二年级班级管理细则经典【3篇】
二年级班级管理细则1
为了使同学们有良好的学习环境，安安静静、轻轻松松、快快乐乐、健健康康地学习成长，特制定以下管理细则。初二（3）班的同学们，让我们共同遵守，把我们班建设成全校最优秀的班集体，相信大家一定能做得到。
扣分细则：
一、学习纪律：
1、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。
2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。
3、课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。
4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。
5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣2分。
6、作业不交扣3分，不按时完成扣2分。作业字迹潦草不规范扣1分。
7、抄袭他人作业，抄袭者扣2分，被抄袭者扣1分。
8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发现，每次扣3分。
9、爱护公物，破坏台凳、门、玻璃，灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破坏，如有发现，照价赔偿。视情节轻重扣1—5分。
10、集会、做操要快静齐。迟到扣1分，缺席扣2分，排队不整齐，讲话，搞小动作扣1分。
二、环境卫生：
1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫干净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，清扫不彻底，当天值日生每人扣1分。
2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。
3、务必在规定时间内完成清扫工作，否则当天值日生每人扣1分
4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。
5、饮水机、门窗等坚持天天抹洗，不干净扣1分。
6、不参加扫地的，每次扣2分，罚扫1天。迟扫的扣1分，到场不扫的，扣2分。
三、行为规范：
1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。
2、一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。
4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。
5、仪表不合格，奇装异服扣1分。
6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。
7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。
8、禁止到网吧上网，更不能夜不归宿。每次扣15分。
9、学校值周扣分，班级按其2倍扣分。
10、不小偷小摸。如有发现偷窃同学钱物等行为，除归还东西外，视情节轻重扣5—20分。
加分细则：
1、为班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分。
2、捡到东西主动归还的，视东西的贵重程度加2—20分。
3、每周投票选出4名优秀学生，获优秀的每人可加5分。
4、每周投票选出2名优秀班干部，被评上的每人可加5分。
5、在期中期末考试中，各科平均分获全级前三名的，全班同学分别加10分8分5分。
6、每周全校卫生、纪律等评比获评的，全班每人加5分。
7、在参加学校各种竞赛中，能获得全级前三名的同学分别加10分、8分、5分，并有物质奖励。
8、在各种劳动中能主动积极参与并工作得力的的加5分。
9、在月考、中考、末考等考试成绩与上次作对比没上浮一名加5分，特别突出的物质奖励。
10、一周内违反纪律人数最少的组为优秀组，违反纪律人数最多的组为最差组，获优秀组的，该组每人加5分。最差组不扣分。
扣分加分说明
每位同学底分是100分，加分可抵消扣分，每周星期一周会课总结上一周工作情况，公布同学们的分数。另外说明：未涉及到的内容可根据实际情况参照实施细则执行，以使管理更到位，促进班级各项工作顺利开展，科学发展。
一、扣分处罚：
1、扣分只剩50分—40分的，家长到校，学生写检讨书。
2、扣分只剩39分—30分的，家长到校，学生作出保证，可留校察看一周。
3、扣分只剩29分—0分的，停学2星期。
二、加分奖励：
1、一学期取得学校优胜班级10次以上，所得奖金全部奖励给学生。
2、学校组织的`各项活动中，取得优异成绩，所得奖金全部奖励给学生。
3、月考成绩全级前三名，所得奖金全部将给学生。
4、全班同学分数都60分以上的，全班可观看电影二次。
本班规条例从20xx年10月10日起试行，希望全班同学尽快读熟，严格遵守，把我们初二（3）班创建成全校最优秀的班集体。在初二整个学年，班主任将与大家共同努力，创建一个让每一位同学都感到温馨的“家”。
班委职责
1、班长：协助老师管理整个班级的事务，在处理各种事务时，做到大胆细心，公正公平。
2、副班长：协助班长，负责班内日常事物的处理。
3、学习委员：配合各科老师的教学工作，带头学习，全面提高学习的效率和水平。
4、劳动委员：处理班内日常环境卫生事物，管理班内日常生活。
5、宣传委员：传达各种通知，负责班级宣传工作。
6、文体委员：组织班内活动，全面提高课外生活水平。
7、纪律安全委员：专职管理班级的纪律安全事物，协同班长管理，可单独工作，责任心要强。
8、各科代表：各司其职，管理好各自的科目及作业收交工作。
细节决定成败，过程决定结果。要想取得成功，必须奋发努力。
二年级班级管理细则2
1、实施“一带二、三帮一”的指导思想
坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的健康心智、创新精神和创造能力，相信学生，发动学生，利用学生，发展学生，让每一个学生动起来，积极主动地参与合作，自主学习，培养自信，愉愉快快学习，健健康康的成长。
2、实施“一带二、三帮一”的原则
一要坚持人本性原则，实施“一带二、三帮一”必须牢固树立以人为本的思想，充分相信学生，发动学生，想方设法挖掘学生的潜能，激发学生的自信心，增加学生的成功体验，让每个学生都坚信：我能行，我会行。二要坚持求真性原则。实施“一带二、三帮一”必须坚持求真务实的科学精神。要遵循规律，求真唯实，崇尚创新，勇于探索，平等待生，和谐宽松，真抓实干，执著追求，改变要我学为我要学，让每个学生脸上洋溢着自信的微笑。三要坚持集体性原则。实施“一带二、三帮一”其目的是围绕班集体的各项工作认真开展此项工作，树立自身发展与班集体的荣誉意识，利用班级荣誉激发学生热爱班级，为班争光。四要坚持创新性原则。实施“一带二、三帮一”在巩固和发展素质教育成果的基础上，推进素质教育的教育观念创新帮扶方法上创新，班级管理体制创新，评价学生的机制创新。五要坚持教师观念的转变原则。教师观念转变，才会利用好“一带二、三帮一”的学习型小组，把课堂的话语权、主动权还给了学生，彻底清除教师满堂灌现象。学生自主的学习过程中，也形成健全的性格。六要坚持班级管理精细化。实施“一带二、三帮一”就是把精细化管理落在实处，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位，尽职，每次就把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处管理，事事见管理；学习要日清月结，每天都要对当天的'学习纪律等情况进行反思，发现问题及时纠正，及时处理。老子云：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”老子的这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事积累而成，它们的成效往往是由细节所决定的。可以说，精细的态度和方法是成就事业的前提和保证。
3、实施“一带二、三帮一”的目的任务
通过实施“一带二、三帮一”和谐小组的构建，把班级管理的“繁”、“杂”的事情转化为具体化，让共同的参与管理构造出和谐的班级，让班级同学感到成功的喜悦，做到事事有人做，事事有人管，小事组长自行解决，大事由班主任协助解决，做到每周小组自评，组与组之间互评，把大范围的管理变成小范围的目标管理，班级管理有了明确的模式，班主任――小组长――各组员管理模式，班主任负责分配和指导班级小组长工作，而非事事亲办亲为，用精细化的方法管理好班级。
4、实施“一带二、三帮一”和谐小组的步骤、方法和要求
（1）根据班级学生数多少，把本班学生分成每4人为一组，组长由班主任和科任教师征求学生意见共同指定，其它三个组员由组长聘任，愿意服从组长的管理和积极参与小组的各项活动才能聘为组员；落聘的同学是班级当中纪律差的问题学生，没有组长敢聘，我专门成立由班主任任组长的一组。
（2）和谐小组组建后，制定出《班级成长记录分的考核办法》、《小组之间互相监督的办法》、《小组轮流值周办法》、《小组坐位调整办法》、《小组值日要求》。
（3）教师是一门特殊职业，因为其工作对象是活生生的人，在学生眼里最渴望的是客观、公正的对待每一位学生，不因为学生的外貌、学习成绩、家庭条件的不同而采取不同的态度。通过“一带二、三帮一”和谐小组的构建，把班级的目标分解到各小组，同学之间为小组的荣誉而努力。班主任的工作有了明确的目标，克服做事随意性，在学生的心目中做到每做一件事都是有根有据，尽量做到客观、公正的对待每一位学生，教师得到家长的信任，学生增添了信心，学习成绩、纪律才会有较大的提高。
（4）“一带二、三帮一”和谐小组的组建，关键是要选好会管理班级的同学参与进来，班级的小组长尽量做到具有双重身份，既是班委，又是小组长，重视对他们的培养，注意教给他们工作的方法，培养他们工作的独立性、自主性和创造性，短期内促使他们能够带领本小组成员开展好各项工作，围绕班级制订的各种办法力求做得更好。在和谐的氛围中小组之间认真开展好相互竞争相互鼓励，共同转变心态，积极应对，让共同的参与管理构造出和谐的班级。
（5）坐位的编排以小组为单位，组长要负责本组成员的纪律、卫生、学习等情况，每周用1～2分钟的时间向班主任汇报，小组成长记录分是调整坐位的主要依据。为了把课堂还给学生，最大程度地调动学生的学习积极性，在互教互学中共同提高，科任教师要用好“一带二、三帮一”和谐小组的相互竞争，提高本学科的教学成绩。
（6）开展“一带二、三帮一”和谐小组的组建和应用，是班主任工作的减负，从小事抓起，打造精品的质量意识，善于合作，取长补短，尊重学生，关注学生的民主，用身边的人带动自己，用同学的话语激发他们的学习主动性、积极性。
（7）班主任对“一带二、三帮一”和谐小组的实施要充分相信学生发动学生，想方设法挖掘学生的潜能，在教学与实践中不断探索，不断积累感性经验，加强自主探究、合作交流学习的指导。
二年级班级管理细则3
1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：
普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部
班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员；
小组长分为：收发小组长和背默小组长
课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员；
评比时间：双周星期五
评比周期：两周一次
评比范围：每小组
评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。）
评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优；
每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。（“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选）
奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
加分项：
1、能按时完成老师布置的`家庭作业，练习和练习册，加一分。
2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，特别好加二分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分；
4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分；
5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加一分；
6、为班级争得校内荣誉的同学，加二分；争得校以上到县级荣誉的加四分；市级到省级荣誉的加六分；国家的加十分；
7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二分；
8、每次每科考试80分以上的同学加二分，70——79分加一分，满分加四分；（期中和期末翻倍）
9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，特别好的加三分。（此项由班长和班主任协商评出）能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加二分；
11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加一分；
12、每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加二分；
13、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。
14、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情节加二到五分，15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。
16、勤俭节约、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。
扣分项：
1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。
2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣二分。
3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣二分；
4、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评的扣二分；
5、作业完成情况不好并得到老师批评的同学，扣二分；
6、得到班内处分的同学扣二分，得到校级处分的同学扣五分，为班级日常评比扣了分的同学，扣三分（不重复计）；
7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣二——五分每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分；（期中和期末翻倍）
9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣二分，特别差的扣三分。班干部起内哄的视其情节轻重扣二——十分；（此项由班长和班主任协商评出）
10、不能关心帮助同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏痞话，偷东西的同学二——十分；
11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长处理；
12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣三到五分；
13、每两周内出现学校扣分情况的，全班每人扣二分；
14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣一到五分。
15、的同学一经发现，每人每次扣五——十分。
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