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怎样为宝宝选购图书
怎样为宝宝选购图书
爸爸妈妈为了宝宝的学习，都愿意为宝宝买图书，但是具体地怎样为宝宝选购图书呢?他们心中也不是十分地清楚，下面我们就向你们介绍一下有关这方面的专家的建议，供大家参考。
(1)宝宝1岁时：这个阶段的宝宝，他们的视觉能力还没有发育完全，能接受单幅、不连贯的图片，但是，对于所看到的东西还没有分析的能力。随着对周围环境的熟悉，多彩、生动的插图能令宝宝觉得兴奋，有时甚至伸出手抓玩，或者啃食，在这阶段，图片的色彩不宜过度强烈复杂。爸爸妈妈可以准备一些色彩清晰，内容着重于日常生活经验或描述他所熟悉的事物的图画书或画片，让宝宝有熟悉环境的机会。
(2)宝宝2岁时：随着视觉以及手、眼的相互协调能力的发展，宝宝能够用眼睛直视一样东西，并且能掌握物体或图形的轮廓以及分辨不同的形状。为他选择画面清楚，色彩明朗，造型大而简单的图画。认识事物之类的书，内容近于日常生活，最好可以引起妈妈与宝宝间的对话。爸爸妈妈可以利用说故事引发宝宝的好奇心。
(3)宝宝3岁时：3岁宝宝在语言能力方面已经由单字句发展到双字句或三字句。因此，比较能与爸爸妈妈或其他人沟通。在视觉方面，他们更能够掌握图画以及物体的大小、远近，对立体知觉也逐渐能够理解。此时宝宝开始对儿歌，诗文感兴趣，但要尽量选择词句简短，易于吟诵的读物。爸爸妈妈在看书时除了可依照图片的顺序讲故事给宝宝听以外，还可以利用单一的图片训练宝宝的推理能力。
(4)宝宝4岁时：开始参加社会活动，例如：进入幼儿园，结交朋友等，在心理上开始学习独立。他们的语言能力快速发展，好动，注意力不集中。喜欢拟人化的动物故事，随着语言能力的加强，对童话，儿歌以及民间故事也十分有兴趣。妈妈可以考虑选择富有想像力和创造力的图画故事，或具有实际观察意义的图画书。
(5)宝宝5岁时：随着语言能力的发展，他们的词汇已经相当丰富了，能比较确切地掌握他人说话的意思以及能正确地表达自己的想法和意见，这一阶段爸爸妈妈应该鼓励其发问以及讨论。此时的宝宝，可以接受思想性以及具有因果性的书，想象性的游戏，爸爸妈妈可以选择比较复杂或拟人化的故事，以延伸宝宝的生活经验，刺激想象力，并且可以加入浅显的科学性读物，启发宝宝对科学及大自然的好奇。
(6)宝宝6岁时：随着生活经验的扩大，这个时期爸爸妈妈可以给宝宝多层面的选择图书，历史故事、童话、民间故事都很适合这时期的宝宝。除了文学性的书籍以外，知识性的图画书，例如：自然科学、生理科学等都可以扩大宝宝阅读并延伸其生活的经验，可以让宝宝看图说故事，训练其想象、思考、创造等方面的能力。
爸爸妈妈要经常带宝宝去逛书店
许多爸爸妈妈在这方面做得很好，经常陪宝宝玩，陪宝宝到书店买书，陪宝宝去旅游……为了使宝宝对书产生比较浓厚的感情，有关宝宝教育的专家建议爸爸妈妈利用周末，经常带宝宝到书店走走，要养成这种习惯。
周末是人们休息和消遣的时间，逛书店很累，很烦，能达到消遣和休息的目的吗?现在有一种很时髦的话，叫做“享受生活”。其实许多人对享受生活的理解是很片面的。买高档房子，买豪华汽车，到酒店聚餐，戴世界名表，穿时髦服装，这些固然也是享受生活的内容，但是，未免太狭窄了。这些都只是享受物质生活。人在吃、穿、住、行等基本物质需要满足之后，精神生活的享受便成为第一重要的事情了。精神生活的内容很多，“精神消遣”则是一个很重要的方面、游泳、打网球、打高尔夫球等，都是精神消遣的一种。逛书店、看电影、参观画展、参观博物馆等，这是又一种精神消遣，而且是一种层次更高的精神消遣，是一种带知识性或叫做智慧性的精神消遣。在这种精神消遣的过程中，仅可以排除生活和工作的劳累，而且，可以获得知识和智慧。这种消遣如果能成为一种习惯，那将是人性和人格的一种升华。
带宝宝到书店不一定买书，到那里去感受一下人们求知的气氛，随便浏览一下新书，或者听听别的爸爸妈妈为宝宝买书时的谈话等等。时间一长，这种更高层次的精神消遣就会成为宝宝的一种习惯。到那时，你就会发现宝宝对书店的感情深厚起来了，对书的感情也和以前不同了。这就是智力环境所具有的最为强大的征服力量和引导力量。到那时，你根本不必每天都要催着宝宝写作业，也不要每天逼着宝宝学习，你会发现宝宝的学习积极性和主动性大大地提高了，方法也改变了，学习成绩也提高了。这就是知识和智慧给予宝宝的巨大的自我改造和自我提升的力量。正因为这样，我们应当大声地向所有的爸爸妈妈呼吁：真正想让宝宝成为新世纪的高素质人才，那就请你在百忙之中抽出一点时间同宝宝去逛书店，让宝宝去感受一下精神消遣的快乐，从而养成获取知识的良好习惯。
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