如何提升班级凝聚力
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的班集体，班主任就必须付出相当的努力。下面是小编精心整理的如何提升班级凝聚力，希望能够帮助到大家。
班级凝聚力
一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。为了班级去奋斗，这是一种班级凝聚力的体现。甚至，在班级受到公告栏批评的时候，偷偷去擦掉公告栏黑板上的批评文字，这也是一种班级凝聚力的体现———虽说有些不太光明正大。在不同的阶段，班级凝聚力的体现也不同。小学时，一个班的学生都完全服从老师指挥，这是一个有凝聚力的班级；中学时，在班级获奖后，全体学生都为自己的班级鼓掌喝彩，这也是一个有凝聚力的班级。
如何提升班级凝聚力
1、营造班级主流文化风气
作为班主任，一定要把握住先机，促进班级主流风气的行成。对此笔者精心设计了班级口号和班级早读材料。要求学生每天早晨必须要读一份材料（材料部分内容是“我们是独一无二的班级…我们就是最好的，…舍我其谁…谁与争锋”），让他们明白他们就是最好的，这个班级就是最好的，从入学第一天就有意识地培养他们的班级荣誉感和自信心。在不断引导下，学生非常积极地参与学校的各个活动，在各项工作中积极承担，勇于进取，每个月都获得文明班级称号。
2、把握入学第一课，做好学生的行为规范教育
学校在新生入学的时候都会先进行为期一周的军训，中职学生大多娇生惯养，怕吃苦，按往常的经验，在这个过程中肯定会有很多人以各种各样的理由来逃避军训，所以在军训前的动员工作中，笔者就有意识地刺激他们“去年笔者带的班女生没有一个请假，只有几个不争气的男生没挺住，我看看今年你们是不是又是男生那么不争气”。结果在军训过程中，有些学生晕倒了，输完葡萄糖醒过来就立马回到训练场，其中有个女生耳朵发炎黏到一起都没有请假，再没有往年那种拖拖拉拉不愿参加军训的情况出现。这次军训收到了很好地效果，跟教官配合好不断地给学生强化“你们就是最好的，这个班就是最好的”意识。
在军训过程中，将学校的各项管理规章制度跟学生进行了解、强化。并且作为班主任，在教官严格的训练下，适当充当"慈母"的角色，经常下宿舍关心学生、鼓励学生，并做好后勤保障工作，很好地拉近了与学生之间的距离。
3、全面了解学生情况，做好学生思想软教育
中职学生大多不自信，笔者所在的班级比较特殊，有20多个是之前从其他学校读过中职或者是在社会上打工二三年的“大孩子”，那么跟他们交流的话题就不能那么幼稚，做思想工作也不是简单的“苦口婆心”就能起效。
所以对待学生还是要“对症下药”，首先是要全面了解学生状况，通过军训的观察、根据学生的个人登记情况、找学生本人闲聊、找宿舍或者是班级成员的询问以及与家长的沟通等途径尽可能掌握学生的情况。
记住学生的优点，适当地鼓励他们去参加对应的学校活动或者是比赛，保护学生的隐私和自尊心。并试着从他们的角度多理解他们。
4、培养一支强有力的班团干部队伍
一个班级，光靠班主任去管理是远远不够的，培养一支强有力的班团干部队伍能够很好地解放班主任的工作，更能收到预想不到的效果。笔者主要从以下几个方面来组建班级的队伍：
（1）班团干部队伍的组建。
在刚开始入学军训期间，笔者就让学生先临时报名指派了部分临时班团干部队伍，在军训结束后，通过他们在军训期间的表现，先任用了一批表现突出的学生作为班级的管理队伍。而第二个期我则让学生选举产生班级的管理团队，实行考察任用制，这样既尊重了学生的意愿，又能避免学生因不够成熟选举的问题。
（2）改革班团干部制度。
笔者将班级常规工作分割成几块，仿照企业部门制，将班团干部分成五大部门：管理部、学习部、团委、后勤、文娱。各部设定部长和成员，由部长对成员进行分工，为了更好地开展工作，部长在班主任的指导下甚至可以罢免和任用新的成员。
（3）定期进行班团干部培训。
每周一次班团干部培训，由班主任组织、由管理部统一召开、由各部门部长组织召开都可以，及时总结一周的情况，并轮流在下周一班会课向全班通报，及时发扬优点，改进不足。
（4）与学生一起不断完善班级班规，让班团干部的管理有章可依。
（5）严格要求学生干部，做好榜样带头作用，在管理工作中给予班团干部充分的支持和肯定。
5、举办各种活动，以活动促进班级凝聚力的建设
（1）精选具有教育意义的电影，在无形中教育学生。
（2）定期举办各种班级演讲比赛。
（3）由学习部定期举办学习讲座，可以邀请学生或者是教师作为主讲。
（4）举办一些团队比赛或者是体育比赛，例如班级篮球赛，与别班进行联谊等等。
（5）鼓励学生参加学校的社团以及各项活动，例如运动会，科技文化艺术节等等。
６、树立榜样和弘扬正气
用英雄模范、先进人物的事迹或者优秀学生的表现来激励班里学生积极向上、团结奋进，对培养学生热爱集体有着重要的意义，但是也不能忽视对“问题学生”的关心，这些学生只要有点滴的进步，就要加以鼓励，树立榜样。同时，班主任可以根据实际情况引入竞争机制，在竞争中帮扶“问题学生”。正气是一个好班级班风的体现，对班级中的一些好人好事，要大力表扬，对坏人坏事则要适当批评。
提升班级凝聚力方法：
一、巧妙确定班集体的奋斗目标
班集体的奋斗目标，是班级的理想和前进的方向。班集体如果没有共同追求、奋斗目标，就会失去前进的动力。因此，任何一个优秀的集体，都要不断地提出新的要求，否则，活跃的集体也将变成死水一潭。那么，怎样提出要求呢?根据小学生的年龄特点，笔者认为“小步目标”好，即“跳一跳，够得着”的目标。不跳就能达到的目标，随便就可以达到，调动不起学生的积极性;努力跳都够不着的目标，即使目标再好，也往往会由于够不着而使学生失去信心。
所以，班主任应在全面了解和研究学生个体与群体的基础上，提出切合学生实际的“跳一跳，够得着”的小步目标。在巧妙提出“小步目标”时，还应一步比一步高地要求，使学生从一个个经过努力取得的胜利中产生信心和力量，又从一次又一次要求更高目标中得到锻炼，从而发挥目标的激励作用，推动良好班集体的形成。
二、架起师生情感的桥梁，摆正爱护学生的天平
感情是春风，可以吹化冬天的寒冰;感情是钥匙，可以开启紧闭的心扉;感情是号角，可以让人鼓起战胜困难的勇气，催人奋进。在整个教育过程中，孩子们的心灵并不像机器一样，随你的操纵而机械地运转。你的教育只有通过学生大脑的理解、认同后才起作用。而师生情感，又如一个入口的总闸门。
不论什么教育，都要通过它并被其筛选。只有树立正确的学生观，真正尊重学生，信任学生，全心全意热爱学生，学生才会认可你，亲近你。但是一个班级，由于学生的能力、兴趣、性格等各不相同，对待老师的态度也存在着差异，教师心里必须有一杆公平秤。平等对待每一位学生，摆正爱护学生的天平，激发他们奋勇争先的勇气，调动班级各方面的积极因素，并引导他们把对教师的爱转化为爱班级、爱集体，为集体争光的情感，从而增强班级的凝聚力。
三、开展丰富多彩的活动。形成班级的凝聚力
美好的时代为孩子们的成长提供了广阔的天地，璀璨的现代文明激励着孩子们去憧憬、去追求、去奋斗。但是，单纯的课堂学习并不能使学生广泛的爱好、丰富的才智都得到发挥。他们希望有更多的机会施展才能。班主任组织他们开展各种各样的活动，如利用旱会、班会、文体活动课等开展课内活动或游戏;利用课余时间，根据学生的不同兴趣、爱好组成科技、绘画、书法、手工、写作等若干课外活动小组;适时带领学生跨出学校这个有限的圈子，走向社会，去参加丰富多彩的社会实践活动。
总之，就是要鼓励他们积极参加课内、课外的各种有益的活动。这样，既可充实他们的生活，又可使他们的愿望得以实现，才智得以发挥，促进其全面发展。同时，教师也必然受到学生的尊重和信赖，使他们紧密地团结在自己的周围，形成班级的凝聚力，一个良好的班集体就会在这样丰富多彩的活动中逐步成长起来。
四、加强干部队伍建设。让学生自己管理自己
作为班主任，笔者反对把自己当做“管家婆”，大事小事都抓到手里不放，束缚学生手脚，把学生禁锢在自己制作的“金箍”里。我认为，班主任应该教育、影响、引导学生自觉地、主动地、创造性地管理好班集体，让学生们在自己管理自己的过程中培养能力，增长才干，增强自觉性。
根据不同年龄阶段孩子的特点，采用不同的选拔中队干部的方法：一年级毛遂自荐;二年级民主选举;三年级开始引进竞争机制，学生写好自荐书，上台演讲，竞争上岗。小队长则由每个学生轮换上岗，让每个孩子都有锻炼的机会，学会自己管理自己。这样，全班学生形成了个个争做班级主人，人人争演主角，同唱班级管理这台戏的可喜局面。学生的自觉性明显增强，学生的组织和领导能力得到了培养，处处想着集体。班级凝聚力也在干部队伍建设和学生的自我管理中得以增强。
五、发挥榜样的作用
榜样的作用是无穷的。在天真活泼、积极上进的小学生中作用尤为突出。因为榜样是以生动典型的事例和光辉感人的形象教育学生，能把抽象的思想观点、道德规范具体化、人格化，很适合少年儿童喜爱模仿、可塑性强的心理特点，因而对他们有极大的感染力、说服力、吸引力和鼓舞力。
然而，榜样的影响力会受到多种因素的限制，因此，教师必须选好榜样。除必须具有先进性、真实性和广泛性外，榜样最好具有“接近性”，即在班上树立榜样，点亮孩子身边的灯。由于榜样是他们熟悉的，所以更能使他们感到可亲可敬、可信可学，让榜样发挥特殊威力。达到人人学先进，争先进，全班形成一股争先恐后的势头。这样，势必对良好班集体的形成起到积极作用。
增强班级的凝聚力。说起来容易，做起来难。只要我们勇于开拓，勇于创新，不断地总结经验，改进工作，相信一定会建立起一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。
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