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怎样才能做好安全管理

时间：2022-05-01 09:11:34 管理我要投稿

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怎样才能做好安全管理

　　导语：怎样才能做好安全管理 ?安全工作任重道远，我们应时刻在施工过程中给大家敲响安全警钟，唤醒安全意识和责任感。多一份投入，多一点认真，就可能少一起事故，避免一起灾难，增加企业一点效益。何乐不为，抓好安全而为呢。

　　怎样才能做好安全管理

　　一、各级级领导要正确理解党的安全方针

　　“安全第一,预防为主，综合治理”这十二个字是一个整体,在工作中不能分开讲,也不能分开理解。“安全第一”是搞好生产的基础和前提条件;“预防为主”是搞好安全生产的实际行动、有力措施和有效手段;“综合治理”是搞好安全生产全面工作的明确指示。如果只讲“安全第一”,不讲“预防为主”,就会产生安全工作“挂在嘴上、写在纸上、贴在墙上,没有落实在行动上”的形式主义。如果不讲“安全第一”,专讲“预防为主”,也是没有多大作用或收不到多大效果的,就像让一位没有思想或没有某方面意识的同志去做某件事情,肯定收不到满意的效果。只有通过综合治理，才能有效提升我国安全生产的整体管理水平。

　　目前,是“安全第一”讲得多(会议多、文件多、检查多、发生的.事故也多),“预防为主”做得少(安全“三同时”执行不严,安措经费不足等),“综合治理”落实难(安全工作基本还处于单打独斗状态等)，这也是安全生产严峻局面一直难于改善的主要原因之一。因此,正确理解党的安全生产方针非常重要,是切实搞好安全生产的正确指导思想。特别是各级领导,他们是企业安全生产线的指挥者和组织者,在实际工作中一定要正确理解“安全第一,预防为主，综合治理”方针,按方针的要求实实在在抓好安全工作的落实。

　　二、选好安全员

　　基层安全员是基层领导管好安全工作的得力助手,是基层安全管理的直接组织和指挥者。党的安全生产方针、政策、法规和企业安全规章制度对基层贯彻落实的好坏与基层安全员素质有直接关系。选好一个安全员对搞好基层安全管理至关重要。

　　基层安全员必须具备如下条件：自己愿意从事安全工作;对本单位工作性质较为熟悉,且有一定的权威性;身体要好,要能跑(跑现场) 、敢讲(对“三违”现象敢讲) 、会写(对安全工作中好人好事、好做体合总结) 、动脑(对怎样搞好安全工作会想办法、出主意);作风正派,办事公正,有一定的组织能力。

　　三、制定和健全安全规章制度和安全网络

　　制定和健全安全规章制度,使基层安全管理有章可循。要制定安全生产责任制,明确各自的安全职责,使安全生产人尽其职,各负其责.建立安全网络,做到安全生产横向到边,纵向到底,使安全政令下达执行畅通无阻,直至每位员工，实现“安全生产人人有责”。

　　四、定期组织好安全检查

　　安全检查是发现、排除隐患,落实安全措施和执行规章制度的有效手段。在安全检查方法上要讲究科学。传统的检查方法是：想到什么检查什么,看到什么讲什么,检查的结果随着参检人员的不同而不同,结果无可比性,检查的内容易遗漏.因此,必须予以改变。

　　安全检查首先要制定安全检查表,检查前组织参检人员学习安全检查表,统一思想,对照检查表一项一面检查,这样检查内容不会遗漏,检查质量会得到提高。

　　五、抓好安全技能教育

　　基层安全教育应以安全技能培训为主,重点解决员工在生产操作过程中怎样操作最安全,要掌握操作要领,过去操作岗位上发生过什么事故,其原因是什么,遇到什么状态应怎样处理等,这些内容的教育都是车间安全教育的薄弱环节,员工在上岗前没有接受过相应的安全技能培训,使一些血的教训只有通过再次流血来换取,这是安全资源的浪费。因此,必须抓好安全技能培训。

　　六、建立安全台帐和安全档案

　　安全台帐包括安全会议、安全检查、安全教育、事故台帐等内容,是基层管理内容的具体记载,能反映出基层全管理水平,能反映出基层管理做了什么工作,存在什么不足,安全档案是安全管理的历史,是安全教育的宝贵资料,是基层管理工作的宝贵财富,千万不能浪费和损失。

　　七、对事故要严格按照”四不放过”原则处理

　　即使是微伤事故或未遂事故,也一定要将事故苗子及时消灭在萌芽状态。

　　八、加强安全信息交流和收集工作,及时总结和评比

　　通过交流、收集为我所用,并结合本单位情况,制定出一套更好、更新、更科学的基层管理模式,试行一段时间后再进行总结、评比,不断补充完善,使车间管理模式更完善、更具有操作性。对模式运行好的班组要表彰,较差的班组要找出原因并帮助解决,这样才能达到同步前进。

　　怎样才能做好安全管理

　　一、承接项目必须考虑自身实力，项目负责人必须真正重视安全工作

　　现阶段建筑市场竞争激烈，建筑市场是卖方市场，建设单位说了算，承包价格、建设工期基本由建设单位定。施工单位为了揽到工程往往委屈求全，一旦中标，则容易发生以下两种情况：一是承包价格偏低，用于安全生产的必要设备、器材、工具等无力购置，于是能省则省;二是施工工期太短，施工单位为了赶工期抢进度无法顾及安全，导致施工现场十分混乱。因此施工企业在目前建筑市场竞争激烈的情况下，承接项目必须考虑企业自身承受能力，确保安全管理费用的投入。否则，一旦出现上述两种情况导致安全事故的发生，对企业来说可谓得不偿失。然而在建设工程造价与工期都合理的情况下，有部分项目负责人盲目追求生产利益，对安全人员的配备、安全设施的投入不够重视，对安全管理存在侥幸心理，不肯做必要的投入。如此一来，安全管理也只能是纸上谈兵。所以，根据自身实力承揽工程项目，项目负责人真正重视安全生产工作，这是现场安全管理的两个重要条件，如果不能满足，现场安全管理就无从谈起。

　　二、建立安全管理组织机构，配备专职安全管理人员

　　项目部要建立以项目经理为安全第一责任人、以现场安全员、项目技术负责人及项目班组长为成员的项目安全领导小组，负责从开工到竣工全过程的安全生产工作。其中必须根据建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法的规定来配备专职安全管理人员。而所配备的专职安全人员应基本具备以下三点要求：一是要有一定的专业知识和安全管理技能，能发现安全隐患，知道如何处理隐患，同时能组织有关人员进行相关安全生产活动。二是要有严谨的工作作风，责任心强。严谨的工作作风就是要“勤快和细致”。三是要有服务的心态和谦虚态度。服务的心态和谦虚的态度是指不要有高高在上的感觉，要和现场工作人员处理好关系，乐于接受建议和批评，能让作业人员体会到安全管理工作最直接的受益者就是他们自己。

　　三、建立健全安全生产责任制和各项管理制度，严格落实

　　安全生产责任制是搞好安全工作的重要组织措施，是安全生产管理核心和中心环节。简单说安全生产责任制就是对各级负责人、各职能部门以及各类施工人员在施工过程当中应当承担的'责任做出明确的规定。为了真正落实好安全生产责任制，对各级各类人员及部门在安全工作中的责、权、利必须明确界定，必须根据项目管理人员的岗位职责制订，并逐层落实签订《安全生产责任书》，做到“谁主管、谁负责;谁在岗，谁负责”，并按要求追究相关责任。同时项目部还应根据现场实际情况制订各项相应的管理制度，以便做到安全管理有理有据，尽量避免出现“个人意志化”管理。

　　四、明确安全生产目标，编制安全施工组织设计

　　项目部要根据工程的情况，制订切实可行的安全生产目标，明确现场安全管理要达到的标准，如安全经费投入，文明施工目标等等，使安全管理有一个明确的方向。同时项目技术负责人必须编制相关的安全施工组织设计、方案，对现场安全施工起指导性作用。组织设计及方案的编制必须要有针对性。

　　五、加强教育培训，做好安全技术交底和班组安全活动

　　施工现场作业工人的文化素质普遍较低，很多都是“昨天在家种地，今天建筑施工工地干活”的农民工，他们安全意识差，缺乏基本的安全知识和操作技能，“三违”现象时有发生。“兵马未动、粮草先行”，要确保安全，培训须在先，要坚持上岗先培训，未经考试合格不得上岗的原则。尤其是农民工，更要上好安全培训这一课。因此对新工人进场的安全教育必不可少。安全教育要结合工程实际情况，坚决杜绝“假、大、空”等条款式内容。有些施工项目负责人思想上对安全生产重视不够，往往心存侥幸，得过且过，认为事事“杯弓蛇影”大可不必，施工时认为安全就那么一回事。具此，不过值得一提的是，现阶段农民工的流动性实在太大。有时一个工人同时在几个施工工地流动作业，没有相对的稳定，造成了管理上的困难，对新工人进场安全教育工作开展极为不利。所以本人认为现阶段大力开展现场安全技术交底和班组安全活动是减少“三违”现象的最有效手段。安全技术交底应与班组安全活动相结合，严格按照班组活动制度坚持班前教育，保证天天讲安全，时时刻刻有安全，提高职工安全意识、安全技术水平和应变能力，消除职工麻痹大意思想和侥幸心理，严格按照操作规程操作，按章办事，一丝不苟，才能时时、处处、事事保证安全。

　　六、开展安全检查工作，灵活运用规范标准，发现隐患立即整改

　　建筑施工现场是一个动态复杂的工作现场。不论项目部对安全多重视，管理制度多严格，安全教育多完善，在日常的施工作业当中依然会存在许多安全隐患及发生“三违”现象，所以安全检查在现场的安全管理工作中是必不可少的一个环节。相关人员必须每天对现场进行细致的检查，检查尺度要“严”和“准”，发现隐患后应立即“按规定”要求提出整改，整改要求应根据有关规范标准结合现场实际情况进行商定。同时要对整改负责人进行必要的讲解，避免出现整改后仍无法满足安全生产的情况出现。

　　七、定期做好现场安全考核工作

　　施工项目部要成立以项目经理为首的安全考评小组，针对现场层层签订的《安全生产责任书》定期对现场管理人员进行考评，考评内容为管理人员岗位责任的完成情况及安全目标的落实情况，考评成绩可以与物质奖励挂钩以提高管理人员的工作积极性。对班组也可进行相应的考核活动，考核内容要尽量采用量化，能如实的反映被考核班组管理人员的安全管理能力，表现好的进行奖励，反之进行处罚。目的在于对班组管理人员进行激励和约束，增强其安全管理班组作业人员的意识，最终提高班组管理人员的管理水平，作业班组整体安全意识，减少“三违”现象发生。

　　八、营造现场安全生产的良好氛围

　　有关部门做过统计，得出的结论是：氛围与事故成反比。有关部门每年开展的“安全生产月”及定期组织的“安全生产大检查活动”就是一般的事故高发阶段，所以有必要通过声势浩大的全民抓安全活动来减少事故的发生。同理，我们施工现场要搞好安全管理工作，也需要在平时抓好安全生产氛围的建设工作，既要通过安全培训、安全月等形式进行常规性的安全教育，又要充分发挥安全会议、黑板报、违章曝光栏及警示牌等多种途径的作用，强化宣传效果，营造出“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围，使现场的作业人员逐步实现从“要我安全”和“我要安全”的思想转变。

　　怎样才能做好安全管理

　　误区一：安全第一

　　在过去很长一个时期，安全第一等同于安全唯一，如果把长周期安全运行天数作为考核工作业绩的重要内容，并为此弄虚作假、隐瞒事故、追求形式、不惜代价等等。近些年关于安全与效益的“中心”地位争论也便是这种观念遗传所致，安全是基础，效益是目标，当前尽管已明确了这样的认识，但长期形成与人们头脑的旧习惯仍需时刻注意，警惕反弹。

　　如何做到“安全唯一”，下面罗列几项：

　　1，从布局上优化;2，从系统上保证;3，从头面上盯防;4，从队伍建设上预防;5，从技术上支撑;6，做好阶段性的安全工作;7，坚守安全底线;

　　安全第一并不等于安全唯一

　　误区二：抓得紧

　　上紧下松、形式主义、手段单一、应付作秀等历来是安全管理工作中的“顽症”，多年来，企业安全管理工作中长期坚持的冬查春查、班组安全学习、事故快报学习、模拟事故演练等等传统手段，因形式僵化、内容繁琐、与实际关联不紧密等原因，职工的“抗体”逐渐增强，上有政策、下有对策，各种应对措施和花样层出不穷，甚至出现了安全学习记录超前做好，坐等检查的事件。

　　管理工作即使抓得再紧也不如把实际工作“做得实”!国务院、国家能源局等相关政府出台的各种条文，“两会”、“十三五”等会议的决策，都明确了落实实际工作效果。所谓“一分部署，九分落实”，把企业安全管理工作做得实一些、再实一些。

　　抓得紧并不等于做得实

　　误区三：处罚严

　　重奖重罚是所有生产企业安全管理工作的重要方法之一。但是处罚仅仅是一种方法而已，是否真正能够起到警示和教育的作用呢?为了逃避处罚，各种隐瞒事故、推诿责任的'事屡见不鲜。通过严处罚，达到严管理和严教育，这种方法和目的的统一应避免“以罚代管”的简单做法。

　　严管理，是用制度化管理的方式管理企业。企业从严管理，从严治理，要从科学的角度，制度化的角度，人性化的角度出发，形成多位一体的严密制度，为企业的从严治理，从严管理创造条件。从这个意义上说，从严管理，实质上是制度化管理、规范化管理，是要求严格按规章制度办事，按规范办事。如果把企业管理比作一个人的五官，“严”就是企业管理之“眼”，只有眼明，才能看得清、辨得准、管得好，也只有眼明，才能明方向、清道路、强后劲。

　　处罚严并不等于管理严

　　误区四：存在即合理

　　企业安全工作机制应随着企业改革发展的形式和职工素质的提高而不断改进创新，传统的管理机制不完全适应当前的实际，存在不一定合理。安全管理工作的主体和客体是人，因此安全管理工作应更加探索以人为本的模式，突出有“人情味”的管理机制。

　　黑格尔是客观唯心主义哲学家，他的理论是强调绝对精神，即意识第一，存在第二。所以他的这句话是说“存在的就是符合我理性思维的，不存在的就是不符合我理性思维的，我感知的才是存在的，存在是依赖我的主观感觉而存在"。这句话还有另一个说法是"存在就是被感知"。

　　事故隐患及人为的纰漏并不等于合理

　　误区五：长周期

　　安全生产管理工作包含着许多方面的因素，包括一些不确定因素和偶然因素，因此安全工作的绩效评价不应只以表面简单的现象来衡量，长周期安全运行不能说明安全工作万无一失。以平常心和责任心对待安全工作，从安全工作的过程管理和职工对安全工作的主动意识来认识评价，或许也是安全管理工作绩效评价的一种方法。

　　长周期的安全工作并不等于生产企业长安全

　　误区六：高投入

　　长期以来，出于对安全工作的重视，企业对安全工作的投入是不计成本和效益的。当前企业以经济效益为主，因此在安全工作中也应重视投入和产出的关系问题，这样对改变传统观念，提高安全管理工作的效益，促进企业经济效益的提高有显而易见的好处。

　　高投入并不等于可以得到高效益

　　误区七：危险源

　　危险源应由三个要素构成：潜在危险性、存在条件和触发因素。一定的危险源总是与相应的触发因素相关联。在触发因素的作用下，危险源转化为危险状态，继而转化为事故。危险源+人的不安全行为/物的不安全状态/管理上的缺陷=事故隐患，即是说事故隐患一定是危险源，而危险源则不一定是事故隐患。

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