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创文明校园做文明学生演讲稿
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在日新月异的现代社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的创文明校园做文明学生演讲稿，欢迎阅读与收藏。
创文明校园做文明学生演讲稿1
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。做文明之人，就要懂礼貌，明事理。我能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气等等。遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”;遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”;遇见了老师我会敬礼道声“老师好”。
记得有一次我和舅舅去遛狗，狗在地上拉了屎，舅舅马上停下来，轻声对我说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便拿出纸巾和我一起捡起地上的屎扔进垃圾桶。就是这普通的一幕，让我意识到：“文明，是一种习惯。”
同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，牢记礼貌用语顺口溜：
讲文明，懂礼貌，小学生们要做到。
清晨出门去学校，告别父母要问好。
爱护花草和树木，不得横穿绿化道。
交通规则要遵守，一定要走人行道。
十争当，要做到，人人都要讲礼貌。
见到老师行个礼，遇见同学问声好。
不穿操场和跑道，上下楼梯不乱跑。
上课听讲要认真，积极发言勤思考。
下课不追不打闹，文明玩耍秩序好。
同学互帮又互助，一起努力共提高。
团结友爱记心间，不能逞强欺弱小。
谢谢再见对不起，文明用语要记牢。
愿我们美丽的校园处处是歌声、读书声、相互的`问候声，让我们人人学会正
确使用礼貌用语，把学校建设得更加美好!做文明学生创文明校园演讲稿同学们：
你们好，今天我演讲的题目是，《让文明之花开遍校园》。
同学们你们是否注意到我们的校园内有好多这样的现象，比如：随地吐痰，随地扔垃圾，打架，说脏话，这些不文明现象，会给班级抹黑，会给个人名义带来损伤。中午这段时间随处可见白色垃圾，尤其是操场上，走几步就会看见塑料袋。有的同学甚至认为反正有值日生呢，我拣地上的垃圾干什么。不文明行为在我们每个人身上，其实有时候弯一弯腰就可以还校园一片洁净，有时候一句‘对不起’就可以化解两个人身上的矛盾。
管住自己的口不说脏话;管住自己的手不乱扔垃圾;管住自己地脚不去践踏草坪……只要管住自己，就能拥有一个整洁的校园。
同学们，为了校园的干净整洁文明，我呼吁大家三做到;;以做到爱护环境，从我做起，拒绝零食;二做到每天认真听讲，按时完成作业，做好值日;三做到文明为，为班级增光，拒绝打闹，拒绝脏话。我相信大家只要努力改正不文明行为，我们的校园就会变得更加美丽，和谐。
创文明校园做文明学生演讲稿2
一、活动目的
1. 培育学生良好的礼仪习惯。好习惯能成就将来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和标准。
2. 让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参加，依据自己的实际状况，总结优缺点，标准自己的行为，努力做一名合格的小学生。
3. 鼓舞学生争当文明的`好学生，使教师与学生、学生与学生之间的关系更加亲密，以利于提高学习质量。
4. 让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和敬重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。
二、活动预备
1、确定六名“文明礼仪”标兵，预备好奖状和奖品。
2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。
3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。
三、活动过程
1、队仪式。
2、观赏小品《打电话》。
3、观赏关于诚信的故事《种子》。
4、观赏快板《文明礼仪歌》。
5、做调查问卷。
6、表彰获得“文明礼仪”标兵荣耀称号的六名同学。
7、辅导员讲话。
四、活动效果预设
通过活动，学生开头自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和敬重，交上更多的朋友。
创文明校园做文明学生演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是五（3）班**，今天我演讲的题目是：《做文明学生，创文明校园》。学校是我们大家共同生活和学习的场所，有老师，有同学，有花草树木，我们像生活在一个快乐的大家庭里，处处洋溢着欢声和笑语。
瞧！我们学校的枇杷树又结果子了，青翠的枇杷树上挂满了黄澄澄的枇杷，叫人看了不禁流口水。以前，下课了有些调皮的同学总是喜欢爬到树上去摘枇杷，够不着的同学就捡从树上掉下来的枇杷，这些行为都给学校带来了很不好的影响。让我们看看现在，校园里再也看不见这样的行为发生，虽然这只是一件小事，但却能看出同学们行为习惯的改变，一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养。文明习惯就是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。
同学们，校园因我们的'文明而美丽，美丽的校园需要我们全体师生共同来维护，让我们从身边的每一件小事做起，努力养成良好习惯、争做文明学生。以我们文明的行动向家长和老师交上一份满意的答卷。
谢谢大家！
创文明校园做文明学生演讲稿4
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大家好！
今日，我们演讲的题目《争做文明学生，创立文明校园》。
文明是一阵风，可以让微笑时时绽放；文明是一阵雨，可以让心田经常润泽；文明是一朵花，可以让身边氤氲芳香。一个人拥有了文明，他将是真善美的化身；一个国家拥有了文明，它将国泰民安，欣欣向荣。中国是一个文明的国度，素以“文明古国、礼仪之邦”著称于世。在经济、文化、科技等方面的文明程度让世界喟叹，让国人傲慢。中华儿女更是将勤劳、孝顺、讲礼、知义等视作为人处世的根本。
时代在不断进展，人类在不断进步，一个现代文明人，更要有高尚的品德和良好的修养。身为当代小学生，身为祖国建立的接班人，做一名文明学生，更是时代和社会对我们的根本要求。
学校是文明高地和文明风气的先行者，在我们漂亮的开元校园里，我们在用文明引领着自己的健康成长。“原样交接”是最能彰显我们外国语学校文明素养的优秀习惯之一。“物归原处，完好交接，与人便利，自己便利”，现在我们每个人都成为“原样交接”的直承受益者，并在不断播撒文明的种子；“垃圾分类”凸显了绿色校园文化内涵，当垃圾分类，废纸回收成为一种主动习惯，信任不久的将来我们可以制造一个资源循环再生的社会；“音乐浸润”让音符涤荡我们的心灵，不同的音乐指令，悦耳的“每周一歌”，让我们懂得规章，唱响欢乐；“美文阅读”带给我们心灵的平和、精神的慰籍，在淡淡的墨香中，我们和高尔基有了同样的体会：书籍使我变成了一个幸福的人。“捐赠赠与”让我们爱心飞扬，在一次次校园大型爱心义卖活动中，贫困山区小伙伴用欢乐的笑容点亮了我们的友情之灯，也点燃了文明的火炬。“志愿效劳”使我们懂得了“奉献”的含义，“争当开元小义工”活动更是赐予我们“尽己所能，效劳校园”的时机，一个个勤劳的小义工传承着雷锋精神，也传承了文明；“过失代偿”则引导我们真诚地进展自我教育、主动改正，我们选择善行来弥补自己的过失，从而提高思想熟悉和自我治理力量。
在参加文明引领系列活动的`过程中，同学们的文明素养得到了提升，文明习惯渐渐养成，同时，同学们也在用实际行动传递文明、践行文明、沐浴文明、品尝文明、弘扬文明、传承文明、施以文明。不过，文明可不仅仅涵盖文明引领活动的内容，你的一举一动，一言一行都表达着你的文明程度。
亲切的问候，和蔼的微笑，动听的声音，轻快的脚步，干净的着装，标准的队礼，是现代小学生健康蓬勃的形象美，这是一种文明。标准演唱国歌，仔细参与升旗仪式，弯弯腰捡起废纸，爱惜公物和花草树木，自觉礼让排队，节水节电节粮，是社会小公民的行为美，这也是文明。敬重他人，诚恳守信，宽容大度，乐观开朗，敢于担当，乐于合作，这是彰显品德和情操的心灵美，更是一种文明。文明是一个人的精神面貌和文化内涵的综合反映，是一个人心灵美、语言美、行为美的和谐统一。
同学们，“文明”这两个看似浅显的字眼，其实就藏在我们的话语中，住在我们的心田里，学校将再次开展“争做文明学生，创立文明校园”活动，让我们用行动去表现文明，实践文明，弘扬中华民族的传统美德，让文明之花尽情绽放，让漂亮校园四季芳香。
下面我宣布：“争做文明学生，创立文明校园”活动正式启动，盼望同学们从今日开头，从点滴小事开头，用行动呵护文明之花，浇灌文明之花，让文明之花盛开在校园的每一个角落。
创文明校园做文明学生演讲稿5
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
很高兴作为这次演讲稿的发言人，同时也感谢我的老师和我的同学对我的这份信任，让我能够有机会站在这个讲台上进行发言，今天，我的演讲主题是“争做文明守纪的学生”。
各位同学，想成为一名讲文明的学生其实是很简单的。比如，每天当我们看见我们的老师的时候，我们可以热情地跟他们打声招呼，说“老师好！”，不要害怕，同学们，可能有的同学害怕老师，觉得老师很凶，所以不敢打招呼，但是并不是这样的，我们时常可以看见有的同学一到下课就会和走廊上的老师打招呼或者说话，并且有说有笑，我们会发现，有的老师课堂上超级严厉，甚至很凶，但是一到了下课就换仿佛换了一个人似的，和同学们说话的时候都非常温柔和蔼，非常有亲和力。我想，每一个同学都见过老师的这种落差吧！
老师对我们严厉其实也是对我们好，所以不要害怕，看到老师的时候，就要打招呼，给老师敬个礼。当老师给我们讲完一堂课的时候，我们可以全体起立，给老师说一声“老师再见，老师您辛苦了。”除了和老师打招呼之外，还有一些行为，我们也要做到。比如，当我们看见校园里有被随地乱扔的垃圾，我们可以随手捡起来，将它放回垃圾桶里。
相信在座的各位同学都是喜欢被夸赞的吧，我们之中有成绩非常好的同学，也有成绩稍微落后一点的同学，但是我们可以一起做一名讲文明的学生，有时候，老师看中的并不是一个学生的成绩，而是我们的品行。在课堂上的时候，我们要学会先举手再发言，或者在其他同学正在发言的时候我们就保持安静耐心听完这位同学的回答，再举手，这样一个小小的.举动也是文明的行为。
我们作为一名学生，除了要讲文明之外还要遵守学校的纪律，比如上课铃响了，我们就要按时坐到自己的座位上，认真听课，上课的时候就不要讲小话开小差或者做其他的事情。比如每天按时到校，遵守学校的规章制度，考试的时候遵守考场规则等等。
同学们，其实做到这些并不难，关键看我们能不能管好自己，做一名文明守纪的学生，让校园的氛围变得更好！从你做起，从我做起，大家一起努力！
创文明校园做文明学生演讲稿6
活动目的：
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动预备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；
2、调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的'少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开头。
二、活动开头
（一）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监视的时候，我们应当怎么做呢？
主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？
学生自由发言。
主持人：说的好，信任你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！
（二）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们 。同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？
学生自由发言。
主持人：假如家里来了客人我们应当怎么做呢？
学生自由发言。
（三）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成局部。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
主持人：中国古代的礼仪标准不断进展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了很多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁情愿说给大家听？
主持人：标准的校园礼仪是怎样的呢？ 学生自由发言。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为标准》也提出了明确的要求。
学生自由发言。
（四）、文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？
主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、留意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：
二、活动总结。
主持人：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监视，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
创文明校园做文明学生演讲稿7
尊敬的老师、敬爱的同学：
大家上午好！文明是什么？文明是一个人修养和素质的表现。它是路遇师长时的朗声问好；是他人受困时的真诚关心；是受人帮助时的衷心感谢，是不小心冒犯别人后的诚恳致歉；是自觉将垃圾入箱的举动文明风尚源远流长，我们的祖先就一直行走在追求文明的道路上。礼让三先、虚席以待；通书达礼，尊老爱幼，这些成语无不蕴藉着文明的内涵，曾子避席、张良拾鞋、程门立雪个个故事无不闪烁着文明的`光辉。古语说得好：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“礼到人心暖，无礼讨人嫌”，文明就是一种财富，一种文化，是人与人和谐相处的敲门砖，值得我们去传承、发扬。然而，在我们的周边乃至自己的身上还是会出现一些不和谐的现象：楼梯上刺目的纸屑、花园中折损的花枝、走廊上追逐打闹，路队上推推搡搡这样的陋习提醒我们离文明并非触手可及。德国文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”文明是一种品质，是一种修养，拥有它你才会幸福、快乐。有句老话：
“少成若天性，习惯成自然。”文明习惯要从小培养。作为一个新世纪的少先队员，在我校文明礼仪节中，你将如何从点滴做起，展示我们的风采，让我们的学校形象更美好呢？一花独秀不是春，万紫千红春满园！在这里，我呼吁大家一起与文明同行！同学们，人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽！让我们共同努力，塑造出人民少年的美好形象，我期待着文明之花开遍我们的校园！我的演讲完毕，谢谢大家！
创文明校园做文明学生演讲稿8
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
在我们尽情的遨游于知识的海洋，胸怀梦想，茁壮成长的时候，一切都显得是那样的生机盎然，但一些不和谐的音符，一些令人不满意的现象，正不断的侵蚀着我们美丽和谐的校园，扰乱了我们正常的学习与生活。我们不难看到：清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋、饮料罐、面包纸；在安静无声的自习课里，有的同学却在叽叽喳喳甚至高声喧哗，有的同学却精神萎靡不振；在严肃、热烈的课堂上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语；还有一些同学受一些不良文化的腐蚀，讲粗话，脏话，吵闹、打架，搞不团结；学校三令五申禁止学生进入楼内厕所，仍有部分同学置若罔闻……凡此种。种，不仅有悖于大学生最基本的日常行为规范，有损当代大学生的形象，也破坏了和谐优美的校园环境。
同学们，作为xxx大家庭的每一分子，我们有责任，有义务来捍卫这一大家庭的文明成果。为此，校团委和学生会特对全体在校学生规范自己行为，建设文明校园、和谐校园提出如下倡议：
一、培养良好素质，树立良好形象。讲文明，不要随便骂人。侮辱人。
二、端正学习态度。全校学生应严于律已，不旷课、不迟到、不早退，自觉进行早晚自习；自觉遵守课堂教学纪律。
三、自重自律，自尊自爱，谦虚谨慎，豁达大度，严于律己，宽以待人，相互尊重，相互礼让。
四、志存高远，敬业爱校。发扬优良传统，发扬不怕吃苦的精神，学习上精益求精，戒骄戒躁，努力提高自身的修养。
五、增强环保意识，构筑良好的生活和学习环境。以校为家，不乱放乱扔塑料袋。注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾。创造良好的校园卫生文明环境。
同学们，四年的大学生活虽然短暂却相当珍贵。它是人生的一个重要驿站，是一个人心智成长的`重要时期，成则学有所获，受益终身，败则一无所有，抱憾一世。而成败的关键，就在于我们是否有良好的心态对待我们的生活。播下一颗种子，收获一片希望；播下一种良好的行为，收获一种良好的习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世之精彩！良好校风的形成，有赖于我们全体学生的共同努力和切身履行，让我们携起手来，从现在做起，从小事做起，从我做起，规范个人的言行举止，夯实基础知识，养成良好的学习生活习惯。不断提升人格涵养魅力，为建设文明校园、和谐校园做出自己应有的贡献！
我的演讲完毕，谢谢大家！
创文明校园做文明学生演讲稿9
亲爱的同学们:
你们好! 当早晨第一缕阳光悄悄落地降临校园时，当我们迎着这阳光迈入校园时，映入我们眼帘的是宽敞的教学楼，广阔干净的操场，碧绿的草坪。在这么优美的环境里校园的一切显得那么明快。
同学们，当你看到这一切时，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地的同学，是否看见学校老师栽培草坪时的背影，是否感觉到那位拖垃圾车老爷爷的艰辛，在那么美丽的校园里，当你看见春风中肆意飞舞的纸盒纸屑，洁白的`墙上那一串串脚印，操场上干枯的果皮，灰蒙蒙糖纸，你能不伸出双手吗?我想每一位同学都是喜欢我们的校园的，所以，我们每一位少先队员都应该伸出双手。
同学们，让我们从小事做起，从身边做起，共创建文明校园，争做文明的学生，我相信通过我们的努力，校园将更加美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力! 谢谢大家!
创文明校园做文明学生演讲稿10
一、活动目的：
通过本次德育活动，使学生熟悉到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培育学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动预备：
1、召集班委争论、打算班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、依据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：
（一）主持人致辞
华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
（二）引入话题——说话礼仪
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要把握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是由于他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学特别重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.争论：话怎么说更得体。
2.师生小结：
跟什么人说什么话；
干什么事说什么话；
到什么地方说什么话；
最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
（三）班长带着全班宣誓：
1.自尊自爱，注意仪表；
2.真诚友善，礼貌待人；
3.遵纪守法，勤奋学习；
4.勤奋简朴，孝敬父母；
5.遵守公德，严于律己。
（四）班主任总结
语言文明看似简洁，但要真正做到并非易事。这就需要我们平常多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦“的`优良传统，能得到进一步的发扬光大。
（五）主持人致辞，宣布班会完毕。
四、活动反思：
这一学时的活动，我本着调动学生的积极参加精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参加亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些标准，并通过大面积的鼓舞活动调动学生再次参加的积极性。
创文明校园做文明学生演讲稿11
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、争论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗读等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动预备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生预备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开头。
二、活动开头
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚意敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家肯定会有不同的看法。下面请观赏由高亭等表演的小品：《欢乐的小伙伴》
（表演完毕）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：假如家里来了客人我们应当怎么做呢？下面请观赏小品《家里来客了》
（二）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成局部。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪标准不断进展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了很多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁情愿说给大家听？
学生自由发言。
主持人：标准的校园礼仪是怎样的呢？下面请观赏徐蕊等表演的几种最根本的`礼仪形式。
徐蕊等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为标准》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为标准三字歌》
学生朗读《小学生日常行为标准三字歌》
主持人：我们共同生活在这所漂亮的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应当和谐相处。在前段日子里，我们班里消失了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演完毕：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应当怎么做？
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监视的时候，我们应当怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演完毕）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《假如》
（表演完毕）主持人：说的好，信任你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗读《争当文明好少年》
（表演完毕）主持人：依据我们的资料和调查，总结了简洁易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）
（四）、文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演完毕）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会敬重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
创文明校园做文明学生演讲稿12
敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“做文明学生，创文明校园 ”。
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，她——光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云之上，深埋在古垒之下，这是一种可以吸引灵魂的美，她——深藏不露；有一种美，朴实真挚，发自肺腑，这是一种可以创造奇迹的美，她——无处不在。 这便是语言之美。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中国的语言可称为最有代表性的象征。从人类拥有了语言，到人人熟知的今天，我们的语言有了多大的跨度！仅仅拥有语言是不行的，还得讲究文明。现在有的人出口就是脏话，把骂人、说脏话做口头禅，大家不觉得这很不文明吗？也许有人会说：“说话也得讲究文明，真麻烦！”其实这种想法是错误的，文明，可以让一个人有内涵，有修养；文明，可以使一个民族更团结，更统一；文明，也可以使一个国家更让人们认可……
现代人对于行为、举止、谈吐和气质上是越加重视，这也成为了当今的一种风靡的时尚。文明的言谈举止是一个人在现代社会的第二张“身份证”，正如人们的第二张面孔，反映的是一个人的素质。
我们的.校园，大都是文明和谐、美丽整一的，但就是在这美好的环境下，也经常会听到一些同学的脏词滥调、污言秽语，让人听后兴致大减，情绪低落。就这样，美丽的校园生态环境遭受到了严重的语言污染——污染了说者的人格、修养，也玷污了无辜听者的听觉、灵魂，更给校园文明建设蒙上了一层黑纱！
我们这些新新人类在积极摒弃陈规旧俗时，无意中丢失了文明的火炬——看，被称为一方净土的校园存在这样的现象：文明用语销声匿迹，恶语脏话乱箭伤人；课桌涂鸦演绎“文化”，教室死角群蝇共舞；就餐队伍不长但粗，浪费已成家常便饭。文明的法则被我们一次次打破，文明的果实被我们无情地践踏。
学校是教书育人的摇篮，是我们成长的乐园，如果她被一层出自我们之口的浓烟遮盖，岂不是我们自己毁坏了自己？初次见面时，我们是否应该说你好；求人解答时，是否应该说请教；客人到来时，是否应该说欢迎；表示歉意时，是否应该说对不起；与人分手时，是否应该说再见；表示答谢时，是否应该说谢谢？文明的语言不需篡改，也不必篡改，只要我们每个人铭记心间，做到文明，做到文明用语，那一切的顾虑是否就可以打消？我们的学校也会变得更加美好和谐！
亲爱的同学们，让我们的素质展现在一言一行中，先用文明用语来美化我们的校园！让我们一起播种文明、收获温馨！
希望人人都能做到语言的文明，拒绝那些脏词滥调、污言秽语。俗话说得好“良言一句三冬暖，秽语伤人六月寒”，只有我们大家都把文明用语挂在嘴边，才能使得我们的社会更加和谐、更加文明，让我们做到真正的“礼仪之邦”！
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亲爱的教师，同学们：
大家好！
在网上曾有一则材料：在意大利的餐厅里用中文写着：“请勿随地吐痰”；在美国的厕所里也是用中文写着“用完请冲水”；甚至有法国人说：“在公共场合大声说话的肯定是中国人”。
作为一名中国人，对此，我们不能不感到惭愧；作为一名中学生，对此，我们也不能不感到沉重。惭愧与沉重之余，看看我们的四周，不文明的陋俗随处可见：如乱扔纸屑、包装袋、矿泉水瓶，乱倒垃圾，乱吐口香糖、破坏公物、自行车乱停乱放，张口污言秽语，课间高声喧哗、甚至拳脚相加。当随地吐痰成了一种习惯；当大声喧哗成了一种本能，文明的素养也在离我们越来越远。同学们，面对这种状况，莫非我们还能够无动于衷吗？
有人说，播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种品行；播下一种品行，收获一种命运。同学们，“欲扫天下”必需要先“扫一屋”，欲成大器必需要先立足于平凡。让我们把日常行为标准内化为我们的自觉行动。让文明不再是内在的纯粹理念，而是个人的自觉言行！让文明不再是外在的强加约束，而是内化的集体自律！让我们积极投身到“告辞不文明”的活动中，让我们用手中的笔，写下严肃的承诺——从自身做起，从小事做起，从现在做起，树立文明形象，争做文明学生，共建文明校园！。
学校是一个育人的摇篮，是一方纯洁的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，针对一些不文明现象，请允许我提出两点建议：
一、语言文明
文明的语言是一个人内心精神世界的物质外壳。
俗话说：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明的语言可以暖和三九寒冷，可以化干戈为玉帛。因此，做文明学生，让我们从文明语言开头，敬重他人，关心他人，不和他人争吵打骂。在校文明用语，与人沟通沟通说一般话，让文明之花开遍校园的角角落落，让美丽的一般话成为校园的“潮流”。
二、行为举止文明。
行为举止是折射一个人心灵的最明媚的一面镜子，是一个人内心精神世界最好的展现。行为举止就是要做到敬重师长，团结同学，关怀他人，不打架斗殴，不破坏公物，不让歪风邪气盛行。
我们初中生正处于人生中非常关键的时期，这个时期的所作所为将潜移默化的影响到自我的心理素养。所以，我们每个人都应当在学习学问的同时抓好自己的道德修养，养成良好的习惯，并不断提高自我，完善自我，努力做到：在校园，我们是合格的学生；在家里，我们是孝顺的孩子；在社会，我们是文明的传播者。
我们每个人的'一小步就是社会的一大步，大家的素养都提高了，校园就文明白，社会就文明白。同学们，试想，校园里的朗朗书声，暖人的话语，得体的举止这该是多么的相得益彰的漂亮画面啊！
让我们携起手来，参加文明的行列，争做文明使者，以实际行动去迎接文山初中辉煌绚烂的明天吧！
感谢大家！
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活动目的：
1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界著名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开头。
二、活动开头
(一)家庭文明礼仪
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长.作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的.教育着我们， 同学们觉得在生活中我们应当怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言
主持人:现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!
(二)]校园文明礼仪
中国古代的“礼仪标准不断进展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄重又活泼、既紧急又文明的环境中，我们不仅要学好文化学问，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年.你知道有那些文明礼貌用语吗? 学问抢答:答对的会有小小的嘉奖!
看来我们的同学在学校和教师的教育和帮忙下，学会了很多的文明用语，你们真棒!
主持人:你知道校园礼仪都有什么吗? 学生自由发言
主持人:标准的校园礼仪是怎样的呢?
学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答下列问题等
主持人:这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为标准“也提出了明确的要求. 我又要来考考大家了
1、升旗是应当怎样做?
2、上课时应当怎样做?
3、上操时应当怎样做?
4、集合时要怎样做?
三、 班主任总结
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙!盼望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!
同学们齐读：你我同进步，团结友爱、相互帮忙记心里。
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一、班会目的
针对校园中存在的各种不遵守礼仪标准的现象（例如，着装、发型不标准，对师长不敬重等），通过讲解、举例、嬉戏和争论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确根据当代社会的文明礼仪标准行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。为什么要遵守礼仪标准？
2、通过互动活动，让学生在参加中学会如何根据礼仪标准行事，做高素养的中学生。
二、难点
1、让学生在心中真正承受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。
2.45分钟不行能把全部礼仪标准全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪标准并遵守。
三、班会过程
（一）导入
回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已预备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么肯定要这样排。公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。
（二）“礼仪”的概念及重要性
1、什么是“礼仪”：“礼”者，敬重也。“仪”者，形式也。礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养表达细节，细节打算成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
（三）仪表礼仪
协作图片来让学生总结在不同场合应当如何留意仪表。
1、仪表礼仪分类
正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。举例两代会着装礼仪标准。
社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求共性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随便。
2、校园仪表礼仪
结合两代会礼仪人员的标准着装来给大家树立学生仪表标准的典范。
结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家熟悉到校服作为学校的标志性着装的'作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的喜爱之情。
在学生主观承受了仪表礼仪应标准要求的根底上，引入校规，并详加解释，特殊叙述一些不合标准的仪表（发型、着装、戴饰物），告知学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。
（四）交往礼仪
讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪标准是不一样的。有些礼仪标准是通用的，而有一些是专用的。下面，特地学习同学之间的礼仪标准和学生与师长之间的礼仪标准。
1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪标准）
通过嬉戏，让同学们学会敬重别人，用观赏的眼光发觉同学的优点。
嬉戏环节一一我夸！我夸！！我夸夸夸！！！嬉戏规章：10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要留意分寸和真实性。被夸的人要留意还礼。嬉戏完毕后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。
结合校规第14条，说明同学交往的礼仪。
2、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪标准）
通过嬉戏，让同学们学会换位思索，用敬重的心态对待教师和长辈。
嬉戏环节：请班主任扮演学生，请一位同学扮演教师。“学生”犯了错误，却和“教师”顶撞，让演教师的同学亲身体会当教师的辛苦，换位思索，即使自己心里有想法，也应以敬重的态度来对待教师的教育。嬉戏完毕后，让其他同学谈谈感受。
结合校规11条，说明与师长交往的礼仪。
3、动脑筋，学以致用
（1）接递物品的标准动作
（2）打电话时谁先挂？
（3）出入电梯时谁先进，谁先出？
（五）总结
在前述几例礼仪标准的根底上，告知同学礼仪也是一门学问，其中还有许多东西我们没有学习至但是，只要我们心中有一份对他人的敬重，只要我们树立了这种遵礼守礼的意识，信任每一位同学都可以做到——做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完善的个人形象。