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家长学校管理的意见和建议

时间：2024-05-30 15:27:58 管理我要投稿

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家长学校管理的意见和建议实用2篇

家长学校管理的意见和建议1

　　一、加强家长委员会基础保障能力建设，家长成为学校发展的坚定支持者

家长学校管理的意见和建议实用2篇

　　为充分发挥家长委员会的辐射带动作用，学校结合工作实际，因地制宜，在广泛征集意见的基础上，充分发挥家长委员会的能动作用，进行有益尝试：

　　一是建立三级家长委员会工作机构。即班级家长委员会、年级家长委员会和学校家长委员会。这样，做到了三者相互协调、相互监督，保障了家长委员会工作的有序运行。二是创新和完善家长委员会工作制度。“工欲善其事，必先利其器”。学校按照“有利于促进学校工作、有利于教师素养的提高，有利于家教水平的提高、有利于学生健康成长”的基本原则，制定了家长委员会建设制度。明确了家长委员会的职能定位和建设方向。三是加强家长委员会文化系统建设。学校前瞻性地进行家长委员会文化系统建设的构想和尝试，设计寓意“家校牵手、共筑未来”的会徽，实践“为了孩子成长，我们义无反顾；为了学校发展，我们全力以赴”的工作理念，明确“为了孩子，我们共同努力”的工作承诺。让这些思想和理念融人每一位家长的精神血脉，自觉地与学校站在一起，成为学校发展的坚定支持者。比如，2015年我校迎接省规范化学校评估的时候，急需大量资金，可拨款还没到位，学校捉襟见肘。这时，家长委员会代表立即给学校提出了建议，要求马上召开全体家长会，向全体家长发出了这样的倡议：学校遇到点困难，作为家长，我们该怎么办？为了学校的未来和孩子的今天，难道我们就不能付出点，支持一点？仅仅一个小时，资金全部到位，这次事件令全体教师感动不已。作为学校更是投桃报李，下拨资金一到，立即全部归还家长，同时，我们还为每一位家长颁发了捐资助学证书。正因为家长委员会的鼎力支持。学校工作才铆足了发展的强大动力。家长之所以成为学校发展的坚定支持者，是因为他们感觉到，把孩子送到学校省心、放心，与学校合作开心而不闹心。

　　二、加强家长委员会参与管理能力建设，家长成为学校发展的积极参与者

　　学校要想在竞争中生存，在竞争中发展，就只能科学决策。进一步加强家长委员会的建设和管理，着力提高家长家庭教育的能力和水平，确保家长参与学校管理的积极性和主动性，让家长在愉悦中走进校门参与管理，让家长深入学校生活的方方面面，让家长和每一位任课教师进行广泛的交流，家长们才会主动提出前瞻性的意见和建议。为此，家长学校每学期举办两次规模较大的会议和讲座。主要内容是教育政策法规解读、教育热点透视、家庭教育方法举例等，目的是让家长在了解教育、理解学校、关心学生的基础上，为学校发展营造良好的外部环境。

　　为确保家长参与学校管理取得实际效果，学校尝试了“全面参与、深度参与、主动参与和综合评价”的建设要求。主要做好以下六个方面的工作：

　　一是参与决策，共商发展大计。学校的重大工作，诸如重大项目建设、发展规划调整、大型会议召开和重要课题立项等，都要邀请家长委员会委员参加，每年的教职工代表大会都要列席。这样既可以最大限度地避免决策失误，也可以为学校工作的顺利推进提供强大的舆论支持。二是参与评议，制定整改措施。每一学期都要向家长发放《学校工作满意度调查表》，了解家长对学校工作的意见，及时制定改进措施。同时还要对教师的师德表现和教学情况进行调查了解，以便更加全面地制订和加强教师队伍建设的措施和方法。三是参与活动，促进家校沟通。学校每年的艺术节，要邀请家长观看演出，让家长们同台献艺；每年的体育节设置亲子活动项目或让家长同场竞技；每周的家长接待日，认真听取家长意见，解答家长的疑惑；每学期的教学开放周，家长可以自由观摩课堂，积极参与管理。四是必须有家长参与对教师的评价、部门的评价和学校工作的评价，这样的结果才有价值，因为学生家长遍布社会生活的方方面面，他们的意见和建议，能如实地反映社会对教育的需求。五是参与学校发展的远景规划，“旁观者清”，家长的反映能体现社会的需求，能避免发展规划成“镜中花，水中月”。六是家长委员会参与整改，提高学校发展的竞争性和高效性，确保学校教育教学质量和社会美誉度得到同步提高。

　　三、加强家长委员会合作共建能力建设，家长成为学校发展的忠实同盟者

　　尽管各位家长在社会中扮演的角色不同，但都有一个共同的愿望，为孩子开辟成长的绿洲。为此，一方面，学校充分发挥家长委员会联系广泛、人才荟萃的优势，积极开展社会实践活动。在家长委员会的帮助和协调下，学生走出校园，走向社会，走向生活，感受生活的多彩。另一方面，学校进一步深化与家长之间、家长与家长之间的交流互动。学校充分利用每学期两次的`家长会平台，通过学校宣传、教师介绍、家长发言等形式深入交流育人方法和教育技巧。学校充分利用“家长心声”等网络平台，让家长随时交流育人心得和教育困惑，共同提高家教水平。学校积极编印《家校心桥》《话里话外》等刊物，及时向家长推介先进的教育理念和教育方法。教师利用寒暑假，搭起了家校沟通的桥梁。此外，学校结合书香校园建设，组织家长一起评选十个书香家庭，在每年开学典礼上隆重表彰，充分发挥典型示范作用，引导学生养成热爱读书、刻苦学习的好习惯。

　　四、加强家长委员会热情服务能力建设，家长成为学校发展的志愿者

　　为激发家长委员会的工作热情和志愿意识，学校自觉做好如下工作：

　　当好学校的监督员。学校成立校风监督委员会，主要成员由家长委员会委员担任，对校风校纪、教风学风等进行监督，发现问题，及时向学校反映，学校根据情况再制定整改措施。同时对学生课业负担情况、收费情况、学生课外辅导材料征订情况以及安全管理情况等进行监督和指导，帮助学校严格按照教育规律办学，坚决杜绝违反教育政策的事件发生。

　　当好学校的宣传员。学校在全力做好学校工作的前提下，每一位家长积极宣传学校的办学追求、办学行为和办学业绩，进一步扩大了学校的影响力和知名度，为学校的可持续发展创造了更好的外部环境。

　　当好学校的服务员。学校教育引导家长牢固树立主人翁意识，根据自己的实际情况和工作特长。为学校提供力所能及的志愿服务。家长是专业技术人才的，义务为学校举办卫生常识、法制教育、交通安全等方面的义教讲座；家长是技能人才的，义务为学校提供设施维修、仪器装配、物品采购等义工服务等。

家长学校管理的意见和建议2

　　为推进我县教育系统行风建设，进一步密切学校和社会、家长的联系，不断提升人民群众对教育工作的满意度，促进教育和谐发展，经研究，决定在全县各中小学、幼儿园开展以“家长评教师、社会评学校”为主要内容的民主评议活动。现就评议活动的实施提出如下意见：

　　一、指导思想

　　坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，以办好让党放心、让人民满意教育为目标，着力解决我县教育系统行风建设中存在的突出问题，促进依法治校、以德治校，规范办学行为，努力树立良好的教育形象，为教育和谐发展提供有力保障。

　　二、评议范围

　　全县各中小学、幼儿园（乡镇中心幼儿园以上规模）。

　　三、评议内容和方法

　　民主评议活动主要包括两个内容：

　　一是面向学生家长实施的“家长评教师”活动。

　　二是面向家长代表及社会各界代表实施的“社会评学校”活动。

　　（一）“家长评教师”活动的实施方法

　　“家长评教师”活动主要由学校负责组织实施。“家长评教师”活动，是推进家庭与学校之间紧密联系、家长与教师之间有效沟通的平台，更是学校加强教师队伍建设，形成良好学风、教风、校风的有力手段。各学校应根据本校实际，积极开展“家长评教师”活动。学校可以通过召开座谈会或家长会，了解家长对教师工作的满意程度；通过开设家长开放日，让家长了解教师的教学工作情况；通过设立家长意见箱、热线咨询电话、电子邮箱、QQ群等平台，征求家长意见，听取对教师的建议和意见；通过问卷调查形式，了解家长对每一名教师的具体评价。家长对教师评议的满意度要放入教师的档案。

　　学校在组织开展“家长评教师”活动中，要注重把握以下几个方面：

　　一要引导家长正确参与评议活动。要帮助家长了解评议的目的和意义，熟悉评议的内容和程序，搭建家长与学校和教师交流、沟通的平台，力求避免部分家长由于不了解教师教学工作情况而导致降低评议的可信度和效果，或使评议活动流于形式。

　　二要引导教师信任家长的评议行为。要动员和教育广大教师以积极的态度面对家长的评议，相信家长都是友好的且有客观公正的评议能力的，相信家长参与评议活动将有助于促进教师自身的发展。要让教师端正心态，勇于面对问题，反思家长通过评议活动体现出来的实际需求，思考自己在教育教学工作中需要改进的地方。要让教师珍惜评议活动这一与家长直接沟通的机会，要让广大教师以良好的师德风貌、爱生敬业精神以及在教坛上辛勤耕耘的信息传递给学生家长，并因此赢得家长的尊重、支持和信任，从而更有效地开展和提升教学各项工作。

　　三要全面、客观和有效运用评议结果。各学校要将民主评议中家长对教师评议满意度作为对教师考核的重要依据。同时要结合平时多方获得的.信息，包括教师自评和年级组、学科组等其他渠道的信息进行综合分析，特别是面对一些家长比较尖锐的意见时，学校领导要同时听取教师的解释和说明，作出比较符合客观实际的公正评价。学校应重在架起学生家长和教师之间沟通、理解的桥梁，重在促成问题的解决，重在促成教师进行反思和提高，以实现“家长评教师”活动的积极作用。

　　（二）“社会评学校”活动的实施方法

　　家长代表与社会各界代表共同参与的“社会评学校”活动，由县教育局与各学校共同组织实施。各学校必须组织召开所在地的社会各界代表和部分家长代表参与的行风民主评议会议，县教育局以问卷调查的形式在社会各界代表及家长代表中对学校行风建设工作的开展情况进行测评。

　　在各学校召开的行风民主评议会议上，校长应作述职评议报告，向与会的评议代表介绍学校总体情况，并总结一年来学校的主要工作、采取的措施、取得的成绩、存在的问题与不足以及今后的努力方向。述职评议报告的内容要客观、全面、实事求是，并应在会上向与会代表征询在学校建设、发展方面的建议和意见。

　　局直属学校和高中段学校组织的“社会评学校”活动，应从以下几个层面去邀请评议代表：一是部分县级以上党代表、人大代表、政协委员；二是教育系统行风监督员；三是镇乡（街道）主管文卫工作负责人；四是本校学生家长代表；五是社区居民、干部代表等社会各界代表。

　　各乡镇义务段学校（幼儿园）组织的“社会评学校”活动，应从以下几个层面中去邀请评议代表：一是学校所在地的各级党代表、人大代表、政协委员；二是部分乡镇（街道）干部代表、村干部代表；三是当地上规模企业代表；四是当地有关部门基层站所负责人；五是本校学生家长代表。

　　参加评议会议的代表一般应不少于60人（学生数500名以下学校的评议代表应不少于30人），其中家长代表不少于参评代表的三分之一。

　　另外，各学校在平时可采用教师家访、座谈会、上门走访、发征求意见函等多种途径和方法与社会各界和广大家长加强沟通，宣传学校工作，听取代表意见，充分发挥“社会评学校”活动的积极作用。

　　学校应根据本校“家长评教师、社会评学校”活动的开展情况，建立相关的台帐档案。

　　“社会评学校”活动的满意度测评工作由县教育局直接组织，具体工作由局民主评议办公室负责实施。

　　测评工作主要以发放问卷调查形式进行。各参评学校应按评议办公室要求上报全校学生家长姓名、联系办法，以及参加民主评议会议的社会代表姓名、联系办法。局民主评议办公室向随机抽取的每所学校一定数量学生家长直接寄发问卷测评表。在校学生数20xx人以上的学校抽取200名家长作为测评对象，在校学生数1000至20xx人之间的学校抽取150名家长作为测评对象，在校学生1000人以下的学校抽取100名家长作为测评对象。另外，将按问卷测评家长人数的10%，向社会各界代表寄发测评表。

　　问卷测评要求评议人员对被测评学校作出满意、较满意、不满意三个档次的总体评定，并在校纪校风、规范收费、教育质量、作业负担、家访联系、食堂管理、有偿家教、师德师风、强制推销学习资料等方面作出相应评定。另外，问卷测评时还将征询对学校工作的意见、建议。局民主评议办公室根据回收的问卷测评表中的总体评定结果（满意得1分、较满意得0.8分、不满意不得分），结合问卷测评表的回收率，确定各学校获得的满意度得分。

　　四、实施步骤

　　（一）第一阶段：动员部署（20xx年4-5月）

　　县教育局将成立“家长评教师、社会评学校”活动领导小组及民主评议办公室，召开动员会，制定评议活动的实施意见，提出评议要求。各学校要结合实际制定行之有效的评议活动计划，确定工作目标要求，同时采取形式多样的动员会、座谈会，发动全体教职员工，以达到统一思想、人人参与的目的。

　　（二）第二阶段：自查自纠（20xx年6-9月）

　　各学校应围绕评议内容，以及学校评议工作的目标、要求，针对学校实际情况，查找问题，分析原因，提出整改措施并认真落实、改进。

　　（三）第三阶段：实施评议（20xx年10-12月）

　　各学校应在10月份召开民主评议大会，邀请家长代表及社会各界代表对学校的教育工作进行评议，并将评议工作的开展情况作出书面总结，于11月5日前报局民主评议办公室。局民主评议办公室在10月份向全县各学校家长代表及相关社会代表进行问卷调查测评。根据问卷调查测评情况，在11月份公布20xx年“家长评教师、社会评学校”活动优胜单位并公开全县各学校的满意度得分情况。12月份向各学校反馈问卷测评中具体项目的测评情况，并向学校提出整改意见。

　　（四）第四阶段：整改落实和评议考核（20xx年2-6月）

　　结合学年度目标管理考核工作，教育局组织对各学校的“家长评教师、社会评学校”活动开展情况进行考核。针对局民主评议办公室反馈的整改意见，各学校认真做好整改落实工作。

　　五、评议奖惩

　　学校开展“家长评教师、社会评学校”工作情况将作为教育局对学校进行目标管理考核的一项重要内容。考核小组以学校开展评议活动的相关台帐资料为依据，结合局民主评议办公室提供的测评满意度得分，对学校进行考核督查，并按民主评议专项考核得分以10分分值计入200年度学校目标管理考核得分。

　　县教育局将按评议活动问卷调查测评的满意度得分情况，划分高中、初中、小学和幼儿园四个竞争圈，评定20xx年“家长评教师、社会评学校”活动优胜单位，其中高中竞争圈1所，初中竞争圈2所，小学竞争圈2所，幼儿园竞争圈1所。在20xx年，完全中学列入高中竞争圈参评，九年一贯制义务段学校列入初中竞争圈参评。当年有教职工违法违纪被查处的学校，不得评为优胜单位。问卷调查测评的满意度得分低于全县平均分的学校及其校长在学年度目标管理考核中不得评为优秀。

　　六、组织领导

　　为切实加强对民主评议工作的领导，县教育局成立民主评议领导小组，局党委书记、局长陈乃青同志任组长，局党委副书记、副局长周国鸣同志、局党委委员、局纪委书记林建国同志、局党委委员、教育工会主席章华勇同志任副组长，局各科室长为领导小组成员。领导小组下设民主评议办公室，忻海霞同志任主任。民主评议活动在局民主评议领导小组的统一领导下进行，由局民主评议办公室（设在局审计监察室）牵头组织实施民主评议活动。

　　七、工作要求

　　一要提高思想认识。全县各学校一定要充分认识“家长评教师、社会评学校”为主要内容的民主评议活动对于推进教育系统行风、作风建设，提高人民群众对于教育工作的满意度等方面的积极意义。要把民主评议工作列入重要议事日程，认真研究部署，积极开展各项活动。各学校“一把手”要亲自抓工作，定期听取汇报，定期进行督促检查，确保各阶段任务按时完成。

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