七年级班主任工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的七年级班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
这个学期我担任七年级（16）班的班主任工作。经过几个月的努力，我很高兴地看到班里的同学们在领导和各位老师的关心和帮助下取得了很大的进步。在这个学期里，我努力做到以下两点：
首先，尊重每个学生，满足他们的尊重、认可和情感需求，努力避免固执己见和偏激的思维方式，尊重并支持学生个性发展，营造一个愉快的心理成长空间。同时，善待每个学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优秀的学生，不仅看到他们的优点，也勇敢直面他们的缺点，积极引导他们发挥长处，改正不足，助其实现卓越。对于学习较慢的学生，发现他们的闪光之处，引导他们发展潜力，启发他们自我反思，帮助他们进步。
在班级管理方面我主要做得以下几点：
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
针对初一新生，我们要重视培养学生良好的行为习惯和提高个人素质。作为班主任，我会定期检查学生的晚自习、晨读和卫生清洁情况，督促他们养成良好的生活习惯。同时，我会经常观察学生在其他老师课堂上的学习态度和纪律表现，及时关心、教育和督促他们树立正确的学习观念。通过深入了解学生的学习、生活和活动情况，帮助他们健康成长，促进全面发展。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风
班级的各项规章制度需要全面落实，如果仅依靠班主任一人可能难以做到。因此，需要发挥班干部的作用，让同学们成为学习的主体，班级管理的参与者，培养他们的自我管理意识和自主学习能力。值日生可以轮流负责考勤和维持纪律，同时利用班会或课余时间组织各种活动，丰富同学们的课外生活。我会以身作则，做好事的榜样，勤勉负责，带领班级保持良好的风气，营造浓厚的学习氛围。
三、积极抓好后进生的转化工作
俗话说“十个指头有长有短”。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。本学期主要是网课，所以我利用工作之余给他们打电话，个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要， 时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。
四、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
我非常重视班会课的作用，每次班会课都会有意识地通过日常行为规范和道德素质教育来教育学生，树立良好的榜样和典型，培养学生的集体荣誉感，促使班级形成良好的风气。在教育、教学、生活和各项活动中，我会及时关注学生的情绪变化，及时解决问题。根据是非标准进行褒贬，该肯定的会给予表扬和奖励，该否定的会进行批评和教育，全班形成一种能够支持正气、维护正义、纠正错误思想、制止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是我单方面灌输的，而是建立在全班绝大多数人的正确认识和言论基础上，具有同一性、扶正性，对全班成员都有感染力和道德约束力。在具体实施时，我会借助集体的力量，比如对于一些违纪行为，我会在班级中公开讨论，让学生明白对错之处，使违纪行为失去市场，受到其他同学的批评。对于学习努力的学生，我会让全班评选出“本周学习标兵”等称号，公布在榜单上，激励好学生继续努力，也激励其他同学争取上榜。
五、教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律。
从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华 民族 ，打下良好基础。
六、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，为了学生的全面发展，教师需要与家长建立密切联系，共同关注学生的成长。我通过多种形式与家长沟通交流，建立良好关系，赢得家长的信任和支持。我鼓励家长为孩子在家营造良好的学习环境，并且自己成为孩子的学习榜样。家校合作，共同努力，让孩子在家庭和学校两个重要环境中得到充分的关爱和支持，健康快乐地成长。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的互动中，我始终尊重他们的意见。我平时注重教育学生要保持礼貌，尊重老师的辛勤工作，树立老师的威信，促进师生之间的友谊。这样可以建立良好的师生关系，共同促进教学质量的提高。
当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足，需要日后改进的地方如：
大部分学生在期末复习阶段都进入了紧张而繁忙的状态，但是一些后进生的状态却不容乐观。因此，我们应该加强对复习阶段学生的心理辅导和思想教育，帮助他们度过这一关键时期。
由于本学期的在校时间较短，再加上班上和学校的事务以及各项活动较多，只能通过线上方式进行家访。希望未来有更多机会安排时间进行实地家访，以便深入了解学生，为更好地进行班级管理工作打下基础。
总之，作为一名班主任，我们肩负着培养学生的重要任务，这是一项复杂而辛苦的工作。要成为一名优秀的班主任，需要具备细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心，全力以赴培养学生。同时，还必须拥有高度的责任心，才能做好这份工作。未来在班主任工作中，我将更加关注学生的思想动态，促进班级的凝聚力，并向其他优秀的班主任学习，努力将班级工作做得更出色。
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