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校外辅导员生活工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的校外辅导员生活工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校外辅导员生活工作总结1
时间过得飞快，不经意间，一个学期即将结束。转眼间，我即将告别校外辅导的生活，为这段时光画上一个完美的句号。
回顾一学期的辅导历程，经历了酸甜苦辣，各种感受都有。我依然记得当初面试成为辅导员时内心的激动；我依然记得当得知自己正式成为校外辅导员时的喜悦和兴奋；我依然记得第一次与学生见面时的忐忑、茫然和好奇的心情；我依然记得我和搭档决心要好好引导那群学生的愿望。现在想起来，不禁傻笑起来。嘿嘿~~~~。
当第一次与那群孩子们见面，他们天真烂漫的笑容让我们心情愉快，他们调皮捣蛋的言行让我们感到惊讶。他们看似玩世不恭，对学习缺乏兴趣，只喜欢吵闹嬉戏，这让我们感到担忧；他们正值青春期还未成年，却抽烟、喝酒、沉迷游戏等不良嗜好令我们感到震惊和忧虑。尽管孩子们对我们第一次见面时十分不尊重，场面有些尴尬，甚至稍微有点打击，但我们告诉自己：没关系！相信自己！用爱、关心、耐心和细心去影响他们，给予他们成长所需的帮助，并与他们成为好朋友。因此，我们坚定决心，坚持着每次风尘仆仆地往返明秀小区和长岗燕子岭之间。
每天晚上，我和我的搭档都选择骑电单车回家，这样我们就能避免挤公交的痛苦了。这真是令人庆幸的事情。在我们骑行的路上，我们经常商量当晚的辅导计划，讨论要给学生们讲些什么，还有什么活动可以进行。而在回家的路上，我们则会谈论班级里发生的各种事情，包括班集体的整体状况以及学生们的表现。然后，我们会结合我们在专业课上学到的理论知识，对自己的教师技能进行经验总结和分析，以提高自己的水平。这个过程无疑是非常快乐的！
每次听到学生们叫我“老师”时，心里会不由地产生一种意识：要认真地尽做老师的职责，以一个老师应有的形象去教育学生。当孩子们在第一次的'班会比赛上，积极主动配合我们的班会工作，热情参与到班会活动中时，真的很开心很欣慰。有点小成就感。虽然平时捣蛋的他们，关键时候他们能积极配合老师的工作，表现良好，真的给了我们莫大的感动与欣慰。
班级里，孩子们都有各自独特的特点和个性，正如俗话所说：“差异让生活更加多彩丰富”。然而，这也使得管理班级变得更加困难。那些活泼好动、不爱学习的学生常常会扰乱课堂秩序，给那些安静、爱学习的学生带来严重的学习影响。面对这种情况，我们常常会感到头疼，特别是当不爱学习的学生占据了大多数，并对班级产生更大的影响力时。为了给那些爱学习的孩子们创造一个良好的学习环境，我们决定从管理少部分学生开始着手。我们选择与那些表现出色或者问题较多的学生进行交流，引导他们谈论自己对学习和班级建设的看法，慢慢地打开他们的心扉。他们也非常配合，耐心地与我们交流。然而，事实上，在交流结束后，我们所进行的教育措施往往会被他们抛在脑后。但我们可以明显感受到，他们对我们更加尊敬和亲近了，这是我们值得骄傲的成果！
总之，校外辅导是一项非常有意义的工作。我将会充分利用这个平台，努力提升自己的能力，并且尽力达到更高的水平。
校外辅导员生活工作总结2
时间过得好快，不知不觉，一个学期将要接近尾声。一眨眼，一个学期的校外辅导生活也将告一段落。
回望一学期的辅导历程，酸甜苦辣，样样俱全吧。依然清晰记得，在面试辅导员工作时的激动心情；依然清晰记得当得知自己已正式成为一名校外辅导员时的开心与兴奋；依然清晰记得就要第一次与学生见面时的忐忑、茫然、好奇的心情；依然清晰记得我和搭档要好好带领那班学生的决心与希望。现在想想，会不由的傻笑。嘿嘿······
当第一次与那班孩子们见面，他们稚气、灿烂的笑脸让我们开心，他们调皮捣蛋的言行令我们震惊。他们玩世不恭，不爱学习、只爱吵闹玩耍的作风令我们担心；正值青春期还未成年的他们，抽烟、喝酒、玩游戏等不良嗜好更令我们惊讶、担忧。虽然第一次孩子们对我们很不尊重，场面很尴尬，很扫兴，甚至有点打击，但我们依然告诉自己：没事儿！相信自己！用爱、关心、耐心、细心去感化他们，给他们的成长一定帮助，和他们成为好朋友。因此，我们继续坚持着，坚持每次风尘仆仆地往返明秀小区与长岗燕子岭之间。
我和搭档坐电单车，这避免了挤公交的痛苦，这是值得庆幸的。每次去的路上，我们就商量当晚辅导计划，计划晚上要和他们说什么，要搞什么活动；回来的路上就谈论当晚在班上所发生的事情，谈论班集体的整体状况，谈论学生们的表现。然后结合我们在专业课上学的理论知识，进行经验总结分析，提高自己的教师技能水平。这是一个非常快乐的过程！
每次听到学生们叫我“老师”时，心里会不由地产生一种意识：要认真地尽做老师的职责，以一个老师应有的形象去教育学生。当孩子们在第一次的班会比赛上，积极主动配合我们的班会工作，热情参与到班会活动中时，真的`很开心很欣慰。有点小成就感。虽然平时捣蛋的他们，关键时候他们能积极配合老师的工作，表现良好，真的给了我们莫大的感动与欣慰。
班级里，孩子们拥有各自的特性，俗话说：差异让生活更加丰富多彩。但同时，也会让班集体更难管理。活泼好动的、不爱学习学生，扰乱课堂秩序，严重影响安静的、爱学习的学生学习。我们有时候会很头疼，因为在班级里，不爱学习的学生占大多数，影响力大于爱学习的学生。为了能给爱学习的孩子们一个良好的学习环境，我们决定从管理小部分同学开始。我们就找表现很突出或很捣蛋的学生聊天。引导他们谈谈自己对学习、班集体建设的看法。慢慢打开他们的心扉，他们也会很配合，耐心的和我们聊天。但其实聊完之后，我们所进行的教育全都抛脑后了。但明显能感受到他们对我们更尊敬更亲近了这是值得自豪的！
总之，校外辅导是一件值得继续做的工作。我会充分利用这个平台，好好锻炼自己的能力，更大程度地提升自己的水平！
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