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中学关于学生阅读课外读物的管理措施
随着社会不断地进步，措施对我们来说并不陌生，措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。写起措施来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的中学关于学生阅读课外读物的管理措施，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学关于学生阅读课外读物的管理措施1
读书对学生的发展具有重要作用，它可以帮助学生认识世界、培养思维能力、提升审美体验，同时也有助于树立正确的价值观。因此，让学生接触优质有益的读物，培养他们良好的阅读习惯，是提高学生人文素养和构建书香社会的关键。学校一直将阅读作为重要的教育内容，并按照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定制适合他们成长的书单。同时，学校也鼓励教师在课堂上引入经典作品，作为教学素材，引导学生培养良好的阅读习惯。这样，学生不仅可以学到知识，还能从阅读中获得更多的启发和思考。
具体措施：
1、遵循一科一辅的原则，我们严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》要求，对教学用书管理进行规范。根据教学用书目录，我们定期订阅相应的教辅资料，以便减轻学生的学习负担。
2、学科教师按照教学大纲要求，推荐学科相关的课外读物，要求老师们在给学生推荐读物的时候要详细了解，自己先翻阅，不能盲目推荐违规读物或者不适合学生阅读的读物。
3、探讨学科内容与课外读物有效结合；研究利用课外读物，如何更好地拓展学生视野。
严格管理读物选择。我们将提供教育部推荐的教辅和课外读物目录给家长，以帮助他们为孩子选择合适的书籍。同时，我们鼓励家长在正规书店购买正版图书，为孩子提供高质量的阅读材料。
建设好学校图书室及各班阅读角，学校图书馆有序开放，推进书香校园的建设。
4、家校社合作，引导学生享受阅读，回归阅读本身意义。
学生培养良好的阅读习惯，离不开家长的言传身教和社会上浓厚的阅读氛围。为了达到这个目标，学校将与家委会合作，定期举办老师与家长一起读书、推荐书籍和分享读书心得的活动。通过这样的活动，一方面可以及时了解学生所读的`书籍内容，结合学生的兴趣选择对他们有益、有趣的课外读物，丰富并引导学生的选择；另一方面也鼓励家长从自己做起，努力提升阅读品味，培养家庭的阅读习惯，并创造良好的阅读氛围。让学生在纯粹的阅读体验中领悟到“阅读之美”，充分享受阅读的乐趣。
中学关于学生阅读课外读物的管理措施2
优质有益的读物是学生认识世界、发展思维、获得审美体验、树立正确价值观的重要渠道。让学生有好书读、会读好书，从学习阅读到阅读学习，是提高学生人文素养、建设书香社会的重要命题。学校坚持把阅读作为学校重要的教育教学内容，参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导学生养成良好的阅读习惯。
具体措施：
1、遵循一科一辅原则，严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》要求规范教学用书管理，根据教学用书目录订阅教辅资料，切实减轻学生学习负担。
2、学科教师按照教学大纲要求，推荐学科相关的课外读物，要求老师们在给学生推荐读物的时候要详细了解，自己先翻阅，不能盲目推荐违规读物或者不适合学生阅读的读物。
3、探讨学科内容与课外读物有效结合；研究利用课外读物，如何更好地拓展学生视野。
严格读物管理。将教育部发的教辅和课外读物推荐目录发给家长，作为家长给学生选书的依据。引导家长在正规书店购买正品书籍。
建设好学校图书室及各班阅读角，学校图书馆有序开放，推进书香校园的`建设。
4、家校社合作，引导学生享受阅读，回归阅读本身意义。
学生阅读习惯的养成，离不开家长的言传身教与社会良好阅读氛围的浸染。学校将与家委会合作，定期开展老师家长联合读书、荐书与书籍分享活动，一方面及时了解学生读物内容，结合学生兴趣甄选出有益、有趣的课外读物，丰富、引导学生选择；另一方面鼓励家长从自身做起，努力提升阅读品位、培养家庭阅读习惯、创设良好阅读氛围。让学生在纯粹的阅读体验中领略“阅读之美”，充分享受阅读乐趣。
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