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学校图书管理员的素质
导语：图书馆是学校文化建设的重要窗口，是让学生吸收新的医学知识的学习场所，现今网络技术发展很快，图书馆的各项设施的使用率都明显有所提高，工作也越来越繁忙，这对管理人员的要求也有所提高，做好图书管理工作，更好的服务于广大读者显得尤为重要。
学校图书管理员的素质
1.图书管理员应具有良好的各项素质
管理人员应具有良好的道德素质。
馆员应对自身的工作非常热爱，并不断接受新的知识，迎接新的挑战。女性管理员作为图书馆的主力军，在图书馆学习及服务工作中，提倡微笑服务，热爱读者，尊重读者，努力满足读者需要，真正做到以服务读者为荣，以读者满意为乐，是对图书馆管理人员的职业道德的具体要求。良好的职业道德，是图书管理人员提高服务质量的前提。
馆员应有丰富的专业知识。
图书馆的各种馆藏很多，种类也繁多，馆员进行分类管理应首先有丰富的专业知识进行辅助。另外图书馆工作人员还要负责图书情报的收集、整理，故也需要有丰富的专业知识进行辅助。
馆员工作中要有奉献的意识。
馆员从事的工作繁杂，工作性质单调，但此项工作又必不可少，一些工作人员会觉得此工作比较无聊，缺乏动力，又无名又无利，故工作中缺少主动性。馆员应具备工作中的奉献意识，这样才能在工作中得到动力，并应在工作中找到乐趣，从而热爱此项工作。
要适应现今的网络化潮流，学习掌握相关的专业知识。
网络化将是21世纪图书馆工作的基本方式，图书管理员与计算机相结合，图书馆的大部分工作都将使用计算机。不管什么类型的图书馆，图书管理员必须通过计算机去实现图书馆的目标，这是作为一名未来的.工作人员应具有的专业知识。
要有良好的沟通技巧。
工作中需要和读者进行有效的沟通，以了解其所需要的各项需求，这就需要馆员具有良好的沟通技巧，从而准确地了解读者所需要的需求是什么。良好的沟通技巧需要公共关系学、心理学方面的知识，并应在日常进行语言能力的锻炼，以便可以和读者建立其良好的关系，赢得读者的尊重。
2.提升图书管理员综合素质的方法
现今我国各图书馆的馆员素质都有所不足，其主要缺乏网络方面的知识，全国图书馆的工作人员众多，且有70%左右的人员为大专以上的学历，但各图书馆进行文献深层次的加工工作的人员却非常的少，故这就要求馆员应不断加强自身的各项素质的提高，以适应现今的工作。
进行继续教育的重要性。
馆员应利用现今的网络化时代的特征，多进行自我的继续教育学习，合理地利用好自己的时间，注意各项素质的培养，可进行函授、自学、进修等众多方式来补充自己的专业知识。在学习内容、时间、途径上，为图书管理人员提供更多的选择，培养一批高素质的业务骨干和专业人才。[2]
加强业务的学习。
专门组织所有人员进行各项专业知识的学习，尤其对新技术、新知识等要及时有所了解，拓展馆员的视野，提高自身的专业技能。
培养专业人才。
对一些基础好、素质高、接受新技术能力强的管理员开展一些启发培训，有选择地向他们提供、推荐有关书籍、专业杂志或不定期举办图书馆新动态、新技术、新理论等方面的知识，培养他们的自学能力、研究能力和创新能力。
建立激励机制。
建立公平合理的分配制度，公开公正的奖惩制度。首先，每年对管理员进行考评，把管理员的聘任、工作成绩与年度考核、奖金、职称评定等挂钩，按照实际工作水平和工作成绩给予物质奖励。对管理员的管理既要高标准、严要求，又要“以人为本、以诚相待”，要关心管理员的生活。其次，图书馆要营造良好的学习氛围，鼓励大家争当学习型管理员，千方百计为管理员学历、专业教育提供必要的条件，有计划地组织岗位培训，组织管理员到其他高校图书馆学习。这样一来，图书馆的整体管理水平就会有一个质的飞跃。
增强服务意识。
图书馆理人员应根据社会的发展变化和新时期的道德要求，加强职业道德教育。在提倡图书管理人员自我教育的同时,通过政治理论学习、社会实践锻炼、树立全心全意为读者服务，当好教学、科研的后勤兵的思想道德教育，使图书馆不仅成为学生的第一课堂，而且成为精神文明建设的重要阵地。良好的服务态度是提高服务效率的基本保证。我们应该大力提倡“微笑服务”和“愉快服务”，即态度和蔼、语言文明、热情周到，让进馆的师生感到亲切，没有心理距离，没有地位差别;尽量满足师生的要求，使进馆的师生具有自主选择和自由活动的权利，在图书馆工作人员的服务过程中获得满足感和愉悦感。
与读者多交流，吸取好的建议。
图书馆的服务群体为广大的读者，故应在建设图书馆的各项资源时多倾听一下读者的各项意见，这样才能促进其的进一步发展，更好地为作者进行服务。学校的图书馆馆藏不但要收集众多的医学专业书籍，还应收集一些学生有兴趣的读物，以便让学生对学习产生兴趣。
综上所述，现今各项技术发展迅速，这给图书馆的工作也带来了很大的影响，明显提高了工作的效率和服务质量，这就要求馆员对此发展情况有深刻的认识，从而提高自身的各项专业素养，以适应先现今的图书馆的日常工作，从而更好地为读者进行服务。
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