幼儿园班级管理细则

幼儿园班级管理细则

幼儿园班级管理细则1

　　一、晨间与离园

　　1、教师能热情地接待幼儿入园（离园）并及时地向家长反映幼儿在园情况。

　　2、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。

　　3、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

　　4、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。

　　5、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。

　　6、注意引导家长带幼儿观察班级周围的环境创设，了解本月的活动安排。

　　二、户外体育活动及早操

　　1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。

　　2、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动

　　3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

　　4、加强个别、小组幼儿活动情况的指导。

　　5、教幼儿主动擦汗，休息后自觉补充水份。

　　6、活动结束诗能按老师的指令回班级，不逗留，能提醒幼儿注意上下楼梯的安全。

　　三、集中活动

　　1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、幼儿学具的选择。

　　2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。

　　3、活动中教幼儿应保持端正的'坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

　　4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

　　5、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。

　　6、能坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作活动寓教于乐，应采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。

　　7、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成积极有效的师幼互动。

　　8、值日生协助老师收拾整理学具及材料。在活动结束诗能引导幼儿整理教室。保持桌面和周围环境整洁。

　　四、点心及午餐

　　1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。

　　2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

　　3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

　　五、午睡及起床

　　1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。

　　2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。

　　4、整理好自己的仪表，自由饮水。

　　六、游戏与区角活动

　　1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。

　　2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。

　　3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。

　　4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。结语：在幼儿园常规教育中教师应站在尊重幼儿，有利于幼儿长远发展的角度，调动一切有利因素，才能收到预期的效果。

　　谢谢！

幼儿园班级管理细则2

　　(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐和躺在地上。

　　(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，勤洗手。

　　(5)不随地吐痰，不随地大、小便。

　　(6)不把物品放进口、鼻中。

　　(7)保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

　　(8)会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具

　　(9)下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友捡起扔到垃圾桶里面。

幼儿园班级管理细则3

　　1、有秩序盥洗，用正确方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。

　　2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

　　3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面地面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用温开水漱口。

　　4、吃饭时一手应扶碗，一手拿汤匙。餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到柜上。值日生自觉留下维持秩序并整理教室。

　　5、要求幼儿吃饱，鼓励幼儿添饭，打饭时应自觉排队，饭后轻放餐具，餐具摆放整齐，餐后组织幼儿进行安静地活动，如散步、看书等。

　　6、能接适量的.水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

幼儿园班级管理细则4

　　1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择

　　2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的.常规则

　　3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

　　4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

　　5、写、画时握笔和坐的姿势保持正确。

　　6、坐的常规：

　　(1)会轻轻搬动椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

　　(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手平放在膝盖上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

　　(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

　　(4)避免不正确坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐等。

　　7、能坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作寓教于乐，并且采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。

　　8、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式满足幼儿的需要，形成积极有效的师幼互动。

　　9、值日生协助老师发放收拾整理学具及材料。

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