临床教学管理制度

（必备）临床教学管理制度

　　在快速变化和不断变革的今天，制度使用的情况越来越多，制度是指一定的规格或法令礼俗。想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的临床教学管理制度，欢迎阅读与收藏。

临床教学管理制度1

　　一、科室(教研室)教学(实习)档案管理

　　1、教学(实习)任务表,教学(实习)大纲、教学实习方案、实习生名单、实习轮转表等。

　　2、课程支配表、临时调课通知。

　　3、同学实习转科前的考试、考查成果及试卷。

　　4、医务部下发的有关教学(实习)文件。

　　5、教案、讲稿。

　　6、教学(实习)活动有关记录。

　　二、医务部教学(实习)档案管理

　　1、各专业教学、实习大纲、方案。

　　2、每学期的课表、教学任务统计表。

　　3、每届实习生的实习轮转表。

　　4、同学每期(或实习转科)的考试成果、考查成果、补考名单。

　　5、来院同学的花名册及岗位培训文件资料。

　　6、同学好人好事、违纪处分资

　　7、应当保存的其他教学(实习)文件资料。

　　教学评估制度

　　一、为确保教学质量鼓舞先进、鞭策后进,特实行教学质量评估,并进行相应的奖惩。

　　二、老师的教学质量评估主要是依据以下几个方面综合评定: 1、医务部对老师教学检查状况。

　　2、同学对老师的评价。

　　3、科室意见。

　　4、每年进行优秀带教老师评比。

　　三、实习生的实习质量的`评估主要依据以下几个方向综合评定: 1、实习科室对实习生的意见。

　　2、医德医风、劳动纪律。

　　3、操作技能考核。

　　4、理论考试。

　　四、每学年在实习结束时对老师的教学质量进行评估。每半年对实习质量进行评估。

　　五、教学质量差的科室和个人,按医院制订的质量考核标准进行惩处。

临床教学管理制度2

　　我院临床教学管理组织机构由医院、业务科室两级组成。在管理上实行分管院长负责制。医务部是医院教学工作的职能管理部门,设专职教学管理人员一名;临床科室系教学工作的基层组织,各科室指定一名人员作为科室的教学组长,帮助科主任完成教学工作任务。

　　一、分管院长职责

　　1、对院长负责,领导和主持全院教学工作,贯彻执行国家教育方针,完成临床教学任务。

　　2、领导教学管理部门制订医院教学方案,督促、落实任务,定期检查考核,做好总结评比。

　　3、主持召开医院教学工作会议。

　　4、对教学重大事宜做出决策。

　　二、医务部职责

　　1、在分管院长领导下,组织贯彻上级有关教学方面的方针、政策,执行各实习院校的教学、实习大纲。

　　2、依据各实习院校的教学、实习大纲,组织各专业的教学、实习实施方案,拟订和修改教学管理规章制度。

　　3、指导各科室对教学、实习工作的实施,检查教学、实习方案落实状况,组织监考、阅卷。

　　4、组织各科室开展教学质量评比,努力提高教学质量。

　　5、建立、健全教学、实习档案。

　　6、负责组织对本院带习老师的年度考核,评比优秀带教老师。

　　7、负责组织实习生的医德医风、行为规范、医院有关制度的'学习,搞好岗前培训。定期检查实习完成状况,了解实习同学的学习态度,职业道德,劳动纪律等状况,发觉问题准时解决,重大问题,大事准时向各实习院校汇报,对违纪同学提出处理意见。

　　8.负责考核同学的劳动纪律,特别状况需书面申请请假,一天由科主任批准,三天以内由医务部批准,三天以上由各实习院校主管部门批准

　　9、负责编排同学实习科室轮转表,督促各科室仔细带教,保证质量。同学实习结束后,代表医院对同学实习状况作出鉴定意见。

　　三、科室职责

　　1、科室是医院教学的基层组织,直接对医院负责,在教学管理部门的领导和直接指导下,根据教学实习方案的规定,努力完成任务,不断提高教学质量。

　　2、科室实行主任负责制。

　　3、组织执行教学方案,依据医务部下达的教学任务,落实代教老师。

　　4、向医务部反馈教学、实习的详细意见和建议。

　　5、组织教学、实习评估,负责科室老师的年度考核。

　　6、组织每月一次的科室工作例会,集体研讨教学重点、难点,开展教学阅历沟通。

　　7.负责考核同学的劳动纪律,特别状况需书面申请请假,请假批准权限按医院相关规定执行。

　　四、教学组长职责

　　1、在科室主任领导下,负责支配本科室的教学、实习工作。

　　2、组织本科室的理论教学及临床小讲课。

　　3、尽量支配各种基本技能操作,加强基本训练,培育同学独立工作力量。

　　4、组织本科室对同学进行理论考试,临床技能考核,填写实习生出科成果。

　　5、负责本科室教学,实习质量掌握。

　　6、负责收集、整理、保管教学、实习有关的文件资料。

　　7、处理本科室教学、实习工作的日常事务。

　　五、带习老师职责

　　1、带习老师应严于律已,为人师表,教书育人。

　　2、老师应听从教学支配,以培育同学为已任,对同学的业务水平、职业道德负责,按教学方案要求,细心传授学问。

　　3、对同学的实习状况和纪律进行监督。

　　4、对典型病例要理论联系实际进行讲解,仔细回答同学提出的问题。

　　5、仔细修改同学书写的医疗文件。

　　6、给同学公正评分,鉴定意见要实事求

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