备课组工作总结

时间:2024-10-15 01:33:20 工作总结 我要投稿

备课组工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的备课组工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

备课组工作总结

备课组工作总结1

  一学期即将结束,在这一学期的工作中,我们备课组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则,脚踏实地地做好每一项工作。

  一、加强业务学习,提高教学水平。

  本着“多学、常思考”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,还积极集体参加各种“数学研讨活动”,听了我校许多青年优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来,提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

  二、加强常规管理。

  本学期,我们备课组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

  1、本学期教师做到了认真备课,课前作好充分准备,在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头。在学校常规教学检查中,教师们都能按要求超前备课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。

  2、进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。每次单元检测各年级都能认真做好质量分析。

  3、认真落实辅差,激励促进学生全面发展。

  从本学期的质量调研测试和工作反思中,我们认识到本年级学生学习参差不齐,每个班级都存在后进生。因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。

  补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视,本学期我们五年级都组织了数学辅导小组。教师们利用周五下午的时间对学生进行针对性的辅导。每个教师还指定了详细的辅差计划,做好辅差记录。不但利用这一固定的辅导时间,平时课堂上也增加了对学困生的关注,教师们还随时利用课余时间给学生补差。特别是临近期末考试这段时间,很多教师放学后找时间给差生补课,确实很辛苦,也很难得。功夫不负有心人,从几次期末综合测试成绩来看,这些学生都有较大的`进步。

  三、推进教研活动的开展,创建有效课堂。

  本学期在李主任的带领下,针对备课组的实际情况,我们制订了一个可行性非常强的学期教研组计划,详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间安排等内容,确定每单元的研究课,落实单元研究课的执教的老师,并以此为目标,开展本学期的教研教学活动。

  本学期我们组的每次教研活动,都做到了“定内容、定时间、定中心发言人”。教研活动坚持以教学为中心,教师们互相交流教学经验,切磋教法,学情分析、集体备课、反思心得,以此来矫正疏漏,取长补短,达到共同提升的目的。本学期,我们组全体老师一共上了12节单元研究课,每节单元研究课都认真组织了老师听课、评课,及时作好记录,及时整理出一套自主体验高校课堂教研活动材料,共享教学资源。

  为切实提高教研活动的实效性,以教研促教学。在本学期的12节单元研究课中,除了新授课,我们还对练习课和复习课作了深入研究。在以往的教学中我们发现练习课往往目的不明确,抓不住重点,为练习而练习,针对性不强,对练习内容缺乏有效的整合,泛泛而练导致学生兴趣不浓,课堂效率不高。究起原因:一是教师对练习课的功能特点认识不够,导致对练习课的教学目标的把握还不到位;二是对练习课缺乏重视,许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性,因而对练习课教学缺少设计或根本就没有教学设计,出现练习课变成习题课、作业课,对书上的练习题仅是做完了事,使练习走过场,没有充分发挥每一道练习题应有的价值。为此,我们专门安排了一节单元研究课《平面图形面积的对比练习》。

  我们集体研讨,针对练习课的特点确定了教学思路和基本教学流程:

  1、基本训练。可采用口答、视算、抢答、比赛等方式。

  2、范例精解。精选有代表性的、综合性强的内容作为例题供同学们研究、分析、对比总结。

  3、综合训练。围绕练习目标、重点、难点组织内容,由易到难、由浅入深,层层递进组织练习。

  4、拓展延伸。练习课一定要视学生的实际情况进行必要的拓展,把培优落实在课内。

  通过练习课的研究我们进一步认识到练习课的地位作用,明确了在练习课的教学中也要认真钻研教材,精心设计和组织练习,做到精选、多变、巧练,通过点线面层次的练习使知识形成网络。充分发挥习题的功能,不仅要使学生扎实有效地理解和掌握数学中最基础的知识,形成基本的数学技能,而且能培养学生的数学应用意识和能力,培养学生的创新能力。

  在最后的期末复习中,我们组又对复习课作了重点研究。

  纵观小学数学教学,复习课还存在认识上的误区,教学上还存在以下一些问题:

  1、单纯地疏通知识点。

  2、上成了练习课。

  3、给学生空间不多。

  4、忽视发散思维,知识迁移不够。

  利用教研活动的时间,我们集体研讨交流。分析苏教版课标教材复习课的编写特点,明确了复习课的设计应注重引导学生自行回顾、归纳、整理,使原本杂乱的知识点变得有条理,形成知识网络和完整的认识结构,而且复习课应重视数学学习策略与学习方法的总结和提升。探讨了复习课的基本流程:创设情境,再现知识梳理归纳,主体内化综合应用,整体提高。

  然后,我们组集体设计了一节复习研讨课“小数的意义和性质整理复习”。并采用同课同构的教学形式,由多名教师执教这一课题,互相学习,达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的。并通过这节课的教学起到一个引导、示范的作用,使我们组老师在今后的复习课教学中,本着“复习课的方向和模式”进行,抛弃“满堂灌”,取而代之是学生的自主探究,将知识由点连线结网,沟通数学知识间的联系。

  为了创建有效课堂,本学期我们备课组进一步践行“自主体验高效课堂”教学模式,并在教学中注重了对学生学习习惯及能力的培养。我们积极参加了小学数学新课程“自主体验高效课堂”课堂教学模式专题备课研讨会,会议中我们组老师积极参加互动交流。在准备期间,我组的教师采取了集体备课、讨论订稿、反复听评方法进行研究。这节课不但践行了“自主体验高效课堂小组合作”的课堂教学模式,而且整节课都注重了学生学习习惯的培养。实践证明,这种研讨课既能提高教师的自身水平,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高课堂效率,达到自主、创新、高效的教学效果。

  总之,本学期我们五年级数学备课组没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。像王兢、徐宏伟、张英、王恒秋这些老师,他们在教学上宝贵经验是我们备课组的财富,她们那种认真的工作态度,也影响着我们组的每位教师。这些老师是我们组的中流砥柱,教学工作扎实,教学研究中都有自己独特的见解和思考。

  四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

  1、积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。

  2、进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,并提高优秀率。

备课组工作总结2

  一学期匆匆而过,短暂、忙碌却充实,我们备课组在各级领导的关怀下,认真学习学校和中心的有关教学计划,严格执行教学制度和要求,在工作上扎扎实实、不断创新,团结合作,圆满完成各项任务。同时,我们以“新课标”精神为指导,围绕学校和中心提出的各项计划,开展了多种形式的教科研活动,切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作总结如下:

  一、采取的主要措施

  为了确保每一次集体备课的质量,我们组经过集体研究,采取了以下措施:

  1、定活动时间和地点。

  把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间,全组教师都会放下手头的工作,准时到达学校会议室参加集体研讨活动。

  2、定主讲发言人。

  每次集体备课,我们都指定主备教师为主讲发言人,负责主持会议,汇总大家的意见,阐述自己的备课过程。每次活动临结束时,再定出下一次集体备课的主讲发言人,并定好下一次的课题研究内容,让主讲教师做准备。

  3、集体备课。

  让老师们坐在一起共同探讨教学方法,寻找教学途径,共同进步。

  4、创造条件让老师们上公开课,在教学实践中锻炼他们成长。

  二、提高自身素质和业务能力,抓好课堂常规。

  教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试。通过教学研讨、教师集体备课、写论文、写反思等活动,交流经验、体会,把握课改脉搏。教学内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,在尝试中成长。教师以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的能力水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化训练。在备课中,能严格按照中心的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高教学质量,我组能针对学生在学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到大纲所规定的要求,努力做到课课通、单元清。

  三、强化组内教研,拓展教研内容。

  1、本学期要求教师按单元完成一定数量的教学反思。通过反思不断改进教学方式。

  2、重视教研组集体备课的指导,落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效,突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓励教师写个性化教案、实用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式,使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思,相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流,坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课,享受资源共享,进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。

  四、紧抓学科质量,重视课外活动,提高全面素质。

  我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的'差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、能力等方面加以评分,并及时在黑板上公布,及时给予表扬。极大地激发了学生学习的兴趣,提高了学习效果。还能开展一些小型比赛,提高了学生整体素质。

  五、下一步工作。

  1、加强教师的学习,开展组内老师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的课堂教学效率,提高教学质量。规范教学常规工作,从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起,明确要求,按要求去做。

  2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量提高他们的综合水平。

  3、努力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,尽力不让一个学生掉队

  总之,大家只有齐心协力抓落实,团结一心搞教学,以教师为主导,以学生为主体,以努力提高教学质量为中心,以不断提高学生素质为重点,全面推进素质教育。使课程改革向纵深方向发展;使我们的教学质量在新的一年更上一层楼,取得更好成绩。

备课组工作总结3

  一、基本情况分析

  本学期来,我们地理备课组四位老师认真积极地参加学校组织的政治及业务学习,在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,与时俱进,履行职责,扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的能力作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平时经常学习教学常规,落实教学五认真,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,严格控制作业量。

  二、主要工作汇报

  1、认真制定高三、高一教学工作计划

  初针对高三、高一地理学科特点,我们制订了详细的授课计划。目的是划分好时间段,并控制好各时间段的用时计划,

  2、坚持集体备课

  本学期我们经常集体备课,这样可以进行较多的交流,及时地发现问题并解决问题,在探讨的过程中进行相互的学习,可以取长补短,也可以进行直接交流教学中的感受,与本组的其他老师进行交流,以最佳的方式传递教学信息。

  3、在教学过程中坚持认真审题、出题、集体阅卷

  针对每一次考试,都要认真选题,审题,凸显出考试的意义,让学生通过考试能更多地捕获高考中会考中的地理信息,从而指导自己的学习。在阅卷过程中,要本着严格负责的态度,流水阅卷为主,让学生形成严密的答题思路与答题习惯。

  4、坚持相互听课,相互指导。收到了较好的教学效果

  5、坚持认真批改作业,并及时反馈的'原则

  我们每天都要进行批改作业,并要做到当天的作业及时批改,及时反馈,不拖拉并要针对学生在作业中存在的问题,进行及时的知道,为以后的教学工作提供方法指导。

  6、进行培优辅差指导,针对某些程度比较好的学生进行较深层次的引导,使他们知识的深度和广度增强,针对学习问题比较突出的学生进行个别辅导,使他们尽快找到学习的方法,赶上老师的节拍,通过将近一个学期的努力,几个班的学生均有了一定程度的进步。

  三、有待改进的方面与建议

  1、因高考方案的特殊性,在学习大纲的基础上。还要学习《区域地理》模块,时间紧凑,望下学年合理安排课时和进场

  2、考前心理疏导方面,我通过个别谈话、交流,消除学生的厌学心理,帮助学生形成内需学习动力。

备课组工作总结4

  本学期,我们初中二年级语文备课小组不断探索、进步和创新,取得了一些宝贵的经验。总结如下:

  i.拓宽思路,认真备课。

  在备课过程中,我们查阅了大量资料,了解了学习情况,认真把握了重点和难点,精心设计了学生的预习计划、拓展和试题,并精心备课。课后,我们坚持教学反思,不断总结教学的成功与失败。

  第二,学习杜朗口的经验,注重培养学生的自主学习和合作探究能力。

  本学期,我们学习了都兰口中学的教学经验,采用了“三三六”模式。课堂学习以“预览、反馈和反馈”的形式呈现。课堂展示根据学生的能力进行教学,包括小展示和大展示,充分调动了每个学生的学习积极性。课程改革后,学生学习汉语的兴趣越来越强,课堂更加活跃。预习和反馈使学生更加注重语文知识的积累和运用,举一反三,类比学习。

  三、关注小组成员之间的竞争与合作,备课小组坚持教研活动。

  本学期以来,我们备课组的老师通过讨论、听课、评课,相互学习、合作、相互学习、共同提高。这学期,我们坚持理论学习。我们学习了《杜朗口旋风》等教材,坚持小组备课,坚持互相倾听、互相评价,共同探讨教学方法,加强沟通与合作,已成为我们小组的普遍做法。

  四、开展丰富多彩的第二课堂活动,在活动中培养学生的各种能力。

  本学期,我们组织开展了六项中文活动,如“桥与莲花文化知识竞赛”;爱在我身边”故事会,辩论比赛,等,我们还举办了“荷花文化魅力”全年级手稿展示与评价活动,以及“安康民俗文化调查”,还出版了《请到我的家乡来》专刊丰富多彩的语文活动不仅给我们的语文课增添了无限的魅力,还锻炼了学生的动脑、动手、动嘴、检索和整合材料的能力。

  总之,本学期,我们的备课团队在教学上不断提高,团结协作,在课程改革上迈出了大胆的'一步。今后,我们将继续总结经验教训,摸着石头过河,本着“一切为了学生,一切为了学生”的宗旨,继续做好语文教学工作。

  当然,我们的工作仍有不足之处。我们的小组备课和教学反思需要加强。今后,我们将广泛开展听评活动,努力缩小课间差距,努力打造优秀的备课小组,努力在明年的期中考试中创造辉煌。

备课组工作总结5

  一:积极开展教学理论的研究学习

  1、本学期,我们备课组组织学习“诱思探究教学”和“20xx模式教学法”,经过学习和讨论,教师们明确了今后教学工作的方向,每个教师都在学习的基础上,认真研究了自我的教学任务。

  2、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

  3、进取到外校学习成功的教学改革经验。本学期,我们到其他中学多次参观学习,回校后,进行比较,进行借鉴,明确了今后的努力方向。

  二:学科组和教师结合,积极开展语文教研活动

  1、本学期,我们学科组的重心是“学习和探索新课改下的课堂教学模式”,大家在教学教法上都进行了有益的尝试,取得了一些心得,初见成效。

  2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期,刘大丽教师承担市教科研中心开展的达标课《让作文的语言亮丽起来》,认真准备、研究上课的特点,想方设法,采用多种教学手段,使课堂教学生动、形象、可感,给听课的外校教师留下了深刻的印象。还有任小燕教师、齐爱军教师进取承担学校开展的公开课,认真备课,说课,效果显著。

  三:坚持常规教学,狠抓课堂教学质量

  1、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。经过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

  2、认真抓好“结对子”的工作。本学期,我们在教研组长常金贡教师的指导下开展“互帮互学”活动,整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚。

  3、对于落实教学常规的各个环节,我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责,加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作,本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上。

  4、认真抓好教学质量检查工作。本学期,我们根据学校严格考试制度的规定,备课组内更加强调了考试的'纪律,按照学校要求,指定专人负责,考后有质量分析及学生的成绩的跟踪,使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

  5、进取撰写教学论文。教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志,我们高二语文组的教师长期以来都有认真撰写论文的好习惯。本学期,高二语文组写了一批质量较高的文章。

  四、高二语文备课组学期考试质量分析

  在本学期的各次考试中,高二语文备课组都超额完成上级下达的教育教学任务,成绩显著!

备课组工作总结6

  一学期匆匆而过,这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念,以学生为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们科组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间,在实践中教师与学生共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。

  一、加强理论学习,把握教改动向,积极开展课题研究。

  我们美术组的老师努力通过各方面的学习,积极开展教研活动,做到认真做好记载,每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识,进一步提高认识,把握教改动向,探讨叙事研究方式,认真撰写教育故事,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。

  除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养,积极撰写教育教学论文,参加各级教学论文比赛。

  二、强化集体备课,协同攻关

  本学期我们不断加强集体备课活动,通过备课组活动,实现资源互补,优化组合,一改过去单打独战、各自为教的局面,通过几教几评和听课评课制度,及时发现教学中存在的不足,取长补短,从而有效地营造了课内课外的教研气氛,增强教师教学水平。

  三、开展美术兴趣小组,积极参加各项竞赛活动

  老师每周组织开展一次兴趣小组活动,根据学生的兴趣爱好,组织学生探索新知识,提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,并将学生作品进行展示,激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

  四、建立新的课程理念,探索新型的'教学模式,切实提高教学质量

  认真抓好课堂教学,通过改进课堂教学方式,注重发展学生的创新能力,强化他们的好奇心,启发学生敢于想象和联想,敢于发表自己的意见,引发学生的创造积极性,指导学生自主学习独立思考发现问题,变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实际能力为目标,使学生学会主动学习,实现创造性的提出问题,解决问题,提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活,鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索,用学到的知识技能美化生活,提高生活的质量。

  五、认真完成学校布置的各项工作任务

  为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展,老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务,如学校走廊学生作品的征集、整理与张贴等。

  在美术教学中,美术组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中,并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”展望未来,我们美术组全体同仁信心百倍,为我校美术教育教育发展将同心同德,一如既往,脚踏实地地做好各项工作。

备课组工作总结7

  一个学期即将匆匆过去。回首我们体育组的工作,感慨万千:每个人都勤奋工作,不断创新,以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划了一个圆满的句号。每个人都很努力、很忙碌,但都没有怨言,互相之间团结协作,互帮共进。每个人都从“集体召唤”中努力寻找着工作的幸福感和快乐源,努力实践并改变自己的教学方式。

  我备课组共有3人,每一位成员都素质全面并且都有各自特长。教学中老教师底蕴深厚,新教师的教学水平和组织能力日渐提高.这是一支充满朝气活力、积极向上、对工作兢兢业业的队伍。

  一、加强备课组的集体力量。

  体育备课组是一个非常年轻的组,在这个新的团体中,教师的和谐相处是重中之重。教学活动的展开并不仅仅是教师的个体行为,一个具有良好素养的教师必须具有较强的团队协作精神,这样才能使自己更快更好地成长起来,才能以好的情操熏陶影响学生。我们备课组的教师深深地明白这一点,因此,我们在日常工作、生活中加强同事之间的交流,每周六上午是教研活动时间,单周安排备课组研讨,双周安排备课组交流。只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享,只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。

  作为一支年轻的队伍,我们组的成员深深明白学习的重要性,因此,学校和江干区的每一次活动都积极参加。认真学习、反思,把这些活动作为自身成长的一部分,从新教师亮相课到这次的文海之星,也能看出体育组的新成员都有自己的特色,每节课都通过了大家的努力,通过集体备课达到了一定的高度,除了开课老师个人的努力,其他老师都是群策群力,毫无私心,从教学的整体设计到每一个细小环节的处理,最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改,特别是师父们真是做到了倾力倾为,开课之后便是评课,评课中我们强调不众口一词地叫好,而是开诚布公地分析这堂课的成功与遗憾,亮点与不足。讲的老师诚恳,听的老师真诚,因为大家都清楚,集体的智慧是无穷的,只有通过这样的貌似“不留情面”的评课,才能真正的进步、提高。在这一过程中,我们形成了一个很好的氛围,互帮互助,共同提高。

  二、有序开展校和区的各项体育活动

  1、本学期体育活动有序的进行着,在大家的`共同努力下,经过认真组织策划,举办了实验学校的第三届冬季越野赛和我们七年级级部的跳绳比赛。从开学的体育技能测试结束后就开始筹备级部圆周接力比赛,圆周接力比赛比赛后教研组统一安排进行体制将抗数据的整理和上报,紧接着就是越野赛的举行。每一位体育组成员分工明确,各自落实好前期工作,并充分发挥集体的力量,发现问题一起解决。

  2、“大课间”活动的规范,努力打造亮点。从各班级进退场的秩序着手,结合学校的特色,把课间操的集合入场编制成全程音控。在大课间时间里积极开展各项有利于学生身心发展的体育活动,充分利用30分钟保证让学生感受课间的快乐

  目前,由于我们体育组这一团队还很年青,在刚刚走过的一个学期里,从教师个人来看,所能捧出的实绩并不斐然,或者说还不值得一提。但我们仍然豪情满怀,因为我们相信:只要我们这样坚实有力、团结互助地走下去,一定会迎来明天的累累硕果。

备课组工作总结8

  本学期我们历史备课组成员团结一致,较好地完成了本学期的教学任务。

  现将本组学期工作总结如下:

  (一)集体备课:我们历史组老师每人都有自己的优势,在集体备课中,都发挥各自优势,集思广益,为备课组献计献策,使我们的集体备课能做到优质高效。

  (二)听课评课:这学期我们组的教师积极参加学校的听课活动,只要与自己上课不冲突,我们都尽量去听。每次听完组内的课,都要相互讨论,提出自己的建议和意见,在互帮互学中我们全组的教学成绩整体都得到提高。

  (三)自制课件:为了更好的调动学生的积极性,

  利用多媒体课件上课,可以使抽象的历史更加鲜活,更加具体,我们还合理整合网上资源制成适合教学实际的教学课件,基本做到每节课都有课件,尽最大可能向学生展示丰富的文字、图片和视频资源,不仅开阔了学生的视野、加深了记忆,而且还提高了教师的教学水平,实现了教学相长。

  (四)试卷分析:本学期九年级共组织了五次段考,学科组也组织了多次单科考试。每次考试成绩我们都有详细统计,并分三个层次对成绩进行客观、认真地分析。针对历史学习成绩较差的个别班级和个别学生,我们都一起分析,找出原因,进行调整。由于我们的共同努力,各班学生历史学习的积极性都空前提高,成绩也稳步上升。

  当然,我们的工作也还存在着诸多不足,如集体备课的落实不到位、对学生考试能力的.培养上还有欠缺等。

  建议下学期历史教学要努力做到以下几点:

  一、加强训练,提高学生学科显性能力。在关注学生知识掌握的同时,更加关注学生能力,分步,分块,分层逐步提高。

  二、加强集体备课,精化教学,提高教学效率。帮助学生分析学习、考试中存在的“真问题”,帮助其诊断,帮助其解决。

  三、多关爱学生,与学生建立良好的师生关系。多了解学生、走进学生,多与学生谈话、交流,力争使其改变他对老师、对学习的看法,激发学习的积极性和主观态度。

备课组工作总结9

  光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。在本学期,我们备课组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的备课计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:

  一、团结协作、乐于奉献

  我们组共三名老师,传帮带是我们组的特色,陈老师教学水平高,教学方法好,教学经验丰富,经常给我和胡老师指导。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。

  二、不断学习、更新理念

  “要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪知识日新月异,发展很快。加上数学课从前几年开始启用新教材,对我们每个人来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代数学新成果、新观念,在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们备课组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,数学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较理想的成绩。

  三、互相学习、共同进步

  每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,并做到互相听课,互帮互学,推门听课,动态说课,探讨式的评课。在这种尝试的过程中,随手推门听课,针对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎么处理,怎样地去评价肯定学生,怎样调动学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花?等等。真正让课堂充满文化魅力,思想的魅力,艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在自己的课堂中去用一用或再加工,可以说一个发动,四人受益,六个班的学生受益。如陈老师在教学中,课堂气氛民主、轻松,学生情绪高涨,活而不乱,从自己的教学研究出发,精心准备、展示自己的所得所悟,组内的'教学抓得扎扎实实,主动地去帮助青年教师,把自己的经验毫不保留地传给他人。

  四、认真反思:

  (i)我们对学生的自觉性的了解不够;

  (ii)教学中对有些知识点的落实工作没有做到位。

  (iii)我们对基础差的同学的补差工作做得不够。

  这一切都是要在今后的工作中加以改进的。

  总之,我们八年级数学备课组组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。本学期,我们开了二次公开课、均采用多媒体教学,得到了多方面的好评。

备课组工作总结10

  本学期根据学校教科室工作计划,结合本学期初制定的化学备课组工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的备课组。经过一学期努力基本实现计划,并取得优良的成绩。现具体总结如下:

  (一)教学常规方面

  1严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。

  2加强集体备课。针对我们组内年轻教师多,除我以外的其他三位老师都是第一轮代课,没有经验,对教学内容的把握有一定的困难。所以我们很注重集体备课,通过集体备课将重难点得到强化,注重课堂问题设计的研讨,大家积极献计献策,群策群力,三位年轻教师也非常积极、谦虚、上进,再加上三位年轻教师的基本功都不错,所以集体备课的效果在课堂和成绩上得到了证明。

  3加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发有收、有收有改、有改有评、有评有纠,适时面改。

  4认真组织完成各次考试的阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。

  5加强实验教学、基础训练、学生动手训练。

  (二)备课组活动开展具体情况

  1坚持开展好备课组活动。本学期继续坚持每周一次备课组活动,做到每次活动都有主备人,责任到人。利用备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。

  2加强理论学习,更新教育观念。本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《20xx年中考考试说明》、《化学新课标》等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。

  3组织好听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本学期我们分别组织组内成员参加了区教研员的示范课,市级教学能手课,领导示范课,以及组内公开课,并对每节课都进行了仔细的.分析,讨论优缺点,使组内成员得到了很大的进步。

  (三)教师专业发展情况

  1积极参加培训。本学期本组全体教师参加了市里组织的实验基本操作培训,通过培训,大家的操作更加规范,提高了自身的业务水平。

  2加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程。

  3对教师专业发展的培养。因组内只有我是成熟教师,我毫无保留地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使不断取得进步,快速成为教学骨干。

  (四)备课组建设提高的打算

  今后,我们初三化学备课组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;将开展课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初三化学备课组活动的质量,尽量使备课组活动形式多样内容丰富。

备课组工作总结11

  本学期,本校语文备课组紧紧围绕"二期课改",切实把握语文学科教改方向与重点,以课例研究和校本教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,不断优化教学策略,提高课堂教学效益,用心探索素质教育的有效途径,不断提高语文教学质量。

  一、课程标准走进教师的心,进入课堂

  开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习,使大家真正理解教改精神,理解新课程的理念并指导自己的教学实践。为保证新课程标准的落实,每位教师紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,每个人根据本班学生状况撰写教案,把课堂教学作为有利于学生主动探索知识的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把课堂真正作为教学改革的实践地,把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。同时,我们用心利用各种教学资源,并抽出宝贵的`时间作教学课件,使课堂教学更生动、更搞笑。在周三听课日活动中,每位教师都上了一节精彩的课,收到良好的效果,突破了原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。备课组教师除了课前精心备课,撰写教案,还在实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

  二、抓实常规,保证教育教学任务全面完成

  坚持以教学为中心,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进备课组教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全体备课组教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得搞笑,学得实在,确有所得,向35分钟要效益;分层设计资料丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,教师之间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及质量检测。

  三、认真参加校本研修,促备课组教师专业成长

  1、本学期,学校提出以"自我反思――同伴互助――专业引领"三种研修方式为核心,以问题为出发点,针对教学中的具体问题展开研究。我们充分利用图书资源、学校网站,倡导本组教师多读教育理论书籍,开展教师读书活动。完善教研机制,把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台。认真做好教师"五个一",每学期读一本教育专著、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一个小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。

  2、以项目为依托,加强主题教研。

  近几年来,有相当一部分外来民工的子女要求进入我校就读,就拿一年级来说,外来民工子女人数占年级人数的三分之二,随着这批流动儿童的到来,给学校和班级的教育和管理也带来了新的课题。个性是有些民工子女卫生、行为习惯都比较差,常常惹得本地孩子不愿和他们沟通、交往,有些本地孩子甚至不愿与他们同桌,使得同学之间都产生了隔阂,也使得一部分民工子女深深地产生了自卑感。这些都给学校和谐班群众的建设带来了必须的困难。为此,本学期学校倡议,要关爱外来民工子弟,开展"关爱学生"的校本活动。我组成员认真贯彻学校精神,做到关心外来民工孩子的学习和生活,用心引导本地孩子学会接纳他们,帮忙他们,让他们尽快融入到学校这个大家庭中来,从思想上、习惯上、学习上关心他们,爱护每一位外来学生,让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高,用心建立和谐班群众。

  整个一学期以来,语文备课组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中,语文备课组将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进本备课组语文教学的整体提升。

备课组工作总结12

  在20xx―20xx学年度第一学期,我们生物组三位教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较好的成绩。

  首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标。其次,在教育教学过程中,我们时刻注意提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。最后,我们对本学期的工作进行了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。

  总结这一学期来的工作,我们组做了以下具体工作:

  一、加强理论和教材的课程标准的学习。

  认真学习《生物学课程标准》,重点学习了课程性质,三个课程基本理念,认真研究了十个一级主题,确立了以重要概念为核心的教学形式。我们初二生物、初一生物都积极开展了实验教学。课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼,主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。要求学生在“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到发展。教材只作为一种材料和资源,一种帮助学生学习的工具,起到一种媒介作用。为此,我们组的教师努力学习,把教师角色的转换落实到实处,使教师的教能服务于学生的学,教师是学生学习的组织者,引导者和帮助者。

  二、抓好常规教学、优化课堂教学。

  1、认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。

  2、掌握学习规律,探索和改进教法,注意学法的取用和指导,备出课要能力激发学生的学习兴趣,能培养学生的能力,使学生学会学习。

  3、教学过程要做到“四优化”,即优化教学目标,优化教学过程,优化教学手段,优化教学效果;坚持启发式教学,注意引导学生阅读和分析课本的例子,举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性,减轻学习负担,大面积提高教学质量

  4、认真学习实验教学理论和先进的教学经验,转变观念,将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养,设计实验评价标准,把实验操作纳入学段和期末考试中。

  5、充分利用电教媒体,将每个人所收集的资料进行整合,以提高上课的教学效率。

  6、认真批改作业,注重个别辅导,注重抓两头促中间,把质量关落实到日常教学中来,注重保证及格率,努力提供优秀率。

  三、加强备课组日常交流,提高教育教学质量。

  1、按时召开备课组活动,认真学习上级有关精神,学习先进的教育教学经验和理论

  2、相互听课,并及时真诚的`指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及值得改进的不足之处。每周的集体备课,我们一起研讨本周的教学内容,共同探讨如何编写好学案,如何组织好课堂教学,如何组织复习提纲等。大家群策群力奉献自己的一份智慧与激情,充分展示了我们生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。

  3 、“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。我们经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,有机地结合到课堂教学中,丰富生物课堂。

  4、根据教学实际进度和教材内容,发挥生物教学的特点,在教学中能结合生活实际和周围生活环境对学生进行环境教育。

  总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时,我们也清醒的看到,我们工作中还存在着很多不足,如集体备课的层次还需提高,少数学生的生物学科成绩还很薄弱,整体上拖了后腿,如何抓中等生,工作还欠扎实等,这些问题我们在以后的工作中还有待于进一步提高。

备课组工作总结13

  本学期,我们初三语文备课组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作本事为主导,全面贯彻实施新课标,进取推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。本学期我们继续传承团结合作的优良传统,做到统一思想,统一进度,统一资源,在全组教师的共同努力下取得了优良的成绩。

  一、做好教学常规工作。全组教师将“教学六认真”工作落实到日常教学工作。

  1、制定教学工作计划,全组教师都能按制定好的教学工作计划有序开展教学工作。

  2、认真备课上课。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上,在结合学生学情的前提下,并根据初三的实际情景,认真巧妙地重组文本和教材,将重点文本重点教,相关文本比较教,课内课外综合教,有效地将五本语文教材融会贯通起来,大大提升教学效果和教学质量。同时认真贯彻并落实学校“顺学而教、小组合作”课堂教学改革理念,充分调动学生学习的进取性,培养学生良好的语文学习习惯,培养学生的语文本事。

  3、认真出好试卷,有质量地进行练习。备课组资源共享、共同出谋划策,每个教师查找资料,又大家一齐共享,大大提高工作效率。同时大家群策群力,提高了练习的质量,做到精练精讲。备课组还在研究中考试卷特点的基础上,出好每一份单元练习卷,做到尽可能地与中考接轨。

  4、每周定期进行团体备课。共同钻研教材,商讨教学重难点,汇集团体的智慧。

  二、做好备课组教研工作。

  1、配合学校抓好教师的培训工作。全组教师参加远程网络培训并顺利完成课时学习。范黎、周孝王教师参加市语文工作组学习。姚向英教师顺利完成西南大学研究生论文答辩。组内教师业务水平得到了提升。

  2、组织好开课听课和评课活动。本学期姚向英教师开设一节苏州市级公开课《白雪歌送武判官归京》。周孝王教师开设市级公开课《写作中的联想和想象》。沈洁教师开设校级公开课《囚绿记》。范黎、王兰、沈玉芳教师各开设一节组内公开课。组织全组教师认真听课评课。所开之课受到听课教师一致好评。姚向英教师完成晒课工作。同时,随学校教师一齐赴东庐中学听课学习。积累了丰富的'教学经验,备课组教学研讨氛围浓厚。

  3、全组教师积极参加科研活动。组内教师进取征订《语文教学通讯》,并阅读学习。进取撰写教育教学反思和总结。周孝王教师申报太仓市微型课题并展开研究。

  三、开展丰富的语文活动。

  积极组织学生开展各类语文活动,丰富学生的语文实践活动。

  1、组织学生开展名著和经典作品的阅读。本学期阅读的书目有《格列佛游记》、《风不能把阳光打败》、《清塘荷韵》以及现当代作家散文作品。并组织好学生撰写《我的阅读故事》,进行评比。

  2、组织学生参加现场作文比赛。方凌艺、陆忆王、李成敏同学获校级一等奖。李成敏同学代表太仓市参加江苏省“中学生与社会”现场作文竞赛获省特等奖。

  3、组织学生参加太仓市中学生汉字听写大赛。方凌艺、茅书妤、树语棠获太仓市二等奖,周孝王教师获优秀辅导教师奖。

  回顾过去的一学期,我们踏踏实实地走过,满载着丰收的喜悦。在全组教师的努力下,期中期末语文考试成绩获得全市第一的成绩。全组教师认真反思总结。展望未来,任重而道远。我们已经准备好了行囊。求真务实,携手共进,不断进取,期望取得梦想的成绩。

备课组工作总结14

  本学期初一地理组的共有三位老师负责初一年级地理教学工作,我们严格按照课程计划,较圆满的完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作做如下总结。

  一、组织教师集体备课,集思广益。

  我们充分利用每周的教研活动和集体备课,有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教案。在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开,在本备课组内开展教学研讨,逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。教师每听一节课,都互相交流意见,肯定优点、指出缺点,使教师得到了迅速地成长,教师在上好每堂课的基础上,面对学生厌学,不重视地理学科的学习现状,努力思考,寻找突破口,寻求新的教学策略,采用最适合自己的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。

  二、认真研读新课程教学标准,探究实施新课程教学方法

  在开学之初,我们组织教师学习新课程标准,了解了初一地理课程的目标和要求。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。初步把握新课程的基础理念,理解新教材的基本,老师们通过认真阅读新教材,发现新教材的实用性,不但使用课本中的案例,还增加有说服力的案例,便学生理解和自学,更有助于提高学生学习兴趣。课堂上,各位教师注重科学的教学方法、教学手段,尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。

  三、加强反思,努力提高教学能力

  1、每次阶段性考试之后,组内第一时间探讨考试反馈情况,分析其中得失,利用集体备课认真分析个中原因,惩前毖后,查漏补缺,绝不讳疾忌医。

  2、新课程十分强调教师对自己教学行为的分析与反思,为了提高教师的反思能力,我们重视教师的教学后记的撰写,我们把它看作是课堂教学研究的一个重要组成部分。我组规定每个教师每节课后做好教学反思工作,在教学中反思自己的教学情况,总结不足,不断积累和提高。

  3、每人开设一节公开课,并真正体现我校的教学理念和水平。根据学校的部署,主动向新地理老师介绍去年新课程教学中的经验与存在的问题。同时在学校公开课周,组内教师认真听地理课和其他学科的课,了解各个教师上课的特点和吸收其优点,了解各学科之间的相互关系和知识渗透;听其他学校的.课,比较其他学校的地理课教学进度和教学方法,学习众教师各种优良的教学方法为我们所用,利用一切空余时间,不仅听还评课,回来交流,吸取经验及好的教学方法。充分利用教学资源和互联网,大家互相学习制作电子课件技术,分头寻找资料,分工合作,做到了资源共享,利用多媒体进行课堂教学,在现代教学技术手段的运用方面有了较大的收获和提高,并且提高了课堂教学效率和质量,激发了学生兴趣,而且有利于本学科资料的积累和补充。

  四、积极参加学校地理教研组的一切活动

  全校地理教研组一盘棋,初中地理备课组是学校教研组团队的一部份,参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动,共同完成学校领导给地理教研组的任务。

备课组工作总结15

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下,在年级组的正确指挥下,发扬了物理组勇于肯骨头的精神,经过一年的努力,针对20xx年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点,力争做一研究型的团队,进行认真地备课,讲课,认真批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明,做到有的放矢.认真分析学生的学情。及时得到信息反馈,采取了准、很、高的复习教学模式,及时调整教学策略,较好的完成了各项教育教学任务,通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。

  一.几点成功之处

  1.崇高的敬业思想是做好工作的开始

  有人说:教师不是一种职业,而是一种事业,职业为了谋生,而事业就需要一种精神,这种精神就是献身精神。

  2.过硬的业务素质,仍要不断进取。

  事实证明我们是个非常有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素质,但是我们并没有搞经验主义,并没有吃老本,而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状,做出正确的判断,实事求是的作好复习的每一个环节,体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且,我们虚心学习,认真钻研,相互听课,深入学生全方位辅导,以饱满的情绪,青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风,深受学生的好评。

  3.和谐团结是取得成绩的保证

  团结是铁,团结是钢,团结就是力量。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明,在我们高三物理组,我们是团结的,体现在我们君子之交,坦诚相待,相互关心,相互照顾,彼此取长补短,不管是在生活还是在教育、教学活动中,不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题,还是忽有灵感,都会提出来,大家讨论,大家共享,在集体备课上,我们可以为一个问题而争论的面红耳赤,但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的,我们的资料可以毫无保留提供出;来到办公室问问题的学生可以不分班级,谁有空谁解决,学案的编写、都能跳出小组范围,以学校大局为重。正是因为如此,我们的环境是和谐的,充满春意的,心情舒畅,斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。 4、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键苦干实干更应巧干,尊重规律、讲究方法,是做好工作的关键。我们的做是: (1).工作具有提前性,提前谋划,会使我们永远掌握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作计划,对我们的工作提出了具体的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等。 (2).精心编制学案,精讲精炼,多层次反馈目前市场上教复材料多如牛毛,鱼目混珠,而在教学上必须有一套适应一中教学的好资料,为了增加资料的适应性,我们高三物理组的做法是:先由老师初步筛选一部分参考书,然后对所复习的知识,从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲,编辑适合我们学情的高三学案系列,其中第一轮物理学案88个,第二轮物理学案103个。在教学上我们发扬了我们物理组的传统,高效轻负,不争不抢不拖堂,向课堂要效率向课堂要质量;我们精讲精练,每周一练,单元过关。 5.集体备课求实求效集体备课是我校的传统作风,高三面临时间紧,任务重,所以集体备课求实求效是主旋律。我们采用了“三结合”的方法,即集体与分散结合,内容与方法结合,教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习教学。作为一个集体,首先要充分发挥集体的智慧。为此我们的做法是:

  (1)、坚持集体备课轮流主备制度,每周一次,雷打不动,以做到“五统一”(教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题)。

  (2)、互相听课,随时研讨。及时解决备课、讲课中出现的问题,已成习惯。做到“不打准备不好之仗”,做到要凡是学生做题老师必须先做,凡是学生拿到学案一定100%不出错。

  (3)主干知识强化如虎添翼

  无论教材、还是高考千变万化,但是每一科的主干知识是不变化的,所以抓住每一科的主干知识复习到位,反复进行强化,典型题目多次刺激,把教学内容分割切块,如力学块由王鹤林负责,电学板块由费宏负责,实验板块由孟才扣负责,选修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列,对照高考试题与我们复习的内容非常吻合。

  (4)每次月考和每周晚练都进行深入详细的分析,包括试卷分析和学生分析等,每次分析都有一个主题。

  (5)做好详细的培优转差工作,各班的`差生心中有数,因人采用不同的补救措施,对物生班有一套特殊的补差方法,把差生分成若干个组,制定小组提升计划,考试内容逐个过关,小组每天汇报制度,小组攻克进展。

  二.几点不足

  1.后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法,特别是双差生效果很差,投入与产出比还很低。

  2.尖子生培养工作仍没有行之有效的改进办法。

  备课组工作总结四 我们八年级英语组是一个团结协作,积极进取,实现全员共同成长的备课组。在这样的集体里工作,每个老师都不敢有半点松懈。总结本期备课组工作,我们在以下几方面取得了一定的成绩。

  一、相互交流,团结协作

  在本学期的教学改革中,大家群策群力,积极讨论如何编写科学有效教学路线图。今年我们组的路线图与去年的不同,每单元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大块进行编写,首先提出本单元的重要的词组和句子,由学生自主学习找出答案。再就是知识点的补充和延伸,课文的疑难和语法讲解。最后是针对性的练习进行反馈。先由一个教师编写,再由全组教师集体讨论所出现的不足,即时整改。路线图从单词、到短语、到重点词句。思路清晰,做到一步一落实。课后我们全组老师立刻对路线图的操作过程中出现的一些问题商讨,并且如何来解决这些问题,尽量让每个老师在教学上少走弯路,提高课堂教学效率。

  二、虚心学习,快乐成长

  在四月的课改活动中,老师们积极探究课改的教学新方法。骨干教师刘中艳老师课堂结构新颖独特,严格实施学案步骤,课堂展示重难点突出,环环相扣,学生学习兴趣浓厚,小组合作学习积极,教师高深巧妙的点拨,让学生掌握了基础又做到了培尖。听课教师都说她的课上得好,学生学习的兴趣也高,课评小组进行检测的效果很好。五月黄高梅老师学习归来,给我们上了一节展示课。课堂形式灵活多样,内容上突出一个“实”字,让学生进行多种形式的学习、比赛和考试,对手组之间互考互评,实行对手竞争评比,课堂上人人都是主考官和被考者,体现学生主体,学生活动积极踊跃,切实落实好每个知识点。为我们提供了新课堂教学经验。唐明老师从细节入手,从考点着眼,切实抓好每一个环节,培养学生发散思维能力,让学生能真正学习并消化所学知识。在她强有力的组织下,实行分层完成目标,课堂上人人有事做,学生展示积极自信,整个课堂其乐融融,教师点拨精辟。对这些老师的课我们听后都认真讨论分析,应该怎样把它们这些好的经验用到我自己的课堂中去,下课后老师讨论非常热烈。

  三.常规工作,紧抓不懈

  每位教师尽职尽责地批改作业,当你走进八年级办公室的时候,你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。也许你会说是英语作业太多,其实不然!而是他们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写,做到全批全改。对于不合格的学生进行第二次甚至第三次听写,直到能过关为止。刘中艳、苏莉琼批改学生的听写达30多次,对于路线图上的易错的题进行测试,并能做到全批全改。黄高梅、唐明老师对作业不合格学生,找他们面谈,帮助他们找出错误的原因并督促改正。特别是陈康银老师,他的学生有两个本子,一个是听写本,还有一个是重点知识笔记本,听写本全改,笔记本是一周一批阅。

  四.教研活动,注重实效

  每个星期二的下午都是我们的教研活动时间,全组老师都积极参加。每次考试结束后我们组都会进行深刻地质量分析,总结成功的做法并找出下一阶段的教学工作中应注意的问题,使每次教研活动都能开展的有声有色,让每个老师都能学有所获,学以致用。如3月的月考结束之后,发现学生的基础知识掌握的不行,大部分词语会写不会用。我们就这一问题进行讨论。要求在课堂教学中要求学生用词造句,对句子进行转换,一词多用。每节课对学过的句子进行听写。从期中考试情况看,效果有点变化,但不很明显,这还要进行多研究。

  当然我们在工作中还存在一些问题:备课组教学进度较慢,影响了期末复习的顺利进行。在以后的教学中,既要有效的使用路线图,还要跟上教学进度。

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语文备课组的工作总结06-01