师徒结对发言稿15篇
在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编帮大家整理的师徒结对发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师徒结对发言稿1
各位领导、各位同仁：
大家好！
我是来自乡镇中学的一名教师，很荣幸能够作为师傅代表在此发言。在这个略带寒意的季节里，在这个温暖如春的会场内，我感受到了专家领导的信任与鼓励，我也深深地感受到身上的责任和压力。当我看到在座的许多年轻教师时，我便想起自己第一次踏上讲台、第一次公开教学、第一次开家长会、第一次当班主任的诸多场景。这许许多多的教育生涯的“第一次”，虽不尽如人意，但却让我记忆犹新，因为这些经历孕育了我的梦想，见证过我的青春，充盈着我的激情与活力。事业可以平凡，但不可以平庸与乏味！教书十五年，我一直坚守着自己的信条——教书就是教自己。我时刻不忘教育教学专业的学习，努力提升自己的教书育人的能力。我也积累了一定的教育教学经验，收获着一个又一个来自学生的惊喜。我要真诚地感谢在专业发展上曾给予我帮助和鼓励的每一个人，我更庆幸自己能够在一个教科研氛围浓郁的大环境中工作与学习。
然而，面对着日新月异的信息化社会，面临着新形势下教育教学的新要求，我也清醒地觉察到自己的专业发展到了瓶颈期——困惑与创新，理念与实践，技术与教学，教改与常规，课堂与评价……这些都需要我回到教育的源头、教学的'原点进行深刻的思考、认真的探索！俗话说：“一个人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更远！”感谢这次师徒结对，让我和南湖区的新生代教师一起行走，一起努力，互相学习，共同进步！在此，我代表在座的师傅们向各位庄严承诺：我们定将自己的工作经验和教学方法，毫无保留地传授给徒弟。在徒弟遇到困难时，一定给予真诚的关心与指导，帮助他们走出困境，快速成长。
我也送给在座的新生代老师们三句话，与大家共勉：
第一句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——趁着年轻多做事。
我们要在做事中虚心求教，在做事中积累经验，在做事中积极反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破岩中——练好专业基本功。
备课中认真钻研教材，上课中力求生动有效，作业批改中能够分析学情，反思中能够总结改进。
第三句：问渠哪得清如许，为有源头活水来——读书研究增才干。
静下心来读书能够让我们学会思考，学会研究，更能够让我们开拓视野，获得智慧。
俞敏洪说：“人如果满足于自己正在做的事情，同时，又能充满上进心地规划自己的未来，你的生活就会幸福，事业就会成功。”最后祝愿在座的每一位能够生活幸福、事业成功！
谢谢大家！
师徒结对发言稿2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
首先感谢学校领导、老师们给了我代表新教师发言的机会，倍感荣幸。此时此刻，千言万语，万语千言，并不能表达我的心情，在 此，请允许我代表新教师向为我们提供这次宝贵的学习机会的学校领导们表示衷心的感谢，向即将在工作中给予我们悉心指导和耐 心帮助的师傅们致以崇高的敬意！
时光飞逝，加入我们南小不觉已一年有余。昔日种种，历历在目；
欣喜，紧张，忐忑……五味杂陈，余味在心。寻觅自己一年来的点点足迹，真觉初涉教坛的我们真正觉得教学经验竟然远远不够， 尤其在面对这群天真无邪的小花朵开展工作和日常教学时，觉得有些手足无措。所幸学校的青蓝工程师徒结对活动让学校的骨干教 师成为我们的师傅。其实细数一下，到目前为止一年来，我，已经有了许多位师傅：生活上的申耕耘、马秀玲老师，工作上的雍华 丽、陈淑芳、杜新海、马宏、杨玲、杨军、赵勇师傅，教学上的段伟、邓爱华、赵娟、晏薇、全碧师傅。还有级组办公室里的老师 们，还有所有老师们，你们都教给我很多的东西。你们虽然是我们的师傅，但更像我们的朋友，更像催我们奋进的兄长。
今天，我们在这里师徒结对，拜师学艺，就是要继承前辈们敬业、乐业的精神，学习你们严谨治学的态度，学习你们高超的教学本 领。每一位师傅都积累着丰富的.教学经验，你们精湛的教学技能，鲜明的教学风格，独特的人格魅力，都是我们新教师应该学习和 借鉴的，可以说，每一位前辈老师都是一个丰富的资源库，也是为我们新教师指引航向的灯塔。在以后的教育教学中，我们将主动 、虚心地向师傅们学习取经，真诚地接受师傅们的督促和指导，不断反思，及时总结，在实践中尝试，在尝试中改进，在改进后提 高。在向前辈们学习的同时，我们也要以我校优秀教师为榜样，向其他学科教师取经，注重与自身特点相结合，勇于探索属于自己 的教学特色、历造属于自己的教学魅力。我相信，只要我们新教师虚心、主动地刻苦求索、博采众长，未来的我们一定能在教学一 线上打造一片天地，不辜负师傅们对我们的期待和要求，不辜负学校领导对我们的关怀和培养！
今天，你们为我们新教师的成长启动了”青蓝工程“，我作为”青方“代表，再次感谢领导们为我们青年教师的成长架起”青蓝工 程“这座桥梁，让我们得以在教学工作上得到更高、更快的发展！
在这个拜师仪式上，我们没有隆重的拜师礼来报答师傅们的栽培之恩，但我们有最真诚的谢意和饱满的激情，我们将秉承师傅们” 学而不倦“的优良学风，”诲人不厌“的高尚师德，在三尺讲台，献上我们的青春，让它在教师队伍里熠熠闪光；献上自己的灵魂 ，让它在学生们纯洁的目光里熔冶得更加纯洁；献上自己的忠诚，让——昨天、今天培养我们的人们为我们而自豪！
最后祝领导、老师们身体健康、工作顺心；祝我们的师徒路上一路顺风，南小的教育事业前程似锦！谢谢大家！
师徒结对发言稿3
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我是新进教师xxx，能在这里代表拜师的青年教师发言，我深感荣幸。在此，请允许我向提供这次宝贵机会的学校领导们表示衷心的感谢！向在以后工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的.老教师们致以崇高的敬意！
年轻教师虽然对教育充满着憧憬和热情，却也因为角色的转换而感到迷茫。记得著名教育学家陶行知先生说：“要想做好教师，最好是和好教师做朋友。”很庆幸在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位新教师配上了优秀的师傅，尽可能地让我们新教师少走弯路，尽快熟悉教育教学业务，迅速成长。学校的关怀使我们如沐春风，我们深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心，真诚地说，有领导在注视着我们，有同事在关心着我们，有师傅在搀扶着我们，我们是幸运的，更是幸福的！
作为新教师，我们是稚嫩的，需要发扬拼搏精神，不断去探索教育教学的新思路，新方法。在此，我代表新教师郑重承诺：
首先，我们将会继承和发扬中江中学爱岗敬业的精神，学习老教师们教书育人治学严谨的教风，把爱心和热情投入到教学工作中去。其次，我们一定会勤学多问，真诚地向老教师请教，吸收他们在讲台上耕耘了十几年甚至几十年而积累的丰富教学经验，时刻不忘“学高为师，身正为范”的座右铭，尽快成长为合格的中江中学教师。最后，我代表所有新教师，向在座每一位辛勤耕耘在教育领域的领导，老师们致以最诚挚的谢意，并祝大家工作顺利，身体健康。
谢谢大家！
师徒结对发言稿4
尊敬的各位领导、师傅们：
大家下午好，首先我能够作为“师徒结对”活动中的徒弟代表发言，深感荣幸。
在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的各位领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的导师致以诚挚的敬意。
作为职场生涯的第一站，能加入一分部这样一个极富战斗力和奉献精神的团队，我们是幸运的，同时也深深感受到了肩上的责任和压力，作为新毕业的大学生，我们有理想、有激情、有闯劲，但也深知自己存在很多不足的地方，与工程质量的要求和领导的期望相比，还有较大的距离。我们迫切的希望能尽快胜任项目部的工作，因此，必须尽快适应项目建设的'脚步和工作节奏。在我们面对工作和生活上的困惑时，公司适时地为我们安排师徒结对活动，犹如雪中送炭一般给了我们希望和信心，为我们指引一条快速成长的道路。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”， 作为徒弟的我们，需要进步，需要成长，更需要努力。为此，我们会完成好既定目标，明确发展方向，一步一个脚印，扎扎实实地走下去。对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，这样才会有更大的进步。
在此，我代表所有徒弟们做出承诺，在结对期间，我们一定会认真观察，勤于思考，虚心向师傅请教，真心诚意地接受师傅们的指导和督促，继承和发扬他们爱岗敬业、无私奉献的精神，努力使自己早日成为一名合格的铁建人。
师傅们，您们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们也一定会牢记师傅们的教诲，决不辜负师傅和领导们的悉心指导和期望。
谢谢！
师徒结对发言稿5
感谢学校领导对我们新教师的关心和帮助，正是这些让我们很快走近了福山、适应了福山、融入了福山。今天，我又开始了与师傅同行的日子，心里比较兴奋。所以，有一大堆罗嗦的话想说一说。
对于我这样一位刚刚走上讲台的新教师，有时候不免会有些茫然。如何着手四年级的语文教学?如何在他们三年级所学的基础上进行提高?如何让课堂作文教学更具有效性?诸如此类的问题时常充斥着我的头脑。在办公室的时候不是我不愿意向其他老师请教，也不是因为其他老师不肯为我指点，而是实在不好意思多问，他们从早忙到晚，连喝口水都感觉是一种奢侈。其实，从3月初的实习开始，福山的老师总会在点滴的空余时间给予我指导，施予我经验。小至教师在课堂上的一个动作，大至对教师专业发展的规划等等，受益匪浅。这学期我担任了证大四(4)班的教学工作。起这个班级，或许很多老师都曾耳闻这么一个基础较弱的班级。危难时刻，蒋老师指导我：要注重这个班级基础知识的教学。走廊里、餐厅里，每当见到面的时候，她总会帮我分析班级情况，并询问我有什么困难之处等等。通过与各位老师的交流与谈话，让我明白了：人生的成功并不是拥有一副好牌，而是把一副坏牌打好!
开学以来工作繁忙，办公室施惠老师、洪霞老师、姚敏老师总会提醒我什么事情别忘记了、告诉我这件事怎么做更好等等。不管是班主任工作还是语文教学工作，他们都给了我最及时的帮助。我想，幸亏我的身边有这群美丽的福山人，否则我怕自己的工作会手忙脚乱、毫无头绪。
上个学期，张春兰老师是我的师傅，当然也是我一生的师傅。她悉心指导我的课堂教学，为我指出改进点，关注我的提高与发展。暑假里的无数个夜晚，张春兰师傅通过MSN将她的成功经验传送给我，无私的奉献使我在今天从容地走上高年级语文教学的讲台。然而，这个学期，张老师担任了二年级的教学，教学程度产生了一定的差异性。那天，张老师笑眯眯地跟我说：“不要紧，学校肯定会帮你再找一位师傅的。再说了，你有什么问题还是可以来问我的呀。”不善言辞的我只是莞尔一笑。借今天的机会，我一定要说一句：“谢谢您，张老师。”
开学了，我等啊等，两个礼拜过去了，可学校还是没有什么动静。难道是要让我们无师自通?这个难度是相当的大。终于，昨天3点多钟蒋老师的一个电话让我悬着的心落了下来。我有幸成为施惠老师的徒弟了。施老师是一位多年从事高年级语文教学的优秀老师，她的丰富经验搬进了我们的教学设计、教学过程之中，提升着我们的.教学效率。她诚恳地为我提出不足之处，让我渐渐掌握高年级语文教学的重点，并对难点进行突破。本学年语文项目活动重在作文教学，这一点对于我们新教师恰恰是比较薄弱的方面。于是，施老师和办公室洪老师、姚老师一起进行了有效的作文教学设计，以及作文讲评课的设计，并提醒我作文教学中的要点、注意点等。这样一来，我对作文教学有了教清晰的思路。施老师和其他老师的帮助与肯定给了我无限的工作热情。
在今后的工作中，我一定会秉承福山人脚踏实地工作的优良传统，多多走进施老师的精彩课堂，寻找亮点、挖取宝藏，弥补自己的不足，并将积极、主动地请施老师进入我的课堂进行指教，多提宝贵意见。此外，我也会通过观看名师课堂录像、阅读名师书籍等改进自己的课堂教学。在自己的教学中，针对自身及班级情况，设计适合不同层次学生的教案，在课后及时进行反思。
今天说了很多，因为，要感谢的人太多，但，请允许我再说一句话：“施惠老师是我的师傅，每一位福山人都是我的师傅。今后的日子里，还请各位多多指教、多提宝贵意见。谢谢!”
师徒结对发言稿6
尊敬的各位领导、各位老师：
上午好！我自我介绍一下，我叫xxx，主要教的是音乐，今年第三年工作，我的师傅是xxx老师.
第一年进来，学校就安排了我去任课一年级和六年级8个班级.在知道了自己的课程安排时，我很忧虑，不知道怎么来上一个刚上一年级的小朋友和即将毕业的六年级大同学的教学工作.前一节课还很幼稚的和小朋友么说：马老师最喜欢坐姿端正，小脚小手放好的小朋友.而后一节课可能就板着脸：听了这段音乐谁来回答一下这个问题?没人举手?那你来说说看.但是为了肩上这份责任，我能做的，就是准备、学习.
第一年的第一堂课，是我流汗最多的一次.第一堂给一年级上始业教育，尽管备课了，但当有一个来见习的学生来听我这个新老师的第一节课，就给了我压力.上课时，我讲了音乐课上的要求，但是小朋友们动来动去着实让我出了一身汗，课后，见习生还安慰我说上的不错，挺好的'其实我心里知道上的很差.课后，我就赶紧去问师傅，始业教育要怎么上?师傅告诉我，不仅要说，更要练，怎么排队，怎么唱歌，边说边练，效果就会好.
作为一个徒弟，只是听师傅说怎么能满足呢?于是，当学期课表发下来之后，我就会让师傅赶紧拍个照发我一份她的课表，然后对照自己的课表，在自己空的时候就去听师傅的课.
一开始，我只是详细的记下师傅上课的所有过程，所有步骤，然后回去的时候再拿出来看看师傅是怎么上的这堂课，在设计上有什么特别的地方.如果这节课我自己还没给学生上过，就会照搬照抄用在自己的课堂上.渐渐地，在听课方面，不仅能记下师傅上课的过程，还可以思考一下，这个环节为什么这么设计?用意是什么等等，在不懂不明白的时候，课后再跟师傅请教.同样的，如果听的这节课我还没上过，依旧我会用在自己的课堂上，但不是照搬照抄，而是结合自己的班级实际情况，在环节上进行删减，在程度上进行改变.对于已经上过的内容，我也会将师傅的教学设想与我的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进.
这两年来，我上过几节公开课，对于一名青年教师而言，最重要的部分可能不是最后展示出来的课，而是在磨课的过程中，师傅以及其他老师对你的指导.古人有“吟安一个字，捻断数茎须”的说法，其实上好一节课同样需要好好打磨，教材、教法、学生都需要我们去揣摩，要有精品意识，要精益求精，课堂教学无止境.磨课的过程是一个成长的过程，教学智慧就在这样的磨砺中渐渐生长.在我们音乐组这个小团体里，每次听完一节课，我们总是围坐成一个圈，进行热烈的讨论，有我不成熟的发言，也有大家详细的点评.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点.师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，范唱时声音要怎样，律动时动作怎么设计，环节之间语言如何转换过渡等等.
零零碎碎说了一些，其实归结起来就是“多听”、“多想”、“多做”.身为一个徒弟，多问多请教多思考多实践总归是不会错的在这个工作岗位上，有师傅的引领，同事的帮助，我相信作为徒弟的我能够尽快的出师，成为可以独当一面的老师.
师徒结对发言稿7
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！很荣幸能代表新班主任在此发言。
一转眼，今年已是我工作的第四个学年了。在从教的三年中，我专注于教学，脚踏实地，较好的完成了领导赋予我的教学任务，并且通过几年的锻炼，我的教学水平日渐提升，教学手段日渐纯熟，如何将知识教授给学生已经不再是难题，我相信在做的老师都是一样的。我深知，没有挑战就没有动力，而班主任工作正是我的下一个挑战。
在我的强烈申请下，本学期学校终于给了我做班主任的机会，得知这一消息时，我的心情只能用忐忑来形容。虽然我有着满腔的热情，充足的.精力，强烈的好奇心，但是班主任工作对于我来说是一个全新的任务，我是一个真真正正的菜鸟。
对于我这个菜鸟班主任，怎么安排班委会任务，怎么开班会，怎么凝聚班级，甚至是最基本的怎么让学生听我话等等，这些对我来说都是难题。到今天为止我的班主任生涯已经开始了两周，而我对于如何处理好班级事务可以说还没有真正找到窍门，还需好好钻研，好好学习。
好学校有好领导，好领导有好政策。就在我手忙脚乱之际，我得知学校将要开展新班主任师徒结对活动，这简直是雪中送炭。学校安排了经验丰富的张培迁老师做我的师傅，而我这种年轻教师正需要这样一位认真负责，严谨务实的师傅来好好指导。
学校这一举措是给我们新班主任打了一针强心剂，多了这么一位良师，就多了一个班主任工作的向导，我将更加充满信心的去管理我的班级，并且把从师父那里学到的知识与自己班级实际情况相结合，活学活用。做一个称职的徒弟。
我会发挥自己的长处，让学生尊敬我，喜爱我，并且从师傅那里多学习，多进步，争取给我的学生们一个值得怀念的初中生活，同时给自己一个比较满意的教师生涯。
最后，我也代表所有的新班主任，再次感谢学校领导对于我们的关心与帮助。
谢谢！
师徒结对发言稿8
各位领导、老师：
下午好！
首先感谢大家给我这样一次机会。时光匆匆，一晃，我来**中心小学已经很多年了， 在这些年里，我是幸福的，我更是幸运 的，因为在我的教学生涯中，在我的教学成长路上，我遇到了好老师，好同事，为此，我常怀感激的心更努力地工作。
曾经，我是一个 什么也不懂的小姑娘，是一个在教学上，茫然不知所措的新教师。如今我也成了年轻的师傅。说起来，挺让人兴奋的，但同时更多 是不安。因为我作为师傅还很不成熟，怕有负学校和新教师的`期望。
不过，今天，在这个隆重的”师徒结对会“上，我想代表在座 的师傅们，向学校和新教师承诺：我们会毫无保留，尽自己所能，虽然可能我们还做得不够好。希望在今后的日子里我们能和新教 师们共同进步。最后我想祝愿在座的所有新教师：愿你们青出于蓝而胜于蓝。谢谢大家！
师徒结对发言稿9
尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁：
大家好！
今年暑假我接到一个任务——代表学校参加许昌市国防教育授课比武大赛。接到通知时，离比赛不到一周的时间。由于中小学国防教育课是近几年的新课程，网上没有现成的教学设计、课件可以参考，整个教学设计需要从零开始，备课时我真有“山重水复疑无路”的困惑！后来，高主任和王主任带领国防教研团队不断帮我磨课，一遍遍的磨砺背后是一次次的成长，等到这节课终于像一节课的时候，我才有“柳暗花明又一村”的明朗。
大家看，我现在依然是成长中的教师，我也有很多不足与短板。从这个意义上说，学校安排我做青年教师的师傅，并不是我足够优秀，而是友善地提醒我要保持更新，继续生长。
今天，我既然作为师傅代表的身份发言，我想用三句话来概括我今天的分享：
第一句：知无不言，言无不尽。
《礼记》有言：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：‘教学相长’也”。意思是通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。
我也常常给学生说，最好的学习方法就是给别人讲题，在给别人讲的过程中自己的'思路更加清晰、记忆也更为牢固，达到活学活用的效果。按照这个逻辑，我一定会把自己积累的教育教学经验毫无保留地传授给青年教师，一方面，帮助他们更快地成长；另一方面，对我自己也是很大的提升。赠人玫瑰，手留余香。何乐而不为呢？
第二句：青，取之于蓝，而青于蓝。
韩愈有言：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”咱们学校的很多青年教师都毕业于重点大学，而且大多是研究生学历，他们理论水平高、工作热情足、青春有活力，只是欠缺一些实战经验，相信只要他们带过一段时间，一定比我们这些师傅们更加出色。
第三句：要想走的快，就一个人走；要想走的远，就一群人走。
我们在区实验相聚，就形成了一个一荣俱荣一损俱损的共同体，相信老教师用经验给青年教师一个推力，青年教师用激情为老教师燃爆活力，两者形成合力，我们区实验这艘大船行驶起来必定会更有动力！
感谢大家垂听！
师徒结对发言稿10
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
今天，我们在这里隆重集会，举行“师徒结对”仪式，有幸作为徒弟代表发言，我万分激动。首先，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
自从跨入成大附中，我就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为青年教师，我们深知自己存在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与师傅们的学识相比，都还有太多的差距。“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在师傅们的带领下，认真学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神，更出色的胜任学校的工作。
作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。在结对期间，我们定会虚心请教，勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；
勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；
成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。
师傅们，你们是我们的目标，是你们站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。希望师傅们多多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺。对于你们的批评，我们一定会虚心接受，因为只有勇于面对自己的不足才会有所进步。
我们相信，通过师傅们的.言传身教，以你们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献在师傅们的引领下，为成大附中的美好明天贡献力量！
谢谢大家！
师徒结对发言稿11
首先，很荣幸可以参加今年新教师师徒结对的仪式。回忆一年来的点点滴滴，慢慢的感激缠绕心头久久不去——今天我发言的题目是：我的成长，感谢有您!
去年此时，我和马老师也是在这个地点，签下了我们师徒结对的协议，从此也与我们的师傅结下了不解之缘。回想师徒结对这一年来师傅们在工作上，生活上对我的照顾，点点滴滴，铭记于心，感动于心。佛说："前世五百次的回眸，才换来今生一次擦肩而过。"这又是多大的缘分，让我走进了江宁初级中学，走进了这片培育我的沃土，走进了这个助我成长的摇篮，让我结识了辛勤栽培我的领导，亲切照顾我的同事，最重要的还有一路扶持我成长，引领我前进的师傅!
感谢有您!我的师傅，杨道俊老师——去年的一纸之约，我们接下了不解之缘。在教学上，师傅是我的引路人，对我可谓毫无保留。初出校园的我，对于实际教学工作很不了解，空有一番理论。是师傅一步步指导我走向符合实际的教学。每一周，师傅都会指导我下一周上课的内容和重点，将书上的重点知识帮我勾出，让我的教学方向更加明晰。每一次公开课，师傅都会及时帮助我设计教案，修改课件，提出宝贵的意见，增添符合新课程理念的环节，完善我的教学设计。初中政治试题有其自己的一套答题套路和思维方法，每一次练习课，师傅都将他多年积累的答题经验毫无保留的展示给学生，也教授给了坐在教室后听课的我，让我可以更快的掌握考试动向和应试思维。每过一段时间，师傅都会主动和我沟通学生的情况，教授给我管理学生的方法，帮助我更好的和学生课后的沟通。每一份教学资料，师傅总是及时拿出来和我共享。
感谢有您!我的另一位师傅，张丛保老师——记得开学第一天，您就把我叫到办公室，将自己多方搜集来的重要初三资料，全部考给了我。第一次期中考试，政治成绩不太理想，您又把我叫到办公室，耐心的安慰我，鼓励我，并且，将自己多年教学得来的答题经验无私的教授给我。为了帮助我更好的提升课堂教学，熟悉初中知识，您更是慷慨的跟我说："反正我的课堂，你随时想进就进。"广播站的工作，您也总是悉心指导，默默支持。是的，学校并没有安排您做我的指导教师，可是，您的指导、帮助和照顾却从未间断，从未吝啬，从未保留。
教育学里有句名言："要想教给学生一杯水，自己先得有一桶水。"可是，如果自己有一桶水，却连半杯都不愿倒给学生，那么学生是什么都学不到。我的师傅们，他们不仅有一桶水，而且，将这一桶水毫无保留的倒给了我，并且，不断汲取新的知识水源来指导我，一名捧着杯子如饥似渴的徒弟，一名有着如此慷慨师傅的幸运的徒弟。
感谢由您!我尊敬的领导们——记得第一天上课，校长和各位领导就来听课，我的水平不是很高，课堂效果一般，整颗心都凉了，可是在听完课后，给位领导没有批评我，反而亲切的鼓励我，安慰我，心里一下暖暖的。我们政治学科成绩总是不太理想，校长不仅没有责怪，还总是安慰我，鼓励我，多次请教研员亲临学校指导我的教学。副校长亲切和蔼，每次有事和他商量，他总是竭尽全力帮助我解决。教科室潘主任，每次听完我的课后，总是会丢下手头忙碌的工作，给我提建议，帮助我改进;教科研方面，潘主任也给了我很多指导，借杂志，解释条款，不厌其烦;陶主席，每次教研活动，他总是很早就通知我，帮我安排好车，亲切的关心我的安全;李兴龙老师，只要是教育技术上的问题，向他请教，他从不推脱，耐心指导。教务处朱主任，多次来听我的课，一次次和我交流小组教学;教务处的蒋小俊老师，我们接触并不多，但在第一学期期中考试前，他专门来听了我一节复习课，课后，特地把我带到会议室，从本节课的得失，到日后教学中的问题和解决方法给我一一指导。政教处王斌老师，悉心指导我广播站的.工作，亲切的指导我初一教学工作，让我受益匪浅。我不是最优秀的，但我一定是最幸运的，因为我遇到了一位位亲切和蔼悉心照顾新教师的行政领导们!
感谢有您!我亲切的同事们——刚刚进入学校，对周围的一切都很陌生，孤单、寂寞各种不知所措。幸而有你们的陪伴和照顾。初三年级组长陈正华老师，我没有办公桌，他忙着到处帮我找桌子凳子，边走边教导我如何适应初三教学。我带初三四班、五班，四班的纪永全老师总是绅士和蔼的支持我的工作，帮助我提升政治学科在学生心里的重视度。五班班主任倪进翠老师，总是像一位妈妈一样教导我如何批改作业，如何备课上课。教研组长曹承杰老师，只要有教研活动、开课赛课，他都会把难得机会让给我们两位新老师，帮助我们在实践中成长。语文组荣晓明老师，有语文组的活动，他也总是慷慨的让我去学习。在生活上，同事们也对我很关心。一个人住后，乔燕老师，总是担心我一个人生活不方便，热心的邀请我去她家吃晚饭，教给我管理学生的办法。孤单，在同事们的亲切中消散了;寂寞，在江宁初级中学这个温暖的大家庭中褪去了;不知所措，在给位前辈们的关怀指导中也淡去了，前进的道路越发清晰，越发明朗。
作为一名新教师，我是幸运的，因为我遇到了这么多全力帮助我成长的人;作为一名我们江宁初级中学的新教师，我更是幸运的，一年来，在学校领导的指导下，在两位师傅的悉心教育下，在同事们的帮助下，我真的收获了太多，成长了太多。我的成长，感谢你们!是这份感激，支持我全心备课;是这份感激，鼓励我不断改进教学;也是这份感激，在挫败的时候鼓励我，在失落的时候支持我，支持我更加努力，坚持不懈!当然，很惭愧，在我的工作还有很多不足之处，还需要给位前辈和同仁的指导，还要向紧抓教学的马老师好好学习。
是的，我并不优秀，但我永远不会停止通往优秀的步伐。正如陶主任所说，教师的成长不仅需要领导的栽培，师傅的指导，同事的帮助，也更需要自身的努力。在此，也祝福王赂祝羽两位新教师，仰望星空，怀抱对教育事业的激情努力不懈;脚踏实地，带着一颗求学请教之心不断进步，在教育的道路上走的更远!更好!更长!
我的发言完了，谢谢大家！
师徒结对发言稿12
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
很荣幸今天能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。作为年轻教师，或许我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师们相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师们的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校举行“师徒结对”活动，犹如雪中送炭一样给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，使学生养成良好的学风。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定要虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，真正做到“课前有设计，课后有反思”。争取早日“青出于蓝而胜于蓝。”
师傅们，你们的身边又将多一名学生了。希望你们多指出我们的`不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，这样才会有更大的进步。师傅们，你们就是我们的目标，站在前面指引着我们前进。徒弟的成长就是师傅的骄傲，作为徒弟的我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在者楼中心小学、者楼中学这块新开发的沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！
最后请允许我代表所有徒弟再一次感谢师父们:您们辛苦了！
谢谢大家！
师徒结对发言稿13
各位领导、老师：
大家下午好！
今天，能作为导员代表在这里发言，我很高兴也十分荣幸。我这是第四次参加导学对子会议，每一次都给我留下深刻的印象，尤其记得第一次，我是作为学员出席的，到现在似乎还能感受到当时的那种心潮澎湃，那种暗下决心。我们应该感谢学校给我们搭建这样的平台，尤其对年轻教师，这将成为你们成长的加速器。
作为导员教师，我们应该做到：
1、不断学习新知识，促进自己的专业发展。
2、多关心学员的生活，思想，帮助他们很快的融入我们这个集体。
3、在教学上，我们将倾尽我们的能力，从基本功抓起，从备课，上课，练习，批改，辅导，等各方面给予帮助和指导，使学员早日成为合格教师，骨干教师。
最后，有几句话与导员和学员们共勉：
以吃亏就是占便宜的乐观态度对待工作
以孜孜以求的精神丰富自己的素养
以谦逊好学的态度向身边有经验的老师学习。
以感恩之心接受老师们善意的.提醒
相信只要我们有心，我们的教师队伍一定能够成为一支具有良好师德师风、精于业务、勤于育人的队伍，我们的每位年轻教师都能很快成为让领导放心，家长满意，学生喜爱的优秀教师！
师徒结对发言稿14
尊敬的领导，亲爱的的老师：
下午好！
首先，感谢学校领导为我们创造了这样一个机会，搭建了师徒结对的发展平台，让我们得以借助师徒结对活动，相互切磋、相互学习、共同提高。
记得一年以前，曾和各位老师欢聚在这里；今天，我们再次得以相聚在一起，我的心情无比激动。作为一位教龄较长的教师，我非常欣喜地看到，新教师作为学校的新生力量，给学校带来了朝气和活力，给学校注入了全新的教学理念和思路，给我们展示了清新活泼、令人耳目一新的课堂教学。在此，我不由感慨：后生可畏！
作为小王老师的师傅，今天坐在这里，我觉得有点愧疚：由于我是教五年级语文的，王老师是教四年级的，我们这样跨年级搭配师徒，平时不在一间办公室，少有日常性、经常性的相互交流，给我们的合作带来了一些麻烦：有时，我准备好上课内容，想让王老师来听听，他没空；有时，因为临时调不好课，我也不能去听王老师准备好的课。所以，对他的帮助，我觉得可能远没有同年级的老师作师傅帮助大。
在我的印象中，小王教师是一位非常认真、踏实、勤奋的小伙子。记得上学期末，王校长对他提出要求，让他利用自己写作上的优势，撰写一些论文、案例，以提高自己的理论水平。他听后，马上给我发来短信，让我给他看一些我写的论文、案例，让他参考一下，并就论文、案例的撰写形式、内容等虚心向我请教，我们就此展开了讨论。他写作时敏锐的捕捉力和清晰的思路，犀利的笔力让我见识了他的写作特长，在交流中，我发现，他撰写的年级组教学方案也颇具功力。
记得上学期，小王老师被推荐为精品课上课老师，为了上好《为中华之崛起而读书》一课，一连几天熬夜备课、制作课件；为了记住教案，他甚至放弃了去宁波凤凰山游玩的机会，闭门苦思。几经修改，才设计了一份比较大气、环节设计合理、层次清晰、过程完整的教案。他又数次试教，几乎每次都有进步。最后终于上了一堂较为满意的课，并获得了教研室莫老师的好评。
一年下来，我觉得新教师可在这几方面检验一下自己：
①上课是否有自信。要让学生感觉到你胸有成竹，因为你的自信能吸引学生、感染学生。
②备课要细致，设计要合理，方法要多样。
③多听课和上课。新教师要多上一些研究课、探讨课。在这一方面，我们学校安排得非常好，新教师不仅有汇报课，也有学校的`走班教学示范课，还有市属精品课展示，这些都有为新教师提供了亮相的机会，提供了展示才能的舞台，有利于新教师的成长和发展。
④课后交流，反思也很重要。一位刚走上教学岗位的新教师要成为学校教学的骨干、甚至在校际、市属有一定的知名度，都需要理论的武装，独特风格的形成，教学艺术的提高。
因而在第一阶段，师傅要做的是指导他们的工作，让他们形成良好的工作规范。在这一方面，小王老师做得很好。他的班级虽小，可各种人才面面俱全。学生都活泼能干，上课肯动脑筋、敢于发言；第二，压担子，让他们多参加一些教学和教育的实践活动，让他们立足岗位，上好课。在这一方面，王教师上课都比较主动。第三方面，让他们在教育教学上进行创造、发展，然后要多参与研究工作，积极撰写一些教学案例、方案、论文等。
最后，我想说的是：“把学生教好，让学生获得成功，是每一位教师的心愿，也是我们的最高荣誉。”那就让我们多上一些生动、活泼、有趣的课，让学生愿学、爱学、乐学。让我们师徒同在教学中积累，在反思中成长！共同创造我们学校教学灿烂的明天！
师徒结对发言稿15
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！今天我能作为徒弟代表发言，感到万分荣幸。在此，请允许我向提供本次学习机会的领导们表示衷心的感谢，向在今后工作中对我们进行指导和帮助的优秀教师们致以崇高的敬意！
新学期转眼间已经过去两个星期了，虽然这段时间我们每个人都很忙碌，但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关心和领导的关怀……有困惑，有喜悦，有感动……狮山实验小学是一个充满活力和潜力的集体，年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此，老教师“爱岗敬业，无私奉献”的高尚品质更是深深地感染着我们，推动着我们前进。我为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。
作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富……总之，与学校的期待相比，与师傅们的学识相比，我们还有很大的差距，迫切需要师傅们的指导和帮助，继承和发扬师傅们教书育人、严谨治学的教风，爱岗敬业、无私奉献的.`精神。
“要想做好教师，最好的是和好教师做朋友。”我们有幸都有了一位好“师傅”，给我们指点迷津。师傅们都是在教坛上默默耕耘了多年的优秀教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而在师傅的“传、帮、带”下不断提高、茁壮成长。
在这里，我代表徒弟们向学校领导和师傅们保证，我们一定会非常珍惜这个机会，虚心的向我们的师傅学习，努力提高自己各方面的素养。我们会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我们会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，有困惑及时向师傅请教，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。我们将严格要求自己，争取做到“四多”：多学习，包括学理论，学经验，学各种技术和技能；多实践，理论指导下的实践尤为重要；多反思，比如撰写教学随笔，在反思中不断成长；多积累，将经验或教训积累下来，在此基础上不断发展或改革。我们要在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们将更主动的去学习，不但要学习师傅的教学经验、教学方法、教学基本功，更要学习师傅的无私奉献的品格，精益求精的工作作风和为人处世的原则，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者。
师傅们，你们的身边又将多一位学生了。希望你们多指出我们的问题存在，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺，千万不要吝啬你们的批评。我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足才会有所进步。
俗话说：“师傅领进门，修行在个人”。年轻的新教师们，未来的道路上我们常有压力、也会遇到阻力，但是有了学校领导的关怀爱护，有了师傅的帮助指导，还有组员之间的互帮互助，以及我们自身的积极进取，终有一天我们能够出色地完成任务，在教学一线多出成绩。我相信，在学校领导的正确领导下，通过师傅们的言传身教，一定会促使我们在教学之路上越走越宽，越走越稳，为狮山实验小学的教育事业做出贡献。
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