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后勤管理工作汇报
在现实的学习、工作中，汇报的应用范围越来越广泛，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，你有了解过汇报要怎么写吗？以下是小编整理的后勤管理工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
后勤管理工作汇报1
教学质量是一所学校的生命，教学常规管理是提高教学质量的基石。许多高质量学校的经验告诉我们：“细节决定成败”，“态度决定一切”，他们最成功也是最朴实的做法就是抓好常规，抓严细节，抓实过程。“一步一个脚印，步步走向高峰”。我们要把课程管理思想落到实处，同样要抓好教学管理的每个环节，每个过程，向管理的规范化精细化要效率。教学过程管理环节很多，因素复杂，针对我校教育教学工作的现状，我们在本学期主要抓好了以下几个重要环节和过程。
实施教学精细化管理促进教学质量的全面提升——中学教学管理工作汇报
教学质量是一所学校的生命，教学常规管理是提高教学质量的基石。许多高质量学校的经验告诉我们：“细节决定成败”，“态度决定一切”，他们最成功也是最朴实的做法就是抓好常规，抓严细节，抓实过程。“一步一个脚印，步步走向高峰”。我们要把课程管理思想落到实处，同样要抓好教学管理的每个环节，每个过程，向管理的规范化精细化要效率。
教学过程管理环节很多，因素复杂，针对我校教育教学工作的现状，我们在本学期主要抓好了以下几个重要环节和过程。
一、突出完备，抓好教学制度管理
要规范教师的教学行为，管理制度是保证。我校在认真贯彻《武穴市中小学教学常规管理细则》的基础上，根据课改的要求，修订了《石佛寺中学教学常规管理制度》，印发给每个教师，提醒老师们按常规要求施教。还配套制定了《石佛寺中学教学常规管理实施细则》，对教学的备、教、辅、改、评、研等环节提出了具体的要求。同时出台了《石佛寺中学专任教师工作目标考核量化评估方案》，对教师的政治学习、业务学习、教学计划的拟定、备课、上课、教研活动、作业批改、学生成绩考查、质量分析、总结的撰写、各种活动记录和表册的填写及成果的取得等内容都提出了具体的量化指标，实行动态、全方位管理，平时对教师工作的全过程进行督导检查记载，学期结束进行量化评分，评估结果与教师年度考核、职称评聘、评优表模直接挂钩。
二、突出落实，抓好教学监控管理
我校管理者对加大教学全过程的严格检查、监控已达成共识，教学管理人员深入年级组、进入课堂已成习惯，教师们对教学检查也习以为常，全都积极支持和配合。通过以制度制约，以机制激励，采取量化管理，全程跟踪考核，建立教师个人业务档案，已形成了过程管理制度化、规范化和科学化。
学校建立了定期与不定期的常规检查和巡课、听课、评课制度，把教师执行课程计划、精心备课、按课表认真上课作为平时教学工作检查的重点。每天两位行政值日的领导和教务处人员对教师课堂教学的情况进行巡查，做好相关记载（学校统一印制有《教师常规工作检查记录本》），发现问题随时解决。学校教学质量监控小组成员实行听课日制度，每周不打招呼随时进课堂听课（称为听“推门课”），听课后检查备课本和作业批改情况，作为教师工作目标考核上课的评分依据。每学期的期初、期中、期末，学校集中组织对全体教师的学习、备课、作业批改、各种活动记录、总结等内容组织详细检查评估，并作好记录，将检查结果采取集中和个别的方式及时反馈，并向全校教师通报，记入教师业务档案，作为教师学期工作量化评估的主要依据。
三、突出课改，抓好备课管理
本学期我们进一步引导教师学习课程标准，钻研教材，切实领会教材的编写意图和教学要领，能够独立备课，上好常态下的`每一节课。要求教师备课要学会联系学生学习水平，利用现有教材资源、网络资源、教师资源、学生资源和其他教学资源设计出符合新课程理念的扎实有效的课堂教学流程。教师不仅要思考如何教，更要学会思考学生如何学、主动学的问题，要高度重视学生培养初中学生的学习习惯，激发学习兴趣，掌握学习方法，在学习中享受快乐、享受成功。加强了集体备课，发挥教研组、年级组成员的集体智慧和力量，形成学校、学科、班级教学创造的合力。要求集体备课要重心下移，面对中等以下学业水平学生，面对青年教师，面对教学单元共同的重点难点进行，做到在教学目标上协调一致，在教学资源上共同分享，在专业技能上相互学习，在教学信息上互通有无。教导处以组织者、引导者、合作者的身份参与备课教研活动，发挥引导、指导、倡导、督导作用，促进备课组的建设和发展。
四、突出“三清”，抓好课堂管理
我们追求有效的课堂教学，关注课堂中教师的紧张度、学生的思维度和参与度。要求教师要精选教学内容，合理开发课程资源，为学生提供最有价值的学习材料；教师要精讲教学重点和难点，教学语言要精，不讲正确的废话。教学任务要当堂完成，做到堂堂清、课课清。要通过精细化的课堂教学管理，最大限度地用好有限的教学时间，绝不能课内损失课外补，靠加班加点来完成教学任务，真正做到周周清。
五、突出精练，抓好作业管理
以前我校部分学科教师为了提高教学质量，不是靠提高课堂质量，而是靠布置过多作业，靠推介超量教学辅助材料，靠题海战术来达到功利性的所谓优秀成绩，其危害极大，现在加以抵制。我们本学期实行一课一辅，作业布置与批改要做到有发必收、有收必批、有改必评、有评必补，最大限度的发挥“训练为主线，提高学习效率”的目的。对于学生巩固练习，要求教师要多一点教学参考用书和习题资料，以便精选学生习题，而学生手中要少一些学习辅导材料，以便精练习题甚至一题多练，对于巩固知识运用技能来说，没有哪个练习题是最好的，只有适合学生发展水平的才是最有效的。教师的重要任务就是选择最适合本班学生实际的练习，设计适合不同学生发展的分类作业，提高作业的针对性和有效性。
六、突出承包，抓好培优帮困管理
我校在培优帮困辅导上的做法是在全校推行教师承包优生与学困生：首先是每班建立本班的优生与学困生的档案和花名册。然后是每位教师从自己所任教的班级优生与学困生花名册中，选取几人作为培优帮困承包的对象，并承包他们这一学年的学习、心理生活等情况，并要实行跟踪记载。
七、突出反馈，抓好考试管理
提高教学质量并不排斥考试，学校提倡教师实行学科单元形成性达标测试，但是反对频繁进行考试，扩大考试人员范围，增加考试科目，造成学生精神学业负担过重，影响学校正常教学秩序。我们本学期重点举行了期中考试，在试题的选择上做到体现课改理念，注重学生能力培养，有导向性。对于非中考科目，辅之以动手实践，技能考核等多种检测手段了解学生学习和教师教学成效。狠抓考试后的质量分析和学生辅导，以考促学，真正发挥考试评价在提高学生学业成绩和教师专业水平上的导向作用。要求各科教师根据考试成绩分析总结教与学中的得与失，正确认识期中考试在课程改革、评价改革中的地位和作用，进一步理解“课标”中“关于考试改革重点”的精神实质。具体安排为：小集合—大集中。首先以各年级各科教研组为单位，结合自己学科的考试内容和卷面成绩进行具体分析；然后以各学科为单位进行大的集中。
八、突出特色，抓好校本教研管理
有效开展形式多样的校本教研活动，也是我校强化常规教学管理的有力措施。我们认为校本教研就是“自己研究，研究自己——自己研究自己。”其主要特征为“为了学校，在学校中，基于学校”。在这种思想的指导下，我校的校本教研逐渐形成了自己鲜明的特色，主要体现在以下几点上：
1、实用的校本教研主题。在确定主题时，我们强调要解决教师自己的问题、教学中真实的问题和学校实际的问题，以此来寻找校本教研主题。我们确定主题一般都经历了“梳理——观察——提炼”的过程。如我校的校本课题《农村初中加强留守生思想道德教育的对策研究》，就是针对我校留守生问题的现实提出的，初一语文备课组的校本专题《文言文课堂教学的诵读研究》，也是基于当前语文教学的实际提出的，本学期，我校的校本教研总课题是《课堂教学中“自主、合作、探究”学习方法的探讨》，针对这个总课题，各教研组纷纷确立了自己的子课题，如语文教研组的是《立足课堂教学，培养学生自主学习方式》，数学教研组的是《自主、合作、探究“生活数学”》……
2、深厚的校本教研推进策略。开展校本教研的最终目的是促进教师的专业发展，并通过教师的发展带来学生的全面发展和学校办学水平的提升，因此学校开展校本教研就是要为教师创造条件、提供载体、搭建平台，组织活动，开展多层次的个人反思、同伴互助、专业引领。我校的做法是：
（一）以叙事研究为切入点，开展个人反思。首先我们规定教师每月写两篇教学叙事，讲述自己的教学故事；接着我们要求教师在教学叙事的基础上进行反思；现在抓四点反思已成为我校教学反思的基本特点：即抓妙点反思——点点新移锦上花，抓疑点反思——柳暗花明又一村，抓败点反思——知来者之可追，抓常点反思——看似寻常最奇崛。
（二）以教师对话为增长点，开展同伴互助。先是以教师汇谈为载体，实现对话；然后通过“课改沙龙”进行深度汇谈；再就是通过“案例解读”引领教师围绕某个教学问题或者根据某个教学片断归纳案例问题提出解决的意见与看法；最后通过“成果论坛”，编印“石中教研”，让教师分享成功的经验与失败的教训。
（三）以教师需要为着眼点，实行专业引领。在开展校本教研的过程中，教师们深感教育理论的匮乏和研究技术的不足，于是学校给他们进行“缺什么，补什么！”“需要什么，供什么！”的菜单式培训。
3、规范的校本教研活动流程。XX年4月我们开展了“文言文课堂教学的诵读研究”案例教研活动，它的成功开展为我们树立了一个引路典型。九月，我们把研究成果向全校推广，全校五个教研组，分别围绕自己的研究主题，扎实开展了案例教研活动。主要流程如下：
（一）通识培训，组织研究；
（二）发现问题，调查研究；
（三）专题培训，展开研究；
（四）重新设计，深化研究；
（五）梳理提炼，总结研究。
4、坚实的校本教研保障机制。为了促进校本教研的长效开展，激发教师参与校本教研活动的主动性和积极性，学校必须建立与之相配套的校本管理网络与措施，并对在校本教研各方面取得优异成果的教师实行奖励，以此不断推动校本教研工作再上新台阶。在这方面，我校的做法如下：
（一）建立了以校长为第一责任人、主管教育教学工作的副校长为副组长、有骨干教师、校内各职能部门相关人员参加的、由教科室主任负责日常管理工作的校本教研领导小组。
（二）抓好了教研组和课题组的建设，这是校本研修的主阵地。
（三）建立了激励机制。
①实行科研教师津贴制度。
②实行成果奖励制度。
③实行校本研究常检制度。
④实行评优、职评、晋级、考核奖励加分制度。
⑤实行实验教师培训和进修制度。
常规教学管理作为课程改革的核心工程，需要学校教学管理者的高品位决策和高标准要求，需要精细化的过程管理。对于基础教育课程改革，我们不能期望“冰雪消融”后就会有“鲜花烂漫”，必须坚信不疑、坚定不移、扎扎实实地坚持下去，踏踏实实走准、走稳课程改革的每一步，以实际行动进行教育教学层面的探索与实践，把我校的教育教学、课程改革工作推向新的境界、新的高度、新的水平！
后勤管理工作汇报2
《汉书》云：“王者以民为天，而民以食为天。”
现在看来还要加一句“食者以安为先”，食品安全直接关系到广大师生的身体健康与生命安全。近年来，我校餐饮工作始终坚持安全第一、健康至上的指导思想，把食品安全放在第一位，作为重中之重。始终坚持“三服务，两育人”宗旨，把食堂的稳定、安全作为教学、科研、生活秩序稳定的重要保障；把服务师生，让师生满意作为食堂工作的重要目标；把服务育人，管理育人作为食堂工作的重要内容。通过创新模式，健全制度，队伍建设，强化管理，狠抓落实等一系列举措，抓稳定、促健康、保安全，使食堂工作有了很大成效，目前已基本实现厨房设备现代化、加工生产流程化、饭菜品种多样化、食品安全责任化、销售控制一体化、就餐环境温馨化、管理服务人性化标准，获得了广大师生的充分认可。
师生满意度在95%以上，学生食堂就餐率在90%以上，学校食堂工作正朝着安全、稳定、高效的良性轨道发展。被省卫生厅授予“食品卫生等级a级单位”；被省教育厅授予“卫生安全先进集体”；20xx年被省教育厅授予“全省食品卫生工作现场会示范单位”；在全国农业院校饮食工作会议上进行了主题发言。目前我校是吉林省饭店餐饮烹饪协会团体会员、常务理事单位；省高校伙专会常务理事单位。
一、党委重视、领导关心
多年来，学校党委对食堂安全稳定工作非常重视，对食堂的建设和改造给予了极大的支持。为了满足学生就餐要求，改善就餐环境。
，在学校教学、科研经费及其紧张的情况下，党委从科学发展角度出发，决定将原来二食堂改为其它教学设施，投资1500多万元，新建一栋1万平方米的大学生餐饮中心，同时累计投资400多万元购置先进的厨房设备。要求新食堂从规划设计到建筑施工，要以标准化食堂为标准，注重食品加工流程，注重节能环保，注重就餐环境。按党委的要求，我们先后到省内外多所大学取经学习，并将设计初稿交卫生监督部门审核后开始实施。同时还配套建设了中央送风系统、太阳能集中热水系统、燃料集中供应系统、物流管理系统、主副食加工系统、餐具集中清洗消毒系统。饮食中心每年还从基金中投资20多万元增添设备和对原有设备进行维修改造，使设备完好率达到100%。另外，在和学校还先后投资200多万元对慧园餐厅和左家校区食堂进行了标准化改造。目前，学校食堂结构合理，厨房设备先进，就餐环境优雅，满足了学生的消费需求，为饮食安全工作提供了硬件保障。
学校领导始终把学生的利益放在第一位，认真落实国家有关政策。为减少成本，稳定饭菜价格，房屋基础设施一直实行“零租赁”；食堂大型维修改造和大型设备配置一律由学校承担；正式编制职工全部由学校开支；水电费用给予适当补贴，采暖费用全部由学校负担；上级财政对食堂的补贴补助不留不扣。
学校成立了以校长为第一责任人的食品卫生安全工作领导小组，主要领导和分管领导经常检查食堂工作，定期召开党委会和校长办公会，专门研究食堂安全稳定工作，多方征求师生意见和建议，适时提出食堂工作的不足和改进的意见，不断满足学生的各种饮食需求。
二、深化体制改革，创新管理模式
“公有制管理，市场化运营，公益性服务”是我们通过几年来的不断摸索，总结出来的极具创新意义的管理模式，其宗旨是提升食堂公益性服务的能力和水平。在我国现行的教育体制下，高校食堂肩负的重担丝毫不亚于课堂，吃的起、吃的饱、吃的好、吃的安全、吃的和谐，样样都是食堂的责任；还要负担起服务育人、管理育人的职责。所以说高校食堂具有较强的公共产品特征，公共产品往往市场起不到应有的调节作用,完全市场调节会损害服务的公益性，完全公有制管理又会降低效率，这也正是高校后勤社会化改革十几年来仍然举步维艰的真正原因所在。我们的做法是在体制上实行公有制管理，所有食堂及窗口不共建、不承包、不托管，师生伙食全部由学校统一管理，集体经营，保证管理的力度；在运行上实行市场化运作，集体大伙采用岗位职责绩效制，目标窗口实行独立核算制，窗口负责人具有班组长和窗口经理双重身份，具体分配办法是交足公共管理费，留够原材料消耗和人工费，剩余全部由窗口经理自主支配，如若不足也要由窗口经理自行支付。在市场化运作过程中，为了切实保证公益性服务宗旨，重点做好两项工作。
（一）选择窗口经理。在确保基本伙食质量、安全、稳定的基础上，为了增加饭菜花样品种，提高伙食质量，我们采用招标的形式吸引社会能人担任窗口班组长、经理，负责窗口经营。对引进人员要按窗口管理准入制度从经营经验、管理能力、文化道德等多方面进行审核，按民主决策程序，由招投标小组投票决定，被选定者要交纳合同约定内容履约保证金，签定“安全卫生质量服务”责任状后，才能签定准入合同，履行准入手续。
（ 二）全程控制：对窗口的经营管理实行“五统一，一否决、两淘汰”原则，即：统一采购原材料、统一控制销售价格、统一数量标准、统一设备配置、统一经营分配，涉及食品安全的问题实行一票否决制，对窗口进行每学期诚信度量化评审,进行红、黄牌排序，两张黄牌淘汰，合同期满评比末位淘汰，不再允许竞标。严格控制窗口之间人员流动和项目品种变更，防止恶意竞争，窗口人员变动和增加经营品种必须经餐厅经理和中心主任批准。规范窗口管理，严格管理制度，逐级落实，实施餐厅经理检查日报和中心主任检查周报制度。在日常管理过程中利用“火炉效应”，重点对“收取现金、私自进货、留样不足、高价销售、超项经营”实施严格控制。例如：私自进货，将处以货物价值100倍罚款；收现金一次罚款元，第二次解除合同；食品留样一次漏留罚款500元，不按规定价格销售和超项经营均停业整顿三天。
通过深化改革和创新模式的运行，食堂工作取得了卓有成效的进展，管理水平不断提高，食品安全防范能力不断加强，师生满意率不断上升。
三、全过程控制，切实将食品安全工作落到实处
（一）实行原材料统一采购，确保进口安全
把好食品安全关，必须首先把好原材料源头关。我校采取主体准入、质量准入、市场巡查、危品退市、分类监管、预警防范六项制度加强了对原料采购的管理。实行招标采购、招商采购和集体定点采购相结合。中心内各食堂、各目标管理窗口所使用的`原材料全部由学校统一采购，对“米、面、油、干调、肉、蛋、设备”等进行企业准入招标，即：每年每一品种选择3家准入企业，交纳诚信保证金，通过每月月底送样、质量鉴定、网上公开报价确定供应商，当月价格、质量一经确定不得改变。另外对新鲜黄花菜、各类豆角等危险菜品采取终身退市，一律不准采购。每学期会同审计处、财务处、学生代表对市场价格和产品质量进行市场巡查。对未招标的批量物资集中定点采购。严格执行索证制度和食品质量安全qs准入制度。豆浆、豆腐、面条、半成品蔬菜等均由食堂统一加工，使用部门按成本价领用。通过几年来的运行，规范了操作，确保了原料安全，提高了质量，杜绝了腐败，降低了成本。
（二）强化现场管理，实施过程控制
按规定程序进行挑选、清洗、加工、切配、烹饪、销售。采取分类监管、定点存放的办法，完善了流程管理，重点强化了对叶菜浸泡、鲜蛋清洗、冰箱冰柜的分级分类量化管理等工作。实施“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”
的6s管理，实现了厨房地面无水化作业，使现场管理井井有条，确保加工生产流程科学规范，避免交叉污染和二次污染的发生。食品加工过程做到“四分开，四到位”即：生熟分开、冷热分开、物品与原料分开、成品与半成品分开；蔬菜挑选存放到位、叶菜浸泡时间到位、物品按标识摆放到位、盛放器具消毒到位。所有物品力争做到“有名有位”；机械设备专人专用。与此同时，食堂从业人员定期体检并养成良好的卫生意识和操作习惯，加强门禁管理，严禁非本食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及原料存放间，加强值班值宿，实行全餐厅24小时跟踪录像，防止投毒事件发生。制定了食品安全突发事件预案，把食品安全工作做为重中之重，为食堂工作的健康发展奠定了坚实基础。
（三）严格销售控制，注重末端管理
建立了出售预检制度、食品留样制度、剩食处理制度。每餐制作好的饭菜必须填写销售申请，经餐厅经理审批后方可销售。为确保售出食品可溯源，食堂所有窗口出售的食品全都要在专用柜中留样150克，保留48小时。另外严格对经营项目的细分管理，各窗口副食经营品种特色鲜明，原则上不重复，面食类干湿面分开操作，分开销售，避免了内部恶性竞争。做到各个环节都有制度，有登记、有落实、有责任人。
（四）餐具实行统一管理，确保使用安全
饮食中心学生所使用的餐具全部由学校提供，由饮食中心统一发放、回收、消毒。饮食中心在每个食堂都配有专用洗碗机，严格遵守洗消流程规定。为确保消毒彻底，我校所有餐具全部实行热风消毒柜二次消毒，确保餐具安全。并定期向卫生职能部门送检，检验合格率均为100%。
四、科学管理，建立食堂安全稳定的长效机制
高校食堂稳定与食品安全工作是一项长期而艰巨的任务，要想实现长治久安，光靠领导的热情和能力，以及广大员工对饮食工作的事业心和责任心是远远不够的。领导不能总在一个岗位，员工也要流动，当他们的热心、责任心和事业心受到挫折怎么办？所以要想让食堂能够持续不断提升餐饮服务能力和食品安全保障能力，最可靠的办法就是建立系统的长效管理机制，实现科学管理。只有这样才能做到今天和明天一样，领导在和不在一样，检查时和不检查时一样。基于以上考虑，我们重点抓了以下四项工作。
（一）导入iso标准，实现食品质量和食品安全的科学管理。
年初，我们在全校饮食系统导入iso9001质量管理体系和iso2食品安全管理体系，当年11月份通过了两项认证。20xx年6月成功通过复评。通过iso9001质量管理体系的导入和认证，创造了员工充分参与管理的环境；明确了以师生为中心的质量方针和质量目标；实现了全过程的纵向流程安全控制；建立了全范围的横向质量安全控制；完善了包括服务规范、质量规范、监督规范在内的各项管理制度。通过iso2食品安全管理体系的导入和认证，充分认识了人的因素在食品安全管理中的重要性，强化了人力资源管理；注重了食品加工环境的管理，进一步改善了基础设施条件；建立客观适用的管理记录，从而记录各个过程的结果，为控制各个过程的行为和追溯提供依据。
学校领导高度重视饮食中心的认证工作，明确要求认证工作不能走过场、流于形式，必须持久地、不择不扣的按照认证标准要求认真做好食堂每一项工作，使我校食堂管理工作进一步迈向标准化、精细化、规范化、制度化轨道。
（二）完善规章制度，规范岗位职责，强化监督作用
常言道：人治治一时，法治治一世。体现在学校后勤工作上就是用人管，管一时；用制度管，管长远。我校后勤饮食中心非常重视管理过程中的制度化和规范化建设，不断完善各项规章制度和岗位职责。先后制定了卫生管理、仓储保管、食品加工等各种操作规范和规章制度21项，餐厅经理、餐具消毒、产品销售等不同岗位职责22项，原料采购、目标窗口、财务管理等管理办法7项。每年对饮食服务中心管理规范汇编进行修订一次，今年又编制了《管理工作手册》，涉及国家法律法规，内部规章制度、岗位职责、操作规范、服务标准、生产流程、卫生安全等项内容，使食堂管理工作有法可依，有章可循。
为了更好的贯彻执行各项规章制度，发挥制度应有的作用，必须强化监督作用。我们采取定期检查和不定期抽查相结合；餐厅经理日检查和中心主任周检查相结合；食堂之间、班组之间互动联评与学校领导和后勤处领导检查相结合的方法，严格检查各项规章制度的落实执行情况。我们还主动请市、区卫生监督部门来校监督检查指导工作，每学期至少一到两次。及时通报检查结果，发现问题及时处理。并将监督检查工作本身制度化、规范化。把检查结果同各项评比、绩效考核紧密联系起来，与员工的经济利益直接挂钩。真正起到了制度管长远，制度保安全的作用。
（三）提高员工素质，稳定员工队伍
食堂的员工就是食堂的人力资源，是食堂能否持续发展的生命线。因此，提高员工的素质，稳定员工队伍就是实现食堂长效机制的有效途径。
1、加强岗位技能培训，提高服务能力。中心食堂员工每学期开学前都要参加3天岗前培训，培训内容主要有食品安全知识、食品营养常识、安全生产常识、生产操作规程和中心各项规章制度。考试合格后方可上岗。
2、加强业务骨干培训，定期安排业务骨干人员参加食品卫生部门组织的培训会、技术比赛、经验交流等活动，邀请吉林省饭店餐饮烹饪协会老师来校讲课。暑假在吉林工商技师学院组织了30多人的“厨师、面点师集训班”，现在中心一线技术岗位中级以上技术职称人员为41人，占17%；组织了营养师培训学习，饮食中心现有营养师35人，占14%。实现了重点岗位全覆盖，大大提高了员工的技能水平，餐厅的饭菜质量有了较大的提高和改善。
3、加强管理队伍培训，通过“走出去、请进来”的办法，每年按计划组织管理岗位、技术岗位人员到餐饮管理比较好的兄弟学校和各大城市美食街参观学习，请有经验的管理专家来校指导。
4、加强思想政治工作，增加服务意识
以党支部为核心不断加强员工思想教育，提高员工的思想道德水准，促进一线服务队伍“妈妈式”服务理念的形成。通过岗位练兵、刀工比赛、服务明星等活动的开展，推进了“工人先锋号”和“青年文明号”的创建。通过“先进班组”、“标兵窗口”、“党员窗口”的评选，极大地调动了广大员工参与管理的积极性。
5、完善分配机制，稳定员工队伍
饮食中心员工全部实行绩效工资制，制定了科学的考核和分配标准，实行严格的奖惩制度，干多干少不一样，干好干坏不一样，做到奖罚分明。通过利益激励，鼓励员工多干活，干好活。为了稳定管理队伍，饮食中心还为管理干部制定了岗位工资，缴纳了五险一金，解除了一线管理干部的后顾之忧，使他们能够安心本职、专心工作。
（四）加强成本核算，建立发展基金
在食堂经营过程中划小核算单位，实行全成本核算，做到日清、月结、顿核算，盈利亏损当日明，为分析决策提供可靠依据。积极开展节约降耗活动，设立节约奖金，狠挖内部潜力，努力降低成本。设立发展基金和固定基金，兼顾食堂长期发展。中心每年都可以从发展基金中拿出几十万元来进行设备更新改造。
五、坚持以人为本，强化服务育人功能
（一）搭建互动平台，加强沟通和交流。
一是通过校园网加强与学生的交流和沟通，完善信息制度建设和管理。二是加强对bbs、贴吧的监控和管理，及时收集整理学生网上反映的信息并及时回复处理结果。三是设立意见箱，定期收集整理意见。四是每天向师生公布一次原材料市场价格和进货价格。所有销售的食品都要明确数量，明码标价。
（二）加强沟通，阳光办伙。
通过招聘学生大堂经理，改变沟通方式，实实在在的解决我们工作中存在的具体问题。通过每周五的“厨房开放日”和每学期的“印象食堂”等活动，一方面让广大同学了解食堂办伙的全过程，另一方面也加强了学生的饮食安全意识。后勤部门还积极主动加强与学校各部门的沟通联系，特别是与学团工作部门，定期向伙委会、学生干部通报食堂办伙面临的困难和压力，采取的安全稳定和提高饭菜质量的各种措施，消除隔阂和不了解造成的误解，争取他们对食堂工作的关注和支持，共同做好学校食品安全稳定工作。
（三）加强人性化管理
食堂办伙的目的就是满足学生的就餐需求。一方面要满足家庭条件好的同学消费需求，更重要的是还要满足低收入家庭学生的消费需求，我校在各餐厅各窗口都设置了1元以下特价菜，每餐都提供免费汤、免费粥。同时在各个餐厅都设置了公共调料和微波炉，免费提供给学生使用。食堂每年还提供近4000人次的助学岗位，让广大学子走进食堂、了解食堂、认可食堂、宣传食堂。
（四）加强人文环境建设
饮食中心非常重视食堂文化和环境的建设，所有餐厅都有一个文化命名，如慧园餐厅、昕园餐厅等，提升了食堂文化品味。宽敞明亮的就餐大厅中悬挂着中国结，摆放着四季常青的绿植，播放学生喜欢的电视节目，设置临时休息的沙发、张贴各种宣传画等，为学生提供温馨而富有文化气息的就餐场所，使广大学生感受到家的温暖，缓解校园学习生活的压力，怡情养性，实现环境育人。(作者为后勤管理处副处长、吉林高校伙专会副主任)
后勤管理工作汇报3
不知不觉中，充满希望的20xx年就伴随着新年伊始临近。20xx年已经结束，回首20xx年的工作，有收获的喜悦，也有遇到困难和挫折时的惆怅。在炎热的7月我进入公司，那时刚到杭州不到半年的我对一切充满了希望和憧憬，同时对自己的工作也有不同的期望，虽然与自己的要求有些出入，但还是满怀热情的积极的去做好自己分内外的工作，我知道一切只有付出才有回报。刚入公司时对一切都不是很了解，每个环节都是一个新的问题，对面辅料市场也不是很了解，所以我很积极主动的经常去市场，在配辅料的过程中慢慢去了解，不管是烈日炎炎还是风雨交加，每次提着沉甸甸的面料回来的时候我并没有觉得这是一种辛苦，反之觉得是一种很好的锻炼，每次也都会让自己保持乐观积极的心态。
几个月下来我觉得我自己成熟了许多，这其中有自己的努力也有夏总和刘总的栽培，我很感谢你们给我的这个机会，虽然有些事情做的还不够完整，但我尽力去做了，只是疏与没有过多的经验和经历，在以后的积淀中会做的更好，我相信！11月份我参与了春装的设计及一些细节的讨论，在这个过程中体会到自己的不足，对市场了解的匮乏，设计经验的缺少，知识积累的缺乏，所以在设计过程中有很多细节的方面没有很好的把握，在以后的工作中要更加积极的去了解市场及销售，积累自己的知识面，去汲取更广泛的设计知识。在春装慢慢接近尾声时我们在冬意初露的12月中旬开始了夏装的讨论及设计工作，在经历了春装的各个环节后对夏装的环节不再那么陌生，按照之前的思路开始进行，不过还是有些设计中遇到的问题，譬如对市场需求把握的不到位，对面辅料运用的不够完善，和板师之间的沟通不够准确，所以这又是一次很好的经历，虽然夏装没出多少款，但我是在一点点去完善，一点点努力中去体现，我知道我现在不能去达到量的飞跃，但我要抓住质的积累。
在经历了两季的设计，我体会到了许多，设计其实并不是那么简单的把图画好，打板做好，然后生产，更主要的是在这个过程中一点点的去积累，把更好的东西慢慢坚持下来，把不足的地方去弥补完善，让自己的思维没有那么混乱，理清哪些是重要及时要去做的，哪些是可以缓解的，就是对自己思维方式的一个锻炼。还需要不断的去了解市场及客户的需求，对自己知识面的拓展，要做到走出去拿进来的.想法，经常去看一些相关的资讯，了解到时尚的前沿，也要紧跟市场的潮流。还有在一些方面也是自己需要去加强的，例如在做辅料单的时候，虽然看起来简单，但是那些简单的东西中才能体现出细节，一颗扣子，一个配色线，如果在这层没有把好关，到了下一层就会出现很多麻烦，所以要更加仔细，认真。
在与板师的沟通过程中还是有许多欠缺的地方，对廓型描述的不够准确，对款式的要求不够精细，所以在以后的工作当中要不断的去积累，多加沟通，这样才能让款式更好的呈现。在经历了之后也有小小的收获，春装虽然没有下多少款，但也有自己的努力，夏装也有下单的款式，那些也是自己努力后的成果，我不会因为这些就满足与自己，这些只是一个开始，在慢慢的积累中会有更多的成果，因为我一直在努力，因为我会一直保持我的积极、乐观！
在临近的20xx年的开始，我对自己有了更多的要求，希望自己在新的一年里能突破现在的自己，从质到量的过渡，从简到细的提升，从思到做的肯定。
后勤管理工作汇报4
后勤工作是学校工作的一个重要组成部分，是搞好教育教学工作的保障。校园环境又是校园文化建设和学校精神文明建设的物质载体，具有引导价值取向、发挥同化功能，情感激励和塑造人格作用。整洁优美的校园环境能陶冶情操，愉悦身心，促进工作和学习。
一、学校坚持“彰显文化，注重绿化、保证净化”的原则，加强组织领导，明确工作责任，调动一切积极因素，筹集资金，科学规划，整体布置，硬件建设已初显成效。
近年来，修筑了新校门、学生浴室，学生公寓、学校食堂餐厅、文化背景墙、雕塑等。学校硬化路面3000多平米，绿化1600平米，学校建有比较标准的升旗台和旗杆。利用每周的升旗仪式，加强了爱国主义教育和精神文明教育。
二、着力发展墙壁和橱窗文化。
为使文化育人取得实效，我校充分利用有利条件，在硬道旁设置文化灯箱、文化橱窗，教学楼过道设置文化长廊、建筑物墙壁上布置警示语。按社会与教育需求，及时更换主题，丰富文化宣传内容，给校园增添了生机与活力，有利于学习和生活，有利于陶冶学生的情操，塑造学生的个性，更使环境育人于无声处显功效。
三、加强了师生行为规范的管理，注重养成教育。
利用板报、校园广播、班会、校会以及举行“向不文明习惯告别”仪式等对学生进行文明习惯教育，杜绝了乱扔、乱放、乱贴、乱画、乱挂现象。
四、细化学生公寓管理。
学生宿舍既是住宿生食宿的场所，又是他们学会做事、学会自立、学会共处的良好空间,是加强德育教育的良好好载体；我们只有加强管理，加强引导，才能让家长放心，才能让学生舒心。所以，我们把学生宿舍管理放到了学校管理的重要位置。一名副校长亲自分管，其他领导通力合作，管理方法的决策、过程的督导、终结的评价领导都十分重视。我们宿舍管理的总目标是：“安静有序、干净整洁、安全和谐、文明向上。”要求比较具体。比如，为了安静有序，要求学生进入宿舍不大声喧哗，进出宿舍右行轻步，睡觉铃声拉响时必须身在床上，睡觉铃声响后，室内要无声无光亮，不同寝室同学互不窜室等等。为了干净整洁，要求每日两次打扫宿舍，地面无垃圾，物品无灰尘，被单平展没有皱褶，被子折叠方正不成堆，摆放一线同方位，洗漱用具、鞋、包、衣物等各类物品，归类归位摆放，室内有美化，张贴要规范；为了安全和谐，要求学生不带明火入室，不使用油灯蜡烛，不私拉乱接电线，严禁吸烟喝酒，严禁携带刀具、棍棒入寝室；人离门锁，两人以下不准入寝室等。这些具体要求都写入了《镇一中宿舍管理制度》、《文明寝室检查评比细则》等规章制度之中，并打印成文，新生入学教育时逐条学习，平时利用班会、校会会、校园广播、黑板报等形式，反复教育，反复强调，这样，学生知道了该怎么做，更重要的是以这些具体目标为依据，对学生、对班级进行考核评比，使管理目标明确，有的放矢。
五、强化食堂管理。
食堂服务质量的好坏，直接关系到师生的生活质量、健康质量，直接关系青少年的健康成长，关系到学校的稳定和发展，涉及到千家万户，为此，我校高度重视食堂食品卫生管理工作，牢固树立安全第一、卫生第一、质量第一的思想，实行全方位的管理和强有力的监督，为全校师生提供一流的服务，让学生满意，让家长放心。我 们在食堂管理方面不断探索，建立了解一套科学规范的管理机制，赢得了社会的认可。
1 、健全规章制度
健全的规章制度，是实施科学管理的基础，食堂管理严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，在此基础上，学校制定了《采购员职责》、《饭菜留样制度》、《食堂管理监督办法》、《餐具消毒卫生制度》、《食堂与食品卫生安全管理细则》，《食堂管理人员职责》和《预防食物中毒工作预案》等各类人员岗位职责，做到食品卫生管理有章可循，有规可依。
2 、强化流程管理
进货、仓储、加工、出售是食堂操作的主要流程，必须强化管理。在这一过程中，我们注意把好 “ 三关 ” ：第一关是把好进货，我们食堂主要原料、辅料均采用定点、合同制进货，合同中有明确的'质量要求，附有供货商的身份证复印件、详细家庭住址、联系方式，每天由厨师长负责验货，采取看（生产日期、合格证、质量检测报告、包装情况、有无变质、发芽、是否新鲜等）、闻（有无异味等）方式把住进货关，对易引发食物中毒的四季豆、土豆等少买或不买；凡遇 “ 五一 ” 、 “ 十一 ” 等大假返校，假前余下的作料等要全面更换；食堂进货必须由食堂管理员验收，并作好进货入库登记。建立了购物索证、报告资料。第二关，加工严格按操作规程，每天的蔬菜要入水浸泡半小时以上，去殘留农药或菜虫等，加工时不重复使用油料，加工储藏场所无关人员不得进出，除做好留样外，每餐由一名食堂工人提前就餐，记录食后反映，让试尝成为一道工序。第三关，食品分餐关，食品分餐，严格按食品卫生安全要求做到 “ 三防 ” ：一防食物酸变，腐烂，变质及污染食品，一旦发现，立即严厉处罚。二防他人投毒，在食品卫生管理中，食堂管理人员对各个环节的有效监督，严禁非操作人员进入食堂，从时间上和空间上拒绝了投毒事件的发生。三防疾病流行传染，坚持每餐餐具专人操作，采用药物消毒，并做好餐具的保洁工作，防止交叉污染。定期做好灭蝇、灭蚊、灭鼠的工作，切断传染源，保证师生健康。
3 、建立监督机制
为了加大对食堂食品卫生监督力度，成立了管理机构，组建了食堂管理领导小组，负责食堂日常管理工作，检查、监督、试尝、留样、填表和食堂档案。学校食堂管理领导小组不定期对食堂工作情况进行抽查，还在师生开展民议测评，发现问题及时解决，不定期请防疫部门对食堂进行检查指导。形成了管理部门、教师、学生，对学校食堂管理全方位监督，起到了积极作用。
以上是我校校园环境和后勤管理工作的一点做法，不妥之处敬请各位领导批评指正。谢谢大家！
后勤管理工作汇报5
（一）电力后勤
1、为加强安全管理工作，项目每月组织召开安全例会，进行安全教育培训、进行综合隐患排查治理。
2、开展了班组安全教育强化工作，以提高班组长安全管理能力，强化整体安全意识为核心，通过视频观看、理论学习、讨论总结等形式，牢固树立起“安全红线”的思想。
3、根据《中华人民共和国职业病防治法》及京能集团、电力后勤公司相关要求，组织接触职业病危害因素的作业人员进行一次职业病健康体检。
4、为了让作业人员了解和掌握作业项目的安全技术操作规程和注意事项，减少因违章操作而导致的安全事故，对作业人员进行安全技术交底。
5、为了向一线员工普及安全知识，营造浓厚的安全氛围，组织第三季度安全知识竞赛，增强员工学习安全知识的兴趣，提升员工的安全意识。
6、为进一步提升后勤人员防火知识技能，提高员工对火灾事故的应急处置能力，进行消防知识培训，并组织开展了灭火器使用实训。
（二）餐饮服务
1、建立了进货登记制度，定点采购具有相关资质公司的正规原料，保证食材新鲜、卫生。
2、食堂从业人员严格进行健康体检，领取合格的健康证后才允许上岗工作，平时检查个人卫生，保证工作衣帽整洁。
3、每日保持食堂内外环境卫生，所有餐具每餐后进行严格消毒，生熟食品严格区分开。
4、贮存食品每日检查，做到防霉、防虫。
5、对于每一位新入职人员，进行入职前的安全教育培训，对使用设备的安全操作规程进行安全技术交底。
（三）保安服务
1、为提高保安队伍的整体素质，在招聘人员方面，严格面试、政审关，按条件录用，对新招收的保安人员严格按照岗前培训，班长带班学习，实行传、帮、带制度。
2、关注队员的衣食住行，公司领导始终将解决队员的'衣食住行当作一件大事来抓，让队员们感受到保安大家庭的温暖，使大家能够安心工作，确保厂区内外的安全。
3、规范管理，做好各项安保工作，为了提高队伍的整体素质，公司始终将队伍的规范管理放到第一位。业务公司遵循以“三抓三定”为核心的管理模式，三抓为；抓队伍、抓思想、抓工作。三定为：厂区的重点要害部位做到定人、定岗、定职责。
4、保安公司每周为全体队员召开一次部门例会，会上提出工作中遇到的各种难题，根据实际工作情况做出解决方案。对公司的各项工作计划进行传达与部署。
5、严格督查，落实各项规章制度进行跟踪督查。不定期不分昼夜抽查各岗位工作情况。
后勤管理工作汇报6
后勤工作是学校工作的一个重要组成部分，是搞好教育教学工作的保障。后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，学校后勤各部门必须从学校整体工作出发，认真倾听每条合理化建议，主动配合其他部门做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作、校产管理、食堂、卫生所、小卖店、学生宿舍、校产安全等多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。现对后勤管理工作汇报如下：
一、学校概况
天桥岭林业小学建于1960年，位于嘎呀河畔的天桥岭镇。学校占地面积21800平方米，建筑面积5279平方米。主要建筑为教学楼二幢、综合楼一幢、学生宿舍、食堂一幢，配有学生微机室、语音教室、教师电子备课室、自然实验室、图书室、卫生所。建有少先队活动室、体育活动中心、音乐教室及美术教室等，现有24个教学班，学生519人，在岗教职工85人，有专任教师64人，后勤管理人员12人。
二、提高认识，用正确的思想指导后勤工作
为使学校后勤工作健康发展，我校多次召开专门会议，研究后勤工作，使全体教师关心、理解后勤工作，使后勤工作人员热爱后勤工作。立足岗位，提高服务意识，并在此基础上成立了以校长为组长的学校后勤工作领导小组，制订了《后勤管理制度》、《食品安全制度》、《后勤工作人员岗位责任制》、《突发公共事件应急预案》、《食品卫生责任追究制度》、《财务管理制度》等一系列制度，还与小卖店签订了《副食经营安全协议》，确保了后勤工作的正常开展。学校后勤工作首先要维护广大师生的根本利益，全心全意为师生服务;坚持以人为本，首先是关注学生生命，保证学生健康成长，让学生吃得放心、睡得舒心、学得安心;使学校食宿条件、环境、卫生和后勤保障服务让学生及学生家长满意;构建和谐教育，保持教育稳定，保证学生身体健康和生命安全，坚决杜绝发生人身安全事故和食品卫生安全事故。为此我们加大了学校后勤工作管理力度，建立了校分管领导负责、总务处主抓、相关处室配合的工作机制，明确了工作责任，有力的推进了学校后勤管理工作的开展。20xx年以来，累计筹措资金三十多万 元，新建了学生微机室，改造了食堂33.6平方米，体育活动中心120平方米，维修改造教学楼墙面300多平方米，电路330延长米，更换西侧平房塑钢窗30多个;修建了操场排水井4个，种植垂榆40株，铺设草坪护砖150延长米，购夏季花卉4000余盆，新修建了的电动大门，改建了教师健身房和两个车库。更新和新建宣传板20余快，消防设备30余件。更换了教师办公桌椅70套。争取林业局资金30万元改造彩钢屋顶5000多平方米。
三、以生为本，用科学的管理保障后勤工作
(一)加强学生食堂管理，确保饮食卫生安全
食堂服务质量的好坏，直接关系到师生的生活质量、健康质量，直接关系青少年的健康成长，关系到学校的稳定和发展。
为了加强对学生食堂的管理，进一步健全饮食卫生工作责任制，邀请卫生防疫等部门深入到学校检查指导，认真听取各方面的建议，积极改进各项工作，学校利用20xx年暑假，学校自筹资金一万多元改建了食堂，地面、墙壁贴了瓷砖，做了橱柜，扣了天棚，买了排烟机，给学生一种家的感觉，为学生创设了一个良好的就餐环境。
环境变好了，同时更注意了饭菜的质量，要求食堂管理人员做好食堂的饮食卫生安全工作，严防变质腐烂、过期的食物进入食堂，经常做好厨具的消毒工作，一周食谱不重样，确保营养平衡，以优质的服务赢得了学生和家长的信赖，确保饮食卫生安全。
我们在食堂管理方面不断探索，建立了一套科学规范的管理机制，赢得了学生和家长的认可。具体做法是：
一是健全各项制度。我们制定了《食堂工作人员制度》、《预防食物中毒制度》、《食物中毒的处理》、《防投毒工作制度》、《食品卫生制度》、《食堂用火、用电管理制度》、《学生就餐制度》等各项制度，对学校食堂建设标准与管理规范都作出了明确具体要求。
二是加强从业人员培训。一方面严把食堂从业人员关，严格落实“一禁两证”制度，禁止有传染病史、有精神病的人员从事食堂工作，必须持健康证和卫生培训合格证上岗，另一方面切实加强食堂从业人员的教育和管理，规范食堂工作人员行为，食品的入库、加工都严格按照程序办事，做到采购合格，登记详细，加工卫生，营养搭配合理，炊具餐具严格消毒，及时处理剩余饭菜，使学生可以放心食用。
三是积极抓好学生食堂成本核算。坚持学校食堂公益性原则，要求食堂由学校集体经营和统一管理，成立了食堂管理领导小组，单独建账，独立核算，保本零利润经营。
四是积极改善学生生活水平。要求学校食堂管理专业人员对食品加工场所、就餐环境和生活饮用水的卫生状况等环节实施全方位、全过程、全天候的卫生监督检查。以加工、烹饪为重点，把好质量关。对学生一日三餐必须列出详细菜谱，确保学生每周能吃上可口的饭菜。
(二)完善学生宿舍配套设施，实现规范化管理
一是充分认识学生宿舍管理的重要性。作为学校工作的重要组成部分，学生宿舍管理在育人中具有特殊地位和不可替代性。在管理上遵循“标准要高，管理要严，检查要勤，奖罚要重”的原则;在服务上坚持热情周到，服务及时，方便学生。以优质的服务为学生创造良好的学习、生活环境，以严格管理督促学生养成良好的卫生习惯，从而达到培养高素质合格人才的目的。住宿生年龄小、大多是独生子女，自理能力差，学校选派了两名有爱心、有耐心的教师做舍务教师，我们要求舍务教师本着对学生高度、全面负责的原则管理好住宿生的起居。在生活上关心他们，给他们洗衣服，定期领他们洗澡，培养他们的生活自理能力;在学习上督促他们，帮助他们辅导功课，检查作业情况。使远离父母的学生体会到像家一样的温暖、像妈妈一样的爱。
二是制定切实可行的规章制度。没有切实可行的规章制度，就无法进行有效的管理和服务，也就会造成被管理者无所适从，管理者无章可循的状况。宿舍管理规章制度建设是做好学生宿舍服务、管理工作的前提。在宿舍制度建设中，我们注重不但对学生的生活、学习、卫生、纪律等进行约束，而且对舍务教师也进行约束，为此，学校安排支部副书记具体分管舍务工作，健全了《宿舍管理领导小组》、《舍务教师制度》、《舍务教师工作流程》等。以上这些制度张贴在宿舍，并能得到很好落实，使学校后勤管理工作迈上了一个新的台阶。
(三)精心管理学校商店，
学校商店也是学校后勤工作的一个窗口，它既能创利，又能给师生带来方便。学校按时进行工商许可证、卫生证等的年检和从业人员的体检，所有证件齐全。学校重视管理和经营，结合学校具体情况制定了管理制度。要求进货一定要从正规厂家或批发店进货，不准经销过期、变质食品，严格控制“三无”食品进店。对待师生要热情服务，要周到，不私自抬高价格，要公平合理。
四、多措并举，以校园环境建设推动后勤工作
校园环境是校园文化建设和学校精神文明建设的`物质载体，具有引导价值取向、发挥同化功能，情感激励和塑造人格作用。整洁优美的校园环境能陶冶情操，愉悦身心，促进工作和学习。学校多措并举，搞好校园环境建设。
一是积极宣传。通过校园广播、网站、展示板、举行“拒绝陋习、牵手文明”演讲赛等形式在全校师生中广泛宣传环境建设的意义。
二是健全制度，落实责任。学校由少先队牵头，划分了《天林小学环境卫生分担区》，每个班级、每位科任教师都有各自的环境卫生责任区，落实了任务，明确了责任。
三是设立值周监督岗，划分卫生分担区。各班按照学校的要求，利用课间时间搜寻分担区的枯枝半叶、纸屑等并进行清扫。值周师生监督岗分时段(每天三次)对全校的办公区、教室、楼道、厕所等进行检查，每日及时在“卫生纪律阳光评比栏”中公布检查情况。
四是投资增添设备。学校先后购买了垃圾桶15个、笤帚700把、拖布550把、撮子40个、水桶 50个;新修建了垃圾箱一个。
五是严格考核，兑现奖惩。学校对在环境建设中做得好的班级发放流动红旗进行表扬。得到流动红旗的多少作为评选优秀班级、优秀班主任的条件之一。
为营造良好的学习环境，创建和谐校园，我校重视校园环境建设，20xx年以来，在校园环境基础建设、绿化、美化、硬化等物质环境和校园文化、校风等精神环境方面都有了长足进步，有效地推动了学校建设的全面提升。
(一)学校坚持“彰显文化，注重绿化、保证净化”的原则，加强组织领导，明确工作责任，调动一切积极因素，筹集资金，科学规划，整体布置，硬件建设已初显成效。近年来，修筑了新校门、学生宿舍、食堂整修一新，在二楼西侧建了文化背景墙。学校硬化路面2648平方米，绿化3200平方米，栽种了云杉、垂榆、柳树等乔木132株，灌木40余平方米，学校建有比较标准的升旗台和旗杆。利用每周的升旗仪式，加强了爱国主义教育和精神文明教育。20xx年学校被聘为中国绿化基金会青少年工作委员会会员单位。
(二)着力发展墙壁文化。为使文化育人取得实效，我校充分利用环境条件，在围墙栅栏上设置文化展板，教学楼过道设置文化长廊、建筑物墙壁上布置警示语。按社会与教育需求，及时更换主题，丰富文化宣传内容，给校园增添了生机与活力，有利于学习和生活，有利于陶冶学生的情操，塑造学生的个性，更使环境育人于无声处显功效。
20xx年以来学校投入资金一万余元，制作警示类、教育类、激励类、知识类展板共69块、各种永久性标语48块、班级及廊道各种小展示板100余块。板报栏30块。装裱师生美术、书法、摄影、剪纸及绘画作品40余幅。
(三)加强了师生行为规范的管理，注重养成教育。利用板报、校园广播、班队会、学校大会等对学生进行文明习惯教育，杜绝了乱扔、乱放、乱贴、乱画、乱挂现象。
五、齐抓共管，以学校安全工作保障学校后勤工作
学校安全，责任重于泰山，一直以来，我校始终将学校安全工作放在首位，并采取一系列有效措施，将学校的安全工作做实做稳,成效显著,近年来学校未发生学生伤亡事故。
(一)领导校门站、老师送到位
每天上学及放学，值周领导都会站在校门口，迎送学生，关注着每一个学生，发现情况及时处理。我校门口即为街道，经常有机动车通行，这对学生上下学安全带来了很大威胁。因此，学校时刻提醒学生们要牢记“一停二看三通过”。每天放学，班主任都会随着学生路队到校门口，叮嘱学生路上要小心。
(二)与公安交通部门联手管理车辆限时通行
有些家长，接孩子开着各种车直到校门口，安全隐患很大，校领导发现后，再三劝说都无济于事。于是与交警部门联系，在林业公安局交警队的大力支持下，在校前道路路口两端设立了机动车禁行标志及校门附近道路安装了减速带。
(三)专车接送，确保学生安全
周边村屯子弟有在我校上学的，离我校有四公里之远，学生上学、放学非常不便。原来，村民自己联系了一名个体司机每日接送，车况较差，为此，校领导多次敦促他换车，现已经更换为一台“一汽佳宝”新车，从硬件上保障了交通安全。
(四)建章立制，加强安全管理
我校制定了突发公共事件应急系列预案，包括自然灾害类突发事件、事故灾害类突发事件、交通事故应急预案、火灾事故处置预案、食物中毒处置措施、传染病疫情处置措施、楼梯间拥挤踩踏的事故处置措施、地质灾害、防汛应急预案、大型群体活动的公共安全事故处置措施等。为了及时、高效、妥善地处置发生在校内的突发公共事件，最大限度地减轻事故造成的损失，保障广大师生员工的生命财产安全，维护学校正常秩序和校园稳定，我校每学期进行一次应急演练，通过演练提高了师生员工快速反应的能力。今年四月份的一天，西侧食堂与体育活动中心棚内突然起火，我校各部门人员反应迅速，及时遏制了火势蔓延，仅造成轻微损失。
为确保学校抵御各种灾害的能力，学校按时为教师、学生参保校方责任险及房屋财产保险，出险后积极与保险公司联系进行理赔。
(五)各方配合、协调联动，做好安全教育
多年来，我校一直坚持聘请法制副校长、法制辅导员对学生进行安全教育，请消防队领导为学生做消防安全培训，培训了消防知识及消防器材的使用，并现场指导使用。达到人人会用消防器材。请交警队领导做校外辅导员，并召开了宣传教育现场会，加强了师生对交通道路的安全意识。
六、存在的问题：
1、学校暖气管道老化，由于缺乏资金，无力全面维修，只是见漏补漏。
2、学校操场虽然经过几代教职工的共同努力，改善了排水，但是雨季多数时间还是不能上体育课。
3、学校主教学楼一楼电路为明线，且线路老化，存在安全隐患，需更新改造。
各位领导，几年来，我们在学校后勤管理工作中倾注了大量精力，投入了大量资金，取得了阶段性的初步成果。但也存在不少问题，尤其是与兄弟学校相比，还存在很大的差距。今后，我们将以此次检查为契机，认识不足，再鼓干劲，再添措施，再加力度，进一步提高学校后勤管理工作水平，努力办好人民满意的教育。
后勤管理工作汇报7
按照省、市局（公司）职业健康安全管理活动的部署和要求，我中心于20xx年6月1日正式实施gb/t28001-20xx（职业健康安全管理体规范）标准。运行以来，我们以“健康安全，遵纪守法，科学管理，构建文化，持续改进，和谐烟草”的职业健康安全方针为实现职业健康安全目标的动力和根基，在运行中持续
改进，在改进中不断规范，职业健康安全管理活动开展顺利，职业健康安全目标得以完成，收到了良好效果，几年来未发生一起上等级的事故，经受了“5.12”特大地震的考验。现将运行情况汇报如下：
一、物流配送基本概况
我中心目前共有配送车辆40辆（报停4辆，其中卷烟对接车辆4辆，直配车辆36辆）；公务用车1辆；因受地震影响另租用临时卷烟仓库2个、搭建临时分拣棚1个、临时办公点2处；分拣喷码设备2套；安防监控系统1套、火灾自动报警系统1套（受地震影响现已停用）；110联网报警系统3套；配备消防灭火器150具。全市配送公路状况为沥青路1050公里、碎石路1550公里、泥土路2260公里，分别占总里程的21%、32%、47%。
二、物流中心组织构架
物流中心组建于20xx年8月，通过“三集中”、“两个主体建设”的改革，目前组织机构为4部4站（综合部、送货部、储配部、安全管理部、旺苍配送站、苍溪配送站、剑阁配送站、青川配送站）。并设置主任、副主任、部长（副部长）、站长（副站长）、综合管理员、安全管理员、出纳员、保管员、配货员、驾驶员、送货员等11个工作岗位。全市共有物流员工108人，全部由物流中心集中统一管理。
三、ohsms运行情况
（一）围绕职业健康安全总要求，着力加强员工职业健康安全教育培训，员工职业健康安全意识明显提高
20xx年6月1日体系发布以来，我中心紧紧围绕职业健康安全管理手册、程序文件、作业文件三个层次的体系文件中所涉及的规范标准，有计划、分岗位、按步骤地组织培训学习。一是组织物流本部全体人员以及配送站管理人员对《作业文件》进行了多次讨论学习；二是各部门利用周会和中心例行组织的培训时间对一线员工进行了分项重点讲解培训；三是围绕职业健康方针、目标主办了宣传专栏10期；四是对职业健康运行情况进行了考试测评。通过多种形式、各个层面的.教育宣传，职业健康安全管理活动开展氛围浓厚，岗位人员的理解和熟知程度明显提高，教育培训合格率100%。积极地推动了我中心职业健康管理体系的顺利开展。
（二）围绕职业健康安全方针和目标，规范开展配送工作，物流运行平安无事故
20xx年6月1日职业健康安全体系实施以来，我们围绕职业健康安全方针和目标，按照体系要求，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产工作方针，物流配送主要过程和安全管理工作达到了规范化、标准化、痕迹化、平安化。
1、重点加强了消防安全管理：卷烟仓库是消防安全的重点部位，体系运行以来，我们针对消防安全的薄弱环节，对照体系规范标准，新配备了火灾自动报警系统（受地震影响现已停用）；划分了库区防火线；制作了库区禁火标志牌；制定了《卷烟仓库钥匙管理规定》，做到了库房门同开同锁，落实了库房钥匙的存放地点，消除了不安全隐患；及时更新了72具abc干粉灭火器，并进行了定期检查、随时抽查，做到定部位、定种类、定专人负责、定期换药，消防设施安全有效；购置了巡更设施，加大了值班工作的监管力度，充实了薄弱环节的值班守护力量。与此同时，我们还制定了消防应急预案，并在20xx年10月20日和20xx年12月22日进行了消防演练，截止目前我中心未发生一起消防火灾事故。
2、突出加强了车辆、资金安全管理。物流中心是车辆、人员、物资的集中地，特别是车辆和货款安全，动态隐患突出，管理难度大。体系实施以来，我们突出强化了车辆、货款安全管理。一是规范了财务室、收款室的“三铁一器”，大力推行电子结算和银行取送款制度；二是安装了随车保险柜。三是制作了专用交款的铁皮箱并要求送货员在交款时必须与驾驶员一同将货款送到收款处；四是加强车辆的路检路查和收车的例检工作，杜绝酒后驾驶和疲劳驾驶等违规行为；五是定期对车辆进行保养，配备车载灭火器、防滑链和随车工具等；六是制定相应的安全行车管理制度和车辆事故应急救援安全预案；七是落实了车辆收车后的钥匙存放地点，消除了驾驶员随身携带钥匙的安全隐患。通过管理的加强、体系的运行，目前我中心未发生重大交通事故和资金被抢被盗事故。
3、纠正预防，持续改进。从20xx年6月1日职业健康安全管理体系发布实施以来，我中心对在4次内审和3次外审中暴露出的问题，我们迅速组织整改完善。一是对老化电源线路及电器设备及时进行了更换；二是坚持了用电线路的接、拆由专业电工进行；三是在仓库坡道处设置了醒目标识；四是添置了卷烟水份测试仪；五是对各类监视测量设备进行了检测；六是及时更新了部分送货车辆。保证了良好的车辆状况和配送工作的顺利进行。七是根据中心仓库的变更，及时制定了合理的出入场线路，并针对地震后中心车辆无场地进行例检的情况，联
系了回场线路上的有资质的维修企业对车辆进行收车后的例检，签订了相应的协议，保证了车辆良好的车况。在整改纠正的同时，认真开展自查梳理，分析原因，对照物流中心所涉及的规范标准逐条逐款地与实际工作加以纠正预防，进一步加深了全员对职业健康安全的理解、掌握和运用，并自觉主动地将职业健康安全要求落实到物流配送的各项工作中去，职业健康安全目标得以实现，职业健康安全体系运行得到不断持续改进和提高。
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