顺刘邦。他将自己的四千兵马交给刘邦统率，自己冲锋陷阵，立下不少功劳。刘邦做了皇帝以后，他当右丞相，深得朝廷器重，后来退休在家。
刘邦死后，大权落在吕后手中。她封自己的侄儿吕广、吕禄为王，打算将刘家的天下变为吕家的。吕后病死后，吕家的人蠢蠢欲动，眼看一场政变就要发生，汉朝大臣们个个捏着一把汗。
丞相陈平和太尉周勃紧急磋商，讨论对策，最后决定为了平息祸患，必须诛灭吕氏家族。但是，当时的兵权在吕禄的手中，他掌管北军，周勃虽然是名义上最高的将领，但是如果拿不到兵符就无法调遣部队。
周勃和陈平想了半天，就想利用郦商的儿子郦寄与吕禄是好朋友的关系，除掉吕禄。周勃首先劫持住郦商，威胁郦寄引出吕禄，乘机夺取兵符。吕禄听从郦寄的劝告，出外狩猎散心，周勃夺了兵符，趁机控制北军，随后便把吕氏家族全部诛灭。
郦商在诛吕事件发生后不久就去世了，郦寄由于立下大功，继承了父亲的爵位。后来史书评论郦寄，说他见到有利可图，就出卖了朋友，是个没有道义的人。
小学生寓言故事大全 四字成语：惴惴不安
公元前621年，春秋五霸之一的秦穆公逝世，居然用一百多人给他陪葬。特别值得一提的是，大臣子车氏家的三兄弟奄息、仲行、针虎也在其中。这三兄弟为秦国立下盖世奇功，深受老百姓的喜爱，却仍逃脱不了被活埋的命运。
秦国的`老百姓对秦穆公的做法非常愤怒，就写了一首名为《黄鸟》的挽歌：
“黄雀叫叽叽，在酸枣树上休息。谁追随穆公去了?子车家的奄息。提到这位奄息，一人的价值等于百人。走近他的坟墓，心中不安浑身战栗。老天爷呀老天爷!我们的好人为什么都要死去?如果能赎他的命，我们愿意用一百人换回他一个。
“黄雀叫叽叽，在桑树上休息，谁追随穆公去了?子车家的仲行。提到这位仲行，百条好汉都抵不上他一人。走近他的坟墓，心中不安浑身战栗。老天爷呀老天爷!我们的好人为什么都要死去?如果能赎他的命，我们愿意用一百人换回他一个。
“黄雀叫叽叽，在荆树上休息，谁追随穆公去了?子车家的针虎。提到这位针虎，一个人能与一百人相比。走近他的坟墓，心中不安浑身战栗。老天爷呀老天爷!我们的好人为什么都会死去?如果能赎他的命，我们愿意用一百人换回他一个。”
寓言故事小学2
乌鸦是个贪吃的家伙，它总是想着可以不用劳动，就能得到各种丰富的食物，渐渐的它失去了一个乌鸦该有的生存技巧，每天只知道偷盗。
一个孩子手中拿着香喷喷的`豆饼，乌鸦闻到了香味，它飞到孩子的头上，用力的啄孩子的头，孩子被啄伤，无暇顾及手中的豆饼，扔到了地上。
乌鸦高兴的拾起地上的豆饼，美滋滋的吃了起来，不久，乌鸦伤人的事件便传了开来，人们决定对这只乌鸦采取措施，乌鸦的同伴们都劝阻它说不要再去偷取食物，可是乌鸦不听，因为它懒的自力更生。
再一次偷取食物的时候，乌鸦被枪打中，最终失去了生命，可怜的乌鸦不知道世上没有不劳而获的果实。
寓言故事小学3
农夫与商人
农夫正埋头在地里拨萝卜。
一西装革履的商人走过来问：“老哥，能不能把你拔剩的`这些‘歪瓜裂枣’卖给我呀？”
农夫直起腰说：“我这又大又水灵的都卖不出价钱，你要这些残次品喂猪呀？”
商人笑了笑说：“不是喂猪，是拿去卖，是喂人！”
农夫摇着头说：“我没听错吧？这样的萝卜也有人要？”
商人走近两步神秘地对农夫说：“老哥，看你是个老实人，我对你说实话吧，我把这萝卜包上精美的包装，配上能把死人说活的广告，再找个美女代言人，哼，现在的人就吃这一套，谁还管里面装的是啥呀！”
农夫想了想说：“要是这样的话，这萝卜我不能卖给你！”
寓言故事小学4
大雁在迁徙的途中遇到了受伤的天鹅。
天鹅对大雁说：“请你救救我吧，我被猎人打伤了翅膀，请你把我带到温暖的南方去，不然我会冻死在这里的。”
大雁看到可怜的天鹅决定帮助它，可是大雁犯了难，它对天鹅说：“我该怎么把你带到南方去呢？”
天鹅看到了地上的芦草，天鹅对大雁说：“你用芦草把我绑在你的脚上这样就可以了。”
大雁觉得这是一个好办法，就这样，大雁带着天鹅飞上了天空，大雁觉得很吃力，非常的累。
下面的天鹅悠闲的说：“你这只大雁怎么非得这么慢啊！真是一只笨拙的大雁，要不是我受了伤，一定比你飞的.快。”
大雁很生气，落到地上，解开了捆绑的芦苇，对天鹅说：“既然我飞的这样慢，你就寻找其它飞行快的动物带你去南方吧！”说着便丢下天鹅飞走了。
大雁帮助了天鹅，而天鹅却瞧不起大雁，还说着风凉话！不知道感恩的人是不会有好下场的！
做人，要懂得感恩，没有什么是理所当然的，也没有什么人就是理应为我们付出的，即便是我们的父母。
学会感恩，用感恩的心去感动那些真正为我们付出的人，用真挚的感情去回报那些一直在为我们奉献的人吧！
寓言故事小学5
小猴和小熊是一对很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家种的'苹果，寓言故事作文400字。
他们俩手牵着手一起来到了果园，小熊和小猴爬上树准备去摘苹果，小猴很快的爬上了树，但是，小熊爬来爬去每次到一半的时候滑了下去。小猴见了，笑着说：“你还是在下面接着苹果吧，我来摘吧。”小熊看见小猴在笑自己顿时火就上来了，说：“你什么意思？你就是嫌弃我爬不上来是吧？”“不是，我的意思是你爬不上来我来帮你摘苹果你在下面接着，这样不好吗？”小猴子无辜地说。“你不就是这意思吗？嫌我爬不上去！我不要你帮了！”小熊生气地说。“不要就不要，我还不稀罕呢！”小猴子也生气了。小猴子头也不回是不成功，作文400字《寓言故事作文400字》。而小猴子呢，在家生着闷气，渐渐的睡着了。到了晚上，小熊连一个苹果都没有摘着，气鼓鼓的回家了。
这个故事告诉我们好朋友不应该因为一点小事而闹翻，俗话说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，好朋友应该是互相理解的。
寓言故事小学6
情节简单，线索分明，学生基本自己能读懂，无须老师作多少点点拨、引导，那是否意味着寓言故事可以不教了呢？其实不然，我们老师要善于抓住文本的留白处，进行挖掘、拓展，让学生展开丰富的想象，在此基础上，动笔写写。在教《狐狸和葡萄》这课时，当读到这句话：“狐狸想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。”我让小组合作讨论：“狐狸能想到哪些方法去够葡萄？”这一问题一抛出，引起了许多学生的兴趣。
生1说：狐狸用石子扔葡萄，结果掉下来的葡萄全都摔烂了。可是它心有不甘，爬到了葡萄架上，葡萄没摘到，反而摔了个底朝天，真是“赔了夫人又折兵”啊。
生2说：狐狸眼珠咕噜一转，一个法子就想出来了。它去拆葡萄架，可是钢丝绳拧得太紧了，怎么也拆不开，反而把手弄肿了，疼得它哇哇大叫。
生3说：饥饿的狐狸见到这串串晶莹剔透的'葡萄怎么会不动心呢？它为了得到葡萄便耍起了小聪明。狐狸曾经拜过猫为师，学得了一点皮毛，对爬树也有些经验，它看见葡萄架边有一棵参天大树，便想：我为什么不先爬到树上，然后再从树上跳到葡萄架上呢？于是，狐狸三两下就爬到了树上，可当它从树上往葡萄架上跳的时候，手一滑，没抓牢葡萄架，如果不是尾巴勾住了葡萄架，狐狸就命丧黄泉了。狐狸不敢大意，连忙翻过身来，它发现树的周围有很多葡萄，便伸长手去摘，结果不小心，一头栽了下来。狐狸醒来后，自言自语道：“想不到我狐狸聪明一时，却为了吃葡萄做出了糊涂事。哎，早知如此，何必当初呢！ 学生说得头头是道，兴致勃勃，真有一发不可收拾之势，于是，我乘机鼓励学生通过自己的笔把狐狸的自作聪明的办法写出来，看谁写得最精彩，最传神。
在教《高尔基和他的儿子》一课时，学到高尔基“写信教子”的段落中省略号的作用，学生说是省略了信的内容，我随即提问：那高尔基还会对儿子说些什么？
生1说：高尔基可能会说：“儿子，在家要懂得好好照顾母亲，为她做一些力所能及的家务活。同时要多关心邻居，努力做一个所有人都需要你的人。”
生2说：高尔基会说：“儿子，你在学校里要认真听讲，勤奋学习，开拓进取。课后与同学和睦相处，学会关心、帮助身边有困难的学生。”
生3说：高尔基会说：“儿子，爸爸在岛上很好，你和妈妈不必牵挂我，我会早日养好身体，与你们团聚的。”
这次，发言的学生很多，基本每个学生都举手了，有种欲罢不能的势头，我顺势给了他们一个表达的机会。 只有练在刀刃上，练在火候时，效果才会好。
语文能力只有在语文实践中才能得到有效提高，“写”就是很好的一种实践活动。我们在语文教学中要时时牢记，“写”是语文教学的基本任务之一，我们要挖掘教材的的生长点，，“读”有感情，“写”有依据，读写结合，才能上出更精彩的语文课。
寓言故事小学7
有一个人在外地做事，托他的一位同乡带一件精巧又昂贵的玩具回家。
同乡问：“这东西带给谁呢？”
这个人认为自己的.儿子长得伶俐聪明，是全村最可爱的孩子，就得意地说：“带给我们村里最可爱的孩子。”
同乡点点头，拿起东西走了。
过了几个月，这人回到家里，知道他的儿子并没有收到同乡带回来的玩具，便跑去问那个同乡：
“我托你带的玩具，怎么没有带给我的儿子？”
那同乡说：“你不是说带给全村最可爱的孩子吗？我认为我的儿子是全村最可爱的孩子，所以把玩具给了我的孩子啦！”
寓言故事小学8
【教学内容】《陶罐和铁罐》《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》等
【教学理念】以“单元整合·群文阅读”策略为指导，借助求同思维，互文印证，在教学内容、教学时空、教学方法全面开放的基础上，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。
【教学目标】1.互文阅读《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》，了解内容，粗知寓意；2.领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事；3.感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。
【重点难点】领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事。
【教学准备】多媒体课件等
【教学流程】
课前交流：
猜谜游戏：同学们，课前，咱们先来玩一个猜谜的游戏，好吗？老师说寓言故事中的关键词，你们说寓言故事的名字。（课件出示：河，船舷，宝剑，刻舟求剑；农夫，庄稼，兔子，守株待兔；狼，洞，羊圈，亡羊补牢。）看来，大家对学过的寓言故事印象都很深刻！（板书：寓言故事）
一、聚焦课内，引“对比”
1.回顾课文
（出示课件：陶罐和铁罐的图片）这两个人物，大家一定不会陌生吧？是的，他们就是咱们三年级上册学过的一则寓言——《陶罐和铁罐》中的主人公。哪位同学愿意来说一说这则寓言带给我们的启示？
（每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）这就是这则寓言的寓意，同学名说得很准确。
2.揭示课题
同学们有没有仔细想过，作者是通过什么方法来推进故事情节展开，揭示寓言的寓意的？
预设一：（学生能说出——对比，板书：对比）教师引导：是的，那寓言中都有哪些对比呢？归纳并板书：人物性格特点结局
今天这节课，我们就要一起去探寻藏在寓言故事中的关于阅读与写作的密码，这个密码就是对比。（出示课件，补齐板书：中的）
预设二：（学生不能说出对比）
教师引导：老师提示一下大家，同样是国王御厨中的两个罐子，一个陶罐，一个铁罐，一个易碎，一个坚硬，这就形成了一种鲜明的——对比，板书对比。是的，那寓言中除了人物、特点（板书：人物）的对比，还有哪些对比呢？归纳并板书：性格表现结局
是呀！他们一个谦虚，一个骄傲，很多年后一个仍然是那样光洁、朴素、美观而且还很有价值，一个连影儿也没有了，
同学们，今天这节课，咱们就要一起去探寻藏在寓言故事中的`关于阅读与写作的密码，这个密码就是对比。（出示课件，板书：寓言故事中的）
板书：
寓言故事中的对比
人物 性格特点 结局
二、拓展课外，找“对比”
1.接下来，就让我们走进更多的寓言故事中，去寻找更多的“对比”，并感受寓言带给我们的启发。
2.二读故事：
（1）请同学们默读《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》这两个故事，像我们刚才回顾《陶罐和铁罐》那样，边读边寻找故事中的“对比”，并说说寓意的寓意，以小组为单位，完成阅读卡。
读后交流：①对比：人物性格特点结局
②寓意：
（2）同学们，《陶罐和铁罐》这则寓言通过人物的语言和神态，把二者的截然不同的表现突出得淋漓尽致。那《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》这两个故事，分别又是通过人物的什么来突出人物的不同性格特点的呢？请同学们选择其中的一则，再次细细品读。
读后交流：归纳——动作、语言。（板书：动作语言）品读。
三、从读到写，用“对比”
1.引导：同学们读了三个故事，找到了很多的“对比”，这些“对比”让我们对故事中人物的印象更深了，从故事中受到的启发也更明了了。刚才有同学悄悄地告诉我，他也会用这样的“对比”，来创编故事。现在，老师就给你们这个展示自我的机会。
2.这不，老师准备写一个寓言故事，可是只写了个开头。[出示开头，指名朗读]
一天，太阳和风在争论谁比较强壮。风说：“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”
说着，风便……
风便怎么做呢？请同学们小组讨论，创编故事，写在学习卡的反面。
[学生创编，教师巡视]
展示交流。找到一组“风没能使老人把衣服脱下来的”，
出示：说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它越吹，老人越把外套裹得更紧了。
风吹累了，太阳便从后面走出来……
太阳怎么做、怎么说呢？请同学们小组讨论，创编故事，写在学习卡上。
[学生创编，教师巡视]
展示交流。找到一组“太阳使老人把衣服脱下来了的”，出示：
后来，风吹累了，太阳便从乌云后面走出来，暖洋洋地照在老人身上。没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下了。
给故事加标题。
3.说一说，还可以运用对比的手法创编那些寓言故事？
4.小结归纳：各种“对比”，有的突出语言，有的突出动作，有的语言和动作结合。不管哪种，总会给我们留下深刻的印象，使人们收到启发和教育，这就是寓言故事的魅力。介绍几本寓言故事，鼓励阅读，总结下课。
寓言故事小学9
狼与母山羊
母山羊在陡峭的山崖上吃草，狼无法捉到他，便劝说她赶快下来，免得一不小心掉进山谷里，还说在自己身边的草地好得多，青草茂盛鲜草茂盛鲜嫩，还有许多花。母山羊回答说，“你不是真心喊我去吃草，而是让我去填饱你的肚子。” 这是说，尽管坏人老奸巨滑，但在聪明人面前，他们的诡计仍是枉费心机。
站在屋顶的小山羊与狼
小山羊站在屋顶上，看见狼从底下走过，便谩骂他，嘲笑他。
狼说道：“啊，伙计，骂我的不是你，而是你所处的地势。”
这故事说明，地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。
山震
有一次，一座大山发生了大震动，震动发出的声音就像大声的呻吟和喧闹。
许多人云集在山下观看，不知发生了什么事。当他们焦急地聚集在那里，担心看到什么不祥之兆时，仅看见从山里跑出一只老鼠。
这是说庸人多自忧。
蚂蚁与屎壳郎
夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”
这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。
马与马夫
从前，有个马夫，他偷偷地把喂马的`大麦卖掉了，但仍每天给马擦洗，用梳子梳理马毛。
马对马夫说道：“如果你真心想要我长得美，就不要再卖掉喂我的大麦了。”
这是说，那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。
人与森林之神
传说，从前有个人与一个森林之神萨堤罗斯交朋友。
冬天到了，天气变得十分寒冷，那人把手放到嘴边不断地呵起热气来。森林之神忙问这是什么原因，为什么要这样做。那人回答说：“天寒手冷，呵热气手可变暖和些。”
后来，他们同桌一起吃饭，桌上的饭菜热气腾腾，烫得很，那人夹起一点放到嘴边。森林之神又问他这是为何。他说饭菜太烫，把它吹凉。森林之神对人说道：“喂，朋友！我只好同你绝交了，因为你这嘴能一会儿出热气，一会儿又出冷气。”
这故事是说，切不可与那些反复无常的人交朋友。
寓言故事小学10
在工地上，锯子与斧头产生了争执，它们都认为自己的本领比对方强。
锯子说：“你看我，一齿齿排列整齐有序，这就是我能发挥大作用的原因。我能把大树锯倒，能把厚木锯簿，能工巧匠少了我就一事无成。可你呢？有我这样的齿状吗？你能发挥我的作用吗？”
“如果真的象你那我可就惨了。”斧头回答：“你看我的刀口如此锋利，知道我帮主人做了多少事情吗？我能把木桩劈开，能把木面削平，盖房子造家俱时刻离不开我。而你呢？参差不齐的难看且别说—我的本领你有吗？”
它们各抒已见互不相让，争得面红耳赤。最后只好请出主人来评理。
“你们都别争长论短了，你们各有本事只是作用不同而已。”听了锯子与斧头的诉说，主人哈哈一笑：“锯子不能起到斧头所起的作用，斧头也不能干锯子所干的.事情，就是你们外观也是根据各自的用途特点来定造。可你们现在却非要用自己的形状和本事来强求别人的一致，不觉得荒唐可笑吗？”
锯子和斧头听了主人的话觉得挺在理，于是停止争论，并从此相互配合各自发挥作用，在不同的岗位上尽职尽责完成自已的份内工作。
寓言故事小学11
猫和老鼠
有一只四处流浪的.刚出生的老鼠，在寺院里安了家，寺院里有一只猫，由于那猫从来没见过老鼠，怕极了这小老鼠，便拜那只小老鼠作老大。老鼠从此过得那真是十分潇洒，吃那些供品，在人们不敢正视的佛像头上拉屎。
一天，来了一只饿极了的野猫，看见了这只老鼠。老鼠也看见了他，一点儿也不害怕，说：“快来膜拜我，我可是象征着佛，人类都得给我下跪!”野猫完全不理会，跳上去就把老鼠吃了。人们只不过是膜拜你占有的位置。
寓言故事小学12
花背鼠阿福用尽全身力气地把一颗橡子抬了起来，颤颤巍巍地塞进树洞——它的冬粮储藏室。好，塞进去了，终于完成了今天5颗的储存任务了，阿福一屁股坐在地上——不，干脆躺在草地上大口大口地喘气，汗水从它的头上刷刷地往下流。
幸运橡子它四仰八叉地躺着，看着绿茵茵的树叶想：“要是每天都像现在这样，什么都不用干，多好!”
花背鼠阿禄的声音从树丛间传来了：“阿福，我们再去背一次吧!趁着今天天气好。”
阿福不耐烦地回答：“我累死了!我再也不想去了!”
阿禄又开始语重心长了：“懒惰是人生的大敌呀，懒人是永远不会有机会的，我给你讲个故事吧，有两个女孩……[u1] ”
阿福捂住耳朵：“够了!我早就知道，懒女孩什么也没有，勤快的女孩得到了钻石!还有一千个这样的故事呢，我听够了!”
阿禄还是笑眯眯：“那就起来吧!不要懒惰!”
“我不是懒惰!我真的不懒惰!”阿福终于站起来，双手叉腰对着阿禄：[u2] “我只希望辛苦一次，然后就再也不用干活!再也不!”
阿禄愣住了，摇摇头走了。
阿福接着在草地上做梦。晒太阳，去小河边玩耍，数数花朵，都比找橡子，背2公里路的橡子，储藏橡子轻松多了，容易多了。
阿喜的声音又传来了：“阿福，我到处找你!”
阿福不耐烦地睁开一线眼睛。
“我可不去背橡子!”
“不是叫你去干活，我说，那颗幸运橡子真的被你捡到了吗?”
阿福眼睛全睁开了：“什么幸运橡子?”
“啊，是真的!你看，就是你背的最后一颗啊，猫头鹰说每年会有一颗幸运橡子在今天早上产生，就是这颗有一条小小裂纹的!”阿喜惊喜地抚摸着那颗橡子。
阿福跳了起来，抢过那颗橡子：“这颗真的是幸运橡子?”它半信半疑。
“你许过愿没有?许过就会灵验啊!”阿喜提醒它。
“太好了!我刚刚才许了愿：我只希望辛苦一次，然后就再也不用干活!再也不!”阿福高兴得大叫。
“那就试试吧，谁知道猫头鹰说的是不是真的。”阿喜耸耸肩。
阿福顿时来了劲，“走!现在就去背橡子!下午不去钓鱼了，背橡子，辛苦这一次!”
它走出两步，阿喜没有跟上来。
“你也去吧!”
阿喜懒洋洋地躺在草地上回答：“只有你有幸运橡子，我懒得去呢!”
花背鼠是需要同伴合作采集橡子的，所以阿福花了点力气劝阿喜：“走吧，懒惰是人生的大敌呀，懒人是永远不会有机会的.，我给你讲个故事吧，有两个女孩…… ”
它很怕阿喜说“够了!我不去!”但阿喜站起来跟它走了。
阿福实在太兴奋了，它真的不是想偷懒，它知道偷懒结果会很可怕，每人每天储存5颗橡子冬天才不会挨饿，可是它很想很想只辛苦一次，然后就躺着大吃大喝。
它们那天背了整整13颗橡子，比平时一个上午多出两倍还多，就像阿福许的愿一样，确实辛苦了个够，辛苦得腿都要断了。
“要是明天还得背橡子，那才是上当受骗了呢。”阿福都囔[u4] 着，话没说完就睡着了。
第二天一醒过来，阿福就冲向粮食储藏室——哇，满满一大堆橡子!足够吃到明年春天!幸运橡子是真的!
耶!现在阿福不需要再劳动，直到冬天来临，进入冬眠。
阿福疯狂地跑到阿喜的树洞：“幸运橡子是真的!”
“好啊。”阿喜懒洋洋地回答，“恭喜你啦。”
是啊，它还得每天去背橡子，它确实没什么值得高兴的。阿福同情地看着它和阿禄、阿寿一起往橡子林走去。
“再见!”3个伙伴向阿福挥挥手。
阿福终于实现了自己的理想。它真的不是懒惰，只是想一次干完，就永远躺着吃饭。
它在草地上睡了一上午，去河边玩了一下午，回家时正遇到背着橡子流着汗的阿喜和阿禄、阿寿。它们欢声笑语不断传来。
晚餐时它们聊了几句，3个伙伴立刻睡着了。而阿福因为睡眠过量，直到半夜才睡着。
第二天它肯定起得很晚，于是再躺在草地上睡觉已经没意思了，它数了很久的花朵。
一次辛苦，再也不用劳动，还是挺好的。
第三天，时间变得越来越难打发。
第四、第五天也是这样。
好像过了五天才相当于从前的一天耶!
第六天，阿福对阿喜说：
“我可不可以也去背橡子?”
奇怪，从前它是必须背橡子的，现在却好像没有权利了，都是那颗幸运橡子!
“我们商量商量。”阿喜和阿禄阿寿去树洞里开会了。
过了一会儿，它们出来了，阿喜说：“可以是可以，不过你得付费。”
“怎么付费?”阿福紧张地问。
“每工作一天付6颗橡子。”
阿福想了一想，它的橡子那么多，就付6颗来做一天的事吧，以后再休息也没什么损失。
再说，每天背5颗橡子，付出3颗也很划算。
于是，它们四个又去辛辛苦苦地背橡子了。
阿福来到5天没有来过的橡子林。树叶微微地黄了，在蓝天的映衬下美不胜收，绿草和果实发出醉人的香气。以前总是巴不得赶快干完活就走，怎么从来没有注意到黄绿相间的叶子是那么的美丽呢?
可能是付了费的缘故吧，真是值得。
“快点!”阿喜在催促它工作。
阿福采集得很卖力，运得也很快，因为这是付了费的嘛!它还顺便采了些挂花回去，桂花不但香，晒干了可以吃呢!
阿寿悄悄地笑说：“我没见过阿福这么勤快!”
阿喜偷偷地笑。
晚上阿福睡得很香，不过天亮了阿喜叫大家出发时还是醒了。
“唉，昨天那么累，今天就在家休息吧，还可以节省6颗橡子呢。”它眼睛都睁不开。
可是转念一想：
“我起来以后一个人在草地上干什么呢?还是跟大家一起去劳动吧!”阿福拼劲全身力气爬起来，说来容易做来可痛苦啊，不过它还是爬起来了，去追赶3个伙伴。
“请等我一下!”
“你迟到了!今天不能去背橡子了!”阿喜干脆地回绝它。
“就让我去吧!我再也不迟到了!”阿福着急了。
它苦苦哀求了好久才被允许去背橡子，不过，迟到了付费是翻倍的，今天要12颗橡子!
阿福干得很欢，它想：因为是要付出12颗橡子的缘故吧!它背回了6颗橡子，只够付一半费。都怪那颗幸运橡子!
为了赚回来，第二天肯定得去背橡子罗!
它的橡子每天少6颗，又增加5颗。阿福却不心疼，还经常用橡子请客，谁叫他有幸运橡子呢!
总之，到冬天来临时，大家的橡子都够冬天吃了。
下雪的第一天，四个小伙伴在阿福家的树洞里聚餐。
阿福做了四样橡子食品给大家吃：
糖炒橡子，香煎橡子饼，橡子炖树根，桂花橡子糕。
大家啧啧惊叹：“阿福好棒!这么用心做橡子大餐!”
“你是怎么变得这么勤快的?”阿禄笑着问。
“也许是那颗幸运橡子吧!”阿福也笑，拿出那颗有裂纹的橡子。“我一开始感谢它，因为我辛苦一次就不用劳动了;后来我恨它，因为不劳动很无聊;最后我还是感谢它，因为要付费，我觉得劳动很开心!”
大伙都笑了。
“你觉得真的有幸运橡子吗?”阿禄意味深长地说。
“你看，裂纹是我的牙咬的，还看得见牙齿印呢!”阿喜指着橡子中那个小牙印。
“是啊，当时阿喜要我们把一半橡子分给你，我还不同意呢，怕你还是那么懒惰，冬天真的饿死人。没想到还是成功了。”阿寿说。
“当!”那颗幸运橡子从阿福手中掉落在地上。
然后阿福哭了。
它有3个好伙伴!
寓言故事小学13
有个南方人，从来不吃鸡蛋。一次，他出远门到北方。在路上走得累了，肚子也咕咕直叫，就进了一家小店坐下，吃些东西。
店里的伙计一看有客来了，忙过来招呼，殷勤地边擦桌子边问：“客官，您想吃些什么？”这个南方人第一次来北方，对北方的菜很不熟悉，就随便地说道：“有什么好菜就上吧。”伙计应道：“本店的木樨肉做得可拿手了，您可以尝一尝。”不一会儿，菜端上来了，南方人一看，原来里面有自己不吃的`鸡蛋，可他又怕如果说出来，别人会嘲笑自己无知，就不愿明说，只是问道：“还有别的什么好菜吗？”伙计说：“还有摊黄菜，也是本店的拿手名菜。”南方人心里嘀咕：摊黄菜是什么玩艺？不管它，先要了再说吧。菩萨保佑，可千万别再有鸡蛋呀！便说道：“太好了，就这个吧！”等到菜送来一看，仍然还是有自己不吃的鸡蛋。不好再推了，他只好说：“菜是不错，可惜我肚子挺饱的，不想吃东西。”他的仆人饿得实在不行，便劝他说：“前边的路还很远，不吃的话，待会儿恐怕要挨饿了。”他于是借梯子下台说：“既然这样，那我们就吃些点心吧。伙计，有好点心吗？”伙计答道：“有窝果子。”他说：“那就多拿几个来吧。”等到“窝果子”被端上来，他一看不禁傻了眼，竟然又有自己不吃的鸡蛋。他心中又羞惭又恼火，再也找不出什么理由了，只得饿着肚子赶路，直走得疲劳不堪。
天下的事情很多，人们哪能样样知道。不知道并不可怕，可怕的是不但不承认，还硬要假装知道。这样做是学不到任何东西的。
寓言故事小学14
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的'小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
寓言故事小学15
唐三藏与“镇山太保”刘伯钦来到花果山，好像听见了猪的叫声，走近一看，原来是一只国家一级保护动物“金丝猴”。
三藏大叫：“我们发财了。”悟空说：“你是哪来的光头和尚，竟然说我是金丝猴，我可是当今大闹天宫的“齐天大圣”，又称“美猴王”，我可是花果山的大王。”三藏道：“管你是猪猴，还是狗猴，把你卖了在说。”悟空说：“等你卖了我就不能说了。”悟空又说：“不如我们结拜兄弟好吗？”三藏旁边走出一个刘伯钦，他对三藏说：“和尚，你的命真好啊！这个可是天地灵猴，天上除了“大士如来”谁能打过他啊！还不跟他结拜。”三藏满脸奸笑说：“好，我们来结拜吧！”猴子答应了，结拜那一天就像成亲一样，悟空招了许多朋友有牛魔王，蛟魔王、鹏魔王、狮驼王、猕猴王。他们都拿着自己的贺礼来，牛魔王说道：“恭喜你，一点小意思，不成敬意，还望您笑纳！”悟空说道：“好说！好说！你能送礼来已经很不错了。”观音菩萨知道了这件事，忍不住也想去吃结拜酒，她就想了个办法。很快，她很快来到悟空的花果山水帘洞，对悟空说：“我今日来是为恭喜你和三藏成为兄弟，这回你可要好好招待我哦！”悟空看出了他的心思，对菩萨说：“只要你在给我一根铁毛，就算在找几个人都包在我身上。”菩萨连忙来老天宫，说：“今天是孙悟空和三藏的大喜日子，想吃的话，就跟我来。”说完，一大群人冲过来，其中有，玉皇大帝、王母娘娘、太上老君、太白金星、大士如来、赤脚大仙、弥勒佛等，加上许多天兵，估计有3000万人，有个天兵说：“不会吧，孙悟空和唐三藏结婚。”不是，是和三藏结拜兄弟。”话音刚落，天上的官员们全都来到花果山的.水帘洞，他们大口大口的，吃了半天却都是桃子。就这样，悟空和三藏成为了兄弟，同时观音菩萨的一根柳枝被悟空骗走了。
从此悟空用4根铁毛（柳枝）保护三藏去取经了。
【寓言故事小学】相关文章：
寓言故事小学12-18
小学寓言故事11-04
小学的寓言故事07-31
小学寓言故事【荐】12-18
小学寓言故事【精】12-18
小学寓言故事【推荐】01-20
【推荐】小学寓言故事12-21
【荐】小学寓言故事12-21
【热门】小学寓言故事12-21
小学古代寓言故事11-08