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第一学期六年级一班班主任工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的第一学期六年级一班班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。
第一学期六年级一班班主任工作总结1
本学期，我担任六年级四班的班主任。作为小学毕业班的学生，他们大多数学习情绪不稳定，缺乏正确的价值观念，还没有良好的养成习惯。此外，部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，这对本班的班务开展带来了一些困难。在班级管理方面，我付出了很多努力，也取得了一些收获和感悟。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级的发展和纪律好坏息息相关。为了建立良好的班风，我结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规，制定了适用于本班的班级公约，让学生在有规可循的基础上做出正确的选择和行为，从而为班级正常发展奠定基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
我是一名六年级的班主任，我注重学生良好的学习习惯的培养，帮助他们自主、个性化地学习。同时，我从多方面着手，努力让学生认识自我、发现自我、建立自信心。在"一对一"互帮互助互学、"认识真正的自己"等活动中，孩子们逐渐拥有了积极向上的心态和健康的心理，养成了阅读的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
集体没有竞争机制，就缺乏活力。个人没有危机感，更难激发出创造的火花。为了打破这种相对平衡的`状态，我们应该积极鼓励竞争，用竞争来激发学生高昂的斗志，发掘他们巨大的潜能。我让我的班级学生结成了竞争伙伴，而这个竞争伙伴并不是固定不变的，可以随时更替。当学生达到自己的目标后，他们会重新选择一个有实力的竞争伙伴，超越自我，形成良性循环。
二、以德育为主，重视养成教育。
日常管理是德育的核心，只有日常管理跟得上，才能更好地推进各项养成教育工作。习惯的形成也有助于日常规范的建立和巩固。
1、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期，我组织了班级同学认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等教育内容，并开展了“争创行为规范标兵”的活动。在活动中，我们要求每位同学在言语、行为、卫生、环保等方面都能够具备良好的习惯，以此来培养大家的社会责任感和品德修养。经过这个学期的努力，孩子们的学习习惯和行为习惯都有了显著的改善。他们更加注重卫生和环境保护，懂得节约资源，提高了自我管理和自我约束的意识。同时，我们也鼓励孩子们积极参与集体活动，增强他们的团队合作精神和彼此关怀的友谊。相信在未来的日子里，我们会一起成长，走向更美好的明天！
2、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行"规范化，自觉化"。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
3、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立"班主任→班干部→学生"管理结构并形成检查制度，逐级落实。
三、培养学生良好的习惯
(1)课前准备很关键，因为良好的开端是成功的一半。当预备铃响起时，我第一个到教室，督促学生做好课前准备。可是有些学生似乎没听到铃声，还在玩耍。我会巡视教室，检查学生是否把书、笔记本放在桌子上。很多学生没有养成课前预习的习惯，所以我鼓励他们利用2分钟时间回忆上节课的内容。随着时间的推移，学生们形成了良好的习惯。这样班主任的工作就更轻松了，班级管理也更加顺心。
(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理一直是班主任工作中的难点，也是影响班级整体教育教学质量提高的重要因素。在这方面，我作为班主任，首先采取正确的态度对待他们，进行深入调查，了解他们成为差生的原因，并根据不同情况因材施教。我时刻真诚地待人，耐心帮助他们，成为他们最可信赖的朋友和知心人。我及时对后进生进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理压力，让他们意识到自己的价值。同时，我也创造机会和条件，让后进生展示自己的长处和优点，并及时表扬他们，让他们感受到成功的喜悦和快乐。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
第一学期六年级一班班主任工作总结2
本学期，除了加强理论学习和研究班主任工作策略外，我还注重情感激励，发挥自身榜样作用，并努力提升班干部队伍建设。虽然班主任工作需要付出大量的繁杂辛苦的劳动，但是我也会遇到迷茫和郁闷的时候。但每当我想到自己是在从事培育祖国后代的工作，是在从事心灵与心灵的交流时，我就会全身心地投入，并忘记烦恼和困难。班主任的工作无法统计其数量，因此，我们只能选择一些重要的和有特色的内容来进行汇报：
一、班级日常管理工作常抓不懈
1、学生的成长进步与良好的学习习惯和生活习惯是密切相关的，良好的习惯将使一个人的终生发展受益匪浅。在班级进行良好习惯及品德的养成教育是十分必要的。本学期，我继续落实好《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》的学习。
2、我们要督促班干部按时总结班级的纪律和保洁情况，及时表彰班里的好人好事，让学生以身边的同学为榜样，自我检查行为习惯。同时，通过各种丰富多彩的课外活动，引导学生积极参加集体主义教育，如利用比赛等方式，培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。这样做可以帮助班级更好地建设和发展，让每个学生都能在良好的氛围中成长。
3、配合少先队的检查，我对全班同学进行了一系列的常规训练。要求学生课堂上做到“即眼到，手到，心到，要求学生要注意倾听每个人的谈话;要求学生在课前必须做好课前准备;即将书本、练习本、辅导书、铅笔盒等都放置桌子的左上角，然后全班头趴桌子，安静等待老师来的班风班貌，创造一个良好的学习和生活环境，一个班的常规管好了。教师在课堂上就不必抽出部分时间浪费在管理常规上，如果学生的常规管理不好。就会影响老师上课的质量，影响集体的利益，老师们都有同感。常规抓得好：上课就会轻松自如得多。
4、为了培养学生的安全意识，我经常教育学生在校内外不要追逐打闹，不玩危险游戏;不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能吃变质的食品。
5、架设好学校与家长之间的沟通桥梁，是促进学生各方进步的好方法。只有双管齐下，家校共同努力，才能让学生在家校的共同监督下走上xxxx大道。本学期，我利用课余时间，经常与家长联系，取得家长协助。这学期我家访46人次，取得了一定的成效，特别是几个顽皮和学习散慢的同学，在家长和我的共同努力下，已经改变了很多，成绩上升较快。
二、做好后进生的转化工作
在我班，班级里有不少后进生，他们的表现比较差，学习习惯不好，经常缺交作业，上课爱讲闲话、走神。但我发现，这些同学都有一股强大的能量，只是需要被引导和激发。在我的耐心辅导下，这些后进生最终在期末考试中取得了不错的成绩。因此，班主任必须具备转化后进生的基本功。 首先，我们要用真诚的爱心对待他们，不歧视他们的思想，不厌倦他们的感情，不粗暴对待他们的态度，不简单运用方法来帮助他们。我们需要通过自己的真诚和爱心，打开他们的内心世界。其次，我们也要善于发现他们的“闪光点”。在课堂上给予他们发言的机会，并及时肯定和奖励他们的表现。在课外时间积极辅导和跟踪他们的学习情况，并与家长保持联系，为他们创造一个健康良好的环境。这也有助于班级集体的建设。
三、结合学校德育主题活动，协助开展各项专题教育工作
1、为了引导学生健康成长，我们将每月的教育主题与墙报相结合，让墙报成为一个教育和宣传的平台。通过精心策划，每一期墙报都会涵盖各个方面的.主题，包括学习、生活、社交等，旨在提高学生的综合素质和增强他们的自我意识。我们希望每一期墙报都能够成为教育学生的有效工具，激发他们的兴趣、启发他们的思考并且引领他们走向成功的人生之路。
2、我在学校组织了一次“感恩”活动，引导学生用文字表达自己的感激之情。这次活动很成功，让孩子们深刻体会到了感恩的重要性，也提高了他们的写作水平。
3、在冬季运动会前，我与学生们共同商议选手名单，并且开始了艰苦的训练。经过大家的努力和付出，我们在比赛中表现出色，最终取得了令人满意的成绩。
身为一名班主任，我的工作日复一日，年复一年，虽然平凡琐碎，但却是极其重要的。回顾这个学期我所做的工作，我深感自己肩负着班主任这份神圣职责，我一直在努力实践、总结和反思。这个学期所取得的成绩虽然不够惊人，但对于我来说，它们就像是长途跋涉时留下的值得回味的足迹，让我更加坚定了自己在教育孩子这条路上走得更远、更好的信念。因为我是一名班主任。
第一学期六年级一班班主任工作总结3
我校各班在20xx年的班主任工作中均取得了一些成绩，对此我有不少感悟和体会，为此我将体会最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的认识。
一、理论联系实际，善于借鉴他人经验
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在上学期的班主任经验交流会上，四位班主任发言令我获益匪浅，除了学习同事的经验外，特能提高班主任工作能力的绝好途径就是从各种书籍、报刊杂志及网络中获取丰富的理论知识，学校征订的《班主任之友》和电脑网络中的文章，每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时便迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，及时将它剪贴或作一些摘抄。
二、规范班级制度，敢于放手学生管理
班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思考：深深认为在我们决定培养班级民主气氛的同时，一定要制定详实而可行的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”这个道理大家都知道。班规定下之后，班主任工作就轻松了许多。当然班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先，对班干部进行集体培训，培养其管理能力，提高自制力，树立正确的思想。其次，在班级制造声势，让学生明确班主任的重视程度。最后，付诸实践，班主任在一边也要大力监督。在实践中师生不断完善班规，便会逐渐形成良好的班风。
在我担任班主任的过程中，我深刻认识到一个重要的管理原则：尽量让学生自己去做。作为班主任，我们应该像父母一样，不是代替学生，而是引导和培养他们的自主性和能力。通过民主的对待，适时的引导和帮助，学生们的胆量和能力会日益增强，逐渐成长为有用之才。同时，第二课堂活动也会更加有效地展开。这是我在管理班级过程中最深刻的体会。
三、充分利用班会，努力做好思想工作
想要让学生真正按照老师的要求去做，就必须让他们在思想上认同并理解这个要求的意义和重要性。因此，我认为在思想教育方面，需要从以下三个方面入手：第一，建立正确的人生观、价值观和世界观。我们需要引导学生认识到人生的意义，并让他们明白通过学习和努力实现自己的价值与梦想之间的'紧密联系。同时，我们也应该教育他们尊重和关爱他人，以及对社会和国家负责。第二，培养学生正确的学习态度和方法。我们要告诉学生，只有耐心、勤奋和坚持不懈地付出努力，才能取得成功。此外，我们还需要指导学生如何合理地利用时间和资源，制定科学的学习计划，以及克服学习中的困难和挑战。第三，加强道德教育和纪律教育。我们要让学生认识到遵守纪律、尊重师长和学习伙伴、遵守规则和法律等的重要性。同时，我们也应该鼓励学生勇敢地面对错误和挑战，以及诚实守信、团结友爱等品质的重要性。总之，通过这些思想教育措施，我们可以让学生形成正确的人生观和学习态度，从而更好地完成老师所提出的各项任务和要求。
1、在班会课上对全班进行思想教育;
班会可以先由学生自己总结，然后是再讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。我们面对的学生思想比较多元化，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对性的做好全体学生的思想工作。开诚布分的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待;要学生遵守的班规，班主任就要在班会上详细解释为什么这样要求;要他们不要违纪，首先从思想上让学生正确认识，然后分析自己的切身行为，同时举各种事例进行说明教育;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信、充满勇气的人;如何做人的道理。
2、每一次活动前后作好思想动员和总结;
在组织同学的每次活动之前，我们事前要作好思想动员工作。这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心，因此每次活动才能顺利地开展。
3、做好个别同学的思想工作;
对学生大发脾气，有力度的批语是需要的，但不要辱骂，当某些很让我们生气的事发生后，我们尽量采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。
四、动脑筋巧设计，创新多种途径教育
在实施教育的过程中，我深感做好班主任工作，是需要我们多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，同时让我们多学点创造性思维对我们是很有好处的。
班级的管理涉及到许多规章制度的制定和实施，还要参加学校、年级的各种活动，组织班级活动。为了做好这些工作，我们需要不断地动脑筋、精心设计。此外，我们也需要注意对学生的表扬、鼓励和批评，让他们在班级中感受到成长和进步。当我们有新的想法时，应该及时记录下来并尽快付诸实践。为了激励更多的同学，我们也应该多设立各种奖项和表彰制度，让更多的同学受到关注和鼓舞。
以下是我对班主任工作的一些想法和体会，希望能够与大家共勉。作为一名班主任，我们需要具备丰富的教育教学经验和扎实的专业知识，同时还要具备良好的沟通能力、组织协调能力和管理能力。只有这样，才能够更好地完成各项工作任务，为学生们提供更好的教育服务。在日常工作中，我们需要充分了解每位学生的特点和需求，创造性地开展各种教育活动，让学生们在轻松愉快的氛围中积极参与，不断提高自己的综合素质。同时，我们也需要认真履行班级管理职责，及时对学生进行纪律教育，规范班级行为，营造安全、和谐的学习环境。除此之外，我们还需要积极参与学校和教育部门的各种培训和研讨活动，不断学习和探索新的教育方法和理念，进一步提高自己的专业素养和工作能力，为学生们提供更加优质的教育服务。总之，班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，希望我们能够不断努力，通过自己的实际行动去践行教育使命，让每位学生都能够得到良好的成长和发展。
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