移风易俗工作总结

移风易俗工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的移风易俗工作总结，欢迎阅读与收藏。

　　近段来，xx中学积极宣传贯彻党的十九大精神，落实市委、县委和教育局文明办关于移风易俗的工作，发动全校师生开展了一系列移风易俗教育活动，初步取得了一系列活动成果。

　　新学期伊始，学校就按照上级文件工作要求，迅速成立了我校“移风易俗”行动领导小组，下设办公室。在专项领导小组工作会议上，积极制定活动方案，做好人员组织安排，着手开展移风易俗工作。

　　政教处是推进学校学生德育目标的职能机构。

　　学校政教处联合团委会以社会主义核心价值体系建设为根本，以传统文化教育进校园为载体，强化意识形态领域渗透工作力度，贴近实际、贴近生活、贴近师生，通过活动、会议、标语、宣传栏等多种形式广泛宣传，在学校扎实开展活动，倡导移风易俗、勤俭节约，遏制铺张浪费的陈规陋习，构建移风易俗的常态机制，树立学校良好的精神风貌和全新形象。

　　学校以营造书香校园和创建省级高中示范校为载体，在师生员工中继续深入开展“三个文明”教育，不断提高师生员工的道德情操和精神风貌。学校通过制作展板、发布微信公众号、发放倡议书、座谈会、全体教师会、等多种形式向师生宣讲移风易俗的积极意义。例如，9月10日，学校召开新学期开学仪式暨教师节庆典活动，对上学期优秀教师和德育工作者进行了表彰。9月20日，召开全体教职员工大会，学校认真传达了上级文件精神和会议部署，要求全体教职员工务必严格执行上级文件精神，文明办事，喜事新办，丧事简办，简化仪式，破除陈规陋习，积极动员家属及亲朋好友，反对奢靡浪费之风，共享文明和谐的幸福生活，争当移风易俗的传播者和倡导者，引领社会发展新风尚。在此次会议上，学校全体教职员工和跟班学习老师纷纷在《安溪县教育系统移风易俗工作承诺书》中庄严地签下了名字，签订率达100%。

　　德育教育方面，学校结合传统节日和主题活动日，通过组织文艺活动、演讲比赛、图片展览、征文、书法比赛等多种形式，营造书香校园氛围，积极开展移风易俗主题实践活动。又试水“诚信考场”，10月8日学校第一个“诚信考场”在初三年第一考场中隆重诞生。学校通过形式丰富的活动，把移风易俗思想融入到学生学习生活之中。我校学子在安溪县中小学生中华经典诵读展演活动中荣获三等奖；初二年4班林罗迪恺参加泉州市中小学生“做诚信小公民”主题教育活动讲故事比赛荣获中学组二等奖；初三年5班姚晓敏在移风易俗优秀童谣征集评选中荣获三等奖。这些成绩的取得，都是植根在学校广泛开展的文化活动沃土上。

　　同时，学校要求各科任老师在平时教学活动中要能够体现德育目标，学科教案要能够渗透德育功能，把学科素养和人文精神结合起来。要求各班主任要利用班会、晨会等活动时间，召开文明礼仪、文明交通、诚信等主题班会，向孩子们宣讲移风易俗的好处。学校通过开展手抄报活动，动员学生能够积极行动起来，与家长一起查阅资料，一起制作手抄报，以点带面，影响辐射宣传教育面，进而落实“小手拉大手，文明齐步走”的宣传教育活动，把学校开展移风易俗、勤俭节约教育活动向家庭延伸，发放学习移风易俗、勤俭节约等宣传资料，布置学生在家庭成员中宣传移风易俗思想，争做四有新人，展现我校学子德育风采。学校成立校园文明督导队，加强学生自我教育、自我管理、自我服务的意识，加强道德文明和精神文明建设，营造良好的学习生活环境，创建文明校园和谐校园。

　　硬件建设方面，建设超星校园阅读系统，推进书香校园智慧阅读活动；加强校园人文景观建设，创造优美育人环境；增设固定、移动活动宣传板报，巩固提高宣传效果。

　　随着各项工作的深入开展，学校移风易俗宣传取得了良好的效果。

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