管理小故事

（优选）管理小故事

管理小故事1

　　鲶鱼效应

　　西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼十分娇贵，极不适应离开大海后的环境。当渔民们把刚捕捞上来的沙丁鱼放入鱼槽运回码头后，用不了多久沙丁鱼就会死去。而死掉的沙丁鱼味道不好销量也差，倘若抵港时沙丁鱼还存活着，鱼的卖价就要比死鱼高出若干倍。为延长沙丁鱼的活命期，渔民想方设法让鱼活着到达港口。之后渔民想出一个法子，将几条沙丁鱼的`天敌鲶鱼放在运输容器里。因为鲶鱼是食肉鱼，放进鱼槽后，鲶鱼便会四处游动寻找小鱼吃。为了躲避天敌的吞食，沙丁鱼自然加速游动，从而持续了旺盛的生命力。如此一来，沙丁鱼就一条条活蹦乱跳地回到渔港。

　　这在经济学上被称作“鲶鱼效应”。

　　其实用人亦然。一个公司，如果人员长期固定，就缺乏活力与新鲜感，容易产生惰性。尤其是一些老员工，工作时间长了就容易厌倦、疲惰、倚老卖老，因此有必要找些外来的“鲶鱼”加入公司，制造一些紧张气氛。当员工们望见自己的位置多了些“职业杀手”时，便会有种紧迫感，明白该加快步伐了，否则就会被Kill掉。这样一来，企业自然而然就生机勃勃了。

　　当压力存在时，为了更好地生存发展下去，惧者必然会比其他人更用功，而越用功，跑得就越快。

　　适当的竞争犹如催化剂，能够最大限度地激发人们体内的潜力。

管理小故事2

　　有一个老人非常寂寞，看到邻居家养了几只鹦鹉，就想自己也买一只。有一天，他来到鸟市，这里有许多大大小小的`鹦鹉。

　　他看到一只鹦鹉前面标着：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。

　　他又来到另一只鹦鹉面前，这只鹦鹉前面标着：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。

　　这个人犯难了，买哪一只更好呢？两只鹦鹉都毛色光鲜，非常活泼可爱。他又在鸟市上溜达，看看还有没有更合适的。

　　最后，他发现了一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，他想：这样的鹦鹉有谁愿意买呢？但是凑近一看标签，吓了一跳：标价八百元。

　　这人赶紧将老板叫来：“这只鹦鹉是不是会说八门语言？”

　　店主摇摇头说：“不”。

　　这人很奇怪地问：“那为什么又老又丑，又没有什么能力，它却会值这个价格呢？”

　　店主回答道：“因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。”

管理小故事3

　　养鸡场雇用了一名管理员负责管理财产，而管理员每天偷宰一只鸡下酒，把鸡毛都甩进了粪坑。

　　附近的一只黄鼬把这一切全看在眼里，心里很不平衡。“既然他可以杀鸡下酒吃，我为什么就不可以呢?”

　　一个漆黑的晚上，黄鼬终于决定对鸡场下手了。它偷偷潜入鸡舍，趁所有的鸡都不注意，咬住一只鸡就逃，可不幸得很，偏偏让管理员给逮住了。

　　狡猾的`黄鼬苦苦哀求说：“我只偷了一只，又是初犯。请你放了我吧。”

　　管理员说：“这鸡是人民的财产，你就是动一根毫毛，也是犯罪!你偷了一只，现在我就剥你一张皮!”说着，就要动手。

　　黄鼬大叫：“且慢，就算我该被剥一张皮。那么你呢?你利用管理鸡场的便利条件天天偷鸡，后面粪坑里的鸡毛都塞满了!你自己算算该剥多少皮?”

　　管理员笑着说：“正是因为如此，我才需要你来做替罪羊……另外你要知道，我与你不同的是，你是在偷鸡而我只是在宰鸡。”说着就将黄鼬杀死了。

　　第二天，管理员因打死了偷鸡贼——黄鼬，而受到了表扬。

　　鸡场里的鸡，却仍在一天天地少下去。

　　感悟：其实每个公司都是一个“鸡场”，如果总的管理人员出现疏漏，就会出现像寓言中那样的鸡场管理员。当遇到这种情况时，每个人都应该首先找到自己的位置，然后才能做出明智的决断。

管理小故事4

　　管理故事：

　　张安是一家私营企业的老板，那年他向朋友借了40万元钱，没有财产担保，也没有存单抵押，有的只是一句话：“相信我，年底无论如何都还你。”

　　到了年底，张安的公司奖金周转非常困难，外债催不回来，欠款又催得紧，为了还朋友这40万元，他绞尽脑汁才筹到20万元，余下的20万元怎么也没有着落了。

　　老婆劝他给朋友求求情，宽限两个月，张安摇摇头。公司的高参给他出主意说：反正你的朋友也不急用钱，不如先给他20万，其余的再开一张空头支票，等账户上有了钱再支付。张安勃然大怒，呵斥这位高参是没有信用的人，并毫不犹豫地辞退了这位跟他多年的搭档。

　　最后张安决定用自家的'私房抵押贷款，但银行评估房屋只能抵押18万元。张安横下一条心，与老婆商量以后，把房子20万元卖了出去，终于筹齐了40万元。一家人到市郊租了间屋。

　　朋友如期收回了借款，星期天准备约一帮人到张安家去玩，却被委婉谢绝了。朋友不明白平日豪爽的张安为何突然变得如此“无情”，便一个人驱车去看个究竟。等到了，才发现张安已经搬家了。朋友费劲周折在一间农舍里找到张安，只觉得热泪盈眶，他紧紧抱住张安，一个劲地点头。临别时朋友留下一句话：今后有困难尽管找我。

　　过了年，张安的公司陆续收回了欠款，生意做得红红火火，又买了新房、轿车。然而天有不测风云，正当他在商场上大展拳脚时，却被一家跨国公司盯上了，那家公司千方百计挤占他的市场，并勾结其它公司骗取他的贷款。张安的公司垮了，车子卖了，房子押了，他不仅一无所有，而且负债累累。

　　张安想重振旗鼓，但是巧妇难为无米之炊，想贷款，却没有担保人和抵押物。亲友都不肯轻易将大把的钱借给他。这时还是那位朋友毅然借给他100万元。张安有些颤抖地捧着支票，咬咬牙，坚定地说：“最多两年我一定还你。”朋友点点头：“我信任你。”

　　两年后，张安又成功了，如约还了钱。

　　管理感悟：

　　做一个商人，并不纯粹是挣几个钱，经商实际上是一种生活方式，一种精神状态，一种人生境界。堂堂正正地做人，光明磊落地经商，才能在社会上赢得声誉，获得尊重，才能在商场中长久地立于不败之地。

管理小故事5

　　这是一个发生在第二次世界大战中期，美国空军和降落伞制造商之间的真实故事。在当时，降落伞的安全度不够完美，即使经过厂商努力的改善，使得降落伞制造商生产的降落伞的良品率已经达到了99.9%，应该说这个良品率即使现在许多企业也很难达到。

　　但是美国空军却对此公司说 No, 他们要求所交降落伞的合格率必须达到100%。于是降落伞制造商的总经理便专程去飞行大队商讨此事，看是否能够降低这个水准?因为厂商认为，能够达到这个程度已接近完美了，没有什么必要再改。当然美国空军一口回绝，因为品质没有折扣。后来，军方要求改变了检查品质的方法。那就是从厂商前一周交货的降落伞中，随机挑出一个，让厂商负责人装备上身后亲自从飞行中的机身跳下。这个方法实施后，不良率立刻变成零。

　　【启示】 日本经营之神松下幸之助有句名言：“对产品来说，不是100分就是0分。”任何产品，只要存在一丝一毫的质量问题，都意味着失败。 许多人做事时常有“差不多”的心态，对于领导或是客户所提出的要求，即使是合理的，也会觉得对方吹毛求疵而心生不满!

　　对待产品质量应该保持精益求精的态度和严谨细致的`工作作风。换位成消费者，如果买回的酵母做的馒头里吃出一根头发，什么滋味?也许我们会认为10万(或10亿)袋酵母里才有一袋里有一根头发无需大惊小怪。但是对我们来说是十万分之一，对于吃到头发的消费者来说就是100%。

　　试想，如果什么事情只有99.9%的成功率，那么每年有20，000次配错药事件;每年15，000个婴儿出生时会被抱错;每星期有500宗做错手术事件;每小时有20xx封信邮寄错误。看了这些数据，我们肯定都希望全世界所有的人都能在工作中作到100%。因为我们是生产者，同时我们也是消费者。

管理小故事6

　　子贱放权

　　孔子的学生子贱有一次奉命担任某地方的官吏。当他到任以后，却时常弹琴自娱，不管政事，但是他所管辖的`地方却治理得井井有条，民兴业旺。这使那位卸任的官吏百思不得其解，因为他每一天即使起早摸黑，从早忙到晚，也没有把地方治好。于是他请教子贱：“为什么你能治理得这么好？”子贱回答说：“你只靠自己的力量去进行，所以十分辛苦；而我却是借助别人的力量来完成任务。”

　　现代企业中的领导人，喜欢把一切事揽在身上，事必躬亲，管这管那，从来不放心把一件事交给手下人去做，这样，使得他整天忙忙碌碌不说，还会被公司的大小事务搞得焦头烂额。

　　其实，一个聪明的领导人，就应是子贱二世，正确地利用部属的力量，发挥团队协作精神，不仅仅能使团队很快成熟起来，同时，也能减轻管理者的负担。

　　在公司的管理方面，要相信少就是多的道理：你抓得少些，反而收获就多了。

　　管理者，要管头管脚（指人和资源），但不能从头管到脚。

管理小故事7

　　美国一个摄制组，想拍一部反映中国农民生活的纪录片。于是他们来到中国某地农村，找到一位柿农，说要买他1000个柿子，请他把这些柿子从树上摘下来，并演示一下贮存的过程，谈好的价钱是1000个柿子给160元人民币，20折合美元。

　　这位柿农很高兴地同意了。于是他找来一个帮手，一人爬到柿子要上，用绑有弯钩的长杆，看准长得好的柿子用劲一拧，柿子就掉了下来。下面的一个人就从草丛里把柿子找出来，捡到一个竹筐里。柿子不断地掉下来，滚得到处都是。下面的人则手脚飞快地把它们不断地捡到竹筐里，同时还不忘高声大嗓地和树上失拉着家常。在一边的美国人觉得这很有趣，自然全都拍了下来。接着又拍了他们贮存柿子的过程。

　　美国人付了钱就准备离开，那位收了钱的柿农却一把拉住他们说："你们怎么不把买的柿子带走呢？"美国人说不好带，也不需要带，他们买这些柿子的目的已经达到了，这些柿子还是请他自己留着。

　　天底下哪有这样便宜的事情呢？那位柿农心里想。于是他很生气地说："我的.柿子很棒呢！质量好得很！你们没理由瞧不起它们！"美国人耸耸肩，摊开双手笑了。他们就让翻译耐心地跟他解释，说他们丝毫没有瞧不起他这些柿子的意思。

　　翻译解释了半天，柿农才似懂非懂地点点头，同意让他们走。但他却在背后摇摇头感叹说："没想到世界上还有这样的傻瓜！"

　　那位柿农不知道，他的1000个柿子虽然原地没动地就卖了20美元，但那几位美国人拍的他们采摘和贮存柿子的纪录片，拿到美国去却可以卖更多更多的钱……

　　那位柿农不知道，在那几个美国人眼里，他的那些柿子并不值钱，值钱的是他们的那种独特有趣的采摘、贮存柿子的生产生活方式。

　　那位柿农不知道，一个柿子在市场上只能卖一次，但如果将柿子制成"信息产品"'一个柿子就可以卖一千次一万次甚至千千万万次。

　　故事的哲理

　　明知的人总会在放弃微小利益时，获得更大的利益。作为企业管理者，你是应该在面临许多得小利的机会时，就满足而乐此不疲？还是也寻找那些可能比较隐蔽的"大利益"呢？如何能把眼光放长远一些，这可是管理者要思考的大学问。

　　平庸的人总是只看重"看得见"的价值，而忽略掉因为自己习以为常而"看不见"的价值。殊不知，柿子的差别远不如摘柿子方法的差别大。而差别，在体验经济时代，就意味着价值。如何"看到"自己的独特体验对于市场的价值，是一个具有文化底蕴同时又急需产业升级的企业急需要关注的。

管理小故事8

　　我一名年轻的班主任，我经常碰到了很多头疼的问题，怎样跟学生相处融洽，怎么样让我跟学生之间建立信任感是我经常要思考的问题。

　　以往的班会活动课我总是自己主持，整个活动都要由自己完成，这个问题怎么提出，那个环节怎么过渡，整个教学过程怎样设计，为的是让学生兴趣有加——愿学、乐学；为的是让学生主动参与——会学、学会。可常常事与愿违，学生积极性并未完全提高起来，经常都是我一个人在自导自演，大多数的学生在下面自己做自己的事，而少数的只是在勉强配合。短短的一节班会课总是感觉很漫长，而且一节课下来我跟学生们并没有我所预想的有了进一步的互动与信任，而是更加觉得陌生。

　　我懊恼了很长一段时间，每每到了班会前夕我总要费劲脑子，希望想出新的办法让学生们都积极参与班会活动，可是往往没有什么好的效果。“凡是学生自己可以干得来的事情，总是让他们自己去干，看护或教师至多在旁指导或看着，决不越俎代庖，这是要从小就养成他们自立精神。”邹韬奋这番话深深启迪我。于是，我开始改变策略，既然是班会课，就应该“把课堂还给学生”，给学生一个展示自己的舞台。给他们提供一个比平常更大的'表现舞台。而自己退出了舞台。事情真的是事半功倍，班长像个节目主持人，把本来情绪低落的同学们推向高潮，她在调动同学积极性方面很有自己的一套。学习委员更是神笔飞扬，记录下了一个个精彩的镜头，并把它张贴在“展示栏”中，让同学们再回味，再看一看自己的精彩表现。最让我吃惊的是许多平时不爱发言的学生，成绩不好的学生表现得特别出色，常常来个小幽默，整堂课欢声笑语连成一片，全班学生都加入了这场别开生面的活动中……。

　　自主班会给学生以充分的自由，把学生看成是学习的主人，学生积极性高涨，自然会有新的突破。真可谓：给学生一个舞台，学生将给你一个惊喜。这样，这种“放”不仅不会“放羊”，反而会使学生越“放”越聪明，越“放”能力越强。

　　后来，我就开始给学生更大的空间，比如说卫生大扫除的安排工作，运动会的准备工作等等。虽然他们的表现不是特别优秀，但是没有让我失望，而我跟同学们的关系也大有好转，我不再是在一旁指挥批评，而他们却经常来找我商量，听我建议，跟之前对比我真的有了一种欣慰感。

　　苏霍姆林斯基说过：“只有促进自我教育的教育，才是真正的教育。”经过反复的经验，我懂得了教育不能光靠约束、压制学生；而是要引导、启发、激励学生积极向上，自我教育。真想不到，当班主任同样也需要技巧，也需要学习经验。这些我跟我的学生们的小故事将永远珍藏在我的记忆里，伴随着我一同成长。

管理小故事9

　　老总挨批

　　两年前一位记者朋友去一家乡镇企业采访，那位在当地小有名气的企业家、该企业董事长正坐在办公室生闷气。原先，上午在董事会上他再次提出上果汁生产项目，又被否决了。

　　聊起企业的管理问题，他连连抱怨：此刻的企业越来越难管了。他说：“企业刚创立的时候，虽然规模小，员工文化素质也不高，但干什么都比较顺心，我指东，没有人往西。此刻倒好，规模上去了，效益也翻了几番，又招进了大批高学历的人才，按说，工作就应更得心应手了，可实际上呢，我的话此刻不灵了，常常有人唱反调。就说生产果汁这件事吧，你明白，一瓶汇源或是茹梦，饭店卖十几、二十元。咱这个地方有的是果子，要是上了果汁生产线，你想想那利润！可几个副老总愣是不同意，说果汁眼下走俏，但从长远来看却……”

　　两年后，这位董事长在北京参加全国劳模表彰会，又与记者朋友见面了。闲聊时，记者朋友问他那个果汁加工项目之后是否上了，他长嘘一口气，说：“幸亏当初没上，如果上了的话，此刻可就背包袱了。邻县上了一家，老本都搭了进去。”

　　他感慨地说，看来企业里有人说“不”，并不见得是坏事。

　　一个成功的'企业背后，都有一个能人。创业伊始，这些能人凭个人的胆识和敏锐的市场洞察力，为企业赢得了市场份额。但随着改革的深入，经济体制日趋完善、经营环境发生了重大变化，新知识、新技术超多应用，竞争日趋激烈，经营风险也进一步加大。现实x迫企业向高层次转换，高层次的企业需要高层次的人才相匹配。企业若想要继续驰骋“商场”，靠单打独斗显然不行了。企业家首先要战胜自我、超越自我，从知识结构到经营理念进行全面更新。战胜自我的很重要的一个方面就是摒弃自我为中心，察纳雅言，博采众长。

　　以前一知名企业的老总说过一句话：20年前，我是最强的，带着大家往前冲，20年后，我站在后边运筹帷幄，看着大家往前冲。

　　作为老总，员工在你面前唯唯诺诺，并不必须就是好事。当有人向你说“不”时，就应庆贺才对。

　　如果你总是按过去成功的道路走下去，接下来等着你的定是死路一条。

管理小故事10

　　故事：

　　小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

　　妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！

　　小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

　　妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

　　小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？

　　妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。

　　小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

　　蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不上天，也不下地，我们保护自己。”

　　启示：

　　人力资本讲绩效发挥到最佳，这就要看到自己的长处，把握自己的长处，发挥自己的优势，壮大自己的优势。与其羡慕人家，不如作最好的'自己！这个故事还告诉我们，管理最忌讳把资源投向自己不熟悉的领域，这样就会丧失自身的优势，从而失去竞争力。

管理小故事11

　　在一间布置讲究的房间里，一套全新的真皮沙发被主人放到了客厅的中央，因为这套沙发是高级动物的皮制成的，显示出天然的高贵和典雅，造型既时尚又美观，气质出众。不管是主人还是客人落座其中，都十分舒适，所以它的实用性无与伦比。它的颜色鲜艳但并不夺目，明快但不刺眼，而且和家中其他家具的颜色极为搭配，具有十足的亲和力。

　　所以，整个房间最醒目且最宽敞的地方理所应当地归沙发所有。

　　主人对这套沙发的护理更是细致入微，每天早起后先为它擦洗一番，而后给它披上华丽的座套，还不时地用手轻拂它的身体。

　　相比之下，板凳的境况完全不同，它的四条腿中有一条早已断过一次，由大铁钉钉住。它的脸上早已是伤痕累累了，它被刀子划过，伤疤依然清晰可见，它被斧子伤过，有一道很深的裂纹；它被烟熏过，留下了一片黑斑。

　　因此，板凳被主人丢弃在墙角处，上面压着沉重的粮食，生活在潮湿阴暗的`角落里。

　　每天，板凳望着沙发，双眼中流露出羡慕的神情。而沙发根本没有正眼看过板凳，认为它和这间房屋中的摆设格格不入，真不明白主人为什么不把它直接扔掉。

　　没过多久，盛夏到来了，主人们坐在真皮沙发上开始感觉到闷热难耐，因为真皮沙发不透气，在阳光的照射下还积蓄热量。以致最后，人们宁愿蹲着也不愿意坐这套真皮沙发了。

　　有一天，主人蹲在地上，突然眼前一亮，发现了那只处在阴暗角落里的板凳，于是把它取了出来，擦干净，放在阳台的遮阳伞下。

　　傍晚时分，主人坐在板凳上，边品茶边纳凉，悠闲惬意。沙发看到板凳的得宠，心里难受极了。

　　管理者必备的能力之一就是能对下属做到知人善任。

　　有的领导者看到一个员工办错一件事，便全盘否定他，认为这个人毫无能力，这样的做法十分狭隘也不切实际。

　　考察一个员工的能力，要多角度、全方位地分析，然后作出公正的判断，最后才能做到真正的知人善任。如果管理者透过“有色眼镜”来观察员工，就会极大地阻碍自己的思维，容易片面地分析问题。

管理小故事12

　　佛门管理

　　去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的`韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

　　弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

　　佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

　　管理用人之道：其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

管理小故事13

　　1/3效应

　　如果有一条商业街，或路边有一溜大排档有铺位出租，你想租一个铺位开店，那么，租哪段位置的铺位最好呢?或者许多想当老板的人都有这样的心理：租路口或街口当头第一间，截住顾客，先吃头汤，生意一定最好!

　　如果你这样选择，那就错了，大错特错!因为老板的心理不同于顾客的心理，老板想多赚钱而顾客却想少花钱，两者的心理恰恰是相反的，你想生意好，就必须从顾客的心理去考虑。

　　在得出答案之前，先给你讲个小实验：

　　某班分到两张音乐会的票，大家都想去，于是只好抽签。签做好后，班长耍了个小花招，将签排成一排，让同学们先抽，以示公平，剩下最后一张才是他的。

　　同学们一个个把签抽走，全是空白，最后，一行签仅剩下第一张和最后一张，两张都写着“有”字。班长并没有骗人，但他得到了如其所愿的一张票。

　　其实班长只是搞了个小小的心理战，因为大家都觉得，总的来说抽哪个签机会都差不多，但对第一个和最后一个大家心理上就会有一点儿抗拒：不可能那么巧，两张票就会落在最前和最后!于是，在没有特别心理提示的情况下，绝大多数人都觉得从中间随手抽一张的机会要大些。

　　让我们再回到刚才的铺位选择上来，当顾客走进一条商业街时，通常不甘心在第一间店便成交，他总得走走看看，货比三家，怕自己上当。当走得差不多了，看也看过了，比也比过了，便会找一间成交，通常不是最前也不是最后。如果这条街是一眼看得到头的.，多数人也不会特意选最中间，而是两头的1/3处机会最大。而价格几乎一律相同的日用小摊如青菜摊、凉茶摊之类，情况与此相反，那是顾客越方便的摊位越好。

　　这里说的是一般情况，如果你经营得特好或特差，在熟客中造成了很大的声誉差距，情况就会发生变化。

管理小故事14

　　有一位老农的农田当中，多年以来横亘着一块大石头。这块石头碰断了老农的好几把犁头，还弄坏了他的种耕机。老农对此无可奈何，巨石成了他种田时挥之不去的'心病。

　　一天，在又一把犁头打坏之后，想起巨石给他带来的无尽麻烦，老农终于下决心要了结这块巨石。于是，他找来撬棍伸进巨石底下。他惊讶地发现，石头埋在地里并没有想像的那么深，那么厚，稍使劲就可以把石头撬起来，再用大锤 打碎，清出地里，老农脑海里闪过多年来被巨石困扰的情景，再想到可以更早些把这桩头疼事处理掉，禁不住一脸的苦笑。

　　管理寓言1:从这则寓言故事中， 我们会领悟出企业管理中的道理：遇到问题应立即弄清根源，有问题更需立即处理，绝不可拖延。企业管理活动中，往往会遇到反复出现的问题或不良现象，如若讳疾忌医或拖延了事，积压下来，就必然给企业造成困难

　　甚至使企业的生产经营活动无法正常进行，严重时还会威胁到企业的生存。所以，对企业管理中出现频率较多的问题，不应回避，而应抓住苗头，及时调查，追根溯源，找出解决问题的途径和办法。

管理小故事15

　　中途接手另一个班的语文课，工作量比平时多了一倍，这个尚且可以适应，最不能适应的是这个班的纪律。

　　虽然之前没有带过这个班，但每周四中午都有一节这个班的辅导。仅一个午休，学生就能折腾个花样百出。

　　接到这个通知时，我的内心是拒绝的，拒绝的不是工作，而是这个班级。我坐在办公室里，告诉自己，要先调节好自己的心态，才能更好地教学。不然，我带着“有色眼镜”和不良情绪进教室，势必适得其反。

　　第一节语文课，大部分学生抬着头，目光呆滞，问一个问题，没几个人看书，更不用说主动回答问题了。一节课下来，我是心累。

　　马上就到期末考试了，我不能抱着得过且过的心态，这也不是我的风格。我决定主动出击。

　　讲完课，还有二十分钟的自习时间。对，就是这个时机，我开始做孩子们的思想工作。下课后，有学生主动问问题了。我抓住教育契机，鼓励这些孩子。等我第二次去上课时，班里有了回答问题的声音。我再接再厉，在课堂上表扬了这些学生。这几次上课，已经有学生主动举手回答了。特别是昨天评讲现代文阅读时，部分学生能准确答出问题的关键词，这对他们以前不愿动脑来说，真的是莫大的进步。

　　可班里的纪律依然时不时会骚乱一阵，总是那几个调皮捣蛋的男生。任你眼神深情用尽，依然我行我素。课堂上的点名批评对他们已然不起作用，我得另想它法。

　　因为之前看他们班的午休，所以已经对这几个男生熟识得很。这也是我开展工作的便利条件。

　　其中一位，老师喊他谈话，他永远是拿眼斜着老师，一副不服气的样子。当然，他也拿眼斜过我。看来，硬碰硬行不通。那好，就赋予他一个权利吧，周四中午让他坐到讲台上管理班级。果然，他没再斜过眼，现在管起班来也是有模有样。上课的时候，他也不再参与那几个男生的捣蛋。

　　剩下的几位，上课说话的时候，我暂时课上先不批评。轻轻走到他们身边，小小提醒一下，他们也知道收敛。课下发现他们犯错时，抓住他们犯错的`时机，在调侃中说说他们的问题，和他们交谈。一次两次，他们上课时有时仍会不自觉；三次四次后，他们就明白了老师眼神的含义。

　　还有几个女生拉帮结派，义气得很。上周上课，三名学生接连回答问题，而这期间，一名女生一会儿拿东西扔扔右边的同学，一会儿和后面的同学说话。我站在她的身旁，依旧如此，而我不想打断其他学生的回答。学生回答完毕，我点名刚才那个女生。她站起来，一言不发。我转身又喊了其他的学生。

　　这时，义气的事出现了。我刚转身，班里腾地站起另两名女生，我以为她们要回答问题，弄清缘由，原来是陪刚才那位女生站的。我当时就笑了，这就是她们以为的“义气”。

　　“怎么，站起来是想比高儿的呀？”一句话把那两名女生羞得赶紧坐下了。“别比了，都比老师高。”学生哄堂大笑，刚才那名女生也不好意思了。

　　第二天早读，我允许她们几个坐在一起复习。原先连书都不翻的她们，居然互相在背书、提问。下课了，还跑到我面前感谢老师给她们这样的机会。

　　仅仅一周的时间，这个班上课的纪律和积极性明显有了变化，学习的人也多了起来。早读时，能听到读书声了；自习课上，能安静一段时间了。

　　这就是教育吧，不要总害怕出现问题，有问题才会有办法，而积极地思考永远是教育的金钥匙。

　　这就是我这两周的治班之道。

【管理小故事】相关文章：

管理的小故事06-18

管理小故事08-27

管理小故事10-02

【精选】管理小故事10-15

管理小故事范文12-28

[推荐]管理小故事09-30

【合集】管理小故事10-14

管理学小故事11-21

经典企业管理小故事03-22

管理学小故事06-24