幼儿园安全工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的幼儿园安全工作总结，希望能够帮助到大家。
幼儿园安全工作总结1
我园在上级级领导的关怀支持下，坚持预防为主、防治结合、加强培训的原则，通过安全培训，增加幼儿自我防护才能，通过齐抓共管，营造全园老师关怀和支持幼儿园安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。
一、树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之中。
1、我园定期对全体教职工进行安全培训，增加教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全培训、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。
2、定期组织职工学习安全学识。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的缘由，进行讨论评述，除了少数不行猜测的突发大事外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家熟识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。
二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度。
1、成立安全工作领导小组。
为了把安全工作落到实处，我园成立了安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内担忧全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械，等等，发觉问题准时实行措施加以消退，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，准时总结和改进安全工作。
2、严格交接班制度。
为了幼儿的'安全，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。
3、加强对卫生药品的管理。
对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，准时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品(如灭害灵、消毒药等)，单独存放，妥当保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。
4、加强对食品卫生的管理。
坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采办关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。
存放食品有专人特地管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。
5、不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、防火防灾、健康体检等状况。严禁组织幼儿从事危急性工作，严禁老师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
6、签订责任书。
幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻"谁主管谁负责'的原则，做到职责明确。同时，建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。
三、开展安全培训活动，增加幼儿防范意识。
安全学识最终要转化为安全行为才是培训的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的玩耍、学习、训练、实践活动。
首先，重视安全提示标语：在活动室四周和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如当心触电、当心危急，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。培训幼儿不玩火，不动插头开关等。
其次，开展一系列安全主题活动：如遵守交通规章，给小朋友介绍交通规章，熟识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。
第三，教给幼儿自救的方法：让幼儿把握简洁的自救技能，告知幼儿，让幼儿熟识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120等一系列的安全培训，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素养，应变才能明显加强。我园在全国"安全生产月'活动期间，开展了逃命演习等活动。
四、重视手足口病防治工作，措施到位，责任到人。
我园能按上级的指示要求，认真做好"手足口病'防治工作。
⑴成立"手足口病'防治领导小组。
⑵向家长发"手足口病'防治宣扬材料。
⑶对幼儿进行卫生培训，要求幼儿勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤换衣服，保持好个人卫生。
⑷请卫生部门人员每天来园对园内外喷洒消毒液。
⑸每天定时用紫外线和醋薰方法对教室、寝室消毒;用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等;地面喷洒来苏;餐具餐餐消毒;坚持一人一杯，并定时消毒。
⑹严格执行晨检制度，医务人员做到一摸、二看、三问、四查，准时把握幼儿健康状态，发觉问题准时处理。在此期间，我园严格执行"手足口病'防治措施，均无发觉疑似病人。
20xx年来，我园严格的执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，没有发生一起安全事故。在今后的工作中，我园仍连续加强幼儿园安全管理工作，不断提高幼儿和教职工的安全意识，努力为幼儿营造一个更安全的幼儿园环境促进幼儿更健康、更欢快的成长!
幼儿园安全工作总结2
每一个父母把孩子交到我们手里，就是要求我们以十二分的精神来照顾他们的孩子，在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此安全幼儿来说是最为重要的，我们也要一直把安全放在心中!
班中消除一切安全隐患。每天孩子来园我们三位老师都要认真检查每个幼儿，如指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人;如身体不适老师尽早察觉，如有异样马上打电话联系家长;三看有无带异物，以防孩子带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，马上上报上级。用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。
我们计划充分利用家长资源，组织家长帮助孩子们收集有关安全方面的书籍。通过阅读这些书籍，孩子们将了解到在日常生活中需要注意哪些安全事项。为了进一步加深孩子们对安全标记的认识，我们打算让他们参与安全标记的'创作和贴标活动。通过游戏、家园栏和班级网页等方式，我们将向家长宣传安全意识的重要性，并鼓励他们和孩子们一起参与这个过程。
3～6岁的幼儿是一个充满活力、好奇心旺盛、模仿能力强的年龄段。然而，他们的观察力和辨别是非的能力相对较差，因此很容易引发交通事故。虽然他们外出时通常会有成人监护，但稍有不慎就可能对幼儿的身心健康产生严重影响，甚至导致悲剧发生。为了提高幼儿的安全意识，我们班组织了许多有关安全方面的游戏活动，如火灾逃生、过马路时的注意事项、独自在家时的安全知识以及在河边的安全常识等等。通过这些轻松愉快的活动，孩子们在愉悦的氛围中学习到了很多有关安全的知识。
尽管幼儿园的工作非常琐碎，但是我们一班的教育团队都坚信只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并且用我们真挚的爱心、耐心和责任心去赢得每位家长的信任。
幼儿园安全工作总结3
1、加强安全制度建设，提高依法管理意识
学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。
(1)加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。
(2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。
(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。
(4)加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。
(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。
2、创设一个安全、健康的发展环境
(1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。
(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的'工作人员。
(3)严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。
(4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
(5)加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
(6)加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
(7)加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
(8)加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。
(9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
3、加强安全教育，提高安全意识
(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。
(2)创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
(3)在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
(4)积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
幼儿园安全工作总结4
根据全县教育工作会议精神和教育局工作安排，现将我园安全工作总结汇报如下：
一、对安全工作的认识和重视
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，这是我园从园长到每位教职工对安全工作的一致认识。袁贵仁部长也说过：生命不保，妄谈教育。没有安全，没有生命，全部都将失去意义。因此，在安全问题上，我们始终不敢有丝毫的怠惰，只要发现隐患，就立刻整改，即使碰到目前难以解决的，也总是盯着不放，直到解决为止。比如校门口的安全警示标识，我们不断反映，不断监督催促，终于在今年暑假开学前完成。我们始终把孩子的安全当做天大的情况来做。
二、对安全责任的落实
我们制订了一系列健全完善的安全制度和措施，但我们知道，任何工作措施，只有落实在工作中，落实到孩子一日活动里去的东西才是最有用的。没有落实，全部都是零。
本学期开学前，我们对各项安全制度和要求进行了修订完善，开学后组织全体教职工进行了学习，层层签定了安全责任书，并和孩子家长签定了《安全接送协议书》。开学前后我们进行了“两查四会”，“两查”即开学前拉网式安全检查和开学后的每日巡查；“四会”即开学前的管理人员会、全体老师会、保安门卫会和开学第一周的孩子家长会。“两查”，确保了有隐患及时发现，及时整改；“四会”，确保了对教职工、孩子家长和孩子的安全教育和管理。特别是“四会”，管理人员会合思广益，确保了制度要求的实际和实用；全体老师会通过学习各种安全制度职责、一日活动各环节安全注意事项等，让全体老师明明白白开学，开了明白学；保安门卫会严格了“守好门，防住人”的安全第一关；孩子家长会则实现了家园沟通联合共筑孩子安全“防护墙”。新学期，我们制订了安全工作计划，修订了应急预案，制订了防震、防火安全疏散演练计划，对接送孩子车辆，对孤儿、单亲家庭、留守儿童等特别孩子进行了逐人排查，特别是对接送孩子车辆问题，我们在开学第一周周六召开的孩子家长会上也做了再次强调，要求坚决不能乘坐非法车辆，监护人肯定要亲自接送孩子，履行好监护人的职责。
开学第一周，我们建立为“安全教育周”，要求老师们切实加强对孩子的安全教育，让每一个孩子把安全知识牢记在心，落实到一日活动中。
另外，我们开展了常规管理“规范月”活动，制订了实施方案，从入园、如厕、上下楼梯、上操、户外活动、集体教育活动到离园、卫生消毒等各个环节，都做了明确的要求，每一个环节老师如何做，孩子如何做都有具体的说明。在明确了要求后，确实是我们管理人员的每日检查和规范。我们将检查结果纳入班级月考核和学期模范班级考核。通过几周来的检查和规范，老师孩子行为差不多日趋规范，安全更有保障。
三、对教育局相关通知文件的落实
对教育局相关通知文件，我们总是及时认真学习，领会精神要求，然后不折不扣、扎实认真地去落实执行。每次学习完教育局文件，就将安排工作进行认真梳理，放在案头，完成一项打一个对号，直到全部保质保量完成。因此，对教育局安排的工作，没有出现过一次遗漏。
建园两年来，在我们不断地努力中，在不断对隐患的排查和整改中，现在我园校舍、教育教学设施、周边环境治理、交通消防设施等方面差不多没有了安全隐患。但我们知道，尽管显性的'隐患没有了，但新的隐患也大概随时会出现，这就需要我们不断地、细致地排查，时刻不能放松，不能大意。
以后，我认为我园的安全工作还应在以下几方面着力去抓，并常抓不懈：
1、把好入园关。迎园期间阻止不带孩子的人进园、进教学楼；上班时间对外来人员严格按照规定执行，即严格外来人员登记制度。对外来人员，必需严加盘查，经被访人确认同意和园长批准（电话联系）方能入园，同时落实好登记手续。一般人员在大门口见面交谈，不能进教学楼；有工作检查或工作联系确需进教学楼的，肯定要经园长批准并由专人领进教学楼，访问结束由专人送出教学楼。严禁外来机动车辆进入幼儿园，拒绝全部商品推销商入园。
2、把好出园关。中途来接孩子的，让其电话联系班主任，经班主任与孩子监护人确认后，由副班老师送至大门口，按手续交接。副班老师送孩子到大门时，门岗方可开门。要特别注意特别家庭子女的交接。
任课老师上班时间外出，须持园长签的请假条，无园长签的不许放行。
孩子离园时，规范孩子和家长排队，中间保持2——3米的开阔带，严格按手续交接，确保孩子不擅自跑出幼儿园。
3、规范一日活动常规，加强一日活动各环节的巡查。要求老师们严格按照开学前的各项要求落实常规，同时管理人员加强对全园各环节的巡查，特别是每日值班人员的巡查，发现问题立刻整改，不能立刻整改的，立刻汇报，确保隐患不搁置。
4、加强安全教育，开展各项活动，让孩子在教育及活动中学会自护自救知识。一是开展全园性的各项活动，二是各个班级结合孩子年龄特点开展小型活动。坚持疏散演练活动常态化，上学期我园疏散演练差不多由通知具体时间提升为只要听到疏散命令，各班师生不管做什么，都能立刻停止，迅速沿规定线路紧急疏散到操场安全地带。这学期开学后我们重点训练小班，并强调疏散儿童游戏化，老师实战化。
5、注重与家长、社会的沟通和联系，形成齐抓共管的良好气氛。通过召开孩子家长会、致家长一封信、宣传栏、广播、意见箱等形式加强对孩子家长的教育和引导，征得家长朋友们对幼儿园工作的理解、支持和配合。加强与社会各部门的联系，请消防队、交警队、派出所、妇幼保健院、防疫站等部门同志来园检查或培训，提升隐患排查本领和培训教育水平。
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