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六年级特长生培养工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的六年级特长生培养工作总结，希望能够帮助到大家。
六年级特长生培养工作总结1
为了更好的做好特长生培养工作，现将本学期特长生培养工作情况作以小结：
一、培养目标：
为了更好的提高教育教学质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度关注此项工作，务求实效，同时能更好的改革教育教学方法，更新教育理念，为学生特长发展提供优良环境。使学生掌握阅读与写作记叙文的基本特点，提高阅读和写作的能力，提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力。
二、培养理念：
以德为主，勇于创新，重视基础，突出能力
三、实施措施：
1、成立了阅读和写作两个特长组，定期开展学习培养，“阅读”组重点培养学生良好的阅读习惯，在阅读中不仅要“读进去”还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生，获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学习的阅读潜能，阅读表达。“写作”组是在阅读积累的.基础上，培养语感，发展学生思维，提高想象力，进而提高学生的写作水平。
2、加强管理，利用星期四下午最后一节课，对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。教师注重方法的指导。写作组不仅指导写作方法，还定期进行佳作赏析，教师组织进行探讨性批改，使小作者和其他同学都获得很大的收获。
3、对这些特长生定期组织数学竞赛，朗读比赛，语文知识竞答，优秀作文展，提高他们参与的积极性，培养他们的创新精神。
四、今后努力的方向：
1.特长生培养工作是一项艰巨而又光荣的任务，我还需要加强理论知识方面的学习，争取不断提高特长生培养的质量。
2.学生积极向上的学习氛围还要进一步培养、提高。
六年级特长生培养工作总结2
半年后，我通过“注重情感倾注，热爱学生，了解学生，培养学生的互助意识，培养学生的竞争意识，培养学生的创新意识”四个方面来培养专业学生。
1、发现学生的兴趣是培养优生和特长生的重要基础。兴趣是最好的老师。因此，培养特长生首先要培养学生的兴趣。只有培养学生对思想道德课的浓厚兴趣，才能培养学生成为思想道德专业的特长生。
2、教学过程创新是培养特长生的显著特点。鉴于学科兴趣小组学生对某一学科或多个学科的兴趣和专业知识，我们的教学自然要突破传统的教学大纲和教材。
3、培养创新精神是培养优生、特长生的关键。培养特长生，首先要培养科学精神。主教练要有意识地组织一些材料让学生观察、分析、讨论，因势利导，教育学生不仅要学习，不仅要教师，而且要现实。在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。对于学生在课堂上的质疑，老师采取宽容和鼓励的态度。二是增强自学能力。一方面，教师注重中学知识与大学教材的衔接和有机融合；另一方面，组织学生自学，鼓励学生在自学的基础上走上讲台，互相学习，互相讨论。同时，引导学生理顺知识脉络，完善知识体系。有时，学生可以通过组织自己的训练题来加深对知识的理解和运用，为学生今后接受新知识、适应新环境、走出新路子做好精神和方法准备。三是培养实践能力。鼓励学生在遇到学习问题时，通过实践自己寻求合理的答案。
4、良好的心理素质是优生学和专业学生成长的必要条件。在注重学生智力发展的同时，也要注重学生的心理素质。在某些情况下，非智力因素对学生的成功起着决定性的作用。为了让学生有健康的心理，一方面利用课堂教学的主要位置，激发学生的学习兴趣和主体参与意识，鼓励学生提问和辨析；另一方面，让学生走向社会，参与实践活动；培养学生的开放思维。通过努力，学生的心理健康状况明显改善。学生性格开朗，表达能力、沟通能力、团队精神、文明水平都有所提高。学风更纯正，方法更科学，学习效率也相应提高。
在师生的共同努力下，每个学生在各个方面都得到了提高和发展。首先，优生和特长生学会了在学习中关心和帮助他人，而不是像以前那样只关心自己的学习，从不关心其他事情。在他们的`带动下，整个班的学生团结一致，无论是在学习上还是在生活中互相关心和帮助，使教师的工作非常轻松，大大减轻了教师的工作负担。
其次，经过半年的教育和培训，优生学和专业学生争先恐后，生怕落在别人后面。他们不像以前那样总是认为自己能做到，总是满足于现状。其他学生也向他们学习，使整个班呈现出争先恐后的现象。现在他们敢于大胆地提问，大胆地表达自己的观点，这正是我们需要的。
总之，优生和特长生的培养是一项长期的工作。今后，我们需要继续努力，不断改进方法，培养更全面的人才。
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