当前位置：聚优网>聚优网>管理>水资源严格管理制度实施方案

水资源严格管理制度实施方案

时间：2022-06-28 18:40:16 管理我要投稿

相关推荐

水资源严格管理制度实施方案（精选6篇）

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的水资源严格管理制度实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

水资源严格管理制度实施方案（精选6篇）

　　水资源严格管理制度实施方案篇1

　　活动目标：

　　乐意关心爱护周围的水环境，为航道的清洁做力所能及的事情。

　　活动重点：

　　了解河水变臭变黑的原因

　　难点：

　　了解科学家整治河水的过程

　　活动准备：

　　1、河流图片资料

　　2、幼儿参观过周围的河流

　　活动过程：

　　1、欣赏图片，了解河水变臭变黑的原因

　　“喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又脏又臭的呢？”（幼儿看图交流）

　　教师小结：化工厂流出废水，人们向河水里乱扔垃圾和赃物，轮船向河水里排放油污等。）

　　2、比较整治过的河流

　　（1）观看图片，感受清清的河水

　　（2）教师介绍科学家使河水变清的过程

　　杜绝工厂的废水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的方法——提高人们环境保护意识——河水变得越来越清了。

　　3、展望未来的河流

　　“保护河水不受污染，我们小朋友可以做什么呢？”

　　（1）启发幼儿从小做起，说说自己的想法

　　（2）幼儿用绘画的形式表达自己的愿望与做法

　　4、展示幼儿的绘画作品，相互欣赏

　　幼儿园环保主题活动：废弃的塑料瓶与环境系列活动设计

　　[设计意图]环境污染已经引起世界人的关注，各种各样的废弃塑料瓶随处可见，不仅造成浪费，而且污染环境。针对当前环境保护的重点课题，利用瓶这种废弃的可再利用材料，美化环境。其一、净化了环境。其二、美化了环境。其三、锻炼了孩子小手的灵活性。其四、学习了自己动手制作的技能。其五、养成孩子们的环保意识。

　　活动一：收集废弃的塑料瓶

　　[活动目的]

　　1、通过观察图片，让孩子了解保护环境的重要性，主动爱护环境、保护环境。

　　2、能自觉的收集废旧材料。

　　[活动准备]图片或录像资料、收集的塑料瓶及塑料瓶制玩具

　　[活动过程]

　　1、图片或录像资料

　　公共场所，人们随地扔垃圾、酸奶瓶、可乐瓶、一次性饭盒、筷子等，环境卫生很糟糕。

　　起风了，漫天飞舞的`塑料袋，像一群手舞足蹈的白色怪物：酸奶瓶、可乐瓶被风吹地咕噜咕噜乱滚……风沙来了，人们皱起了眉头、掩起了口鼻……

　　2、讨论：你知道这是哪里的镜头?你喜欢这样的地方吗?为什么?

　　教师小结：这样的环境很糟糕，让我们感觉很不舒服，人们都不喜欢这样的环境。

　　3、幼儿讨论：为了让我们有一个优美的环境，我们应该怎样做?

　　幼儿：我们捡起塑料袋等，我们不扔废旧材料，我们也让我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨都不乱扔东西，也让小弟弟妹妹不乱扔东西。

　　(评：通过让孩子们自己讨论，让孩子自己动脑筋、想办法，孩子们会更自觉的参与到本次活动中来，发言的积极性更高涨。)

　　4、看资料，叫幼儿整理废旧材料：资料出示的是各种能被在利用的废旧材料的分类整理。

　　(评：让孩子观看分类整理的材料，对孩子形成良好的行为习惯有很好的帮助。对孩子的教育就应该从小事做起，不仅仅是知识方面的教育，更重要的事要为孩子打造一个良好的人生基础。)

　　5、教师小结：保护我们的生存环境要从小做起，不乱扔废弃物，还应主动收集像果冻盒等废旧材料进行再利用。(出示瓶制玩具)你看，这些看起来没有用的东西还能制作出这么美的玩具呢!(请幼儿欣赏)

　　6、布置小作业：请小朋友搜集果冻盒、酸奶瓶、可乐瓶等可再利用材料。

　　(总评：本次活动让幼儿了解了环境与废弃物的关系，教育幼儿主动爱护环境、保护环境，并能让孩子逐渐养成搜集废弃材料的好习惯。初步知道废物再利用的简单知识)

　　活动二：学做小制作

　　[活动目的]

　　1、学习利用废旧材料进行简单的小制作。

　　2、培养孩子们的环保意识。

　　[活动准备]塑料瓶小制作、干净的塑料瓶若干、剪刀、刻刀、各色及时贴等。

　　[活动过程]

　　1、出示用废旧材料制作的小制作请幼儿欣赏：如，用酸奶瓶制作的小猪、小猫、小狗等小动物;用可乐瓶制作的小动物鞋(可以用来练习系鞋带);用果冻盒制作的吊铃、小花等。

　　2、学做小制作：这些都是用废旧东西制作的，你想不想学做一个?重点教幼儿一二种小制作。(准备的废旧材料已经清洗过)酸奶瓶制作小猪：剪一块如同酸奶瓶瓶口大小的及时贴，贴在酸奶瓶口上，做小猪的嘴巴;剪处小猪的两只耳朵贴在瓶颈两边;剪处小猪的尾巴贴在瓶底;再在小猪的身上贴上些花纹，一只可爱的小猪就做成了。

　　用果冻盒制作小花：果冻盒底穿洞，穿线吊挂;剪出花瓣贴在果冻盒边缘即成。

　　(评：教师示范作品不宜过多，可以多出示范例供幼儿参考，如孩子在制作过程中遇到困难，教师可重点帮助。过多的示范会抹煞孩子的创造能力。)

　　3、幼儿学做小制作，教师指导。

　　4、作品展示：互相欣赏、互相学习。

　　5、教师小结：小朋友做个有心人，把你家的废旧材料收集起来，想一想还能做出什么东西里美化我们的环境。

　　(评：在制作过程中，教师可以帮助幼儿制作难以克服的制作程序。经过孩子的努力，大部分能制作一种或两种玩偶，并能打扮的较漂亮。孩子的制作意识较强。)

　　活动三：塑料瓶里的春天

　　[活动目的]

　　1、利用废瓶进行简单的修剪，做成植物种植角。

　　2、增强废物利用、美化环境的意识。

　　[活动准备]废塑料瓶、剪刀、刻刀、种子、水、土及用瓶养植的植物等。

　　[活动过程]

　　1、出示用瓶养植的植物，请幼儿观察其制作方法。

　　2、教师示范制作：将瓶的上部分剪掉，用及时贴装饰，盛上适量的土，种上种子或植物，浇适量的水，放入种植角。

　　3、师生同植。幼儿制作并种植，教师协助。

　　4、将活动成果放入种植角。孩子之间比一比谁的植物生长的最好。

　　(评：本次活动把手工制作与种植结合到一起，不仅锻炼了孩子小手的灵活性，而且能将孩子作品有效利用，引入种植角，发展孩子爱自然的情感，这一点是很可取的，也应是幼儿园课程可持续性延伸的趋向。)

　　水资源严格管理制度实施方案篇2

　　水是生命之源！节约用水是我们每一个人的责任和义务。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我院建成节水型高校。为此，我校特举办节水演讲活动，具体策划如下：

　　一、活动名称：

　　节水演讲活动

　　二、活动性质：

　　现场演讲

　　三、活动宗旨：

　　节约用水，树立节水观念，增强节水意识，养成节水习惯，建设文明学校。

　　四、活动时间：

　　xx年x月x日

　　五、活动地点：

　　学院信息系教室xx

　　六、活动对象：

　　全院学生

　　七、活动目的：

　　增强同学节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我院建成节水型高校。

　　八、活动主要内容：

　　（一）首先进行宣传、海报宣传展（在院各系），鼓励各系学生积极踊跃参加此次节水演讲活动，增强同学们的节约用水意识。

　　（二）布置活动场地，我们既然倡导节约用水，所以各个方面都要注意勤俭节约。在场地布置方面提倡简洁明了即可，这由生活部等相关部门协助负责。

　　（三）开展演讲活动期间，由相关人员负责拍照存档，交相关人员负责。演讲结束，演讲稿的电子档同时也由相关人员负责。

　　节水演讲活动总结

　　在本次节水演讲相关活动中，我校师生齐动员，同动手，提高了节水宣传的意识和认识，在学习、生活中认真的做好节水工作。全体师生更加深刻的认识到了做好节水工作的重要性，有效的培养起了学生节水的意识。在本次节水宣传周活动期间，我们对此次工作进行了统一的安排和要求。总结如下：

　　1、我校结合上级活动工作安排，把本次节水演讲活动时间定为xx年x月x日，在节能周一开始便带领全体师生学习了上级的相关文件精神，统一了认识，明确了本次节能宣传周的活动主题是节约用水，树立节水观念，增强节水意识，养成节水习惯，建设文明学校。而后围绕此主题进行开展了大量的工作。

　　2、我们迅速成立了本次节水演讲活动领导小组，各个成员各负其责，各司其职，所搞的各项活动安排在领导小组的统一筹划之下，加强了组织领导，突出了创新意识和精神。

　　3、演讲活动前期，我们首先加强了全体师生的思想认识，通过学习相关的.节水技巧小窍门使得全体师生充分认识到了在广大学生中开展节能宣传教育的重要意义，而后紧紧围绕活动主题，迅速开展了节能演讲活动。

　　4、各个班级在本班内利用班会时间召开了以节水、节电、节能等为重点的宣传教育活动班会，进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班、中队在会后展开充分的讨论，集思广义，并对演讲活动做了大量的前期工作，积极鼓励同学参加相关活动。

　　水资源严格管理制度实施方案篇3

　　活动设计背景

　　水是生命之源，幼儿每天的饮水量必需是三次以上，在每次饮水时都会不同程度的洒水，教师不及时发现清理会出现摔倒，摔伤的现象，我的活动计划一杯水也由此产生，用游戏的方式培养幼儿做到手稳，看准，心细，不洒一滴水，避免水资源浪费。

　　活动目标

　　认知目标:让幼儿自己感觉到自己的小手不稳，水因此洒出来

　　情感目标:观察自己给别人带来的不便，做好自己力所能及的事

　　技能目标:引导幼儿做到心细，看准，手稳三条线一致方能达到效果。

　　教学重点、难点

　　学习重点:如何做到心细，看准，手稳，不洒一滴水

　　学习难点:幼儿中班的这个阶段，做任何事的.时候都会心猿意马，被新鲜事物吸引常常忘记自我。

　　活动准备

　　物质准备:杯子和水。

　　知识准备:引导幼儿不浪费水，节约每一滴水爱护水资源的生活好习惯。

　　活动过程

　　一: 游戏导入:幼儿喝水以后观察地面，都会不同程度的洒水，不及时清理会出现摔倒，摔伤的后果。如何避免，通过游戏的方式引导幼儿做到手拿一杯水，手稳，看准，心细，不洒一滴水，做环保小卫士，引发幼儿对这个游戏的兴趣。

　　二: 游戏实践:两人一组，每人一杯水，从教室的一边走到另一边，过程中，小手拿住一杯水，眼睛看着手中的水，和前面的路线，心里不能着急，稳稳的向前走，引导幼儿速度一定要缓慢，步伐快了，肯定就是洒水的原因，每位幼儿都要体会这次游戏的重点，和难点，在教师引导下完成游戏。

　　三:游戏交流:幼儿相互交流，说一说自己游戏中的心情，没有洒一滴水的幼儿说一说自己的成果，例如，屏住呼吸，碎步向前，全神贯注，稳中求胜等，与大家一起分享这次游戏带来成功和喜悦，并授予“环保小卫士”称号。

　　活动延伸:

　　生活中，不仅仅是一杯水需要，心细，手稳，做任何事都需要幼儿有一份细心，耐心，才能把事情做的更完美。

　　课后反思:

　　这次活动幼儿都不同程度的学习了心细，手稳，才能做好任何事，但少数幼儿会把一杯水洒的到处都是，我紧跟着屁股后面擦地板，耐心也快到了极限，游戏中的突发现象是我们很难预料的，所以想引导好幼儿需要更多更多的耐心，更好的提高自己的素质修养。

　　水资源严格管理制度实施方案篇4

　　活动意图：

　　水是自然界不可缺少的重要组成部分，缺少了水就等于失去了生命。我设计这一活动主题，意在增强幼儿对科学用水的探索兴趣，知道水的重要性。教学中尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。为满足孩子们的好奇心和探索欲望，通过引导幼儿积极参加小组讨论探究的方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学会用多种方式交流、分享探索的过程和结果，共同感受探索的快乐。

　　活动目标：

　　1．了解水的用途。知道水污染的害处。

　　2．初步掌握保护水资源的方法，有环保意识。

　　活动准备：

　　地球仪、水污染的图片及PPT课件水污染。

　　活动过程：

　　1．通过看课件和图片，了解水的用途

　　儿歌导入，引导幼儿谈谈水的用途。

　　儿歌：水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。

　　师：刚才我们朗诵的儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?

　　小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。

　　(1)播放课件。(水声和水的图片)

　　师：小朋友们刚才听到什么声音?

　　幼：水的声音。

　　师：(出示地球仪问幼儿)地球上什么面积最大?蓝色的代表什么?告诉幼儿，蓝色代表海洋，黄色代表陆地，剩下的白色代表我们直接能用的淡水资源。从地球上的颜色看，海洋很多，但是，我们不能直接饮用海水。

　　(2)介绍地球水资源。教师以图片的形式向幼儿展示江、河、湖、海，介绍水资源。

　　师：刚才我们在图片上看到了什么?

　　幼：江、河、湖、海、泉水、喷泉、瀑布。

　　师：水能灌溉、发电、养鱼和饮用。水是生命之源，所有的生命都需要水。小朋友们想不想知道我们喝的水是怎么来的?(播放课件)

　　(3)了解水的用途。

　　师：小朋友们认真看，水精灵宝宝都去哪儿了，它们都做了哪些事情?

　　师：播放课件——自来水的处理过程。

　　师：我们的'生活能不能离开水?

　　幼：不能，没有水就没有生命了。

　　师：假如没有水，世界会变成什么样子?(幼儿讨论)

　　2．观察图片，了解水的污染

　　师：大家说的真好，水对我们人类非常重要。但我们也看到了一些不好的事情，出示图片。(水面垃圾)

　　师：水为什么会变了颜色?(出示图片)

　　幼：水被弄脏了。

　　师：水是怎么变脏的?脏水能用吗?如果水被污染了，人和动植物会怎么样?

　　师组织幼儿以小组形式自由讨论。

　　3．进行环保教育

　　师：我们应该怎样保护水资源?(播放课件)

　　师：如果小朋友在日常生活中发现了这种事情，你会像电视里这个小朋友这样做吗?

　　幼：平时节约用水，不能把脏东西扔到水里，如果看见别人扔脏东西，请他们扔到垃圾箱里。

　　师：说的好!我们要节约用水，只要人人都节约用水，人人都保护环境，我们的河流一样是清澈的，地球依然是美丽的。

　　师：出示“节约用水”的标志牌，组织小朋友们先自己画一个然后把标志牌贴到其他班级墙上，让大家都做“节约用水的好孩子”，保护环境。回家后还要告诉爸爸妈妈节约用水，保护水资源。

　　课后反思：

　　本节课通过课件和图片的展示，让幼儿认知水资源，对怎样保护水资源有了进一步的理解。大部分幼儿不仅从中了解了水的重要作用，还懂得了水被污染后危及生命的严重后果。幼儿通过本次活动的探索感知，认识到节约用水，人人有责。节约用水不仅是为了省钱，更为了最大限度的保护人类的生存环境，让我们的祖国更富强，让我们的明天更美好!

　　水资源严格管理制度实施方案篇5

　　一、总量目标

　　年全县各行业蔡旗断面和井口用水总量控制目标为3.74亿立方米，折算到出库井口水量为3.51亿立方米。其中，地表水2.29亿立方米，地下水1.22亿立方米红崖山灌区8900万立方米，环河灌区1868万立方米，昌宁灌区1422万立方米)各灌区控制用水总量。

　　二、分配原则

　　一）坚持总量控制、定额管理、人均公平享有水资源原则。全县用水总量控制以出库和井口计量为准，乡、村、社水量分配以斗口和井口计量为准。

　　二）坚持基本用水优先、公平与效率兼顾的原则。优先保障基本生态和城乡生活用水、公平保障农业灌溉用水、尽可能满足工业发展用水、协调分配其它生态用水。

　　三）坚持下管一级、逐级分配的原则。水量由县政府分配到乡镇，乡镇再结合各自实际分配到各村农民用水者协会，协会将水权分配管理到各农户、机井和轮次。

　　四）坚持先地表水、后地下水的分配原则。可供的地表水优先配置，红崖山灌区除大田滴灌和日光温室实施区的生育期苗灌不配置地表水外，其它区域优先安排地表水。当地表水达不到配水计划时，用水户按程序提出申请，以地下水进行置换；当地表水满足时，不愿浇灌地表水的所配地表水从配水总量中予以扣除，不再增配地下水。

　　五）坚持政府调控与市场机制相结合的原则。各乡镇管辖区内节约的水量，可依照《县水权水市场建设实施方案》相关规定，可跨乡镇、跨行业进行交易，促进水资源的最优化配置和效益最大化。

　　三、分配办法

　　一）农田灌溉用水量分配。依据各乡镇和村社确认的种地人口,人均按2.5亩核定农田灌溉配水面积。依据《石羊河流域重点治理规划》中各灌区的配水定额，年全县斗口井口平均配水定额确定为415立方米/亩

　　二）基本生态用水量分配。基本生态用水按人均农田配水面积的15%配置，其中10%用于农田林网灌溉，5%用于县、乡生态建设预留水量。基本生态配水定额为160立方米/亩。

　　三）生活及畜禽用水量分配。城镇居民生活用水按实际居住人口计，配水定额75升/人天；农村居民生活用水按调查统计的实有人口计，配水定额50升/人天，畜禽用水按农村生活定额的2倍配置。

　　四）工业用水量分配。规模以上的工业企业万元产值配水定额为73立方米中小企业工业用水的配置，由工业和信息化局编制工业企业水资源配置方案进行分配。

　　四、保障措施

　　一）靠实工作责任,明确目标任务。水资源分配方案的落实按照属地管理和归口管理的原则，实行“一把手”负责制。各乡镇负责农业用水配置与管理；建设局负责县城机关单位和居民生活用水配置与管理；工信局负责全县中小型企业及规模以上工业用水配置与管理。同时，采取层层签订目标责任书的办法明确责任主体，实行工资与绩效挂钩，严格落实目标责任考核制度。对在水权落实过程中违规和不执行水权配置有关规定的单位或个人，将严肃追究相关责任人的责任，切实巩固水权制度改革的成果。

　　二）全力调整结构，提高用水效益。按照县上实施“2311农业结构大调整计划的要求，农牧部门要年度工作的基础上，适时指导各乡镇调整种植结构，全面推进以水定结构、以水定布局和以水定规模的结构调整模式。各乡镇要在维护好已建渠灌、管灌、滴灌等灌溉设施和设备的基础上，具体抓好结构调整计划的落实工作。各农民用水者协会要积极做好以水定植、以水调结构的协调工作，做好以地表水灌溉为主、地下水灌溉为辅的用水调度计划。农牧、水务、农机部门要把农民节水技术培训作为种植业结构调整的基础工作，适时指导群众落实各项节水措施，进一步提高用水效益。

　　三）规范用水程序，强化过程控制。全县各灌区统一实行用水计划申请制度。用水程序为：用水户提出申请→协会核对加注意见→乡镇水资源管理办公室审核批复→水管单位确认后出售水票和刷卡充值→取水。乡镇水资源管理办公室要结合各自实际，及时将水权逐级分配下达，指导用水户拟定作物种植计划，年3月10日前将水权细化分解到机井、作物和轮次，填写轮次水量确认表。同时，要在作物轮次用水期间实行用水旬报和月报统计制度，以张榜公示、手机短信等形式，及时将逐轮次水量使用情况向用水户进行告知，实行水资源的精细化管理和严格的过程性控制。

　　四）加强动态考核，严格执法监督。县上成立的水权落实工作督查组，要逐月对各乡镇和各灌区的水权落实情况进行专门督查，并将督查结果应用到各乡镇的.年终考核中，加强对各乡镇水权落实的管理和考核。各乡镇和各灌区要严格落实县上制定出台的智能化计量设施管理办法、操作规程和操作指南等相关文件精神，集中开展打击非法取水和破坏智能化设施等专项行动，严厉查处破坏智能化设施和违规取水的行为，通过严格水政执法，有效保证取用水程序规范。

　　五）深化水权改革，提高节水意识。深化水权水价制度改革，全面提高群众的节水意识，促进节约用水和产业结构调整；通过建立完善农业水价形成机制，推进农业差别水价改革，促使水资源由低效益向高效益利用转移，实现水资源的二次优化配置目标；通过建立完善水权交易平台，农民公平利用水资源的前提下，调动自主节水和自律节水的积极性，为最严格的水资源管理制度推行打好坚实基础。

　　六）强化科学调度，提高用水效率。进一步落实以地表水灌溉为主、地下水灌溉为辅的灌溉模式。采取地表水、地下水灵活调度措施，根据上游地表水来水情况，随时配置并供给地表水进行灌溉。同时加大人工影响天气作业力度，有效增加降雨量，建立天上水、地表水、地下水“三水”联合调度长效机制。要不断强化水资源的合理配置与高效利用，大力推广科学合理的灌溉制度和膜下滴灌等高效节水技术，继续推行“一亩一轮次节约一度电”计划，科学安排灌溉轮次间隔时间和水量，使每眼机井每轮次节电节水量落实到作物灌溉期的全过程，进一步提高地下水利用率。

　　七）加强组织协调，促进参与管理。乡镇水资源管理办公室要积极发挥组织协调作用，充分调动水电、公安、司法等成员单位的工作积极性，通过齐抓共管，形成部门合力，及时调解水事纠纷和矛盾，严格落实水电共管措施。同时，进一步健全完善协会各项制度，明确村级农民用水者协会的职能职责，按照目标责任制管理办法，将协会负责人员的工资报酬与工作任务挂钩，通过进一步完善约束机制和激励机制，充分发挥协会的参与式管理作用。