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家校共育家长感言
在日常学习、工作和生活中，我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法，这时往往可以写一篇感言将其表达出来。那么到底应该如何写感言呢？以下是小编为大家收集的家校共育家长感言，欢迎阅读与收藏。
家校共育家长感言1
“教育不是装满桶，而是点燃火焰。”教育的本质是激发孩子内心的热情和兴趣，让他们在自主学习和探索中成长。作为孩子的第一任老师，家长在孩子的教育中起着至关重要的作用。在家校共育的过程中，我们家长需要有感悟、有思考，不断提高自己的教育素养和能力。
家长首先要有正确的教育理念。教育不是输赢、被动接受和机械重复。家长要把教育视为一种投资，让孩子能够有所收获，不断学习和成长。要有耐心和信心，不能一脸焦虑地把孩子的未来压在肩上，否则只会给孩子增加负担和压力。
其次要注重孩子的内在认知和情商的培养。我们不能把孩子变成冷酷无情的“学习机器”，而应该让他们能够感受到爱和被爱的'力量。家长要了解孩子的兴趣爱好，发掘并引导他们的潜力，培养他们的情感和沟通能力，提高自我认知和自我管理能力。这不仅是让他们在学习中更有成就感，也是让他们在生活中更有自信和勇气。
除此之外，家长也要与学校、老师建立良好的合作关系。要积极参与家长会、亲子活动等学校组织的各项活动，以了解孩子在学校的表现和情况，并与老师探讨孩子的问题和需求。家长要与老师保持沟通，及时了解孩子在学校中的情况，了解其学习成绩、心理状态等。家长还可以帮助学校营造良好学习氛围，在家督促孩子完成作业和阅读任务，培养孩子良好的学习习惯。
最后，家长还要从孩子的学习中发现和解决自身的问题和改进。要不断地反思和审视自己的言行和从孩子身上看到的问题，提高自我思考和理解的能力。家长还要不断学习、提高自己的教育素养，掌握一些育儿经验、心理学知识等，能更好的指导孩子。
总的来说，家校共育的目的是让孩子快乐地成长，帮助孩子掌握更多的知识和技能，提高孩子的综合素质，为孩子的未来打下坚实的基础。作为家长，我们要以正确的教育理念为基础，注重孩子内在认知和情商的培养，并与学校建立良好的合作关系，最终关注和改善自身的问题和不足。让家校共育真正成为一种富有成效和意义的教育方式，让孩子在这种方式下获得更多的成长和收获。
家校共育家长感言2
在家校共育的教育理念下，家长是孩子成长道路上不可或缺的一部分。作为孩子的第一任老师、引路人，家长要不断地学习、探索、尝试，为孩子提供更全面、更丰富的成长环境。下面是我对家校共育工作的感言，希望能对广大家长有所启发。
首先，我认为家庭是最早的学校，孩子的教育开始于家庭。家长是孩子的榜样，言传身教是家长最好的行为方式。我和孩子在一起时，尽量让他看到我积极向上、乐观向上的一面。我经常通过肢体语言来表达自己的.情感状态，比如笑脸、亲吻、拥抱、握手等，来表明自己对孩子的爱和关注。我告诉孩子，即使遇到失败，也要勇敢地面对，不要放弃，这样才能获得更多的收获和成长。
其次，家长还要充分了解孩子的性格、兴趣、优点和缺点，帮助孩子发掘自己的特长和潜力，充分发挥他们的潜力和优势。举例来说，我家孩子很喜欢看动画片和玩具，我的任务就是研究这个玩具的生产商并制定一套方案来帮助孩子开发他的创造力和艺术天赋，并让他体验制作过程，从而加强他的动手能力和想象力。
再次，家长还要从小处入手，从孩子的饮食、生活、安全、卫生等方面为孩子创造一个良好的生活环境，为孩子的身心健康打下坚实而稳健的基础。给孩子一个舒适、安全、温馨的生活环境，孩子们才能更好地成长和学习。我会带孩子到阳光明媚、空气新鲜的户外运动场所，促进孩子的发育和健康。同时我还会在家里安排音乐会、读书会、合作游戏等活动，调动孩子的积极性，开发他们的想象力和思维能力。
最后，家长还要不断学习、反思、总结，在实践中不断提升自己的能力和素质。家校共育是一个长期的过程，需要家长们有一颗恒心和耐心。我们家长经常会组织交流会议，并邀请其他的家长、教育专家、心理医生、社会工作者等来分享他们的见解和建议，帮助我们更好地带领孩子成长。
总之，家校共育是一个长期的过程，需要家长和学校携手合作，共同培养孩子的品格、智能、健康和创造力。家长应该从各个角度来关注孩子的成长，从而为孩子的未来打下坚实的基础。当我们看到自己所孩子所取得的成绩时，他们的成长才是我们的最大成功。相信在家校共育的理念下，我们的孩子一定会茁壮成长，成为一个优秀的人。
家校共育家长感言3
家校共育是指家庭和学校在育儿教育中共同合作，在共同的目标、任务、规范下，共同育成培养未来的栋梁之才。在家校共育中，家长扮演着十分重要的角色。作为孩子成长中最亲密的人，家长能够深入孩子生活，了解孩子的特点和需求，为其提供高质量的育儿服务。在家校共育中，家长们经常会有各种感言。
首先，家长们感慨孩子成长的飞速。在家校共育中，孩子处于快速发展期，学校里发生的事情使得孩子变得更加成熟与独立，这种成长让家长们欣慰不已。家长们觉得特别的荣幸能看到他们的`孩子成为更好的人，不管是学习成绩还是性格修养方面，都让家长感到十分骄傲。 “看着孩子成长如此快，作为家长感受特别的强烈。”一位家长这样说到。
其次，家长们感谢老师对孩子成长所做出的贡献。老师是孩子成长道路上非常重要的人，他们承担着培养孩子的责任和义务，为孩子提供全面的学科教育和学业指导。在家校共育中，老师常常接触到孩子在学校的表现，同时也与家长保持联系，与家长共同协调孩子的成长方向。对于老师的辛勤付出，许多家长都感到特别的感激。 "感谢老师们为孩子付出的时间、精力和思考。”一位家长如此说道。
此外，家长们也会存在各种抱怨和不满，如未满足的孩子需求，教育方式不当等等。但是在家校共育中，当家长们和老师们共同面对困难时，家长表现出了更大的耐心和理解，试图寻找相互理解和互助的方式。 在与教育者相互提供支持的同时，家长和老师能够一起处理孩子遇到的问题，促进孩子成长。一个家校共育的机制少不了双方都有相互的支持和共同配合。在家校共育中，无论碰到什么困难，双方都应该相互支持才有助于孩子成长。
综合可知，在家校共育中，家长们表现出了许多感言，既有欣慰和感慨，也有感激和理解。家长们和教育机构共同实现家庭和学校之间的协同，真正让孩子在安全、健康、快乐的环境下成长。因此，家长和教育者都应该注重家校共育，将更多的时间和精力投入到孩子的成长和发展中。只要有家长和教育者的支持，孩子一定能够走向更好的未来。
家校共育家长感言4
各位老师、各位家长，大家好：
很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的儿子xxx今年6岁，目前就读于东关小学学前四班。学习上他自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，他热爱劳动，充满爱心。他兴趣爱好广泛，喜欢画画、唱歌和跳街舞。进了学前班后，在老师的悉心教育和培养下，我们感觉他进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任唐老师、语言课的郭老师及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。
教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。
我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。
（一）首先是营造良好的家庭环境
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。如果缺少家庭的关爱，孩子会变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，她还会去关心体贴陌生人吗？我就深受其害，从小我父母感情不和，经常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有时候都不敢回家，所以从记事起，我的性格就比较冷，遇事都是一副事不关已，高高挂起的心态。我身边的人都认为我很难接触，直到我25岁结婚以后，才慢慢的有所改善。
所以，必须给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让孩子快乐无忧的健康成长。在这一点上，我对孩子的引导略见成效，记得我女儿4岁上幼儿园时，就知道帮助老师安慰哭闹想家长的小朋友；上小学后，同班同学生病不能去上学，放学后，她主动去传递家庭作业；去年升初一后，她又主动帮助胆小不敢说话的同学，找班主任解决问题，得到老师的一致好评。
（二）父母要以身作则
在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。父母在要求孩子学会自律，不要总是玩手机的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢？现在很多家长回家后，坐下来就是玩手机，一家人很少沟通，甚至有的家长觉得孩子吵，让孩子看电视或者电脑，让他自己随便玩，慢慢的孩子放学回家后，匆匆忙忙的写完作业，就开始畅游游戏中了，更严重的是一旦孩子上瘾了，就开始走上了撒谎，逃学的不归路，等你在想管教时，已经太晚了。所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须要谨言慎行，对自我的一言一行都要三思而行。
（三）奖罚有度，实事求是，孩子发脾气冷处理
孩子做对了，我们要用心的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正，奖励和惩罚都要有度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多称赞，多赞美孩子，但是我觉得还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在我女儿刚上幼儿园学习写字的`时候，一张纸写了半篇，我觉得孩子刚会写字，写的不错，就表扬她写的工整清楚，当时没有告诉她要把每张纸都要写满，从小不要浪费东西，以至于后来看她的练习本，几乎没有一篇是写满的，后来上小学后，这种状况才慢慢改正过来。
这让我想到，如果在她第一次写的时候，我就给她纠正，后来也不至于在出现这种这种状况了。所以我坚持家长在称赞孩子方面，还是要实事求是的，因为一个习惯一旦养成了，改正是很难的。当然批评孩子就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变的叛逆。由于我的脾气比较急，说话语气比较重，有时急眼了还会对孩子动手。我女儿10岁以前基本上是批评教育为主，后来慢慢发现她不如别的孩子活泼，回家很少和我们沟通，甚至在三年级时，她班主任反映，孩子都产生了厌学的情绪。这让我一度感到后悔，后悔不该对孩子要求过于严厉，后悔自己的教育方式过于偏激。
从此以后，我克制自己不管在多么生气的情况下，都要想到我这样说会对孩子产生什么样的影响。我改变自己的观念，当孩子做错的时候坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻以前旧账，最重要的是我们说的话，要让孩子听懂听进去，而不是空泛的讲大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理她都听不进去的，所以我的做法就是冷处理，让孩子在自己的屋里冷静，我们要再旁边冷眼旁观，看她的反应，等孩子觉得闹也没有意思，冷静下来的时候，我在去跟她讲道理，这样反而更能让她理解。
（四）让孩子学会尊重他人
让孩子学会尊重他人，首先我们要先学会尊重孩子。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，她也是一个独立的个体，她也有独立的思想，我们更要尊重她。记得女儿2岁的时候吧，有邻居的小朋友过来和她一起玩，看到别的小孩哭着和她要玩具的时候，我不假思索的把女儿玩具拿过来，给别的小孩，后来她就养成了抱着玩具不撒手的习惯，即使睡觉一拿下来就哭，我想那时候，我没有考虑孩子的感受，伤害了她的自尊，我对她的不尊重，造成了严重的后果。逐渐的我学会了，做事要看孩子自己的意思，不能强加大人的意愿。在以后的生活中，不论是生活用品还是学习资料，我都会提前和孩子沟通好，就是去年上初中择校的问题，都是她自己决定的。让她慢慢学会有主见，能独立，从而更好的适应各种环境。
（五）培养孩子的学习习惯，劳动习惯
我女儿从上幼儿园开始，我就要求她，每天放学后必须先写完作业，再玩或者吃东西，周末才能看电视，这个习惯一直延续下来了。俗话说，行千里路胜读万卷书，只要我有时间，就会带孩子出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子理解。在劳动方面，家里只要能让她做的事情，都是坚持让她自己做，比如扫地，洗菜，收拾自己的房间等等。许多家长认为孩子那么小，能做什么，还不是越帮越忙，其实刚开始做不好是肯定的，但是只要她参与就好，如果你总是阻止她干活，她就会觉得妈妈不需要我，久而久之就不愿干了。而且养成劳动的习惯会让她更加珍惜别人的劳动成果。
家校共育家长感言5
1、家长是孩子成长过程中最为亲近的人，也是关心孩子最多的人。当在教育中遇到一些问题时，家长应该深入了解学校的教育方针和教学内容。在得到了足够的信息后，家长需要积极的参与到教育中来，和学校展开良性的互动。
2、在参与到教育过程中，家长不能把自己的孩子当成了教育的唯一目标。家长需要积极参与到班级中，对整个班级的孩子更应该充满爱心和关怀。家长应该懂得，孩子的教育并不是只有学校的负责，家长在其中也有很重要的作用。
3、同时，学校也应该充分利用家长的力量，构建起教育的联合体。学校应该建立一个与家长充分沟通的渠道，掌握家长与孩子的情况和家长对学校的建议和意见。只有双向、平等和互动的关系，才能满足家长和学校的实际需要。
4、在教育中，我们要始终以孩子为本，为孩子的全面发展而努力。家校共育能够为孩子提供更好的教育环境，让他们在成长中受益匪浅。对于每个家长来说，他们就是孩子最好的老师和朋友，只有家长尽到了自己的责任，孩子才能健康、快乐的成长。
5、在之前的家长会上，我曾经听到过一位家长说，孩子的未来是靠教育的投资来实现的，而这个资本的来源不仅仅是他们自己，还有学校和社会的.支持和帮助。我深切的认同这位家长的话，家校共育就是最好的方式来实现这个目标。
6、在学校的教育中，我们可以为孩子提供精心设计的教学内容和教育方式，但这些内容并不是孩子真正的需求。来自家庭的亲情、抚养和启迪，是我们要在教育中培养的品质。只有两者合作，才能铸就孩子未来的坚实基础。
7、最后，我想再次强调一下家校共育的重要性。良好、健康的教育环境可以让孩子得到全面的发展。家长和学校需要保持密切合作，建立良好的信任关系，为孩子的未来努力奋斗。当我们真正理解并实现了家校共育的目标时，孩子才能获得更好的教育和成长。
8、在我看来，作为家长，我们首先要做的是做好家庭教育，成为孩子的榜样。在家庭中，我们要向孩子展示正确的价值观和人生观，让他们感受到正确的爱和关怀。同时，我们也要与孩子建立起良好的沟通和互动，多为孩子提供亲子游戏和阅读，让他们成为大自然的探索者和知识的吸收者。所有这些，都是孩子成长过程中不可或缺的部分，我们要真正做到“家庭教育”。
9、其次，我们要与学校紧密合作。学校老师是孩子教育的重要伙伴，他们在课堂上为孩子提供专业的知识指导，为他们的成长提供了全方位的帮助。孩子上学后，我们要与学校保持紧密联系，及时了解孩子的学习状况、学校动态和家庭作业情况。同时，我们也要积极参与家长会议和家长讲座，更好地了解孩子的成长过程和教育方向，为孩子提供更多的支持和帮助。在与学校的合作中，我们要倡导理性沟通，尊重教育者，以共同促进孩子健康成长。
10、最后，家校共育的深入实践也要依据孩子的实际情况进行。要注意孩子不同年龄阶段的心理差异，在孩子情感上给予支持，在智力上给予启发，在行为上进行引导。同时，要注重孩子的方法训练，教育他们培养自主学习、自我管理意识和创新意识。这样，在孩子自我认知和学习效能上都会得到提升和进步。我的孩子就是这样在家校共育中，逐渐成长起来的。通过亲身经历，我们发现，家长和学校的合作是重要的。
11、总之，家校共育是一项协同合作的工程，需要家长和学校之间的互动、支持和信任。只有我们双方共同努力，才能为孩子的成长提供更好的保障，让孩子走向更加美好的未来。
12、首先，感谢学校，感谢老师们的付出。孩子们进入学校后，老师们就成为他们的另一个家长，日复一日地耐心教导、关心照顾，及时反馈、纠正不正确的行为和思维方式，让孩子在健康快乐的环境中学习和成长。尤其在这个特殊时期，老师们更是不遗余力地为孩子们安排线上课程和活动，让孩子们在家里也能获得有益的学习体验。
13、其次，感谢家长和学校的配合。作为父母，我们与学校密切合作，时刻关注孩子的学习和成长。我们与老师们保持着紧密的联系，及时沟通孩子的学习情况，与老师们相互配合，共同了解孩子的问题和成长需求，针对性地解决问题、提供帮助。同时，我们也鼓励孩子们积极参加校内外的各种活动，让他们在实践中成长，增长见识，丰富生活。
14、最后，感谢家校共育带给我们的快乐和成长。每个孩子都是独一无二的，而他们的成长需要家长和学校的共同努力。在这个共育的过程中，我们学习和成长，不断反思和调整，也让自己更加成熟和开放。相信在这样的共育环境中，孩子们一定能够获得健康的成长和快乐的童年。
15、总之，家校共育是孩子成长的保障，只有家长和学校在相互配合、支持和信任的基础上，才能够真正地做到共同培养孩子、让孩子更好地发展自己的优势、克服不足，并在学习和生活中掌握更多的技能和知识。让我们一起携手，为孩子们的成长而努力！
家校共育家长感言6
转眼间，xxx已经7岁，步入xxx小学就读已满一个学期了。在如何做好家庭教育这一课题前，初为父母的我们其实也一直是摸着石头过河，在日常和孩子的相处中慢慢体会总结，感觉哪些做法对孩子的成长有帮助，我们就在与孩子相处的过程中多多运用，哪些做法适得其反就果断摒弃。慢慢就总结出了一些所谓的经验，今天就将这些想法和做法跟大家做交流分享，不足之处还敬请批评指正。
一、重视家庭教育对孩子的重要性，做乐于陪伴孩子的朋友型家长
“生命要用生命来陪伴，灵魂要用灵魂来激发，思想要用思想来影响，智慧要用智慧来启迪，意志要用意志来砥砺，人格要用人格来塑造。”这是我和孩子父亲非常认同的一句话。作为父母，尽可能多花时间陪伴孩子是最最重要的事情，因为孩子品德的陶冶、良好习惯的养成和性格的形成都是首先在家庭中获得熏陶与启迪的。父母的言传身教是孩子的底色，家庭教育才是孩子人生的第一粒扣子。
孙xxx属于典型的妈妈生、姥姥养的孩子，因为爸爸妈妈都是上班族，工作时间很少在家，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顾的；但孩子并没有因此与父母疏远，因为我们一旦能有时间在家，就会尽可能的多陪伴孩子。xxx爸爸比我陪伴孩子的时间更多一些，父亲的陪伴对于女孩很重要，这让xxx从小很有安全感。
他很关注两件事情，一是陪孩子玩耍，没大没小的疯玩，所以xxx很阳光、活波；
二是在玩乐中观察孩子，发现孩子的优缺点，并且结合孩子的特长优点进一步培养，拓宽孩子的知识面（具体做法在第二条中再做交流）。
我是一名教育工作者，平常很关注孩子的心理健康，重视孩子的情绪变化，并及时进行必要的沟通疏导，做到这些其实不难，最关键的就是不要让孩子觉得你一直拿她当小孩儿，我们要多倾听、多问孩子想什么、为什么这么想、多与孩子分享一些可爱的小秘密，这种朋友式的互动会增强孩子对事物的感受力和判断力。xxx经常说，我是她的朋友，我想这种良好的亲子关系离不开对孩子的陪伴。
二、学习技能上不给过大的压力，习惯养成上要定严格的规矩
父母对每一个孩子都会有很多期许，但是要深知作为父母最重要的任务是把孩子培养成一个拥有独立人格的人。我们对孩子的长远规划就是希望她首先能成为一个健康快乐、简单善良、自食其力、热爱生活的人，在这个必须完成的目标之上，孩子可以自由发展。小学阶段，在完成学校布置的教学任务，发展自己的兴趣爱好之外，我们不会给她太大的学习压力，希望她能拥有一个快乐开心的童年。
但在生活习惯养成方面，一定要遵守严格的规矩，比如要有良好的作息习惯，每早7：00前必须起床、每晚9：00前必须上床睡觉、放学第一件事一定是写作业；要有良好的卫生习惯，餐前便后洗手、每晚睡前洗漱干净、自己整理书包书桌；要有良好的礼貌，见长辈问好、受到帮助说谢谢、影响了别人说对不起。这些看似是很小的事情，但“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，小事情彰显大文明，孩子自己是一个讲文明的人才能体会到文明带来的人性美好，才会拥有更好的感知幸福的'能力。
三、兴趣是孩子的老师，特长的发掘和培养会树立孩子的自信
我们都说兴趣是孩子的老师，那如何发现孩子的兴趣呢？让孩子多尝试。阿甘妈妈说“生活就像一盒巧克力，你永远不会知道你将拿到什么”，我想到的是“生活就像一盒巧克力，你不多多品尝就永远不知道自己喜欢的口味是什么”，所以当孩子有尝试做一件事情的想法时，只要鼓励他/她就够了。
同时，要分清“兴趣”与“新鲜感”的区别，比如貌，见长辈问好、受到帮助说谢谢、影响了别人说对不起。这些看似是很小的事情，但“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，小事情彰显大文明，孩子自己是一个讲文明的人才能体会到文明带来的人性美好，才会拥有更好的感知幸福的能力。
三、兴趣是孩子的老师，特长的发掘和培养会树立孩子的自信
我们都说兴趣是孩子的老师，那如何发现孩子的兴趣呢？让孩子多尝试。阿甘妈妈说“生活就像一盒巧克力，你永远不会知道你将拿到什么”，我想到的是“生活就像一盒巧克力，你不多多品尝就永远不知道自己喜欢的口味是什么”，所以当孩子有尝试做一件事情的想法时，只要鼓励他/她就够了。同时，要分清“兴趣”与“新鲜感”的区别，比如很多孩子在5、6岁都对钢琴很好奇，第一次试课会弹“两只老虎”的旋律了，就很兴奋。
这时家长千万不要觉得孩子一开始兴奋这就是他/她的兴趣了，也许那只是他/她暂时感到新鲜罢了，可能过不了两天就想放弃，更不要在这种时候说“看看你，做事没一点毅力，不懂得坚持才会成功”，否则孩子只能违心的坚持，带着负担练琴，最终负面情绪积累到一定程度就撂挑子不干了，关键是还会产生挫败感。其实这些跟“毅力”“坚持”无关，只是我们会错了意而已。兴趣不是“要求做就做”，兴趣是“不要求做也坚持做”，孩子一旦发现了令他们感兴趣的事情，所展现出的学习力、关注力会让我们吃惊。
xxx成长过程中感到新鲜的事情很多，基本上都和学习无关，但只要对成长有益，我们都支持她去尝试，她尝试过手工制作一个月放弃了，尝试过钢琴两次课放弃了，尝试过游泳两周放弃了，尝试过轮滑一次课放弃了，尝试过养兔子两个月放弃了。但也有因为爱好坚持下来的，比如绘画，兴趣班假期里停课了她也会要求大人给买水粉，自己在家涂抹“水粉大作”；比如舞蹈，为了赶上高一个级别班级的进度，她竟然能承受一周四次基本功练习课程的辛苦。
还有一点要注意，孩子小时候就要发掘他/她的特长，并且要多培养，如果孩子大了，他/她的特长恰恰是自己的兴趣爱好，这会是一件令人无比开心的事情；就算不是，多培养他/她的特长，让他们习惯于做自己擅长的事情，也能给孩子带来极大的自信心。
xxx1岁半时，我们发现她的表达能力和对色彩、图形的识别能力较强，爸爸就在日常以做游戏的方式让她记忆世界各国国名、国旗和首都，孙xxx4岁时能识别150多个国家的国旗，能记住它们的首都名称，并且能在地球仪上指出其中大部分国家的位置；中班时，我们发现她跟大人一起看中国诗词大会电视节目时，能记住简单的诗句并运用的恰如其分，比如看到其他小朋友剩饭她会说“粒粒皆辛苦”、看到公园的柳树会说“万条垂下绿丝绦”，从那时起爸爸就开始教她背诵唐诗和宋词，每天背诵10分钟左右，短诗一天一首，长诗两到三天一首，到现在她已经能背诵200多首唐诗和近100首宋词。背诵诗词她也会有厌烦的时候，这时爸爸就会用“飞花令”或者表演诗词的游戏方式来调动她的积极性，养成了习惯，就很容易坚持了。我们也没想过，她背诵诗词要达到什么目的，但我们坚信“腹有诗书气自华”，并且一直坚持做一件事情让她对自己非常自信。
四、培养孩子的阅读习惯，是我们能给孩子的礼物
每个孩子从睁开眼睛的那一刻起，就开始用好奇的眼神对这个世界不断的探索，这就是与生俱来的求知欲。但是随着年龄的增长，很多孩子的求知欲就逐渐丧失了，这里肯定有家长的原因，当孩子向家长打破砂锅问到底的时候，有些家长回答不上来时就会不耐烦，要孩子闭嘴。这个时候孩子潜意识会觉得自己的行为是错的，慢慢的问题少了，其实是求知欲减弱了。被孩子的问题问到回答不出时，正确的做法是千万不要觉得尴尬，而是和孩子一起从书籍中寻找答案。这样才能保护孩子乐于求知的天性，并且会让他/她知道书是好东西，要多认识字才能读更多的书。如果孩子的大脑被书籍占领了，我们还有什么值得担心的呢？
所以，送礼物挑带拼音适合他们读的书；聊天时，自然地引出问题并告诉他们哪本书里会有答案；当着孩子的面，我们自己多读书多看报也是好的引导方式。一旦孩子爱上了安静阅读，你就会发现他们是多么的可爱！xxx就是经常因为恐龙的问题把爸爸妈妈问倒，然后我们再一起阅读《儿童恐龙百科全书》才激发起她学习古生物知识的兴趣，这个学期初选定杂志时，她自己一股脑挑选了《海洋探秘》《自然探秘》《动物奇迹》《探索地理》并能认真阅读，现在还立志长大要做古生物学家。读书习惯的养成，真的是我们能送给孩子的礼物！以上是最想跟大家分享的家庭教育心得体会，也许不一定适合所有的孩子，家庭教育方式，适合孩子的就是的。
其实还有一点感触也很深，那就是一定要培养孩子具有社会责任感。很幸运，作为家长我非常赞同xxx小学所提倡的教育理念——“立己达人，向善向美”。这句话是多么有温度、有情怀啊！我们的孩子归根结底是属于社会的，是属于世界的。所以，孩子们一定要具有远大胸襟，具有社会责任，具有仁爱之心。将来我们和学校共同培养的孩子不仅能使个人向善向美，也要使身边的人向善向美，使这个世界向善向美。用复旦大学陈果教授的话讲，这就是向上的力量，这种力量能使人活成一束光。
非常欣慰孩子能在拥有如此教育理念的学校就读，非常感谢学校老师给与的关爱和公正，给了孩子认识自己，挑战自己，展示自己的机会。希望今后能和更多的老师、家长探讨家庭教育的种种，让所有家长都找到适合孩子发展的家庭教育引导方式，让我们的孩子共同快乐成长！
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