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小学实验室管理制度

时间：2024-09-27 18:06:44 管理我要投稿

小学实验室管理制度[共15篇]

　　在学习、工作、生活中，制度起到的作用越来越大，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家整理的小学实验室管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学实验室管理制度[共15篇]

小学实验室管理制度1

　　混凝土实验室管理制度旨在确保实验室的高效运作，提高实验数据的准确性，保障产品质量，并为工程项目的.顺利进行提供科学依据。这一制度涵盖了人员管理、设备管理、试验流程管理、安全管理、质量控制等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 人员管理：包括实验室人员的职责划分、培训与考核、工作纪律等。

　　2. 设备管理：涉及设备的采购、保养、校准及故障处理。

　　3. 试验流程管理：规定从样品接收、试验操作到结果报告的完整流程。

　　4. 安全管理：强调实验室环境的安全规定，包括化学品储存、操作规程及应急预案。

　　5. 质量控制：设立质量标准，定期进行内部审核和外部评审，确保实验结果的可靠性。

小学实验室管理制度2

　　为建立和完善高校实验室管理制度，建议采取以下措施：

　　1、制定详尽的实验室规章制度，明确各方责任，定期更新并公开。

　　2、加强安全教育，定期举办安全培训和应急演练，提高师生的安全意识。

　　3、设立专门的设备管理人员，负责设备的`日常管理和维护，确保设备正常运行。

　　4、实施实验材料的信息化管理，优化采购流程，提高物资使用效率。

　　5、对实验室进行定期检查，确保环境整洁，符合卫生标准。

　　6、建立实验室准入制度，对访问者进行身份验证和安全指导。

　　7、建立有效的反馈机制，鼓励师生提出改进意见，持续优化实验室管理制度。

　　通过上述方案，我们旨在构建一个安全、高效、有序的实验室环境，为高校的教学和科研活动提供有力保障。

小学实验室管理制度3

　　1、学生进入实验室参加实验，实验教师首先要编好小组，选好组长。学生按指定的位置就座，不准高声喧哗，不准随便摆弄仪器。

　　2、实验前教师要认真研读教材，明确实验目的，熟悉实验程序、方法和注意事项，严防事故发生。

　　3、实验前教师要检查实验器材是否齐备、完好，有问题的仪器及时请实验教师调整，不准乱拿他组器材。

　　4、实验时学生应服从实验教师的`指导，对不清楚的地方要问懂再操作。注意实验安全，严格遵守操作规程，不插手他人操作。出现问题及时报告实验教师处理。

　　5、实验中要认真操作、观察、思考，详细作好记录，及时填写实验报告。

　　6、实验后要将实验器材整理好，检查是否损坏，把实验台收拾干净，经实验教师验收后方可离开。

　　7、不经实验管理人员、教师许可、任何人不能把仪器、药品等实验用品带出实验室。

　　8、因违章操作损坏的仪器，要照价赔偿。属自然损耗的要及时向教师报告。

　　9、严禁在实验室内饮食或将餐具带入实验室。接触有毒物品，应及时把手洗净。

　　10、实验教师在实验进行中不得擅自离开实验室。实验结束后，把纸屑、杂物带出，凳子放好，关闭所有水、电开关。最后离开实验室。

小学实验室管理制度4

　　科学实验室仪器管理制度是保障实验室高效运行、确保实验结果准确无误的重要机制。其主要功能在于规范实验室仪器的使用、维护、校准和管理，防止因设备操作不当或损坏导致的实验误差，同时也保护了研究人员的安全，避免因仪器问题引发的事故。

　　内容概述：

　　科学实验室仪器管理制度应涵盖以下几个关键领域：

　　1. 仪器购置：明确仪器采购流程，包括需求评估、预算审批、供应商选择及设备验收。

　　2. 使用规定：制定详细的`仪器操作规程，包括操作前的准备、操作步骤、注意事项和紧急情况处理。

　　3. 维护保养：设定定期维护计划，规定日常清洁、定期检查和故障报修程序。

　　4. 记录管理：记录仪器使用情况，包括使用时间、使用人、异常情况等，便于追踪和分析。

　　5. 培训与考核：对使用者进行操作培训，确保其掌握正确操作方法，并进行定期考核。

　　6. 校准与验证：规定仪器的校准周期，确保其测量结果的准确性。

　　7. 应急处理：建立应急响应机制，应对可能出现的仪器故障或安全事故。

小学实验室管理制度5

　　1、制定详细的实验室操作手册，供所有实验人员参考。

　　2、实行实验室准入制度，每位新进人员必须接受安全培训并通过考核。

　　3、设立实验室安全员，负责日常安全巡查和违规行为纠正。

　　4、定期进行设备检查和保养，对损坏设备及时报修。

　　5、优化化学品库存管理，使用电子系统追踪化学品使用情况。

　　6、定期组织应急演练，提高应对突发事件的能力。

　　7、强化环境卫生监督，确保实验废弃物得到妥善处理。

　　8、实施持续的员工培训计划，定期更新安全知识和操作技能。

　　通过这些方案的'实施，我们期望能构建一个安全、高效、有序的科学实验室环境，为科研工作提供坚实的保障。

小学实验室管理制度6

　　一、科学实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。

　　二、科学实验室设一名兼职安全员，具体负责安全工作。对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作。

　　三、科学实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。

　　四、对设备，要制定严格的.操作规程和相应的安全保护措施。

　　五、科学实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。

　　六、对易燃、易爆和剧毒等危险品，要按规定存放，并妥善保管。领用时必须经保管老师批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回，并做好详细记录。

　　七、电器设备和电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱结电线。

　　八、实验室内不得明火取暖，严禁抽烟。

　　九、配齐消防器材并能保证应急使用。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，能在突发事故中做好急救工作。

　　十、对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，实验室要保护好现场，立即向学校报告。学校有关部门要及时对事故作严肃处理，追究有关人员相关责任。对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。

小学实验室管理制度7

　　实验室管理制度是确保科研活动有序、高效、安全进行的重要保障。它旨在规范实验室的操作流程，保护实验人员的'安全，维护设备设施的正常运行，提高科研成果的质量和可靠性，同时也有助于培养良好的科研道德和团队协作精神。

　　内容概述：

　　实验室管理制度通常涵盖以下几个核心方面：

　　1. 实验室安全规定：包括化学品管理、火源控制、个人防护设备的使用、应急处理程序等。

　　2. 设备管理：涉及设备的采购、登记、保养、维修和报废流程。

　　3. 实验材料与样本管理：规定样本的采集、储存、使用和废弃程序。

　　4. 实验操作规程：明确实验步骤、数据记录、结果分析等环节的标准。

　　5. 人员管理：包括实验人员的职责、培训、考核及进出实验室的规定。

　　6. 环境卫生与废弃物处理：确保实验室环境整洁，废弃物得到妥善处理。

　　7. 科研诚信：强调学术道德，防止数据造假和抄袭。

小学实验室管理制度8

　　1、制定详细的操作手册：根据实验室的具体情况，编写详尽的操作手册，涵盖实验流程、设备使用、安全规定等。

　　2、定期培训与考核：对实验室人员进行定期的.技能培训和安全教育，确保他们熟悉并遵守各项规定。

　　3、设立监督机制：建立内部监督小组，定期检查实验室管理执行情况，及时发现并解决问题。

　　4、强化安全意识：通过安全演练、案例分析等方式，提高实验人员的安全防范意识。

　　5、定期审计与评估：对实验室的运行状况进行定期审计，评估管理制度的有效性，并根据实际情况进行调整优化。

　　科学实验室管理制度的建立和完善是一项持续性工作，需要全体实验室人员共同参与，通过不断实践、反馈和改进，才能形成一套切实可行、适应科研需求的管理制度。

小学实验室管理制度9

　　1、制定详尽的实验室手册：包含所有规章制度、操作指南和应急程序，确保每个成员都能随时查阅。

　　2、定期审查和更新制度：根据新的科研进展和技术发展，定期修订和完善管理制度。

　　3、强化培训：定期组织安全培训和技能提升课程，确保所有人员了解并遵守规定。

　　4、实施监督与反馈：设立实验室监督机制，定期检查执行情况，收集反馈，及时解决问题。

　　5、建立奖励与惩罚机制：对于遵守制度的`行为给予表扬和激励，对于违规行为进行纠正和处罚，形成良好氛围。

　　6、提升沟通与协作：鼓励团队成员参与制度的讨论和改进，增进共识，提高执行力。

　　通过这些措施，我们可以构建一个安全、有序、高效的科学实验室环境，推动科研工作的顺利进行。

小学实验室管理制度10

　　第一章总则

　　第一条为贯彻落实教育部《中小学实验室规程》，进一步规范全省中小学实验室管理工作，特制定本办法（以下简称《管理办法》）。

　　第二条实验室是学校基本的办学条件和重要的课程资源。教育行政部门和学校应当将其作为培养学生创新精神和实践能力的重要场所加强建设。

　　第三条本办法所指实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、音乐、美术、历史、地理学科专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室等。

　　第四条中小学实验室工作按照分级管理、分级实施、上级指导的原则，各司其职，各负其责。学校是实验室建设、管理、使用的主体。

　　第五条学校应充分利用实验装备条件和自制教具，开展教育教学、科技创新等实践活动，努力培养学生创新精神和实践能力，促进学生健康成长。

　　第六条本办法适用于各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校。

　　第二章实验室设置

　　第七条高中应设物理、化学、生物、通用技术实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室；初中应设物理、化学、生物实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室；小学应设科学实验室或综合实验室和开设音乐、美术、信息技术等其他课程需要的专用教室。实验室数量应与学校的规模相适应。有条件的学校可设数字探究实验室、创新实验室、历史、地理、书法等专用教室。

　　第八条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动；配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型；附属用房主要是准备室、实验教师办公室、教具维修室、暗室等。实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度有余，配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。

　　第九条实验室、仪器室和准备室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件，应符合教学的要求。做到安全、实用、布局合理，并根据需要设置电源以及排水管道、排气、排毒等设施，为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条件。实验室应有相应的实验桌凳，满足学生分组实验的需要；仪器室应有数量充足的仪器柜，按学科分类存放仪器、试剂、标本、模型等。

　　第十条新建、改建实验室及其室内设备设施等应按照《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385—20xx）相关要求和国家相关建筑标准和规范要求设计施工，合理布局。

　　第三章仪器设施设备配备

　　第十一条中小学教学实验仪器配备标准为：《xx省普通高中理科教学仪器配备目录》（xx省教育厅，湘教发〔20xx〕37号）、《xx省初中理科教学仪器配备目录》（xx省教育厅，湘教发〔20xx〕121号）、《xx省小学数学科学教学仪器配备目录》（xx省教育厅，湘教发〔20xx〕121号）。

　　第十二条中小学音、体、美、卫器材配备标准为：教育部《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设备配备目录》（教体艺〔20xx〕11号）。教育部、卫生部、财政部《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔20xx〕5号）。教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺〔20xx〕17号）。

　　第十三条中小学校应按配备标准要求，配齐配足课程教学中演示实验、分组实验、教学训练和综合实践活动所需的教学仪器设备。其品种、数量的配备率应达到95%以上。

　　第四章实验室管理

　　第十四条学校应严格执行上级教育行政部门颁发的有关制度，完善制定实验仪器设备领用、借用、报损、安全保管等项制度，并将制度装框悬挂在相关室内醒目处，完善实验仪器设备管理档案和实验教学档案。

　　第十五条学校应对上级调拨、学校自购和接受捐赠的实验室仪器设备建立账册，每学年核查清点一次，做到账物相符、账账相符，按规定程序做好报损、报废和计划申报工作。有条件的学校应使用计算机管理。

　　第十六条实验室应有处理相关突发情况的.预案，完善安全设施和应急设备，实验废品处置、废液排放及过期药品和试剂处理应符合有关部门和环保要求，确保教职员工及学生的人身安全。

　　第十七条教学仪器设备应按学科和类别，分室、分柜、定位、编号存放，仪器柜卡片规范，帐、卡、物相符，摆放整洁合理。根据仪器的不同结构、性能和特点，做好防尘、防潮、防腐蚀、防曝晒、防蛀、防变质、防磁、防压等工作。

　　第十八条化学药品应与金属等易腐蚀仪器分开存放，并贴有明显标签。易燃、易爆、剧毒药品，应异地单独（或专业的毒品储藏柜）放置，有专人并双人双锁保管，严格执行领用和销毁手续。

　　第十九条做好教学仪器的日常维护工作。严格按照说明书的规定对教学仪器进行常规保养，做好仪器设备的管理、维修、维护、计量标定等工作，电学仪器应定期通电或及时充电，仪器应定期擦拭，化学试剂应经常检查存放情况，生物浸制标本应按要求定期补液。对损坏的仪器应及时修复及更新，使仪器设备完好率不低于95%，保证实验教学的正常开展。

　　第二十条教学仪器设备的采购应严格遵守《中华人民共和国政府采购法》等法律法规的规定，遵照省财政厅、教育厅有关文件要求，分清职责、明确任务、管采分离，坚持“公开、公正、公平、诚实守信”的原则，建立规范的政府采购程序及相应的责任追究制度，严禁不合格产品流入学校。

　　第二十一条市、县教育装备部门和学校应及时对采购的产品进行质量检查和验收。省、市州教育装备部门应对产品质量进行跟踪调查，及时将情况上报同级教育行政部门和上级业务主管部门。

　　第五章实验教师管理

　　第二十二条实验教师是指从事实验教学和实验室管理的专职教师或者相关学科教师。实验教师应熟悉有关学科课程标准和教材内容，掌握实验课的目的要求和常用实验技术，实验室管理知识，掌握教学仪器使用方法和实验操作规程。

　　第二十三条各级教育行政部门和学校应保障实验教师在职称评聘、晋级、进修、评优评先等方面享受任课教师同等待遇。

　　第二十四条实验教师应按本办法规定做好实验室管理工作，制定或者协助学科教师制定实验教学计划，做好演示实验、学生分组实验的准备工作和实验记录；辅导学生实验和课外科技活动，开展实验教学研究和自制教具活动。

　　第二十五条实验教师的工作量计算：高级中学物理、化学、生物实验教师按每6个班配置1名专职人员计算工作量，初级中学物理、化学、生物实验教师按每9个班配置1名专职人员计算工作量，小学科学实验教师按每15个班配置1名专职人员计算工作量；其他学科实验教师工作量，各地可根据其实验教学课开设情况制定。

　　第二十六条学校应落实实验教师劳保用品和营养补助。劳保用品标准：实验教师每人一年1件工作服；每人每学期肥皂2条，毛巾2条，工作手套4双。化学实验教师另加防毒口罩4副（套）。化学实验教师每人每月参照有毒有害工种营养保健补助标准发放营养保健津贴。

　　第二十七条各级教育行政部门和学校应根据新课程要求加强教师的实验技术能力培训，将教师的实验技术能力培训计入中小学教师继续教育学时学分。

　　第六章实验教学

　　第二十八条教育行政部门应将实验教学工作纳入对学校的教学常规管理考核内容；将学生实验操作能力考试纳入毕业生学业水平考试范围；将学生实验操作能力考试成绩纳入学生综合素质评价体系。

　　第二十九条学校对实验教学工作应有计划、有检查、有总结。应将实验教学水平纳入对相关教师的教学考核内容，督促教师按照《xx省中小学理科实验目录》要求，开齐开足开好演示实验和分组实验；演示实验、分组实验开出率应达到95%；实验合格率，中学应达到85%以上，小学应到达75%以上。

　　第三十条学校应积极创造条件，向学生开放实验室，让学生进行实验探究和实验的预习、复习。

　　第三十一条教师应按教材和《xx省中小学理科实验目录》，制订实验教学计划，备好实验教案，上好实验课，开展实验创新，提高实验合格率。

　　第三十二条各级教育装备部门和学校应组织开展教师实验比武、实验创新、自制教具、论文评比、课题研究和学生科技创新、实验竞赛、自制学具等活动。

　　第三十三条建立省级实验教学竞赛制度。全省每年可举办理科教师优质实验课展示、实验教学能手和优秀自制教具评比、理科教师实验创新大赛等。

　　第七章组织与保障

　　第三十四条各级教育行政部门应加强教育装备机构队伍建设，确保机构稳定，职责明确。各级教育装备部门要在同级教育行政部门领导下，切实做好中小学实验室建设规划、指导、检查和评估，抓好实验室管理及组织开展实验教学效果的考核评价。

　　第三十五条学校应有一名副校长分管实验室和实验教学工作，规模较大的学校应设立专门的管理部门，学校应将此项工作纳入教务部门管理，及时解决实验室建设和实验教学中的各种问题。

　　第三十六条各级教育行政部门应加大对中小学实验室建设的投入，教学仪器设备购置费用和实验室日常维护经费以及开展实验教学所必须添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费开支范围。积极鼓励和提倡社会团体和个人捐助实验室建设。

　　第三十七条各级教育行政部门应将实验室和实验教学工作纳入对下级部门工作考核内容；各级政府教育督导部门应将其纳入教育督导的评估内容。

　　第八章附则

　　第三十八条各市州、县市区教育行政部门可根据本办法的要求，结合本地实际，制定实施细则。

　　第三十九条本办法自公布之日起施行。

小学实验室管理制度11

　　小学实验室管理制度是为确保实验教学的安全、有效进行而设立的一套规范体系，其主要作用在于：

　　1、保障学生安全：通过明确的规则和操作指南，防止学生在实验过程中受到意外伤害。

　　2、维护设备完好：规定设备的.使用、保养和报修流程，延长实验室设备的使用寿命。

　　3、促进教学质量：保证实验教学的标准化，提升学生的学习效果。

　　4、培养良好习惯：让学生在实践中学习遵守规则，培养良好的实验习惯。

　　内容概述：

　　小学实验室管理制度应涵盖以下几个关键方面：

　　1、实验室准入制度：规定谁可以进入实验室，何时可以进入，以及进入前的准备要求。

　　2、实验操作规程：详细列出每个实验的步骤，强调安全注意事项和应急处理措施。

　　3、设备管理：包括设备的使用、保养、检查和报修程序。

　　4、实验材料管理：规定实验材料的领取、使用和回收流程。

　　5、危险品管理：对化学药品等危险物品的存储、使用和处置进行严格规定。

　　6、实验室卫生与安全：设定清洁标准，规定实验后的清理工作，并强调实验过程中的安全行为。

　　7、应急预案：制定应对火灾、化学品泄漏等紧急情况的预案。

小学实验室管理制度12

　　自然实验室管理制度是确保实验安全、有效运行的关键，它涵盖了实验室的.日常管理、设备维护、实验操作规程、安全规定、废弃物处理等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 实验室人员管理：包括实验室成员的职责分工、培训与考核、进出实验室的规定等。

　　2. 设备管理：涉及设备的采购、登记、使用、保养、维修及报废等流程。

　　3. 实验操作规程：详细规定各类实验的操作步骤、注意事项和可能的风险。

　　4. 安全规定：制定防火、防爆、防毒、防辐射等安全措施，并设定应急处理预案。

　　5. 环境卫生与废弃物处理：规定实验室清洁标准，明确实验废弃物的分类、存储和处置方法。

　　6. 记录与报告：建立实验记录、设备使用记录、安全检查记录等，定期进行审核和汇报。

小学实验室管理制度13

　　科学实验室管理制度是对实验室运行、人员管理、设备维护、实验操作及安全防护等方面进行规范化的管理体系，旨在确保科研活动的'顺利进行，保障实验人员的安全，提升实验室的工作效率。

　　内容概述：

　　科学实验室管理制度主要包括以下几个核心方面：

　　1. 实验室人员管理：包括人员职责划分、入室资格审查、培训与考核制度等。

　　2. 设备与物资管理：涉及设备购置、登记、使用、维护、报废等流程，以及实验材料的采购、存储、使用和废弃处理。

　　3. 实验操作规程：规定实验操作步骤、标准程序、数据记录与管理等，保证实验的可重复性和准确性。

　　4. 安全与环保：涵盖实验室安全规则、应急预案、废弃物处理、个人防护措施等，确保实验室环境的安全与健康。

　　5. 质量控制：设立质量监控机制，对实验结果进行审核，确保科研数据的可靠性和有效性。

　　6. 经费与资产管理：明确经费使用原则、报销流程，以及实验室资产的管理和审计。

小学实验室管理制度14

　　为了加强学科课堂教学安全管理，确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定课堂教学安全管理制度。

　　1、任课教师是学科课堂安全管理的第一责任人。各科教师要将思想道德教育和安全生命教育于教学活动之中；必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求，进行教育教学活动，确保学生安全；要经常结合各学科特点和教学内容，有的放矢地对学生进行安全与生命教育。

　　2、任课教师要严格遵守课堂时间和工作纪律。要按时到达工作岗位以及进入教室上课；上课时间不准接打电话；不得自行提前或滞后上课、下课；坚决杜绝缺岗、漏人和随便缺课、调课现象；如情况特殊，确需调课的`，必须经学部主任批准。

　　3、任课教师要严格执行课堂考勤制度。每节课任课教师必须清点班上学生的人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系；任课教师应将考勤情况及时记于该堂备课末尾的显眼位置，班主任应及时记录于班级考勤本上。

　　4、任课教师要关爱并密切关注学生的课堂表现及反应。课堂教学过程中要时刻关注学生的思想和身体状态，发现学生情绪不稳定或身体状况不好时，应主动询问情况，采取适当方式进行处置；上课期间，教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内，更不得要求学生中途离开教室或回家。

　　5、任课教师要严格落实学生课堂常规要求。上课期间，任课教师要严格落实学生课堂常规，应加强课堂教学管理，及时制止学生之间嬉戏打闹，预防并避免学生斗殴打架等严重干扰正常课堂教学秩序事件或造成人身伤害事故的发生。

　　6、任课教师要依法施教，自觉遵守职业道德，尊重学生人格、尊严。任课教师不得讽刺、挖苦、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生，要严格遵守执行学校制定的作息时间，不得以任何理由自行随意提前上课、下课和拖堂，情况特殊或工作需要调整作息时间，必须报教务处同意后方可执行。

　　7、加强组织体育课教学。体育教师要严格执行《体育教学常规》，认真组织、合理安排、科学教学，坚持上下课集合制度，坚持注意学生活动量的合理安排，确保学生人身安全；要做好必要的准备活动和设施及器材的安检；教学活动中，要尽量做好必要的安全防护措施。

　　8、加强各类实践课程的组织。理化生实验、信息技术、音乐、美术、研究性研究、社会实践等学科，教师要认真备课、严密组织、加强管理；对教学场地、器材、电路、药品等要进行详细检查，在确保没有任何安全隐患后方可进行，特别是使用具有一定潜在危险性学具的教学活动时，一定要谨慎有序地组织好学生的活动，严格要求学生按照要领和规程进行规范操作，杜绝事故发生；体育、信息技术、通用技术、音美、社会实践等若不是在本班教室上课，教师要严格实行学生考勤制度，各科任教师要在上、下课时清查人数，如实登记。

　　以上制度望各任课教师自觉遵守并严格执行，如因管理不善、措施不当、工作失误等原因而造成教学安全事故，任课教师将负直接责任。学校将视其性质、情节、后果、影响等以及上级文件精神予以相应的追究和处罚。