当前位置：聚优网>实用文>工作方案>工作方案

工作方案

时间：2022-03-28 22:33:26 工作方案我要投稿

【必备】工作方案集锦七篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的工作方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】工作方案集锦七篇

工作方案篇1

　　二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，故有“二轮看水平”之说．

　　ァ岸轮看水平”，具体地说，一是要看对《考试大纲》、《高考试题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”．二是看练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．

　　一、二轮复习的依据

　　1.一轮复习的情况2.高考试题的发展趋势3.考试大纲的要求4.学生学情

　　二、二轮复习的时间

　　二轮复习的时间一般是三、四两个月，总课时大约为50节左右。

　　三、二轮复习应达到的目标

　　1.进一步夯实基础，打牢双基。

　　2.综合、归纳、整理和提高，形成知识网络。

　　3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。

　　4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。

　　四、二轮复习的形式和内容

　　根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。

　　专题一生命的物质基础和结构基础

　　包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

　　本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

　　专题二生物的新陈代谢与固氮

　　包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。

　　本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。05年高考生物试题中出现用小麦、洋葱作为背景材料，要求考生回答一系列有关的生物学知识、实验知识，题目很好。要加强这类题的训练，如水稻、玉米、蘑菇等。

　　专题三生命活动的调节与免疫

　　包括：植物生命活动的调节、人和动物的体液调节、人和动物的神经调节、动物行为产生的生理基础、内环境与稳态、水盐平衡及调节、血糖平衡及调节、人的体温调节、免疫。

　　本专题中植物生命活动的调节可以给学生补充教参中的部分内容（如植物的向性运动实验设计等）、植物生长素的极性运输、转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性问题。体液调节中补充内分泌系统的基础知识、整理高中课本上提到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症，如促激素释放激素、促激素、甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、肾上腺素。

　　在复习免疫时要归纳总结淋巴细胞、造血干细胞、吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、效应B细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。

　　专题四生物的生殖和发育

　　包括：植物的个体发育、动物的个体发育。

　　本专题应补充初中生物花、果实、种子的结构、双受精现象；还可分出种子的萌发和形成专题、胚胎干细胞专题。

　　专题五生物的遗传和进化

　　包括：DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构和复制、基因的结构和表达、基因工程简介、基因的分离定律、基因的自由组合定律、性别决定与伴性遗传、细胞质遗传、基因突变、染色体变异、人类的遗传病与优生、现代进化理论。

　　本专题也是高考重点之一，可分出遗传物质基础专题、遗传规律专题、变异专题、育种专题、进化专题：遗传物质基础专题适当阅读新教材、新课标的有关内容，如苏教版人教版高中新教材中的有关内容作适当拓展，如人教版高中新教材中遗传密码的破译等。遗传规律专题要选择经典进行训练，教会学生细胞质遗传和细胞核遗传的分析判断，遗传病遗传方式的判别，概率计算等。育种专题要把三本书中所涉及的所有育种方法进行归类整理、比较，通过实例的典型例题进行复习。

　　专题六生物与环境人与生物圈

　　包括：生物因素、种群和生物群落、生态系统的概念和类型、森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农业生态系统、城市生态系统、生态系统的能量流动、生态系统物质循环、生态系统的稳定性、人与生物圈。

　　本专题是高考常考点，对一些重要知识点要深化，可以从生态系统的概念展开，理清生态系统的类型、结构、功能，还要联系光合作用、呼吸作用、细胞内物质代谢、能量代谢、生态因素、种群、群落等知识。

　　专题七微生物及发酵工程

　　包括：微生物的类群、营养、代谢、生长、发酵工程简介。

　　如微生物专题中可分出培养基专题：包括固体培养基、半固体培养基、液体培养基、天然培养基、合成培养基、选择培养基、鉴别培养基、无土栽培培养液、病毒培养基，将九类培养基进行整理、归类、比较，找出九类培养基的相同点和不同点。微生物生长曲线要与种群增长的J型、S型曲线相联系。

　　专题八实验、实习和研究性课题

　　根据05年考试大纲的要求，属于高考范围的生物学实验有18个，其中研究性课题3个、实习1个。要把考试说明中规定的18个实验逐一复习，明确实验、实习、研究性课题的基本要求，如实验目的、实验原理、实验材料、方法步骤等，特别是实验目的、原理要引起重视。

　　从近几年的高考卷分析，实验考核既有书本实验、又有实验知识迁移的实验。任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法，这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中，能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考对考生实验能力考查的具体体现。因此在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。因此，在二轮复习阶段，要以实验带复习。从近几年江苏省高考卷分析，研究性学习越来越重视，20xx年可能进一步加强，通过考改支持并促进新课程的改革。

　　五、二轮复习复习建议

　　1.进一步夯实基础：

　　强调双基，强调基础，进一步坚持以本为本，在《考试说明》的范围内组织复习，面向基础题，面向中档题，面向高考题中的前110分；应静下心来梳理课本，加强和巩固对基础知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。对生物学中的一些结论性语言要读背默，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。变课本知识为自己的.学问，这样才能以不变应万变。

　　以本为本：

　　①读：首先是泛读即通读课本，在读的过程中把重要的知识用笔画下来。然后是精读：根据《高考大纲》的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等。

　　②背：重要生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、方法等要背熟。

　　③默：对生物学中的一些名词概念、结论性语句要经常默写，以确保准确无误，由此学会用生物学语言答题。

　　形成网络：二轮复习应把三本书中的生物知识融会贯通，进行归类、整理和提高，形成知识网络。应用脑图法、分支法形成自己知识网络图。

　　知识网络是人们在学习和实践中所获得的知识在头脑中通过多维度的联系所构成的开放性知识系统。一般认为，知识网络有三个重要特点：

　　一是系统的整体性。在网络中的知识不是一盘散沙，而是一个相互间具有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，从而使大脑对知识的提取、应用变得较为容易。

　　二是联系的多维性。即每个知识点都可以通过不同的联线与其他多个知识点相联系（如由叶绿体可联想到色素的种类、植物细胞特有的细胞器、ATP、NADPH、酶、细胞膜、光合作用的过程、C3C4植物、细胞质遗传、DNA复制、转录、mRNA、生产者等），同时两个知识点之间也可以有多种联结方式（如叶绿体和线粒体，既可以通过"都含DNA和RNA"联结，也可以通过"都能产生ATP"联结，或通过"具双层膜的结构"、"有机物的合成和分解"等联结）。

　　三是网络的开放性。随着学习的不断深入，新的知识源源不断地补充到原来的网络中，使网络中的知识点不断增加，知识点间的联系更广泛、更优化。

　　学生在学习过程中，把所学的知识构建成知识网络，将有助于他们扎实地掌握各个知识点，有助于他们在解决问题时能快速、准确地提取到有关的知识，并有助于他们形成学科能力。因此，在二轮复习中，必须有意识地教给学生构建知识网络的方法，使学生学会把所学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识网络。老师要给学生充分的自主时间，让他们自己来梳理所学生物知识的联系并建立起自己的知识网络。

　　突出主干：从近几年高考卷看，细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调节、微生物是必考点，化合物、生殖发育、进化、免疫、人与生物圈是常考点，二轮复习中要抓住主干，突出重点。

　　2.提高能力

　　05年考试大纲明确规定了生物高考的四项能力要求，可以归纳为以下五个层次：

　　1．表达能力———阐述学过的生物学现象；

　　2．观察能力和图文转换能力———会用多种表达形式准确描述生物学现象；

　　3．分析综合能力———正确解释生物学问题；

　　4．探索和设计实验方案能力———用恰当方法探索和验证生物学事实；

　　5．获取新知识、筛选信息的能力和创新能力———应用生物学知识分析解决现实问题和关注生命科学发展中的重大热点问题。

　　以上五种能力是层层递进，环环相扣的，也体现了考试中对学生能力的要求是逐级加强的。其中思维能力是核心，要把思维能力特别是创新思维能力的培养放在首位。因此，在生物学科的第二轮复习中，要通过专题复习和综合训练，有意识地提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，努力提高思维能力。

　　解题能力训练：主要是进行各种题型训练，主要有：单选题、多选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题的训练等。

　　①图表题：包括图象题、图解题、表格题及综合题。图像题要能识别各部分名称，并联想其结构和功能；图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中每一个过程；表格题要看清横格和纵格的含义，把握数据规律。正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。

　　②曲线题

　　曲线的一般解法：看清横轴和纵轴的含义，把握曲线变化规律，特别是变化点如上升、下降的点要弄清原因；几条曲线在一个坐标中，要分析比较它们之间的关系。

　　③实验题训练：从近三年江苏高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大，而且不但出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。

　　④应用题训练：联系生产生活实践，提高分析解决实际问题的能力。如温室栽培蔬菜如何提高产量、种子萌发过程中物质的变化、神舟六号飞船上涉及的太空育种、植物生长；癌症、艾滋病、禽流感等问题。联系生产生活，关注热点，并能应用生物学知识解决有关问题。

　　思维能力训练：主要是进行变式题训练和一题多解训练。

　　①加强变式题训练：

　　（样干题）从渗透作用角度分析，糖尿病人的尿量较常人（）

　　A多B少C一样D无法确定

　　答案：A。

　　（变式题）（多选）下列情况中，可使尿量增加的是()

　　A．下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素增多时

　　B．代谢抑制物根皮苷使肾小管细胞对葡萄糖重吸收发生障碍时

　　C．盐丢失过多使细胞外液的渗透压下降时

　　D．使用甘露醇(一种肾小球能够滤出而不能重吸收的药物)由静脉注入血液

　　答案：BCD。

　　②一题多解的训练：

　　例题：一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a，不患遗传病甲的概率是b；患遗传病乙的概率是c，不患遗传病乙的概率是d。那么下列表示这对夫妇生出只患甲、乙两种病之一的概率的表达式正确的是：

　　A、ad+bcB、1-ac-bdC、a+c-2acD、b+d-2bd

　　解法1：先做出图1来验证A表达式，其中大圆]

　　表示整个后代，左小圆表示患甲病，右小圆表示患

　　乙病，则两小圆的交集部分表示患甲、乙两种病（ac）

　　两小圆除去交集部分表示只患甲病（ad）或乙病（bc），

　　则只患一种病的概率为ad+bc。依次类推，可以用此方

　　法依次验证余下三个表达式的正确性。

　　解法2：只患一种病的概率为：患甲病×不患乙病+患乙病×不患甲病；或1—正常—患两种病；根据题意：a+b=1，c+d=1，代入A或B，利用消元法即可得到C、D两项。

　　解法3：数字代入法。假设a=b=c=d=,代入ABCD四个选项其值都是，所以四个选项均正确。

　　。应试能力训练：在二轮复习过程中必须穿插综合训练，教师可选择各地一模、二模卷、近几年高考卷等进行训练，按高考要求进行考试，认真评讲，提高学生应试技巧和心理素质。

　　在距高考还有3个月的时间中，每个学生都应根据自己的实际情况，制定复习计划。基础好的同学，可以尝试去做一些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取拿高分；基础较差的同学，以基本题目的练习为主，保证不丢基本分,变以量为主为以质取胜.穿插适当的综合训练，如各地一模、二模卷、近几年高考卷等进行训练，提高应试技巧和心理素质，要特别注意运用生物学语言规范答题的能力。

　　3．加强实验教学：

　　从江苏高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大，而且不但出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的实验逐一复习；二是强化实验题高考趋势方面的训练。如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。03年江苏高考出现了不按书本步骤做会出现什么现象的题型，这就是说：实验题考核不仅要学生搞清书中实验步骤中的每一步，为什么要这样做？还要告诉学生不按这个步骤做会出现什么现象？特别是实验中药品的剂量、时间，剂量正常用多少？多点少点实验结果怎样？换成其他药品会出现什么变化？时间长短会引起现象出现哪些变化？实验设计题一定要教会学生充分考虑对比（或对照）、等量和一个变量三大原则。结果预测讨论题也要强化题型训练，如讨论实验结果出现的几种情况时一定要全，回答的基本格式是“如果……，则……；”。

　　强化实验题题的训练。如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。实验设计题一定要学会对照实验设计的三大原则，即：对比（或对照）、等量和单一变量。实验结果预测题有二种：探究性实验和验证性实验。探究性实验是指事前不知结果，结果讨论时可能出现的几种情况组合一定要全，回答的基本格式是“如果（若）……，则……；”。验证性实验是指已知实验结果，讨论时就是要验证的结论，不能分几种情况讨论。

　　实验原理、实验目的及要求，材料用具，实验仪器使用，实验安全问题，是近几年高考模考的方向，要加强训练。

　　4．用生物学观点指导复习

　　贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有：

　　1．生物的物质性观点；

　　2．结构和功能相统一的观点；

　　3．生物体局部与整体相统一的观点；

　　4．生命活动对立统一的观点；

　　5．生物进化的观点；

　　6．生物与环境相统一的观点。

　　大家在总复习的过程中，要把知识点归纳、整合起来放在相应的观点下，再加以整理，这样就形成了一套完整的复习提纲。从历年高考生物试题来看，一般都体现了这些重要的生物学观点。

　　5．关注生物科技发展、生产和生活实际

　　教育改革的目的是更加适用化，提高学生″学以致用″的能力，而高考三个″有利于″的思想则是其真实体现。近几年生物高考的重要特点之一是科技应用类试题比例不断增大。热点信息题的出现是高考的改革的必然产物，在未来的高考中这一点会继续体现。

　　多关注生活、关注社会，利用所学知识去解决遇到的、了解到的各类问题。高考生物试题是以现实生活中的有关理论和实际问题进行立意命题的，力求比较真实和全面的模拟现实。

　　复习时，要从各种媒体中获取生命科学发展中的重大热点问题，如人类基因组计划、航天生物学、胚胎干细胞技术、艾滋病、非典型肺炎（ＳＡＲＳ）、生态农业、禽流感等与生命科学息息相关的问题，培养提取有效信息、编码信息、迁移信息的能力。

　　6.收集信息，研究信息

　　一是要进一步认真研究教材、研究大纲、研究考试说明、研究高考试卷。二是要收集高考信息。随着时间推移，高考信息越来越多，教师要注意收集、整理和筛选。对有些信息不能不信，也不能全信。三是注意高考方向，如课改方向、高考方向、上海方向。从03年起江苏自主命题，今年成立了考试院，上海自主命题己搞了好多年，己趋向成熟，因此，近几年上海高考卷要引起高度重视。

　　7.克服四种偏向：

　　克服难题过多，起点过高．二轮复习切忌丢开课本，做难题、偏题、怪题。

　　克服速度过快．内容多，时间短，一知半解．

　　克服照抄照搬．对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强．

　　克服题海战，生物题很多，题海无边，要以质取胜，做一题会一题。

工作方案篇2

　　根据《长沙市教育局直属学校招聘教师公告》精神，经市教育局、市人力资源和社会保障局备案认可，现将我校招聘考核工作实施方案公布如下。

　　一、招聘岗位

　　毕业生岗位：语文、物理、化学、生物、政治、历史、地理、电教各1人，英语、心理学、通用技术各2人，数学3人

　　骨干教师岗位：数学、物理、化学、政治、历史、地理各1人

　　二、考核时间：

　　20xx年6月5日（星期日）上午8∶00开始

　　三、考核地点：

　　南周中学北校区（新校区）

　　四、考核办法：

　　1、所有参加考核人员都应该于上午8：00准时到学校，考核顺序以抽签的方式决定。

　　2、电教、通用技术岗位考核由面试，试教和技能素质测试组成，其他岗位的`考核由面试和试教组成，面试试教同时进行。

　　3、面试、试教时间每人共20分钟（面对评委）；考核准备时间1小时，试教、技能素质测试具体内容当场抽取。

　　4、考核满分为100分（保留一位小数），其中面试、试教分值比为2:8，面试、试教和技能素质测试的分值比为2∶5∶3；考核最后得分为考核组评委去掉一个最低分和一个最高分后的平均分。

　　5、考核评委小组在考核结束后当场评分、统分并宣布成绩。

　　6、参加考核的人员，凭本人《身份证》和《笔试准考证》参加考核，缺少上述证件之一者不能参加考核，考核时不得自带任何资料；未能按时参加考核的应聘人员视为自动弃权。

　　五、联系办法：

　　学校地址：长沙市开福区芙蓉北路经开区（乘坐128路公交车至终点站）

　　联系电话：*****

　　联系人：z

　　长沙市南周中学

工作方案篇3

　　一月份

　　1、组织安排学习“十七大”精神报告

　　2、元月上旬进行中小学业务检查

　　3、组织安排质量监测及期末考试工作

　　4、安排放寒假相关的看校护校

　　5、写好xx年工作总结，组织人员讨论并制定08年工作计划

　　二月份

　　1、做好贫困教职工的送温暖工作2、组织教材发放

　　3、开好留守学生家长座谈会

　　4、做好开学前的`准备工作

　　5、组织参加20xx年全国中学生物竞赛报名

　　6、征集各学科论文三月份1、做好各校绿化、美化工作 2、举行全镇中小学生优秀习作评选工作

　　3、举行中小学语文教师教育叙事评选活动

　　4、举行全镇小学语文优质课评比活动 5、组织初中政治优质课评比活动

　　6、举行小学作文教学专题研讨会

　　7、组织校片教研活动

　　8、举办农远工程应用第三次培训（计划60人）

　　9、检查落实六十铺教育资源网内容发送情况

　　4月份

　　1、组织小学数学青年教师优质课比赛

　　2、举行小学数学片教研活动座谈会

　　3、红集中学语文典型课教学案例

　　4、举行“影响教学质量主要因素”专题研讨会

　　5、举办初中语文优质课大赛

　　6、举行中小学体育工作基本功大赛

　　7、召开初中毕业班各学科教学与复习迎考研讨会

　　8、举办第四次农远工程应用培训

　　9、举行小型田径运动会

　　5月份

　　1、组织市、县教坛新星上示范课

　　2、举行全镇中小学广播体操比赛

　　3、举行全镇中小学生“迎奥运”演讲比赛

　　4、举办中小学教师计算机比赛，要求每校都需参加

　　5、新课程小学数学教法、学法演讲比赛

　　6、举办中小学美术教师基本功比赛

　　7、分片召开小学语数教研组长座谈会

　　6月份

　　1、组织全镇中小学业务综合大检

　　2、举行中小学各学科质量监测

　　3、举办中学生计算机比赛

　　4、召开毕业班教师座谈会

　　5、全镇安全工作大检查

　　6、做好优秀教案评选工作

　　7月份

　　1、写出各科工作总结、学校工作总结

　　2、报期末试卷分析及考试成绩表

　　3、安排假期看校护校工作

　　4、中心校制定暑期各项计划，并逐步落实

　　5、举办体育教师培训班

　　8月份

　　1、举行暑期各课备课学习

　　2、本乡镇市级教坛新星上示范课

　　3、请外地名师上示范课

　　4、举办音、美培训班

　　5、举办小学英语教师培训班

工作方案篇4

　　医院控烟工作实施方案为加强医院精神文明建设，经中国控制吸烟协会与美国辉瑞基金合作开展全球健康合作“创建无烟医院”项目，同意北京市七家医院为第二批组织创建全国无烟医院工作，我院是七家医院之一，为了保障“创建无烟医院”项目顺利进行，特制定本实施方案，医院控烟工作实施方案。

　　一、创建无烟医院目的

　　1、为患者和医院职工创造健康良好的就诊和工作环境;

　　2、提高医务人员戒烟意识，掌握戒烟方法和技巧，降低医务人员的吸烟率，保护医务人员的身体健康;

　　3、完善医院控烟制度，建立科学的医院控烟模式，推动医院控烟工作持续开展;

　　4、为履行《who烟草控制框架公约》做准备;

　　5、总结医院控烟经验，为国家推广控烟政策及在全社会推动控烟工作

　　提供依据。

　　二、创建无烟医院目标

　　1、医务人员率先戒烟，创造医院无烟环境，并积极参与社会控烟工作;

　　2、20xx年达到《“无烟医院”评估标准》，争创“全国无烟医院”。

　　三、目标人群

　　1、重点干预对象：400名临床医生、重点考虑呼吸内科、胸外科、

　　心内科、神经内科、神经外科、肿瘤内科、乳腺外科、骨科、耳鼻喉科等。

　　2、一般干预对象：全院职工

　　3、宣传覆盖对象：病人及病人家属

　　四、实施步骤及办法

　　(一)准备阶段(20xx年3月)

　　1、成立医院创建无烟医院项目领导小组;

　　2、制定创建无烟医院实施方案;

　　3、召开创建“无烟医院”控烟工作动员会，部署创建工作，规划方案《医院控烟工作实施方案》。

　　(二)实施阶段(20xx年3月—12月)

　　1、建立科室项目工作小组。由科主任、护士长、控烟骨干组成;

　　2、医院设立控烟宣传员、控烟督导员和巡视员;

　　3、修改完善各项规章制度及职责;

　　4、进行基线调查(每科设立一名基线调查员)

　　1)对科室基线调查员进行培训;

　　2)采用实名制或记工号方式对400名医生控烟知识、态度、行为进行基线调查;

　　3)基线调查表录入数据库，上报北京市;

　　4)北京市对医院50名患者进行拦截调查。

　　5、医院控烟措施

　　1)院内工作场所有明显的禁止吸烟标志;

　　2)院内小卖部及自动售货机不出售烟草制品;

　　3)院内所有的'室内不摆放烟具、烟灰缸;

　　4)医院职工、病人及家属不得在办公室、病房及户内楼道吸烟;

　　5)结合“世界无烟日”组织大型宣传教育活动;

　　6)利用院内局域网、宣传栏、院报、展板、健康教育视频等载体进行控烟宣传教育;

　　7)向医务人员发放《医生控烟知识宣传材料》、《医院控烟指导手册》;

　　8)对医务人员进行控烟知识、控烟方法和技巧培训;

　　9)院内设戒烟门诊或戒烟咨询医生，设立咨询电话，提供戒烟指导和服务;

　　10)院区设立户外吸烟区;

　　11)不接受烟草商资助和采用任何标明有烟草广告的物品。

　　五、评估与总结

　　按照实施方案与无烟医院标准进行评估与总结，并将项目执行情况形成书面材料上报北京市。

　　六、申报全国无烟医院(20xx年12月)

　　医院根据中国控制吸烟协会和中国医院协会有关要求，提供相关文件资料，提出全国无烟医院申请。

　　七、评审与验收(20xx年1月)

　　中国控烟协会和中国医院协会接申请后，组织专家组对医院进行评审和验收。经审核达标授予全国无烟医院称号，并颁发证书和牌匾。

工作方案篇5

　　一、工作室任务

　　1.开展理论研究。积极开展、承接国家、省、市、校各级各类相关科研课题研究，组织撰写高水平学术论文，积极参与各级各类相关评比、组织和竞赛，着力推出一批指导性、实践性与可操作性强，富有前瞻性、创新性的学生工作研究成果。

　　2.国内外比较研究。深入学习国内外高校学生工作的先进理念和经验，加强对辅导员海外研修班的指导，结合我校实际，开展学生工作比较研究，将其校本化创新化，不断探索学生工作新思路、新途径、新方法。

　　3.抓好团队建设。凝聚力量，凝练特色，培育和建设若干辅导员工作室。注重联合研究与集体攻关，促进辅导员队伍人才形成梯队、骨干形成团队、“带头人”形成核心，以进一步推进我校辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设，形成一批有特色的'、高水平的研究成果，开创我校学生工作理论研究的品牌。

　　4.组织研讨交流。组织开展省内外、国（境）内外的学生工作调研及学术交流活动，承办或协办有关学生工作学术会议、研修培训班和高端学术论坛活动，交流学生工作经验，探索学生工作规律。

　　二、工作室构架

　　工作室的日常工作由学生处下设专门机构学生工作研究中心（暂命名，筹）负责。工作室设主持人一名（兼职），组织开展本工作室涉及领域的研究工作；设秘书一名（兼职），主要负责工作室日常协调。工作室主持人主要由职能部门负责人、马克思主义学院教师和辅导员担任，成员主要由辅导员构成，全体专职辅导员在岗期间至少加入1个工作室，职能部门相关干部也可报名或邀请加入。组成方式为自主申报与工作室根据工作需要选聘相结合，每个工作室规模为5-10人，聘期两年。工作室名称通常由主持人姓名命名。

　　三、工作室运行

　　1.工作室每学期需与职能部门相关科室进行不少于2次工作研讨。工作室成员在聘期内应轮流到职能部门相关科室进行短期实岗锻炼。

　　2.工作室主持人若因职务调动或其他原因无法继续担任，应提前向学生处提出书面申请，学生处研究确定新的负责人并妥善完成工作交接之后，方能离职，以确保工作室的正常运作。工作室成员原则上聘期内不能退出。成员聘期届满，若希望转入其他工作室，可向原工作室主持人提出申请，报学生处备案后转入其他工作室。

　　3.主持人定期召集成员开展研讨并形成会议纪要，指导交流研究方法，务实与务虚相结合，组织申报课题、撰写论文，可与学校学生工作研究课题任务相结合。

　　4.学校通过一定形式为工作室提供资源支持。工作室成立时，学生处拨付20xx元的启动经费。

　　四、工作室的考核

　　1.学生处每年年底对工作室进行考核，采取书面检查和集中答辩的方式。

　　2.工作室每年相关成果总量不少于3项（工作室总人数少于6人的，成果总量不少于2项），成果形式一般为研究论文和课题立项，专著、译著、咨询报告等其他形式由工作室报学生处研究确定。研究论文需发表在辅导员教师职务聘任非核心学术期刊目录及以上层次刊物；课题立项需为校级及以上层次，课题结项成果若以论文体现不与前述研究论文重复计算。

　　3.完成成果要求的工作室视为考核合格，超额完成成果要求的工作室视为考核优秀，均继续给予立项和扶持。未达成成果要求的工作室，若无特殊意外情况，视为考核不合格，不再立项。工作室成员业绩作为年终考核和职称晋升的重要参考。

工作方案篇6

　　一、工作思路

　　通过在辖区广泛设立“遵德守礼”提示牌，开展形式多样、内容丰富的“遵德守礼”文明道德宣传活动，引导广大居民从身边小事做起，从一点一滴做起，遵德守礼、践行文明，提升市民文明素质。

　　二、主要工作

　　（一）设立“遵德守礼”提示牌。紧扣“讲文明树新风”主题，围绕弘扬社会公德、执业道德、家庭美德、个人品德，重点针对物业管理区域内随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所吸烟和高声喧哗、毁坏公共设施、践踏绿化带、敞放宠物设立“遵德守礼”提示牌，并结合不同场所的氛围，有针对性地选择“遵德守礼”提示语。

　　（二）开展“遵德守礼”主题宣传。充分利用小区公告栏、电子显示屏、社区刊物、网络平台等资源，以及民情恳谈会、社区文化活动等载体，围绕“崇尚节约、以善为乐、孝俭养德、文明服务、礼貌待人、不传谣不信谣”等内容，开展形式多样、内容丰富的“遵德守礼”宣传教育活动，引导居民崇德向善、文明有礼。

　　三、工作要求

　　（一）高度重视，统筹推进。设立“遵德守礼”提示牌工作是今年全国城市文明程度指数测评的重要内容，各社区要高度重视，统筹推进，要尽快制定“遵德守礼”提示牌设立工作方案，明确提示牌的'提示语内容、设立数量、设立区域、完成时间和工作责任，确保6月底前全面完成设立工作。

　　（二）紧扣主题，精心设计。各社区要本着厉行节约的原则，结合实际，采用多种形式和材质制作与环境相融，既美观大方又经久耐用的提示牌，提示语内容应紧扣主体、切合实际，有针对性，发动居民设计“遵德守礼”提示牌和温馨提示语。

　　（三）突出重点，讲求实效。

　　各社区要充分利用和整合现有平台，在小区宣传栏、公告栏等设施上开辟“遵德守礼”宣传阵地，扩大“遵德守礼”宣传覆盖面。

工作方案篇7

　　指导思想

　　以十八大重要精神为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第五次全国少代会精神，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、安全教育、感恩教育、社会实践教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、集体荣誉感和实践能力，培养合格的建设者和接班人。

　　工作目标

　　1、抓好队员的德育教育，培养良好行为习惯。

　　认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料；讲究环境卫生；教室内外要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题词汇。在道德规范方面做到：“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

　　2、抓好常规工作，创建积极向上校风。

　　利用好板报，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，开展好雏鹰广播，培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干，逐步做强电视广播节目，做出特色。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，加强红领巾监督岗力度，充分发挥少先队员的积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理的得力助手。同时健全少先队工作，进一步完善“红领巾值勤岗”的工作职能，让学生积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力。以少先队员的.先进性为契机，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园环境，实现美好人际关系，打造温馨和谐校园。

　　3、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

　　安全教育，常抓不懈，通过广播站、宣传栏、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐。

　　4、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

　　以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，引导队员树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

　　5、构建阅读生态，打造书香校园。

　　要求每个班级每周周一到周四都要诵读《三字经》《弟子规》《增广贤文》等校本教材，通过诵读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。每周重温学习《小学生日常行为规范》等，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。优化校园文化环境，校内设置有关读书方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告诉学生读书的意义和方法。同时，利用校园广播，面对全体师生播放经典文章。

　　6、长期开展“学雷锋活动”。

　　首先以班为单位组织学习雷锋的先进事迹。充分利用学校的活动黑板、室内板报等宣传阵地，开展宣传造势。立足校园、立足身边，学雷锋。做一个好学小雷锋；做一个感恩小雷锋；做一个绿色小雷锋；做一个公德小雷锋；做一个关爱小雷锋。全体师学都积极参与学雷锋活动，不仅仅是在每年的三月，而是时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。

　　工作安排

　　二月份：

　　1、制定少先队工作计划

　　2、健全各项检查评比制度。

　　3、规范少先队员的佩戴标志。

　　4、各中队举办“学雷锋”主题板报，手抄报。

　　三月份：雷锋精神伴我行

　　1、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动。

　　2、进行“播种好习惯,塑造新自我”教育。

　　3、开展“送给妈妈一份快乐”、“雷锋精神伴我行”主题活动。

　　4、3.12植树节前后，组织开展“六个一”活动，即：养一盆花草，认养一棵植物，捡一张废纸，了解一个环保知识，编一张环保小报，讲一口文明语。（每位队员可自主选择其中2—3项活动参加）开展“绿色畅想”主题活动。

　　四月份：革命烈士在我心